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我们家的狗字我们家的狗字篇一
春节期间，中央电视台在海内外华人中进行了“你的家训是什么”的随机调查采访。从被采访者回答的情况看，有的回答是家训的问题，有的`回答是家教的问题，有的回答是家风的问题。家训、家教、家风三者之间从严格意义上讲是有区别的。
所谓家训，是指家族或家庭对子孙后代立身做人等方面所立的规矩或告诫的话，比较笼统和概括，比如“诚信、孝顺、进取、自尊”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等。所谓家教，是指家长对子女立身做人等方面进行的教育，比较直接和零碎，比如“人不能懒惰”、“待人要有礼貌”等。所谓家风，是指在家训的规范下，在家教的保障下，在全体族人或家人的共同践行下，形成的一种家庭风尚，比较外在和独特，比如“乐善好施”、“诚实守信”等。
家训在中国古代体现得比较明显，那时社会教育不发达，教育手段也较为缺乏，加之人口流动受限，一姓以家族形式在一个地域居住的往往较多，一个家庭出现三世同堂、四世同堂甚至五世同堂并不鲜见。为加强对族人或者家人进行有效的行为管理或道德规范，族人(家庭)中年长者就要为本族(家)人制定家训，写于家谱中，悬挂于族祠或自家的中堂上，人人皆知，人人践行，否则要受到家法的惩罚。家教具有直接性，即教育者和被教育者必须是直接接触、面对面进行。家训则可以间接传承，即创立家训的人没有必要和被传承的子孙面对面教授，可以中间接力传承。
中国古代出现不少有名的家训，如《朱子家训》、《章氏家训》、《颜氏家训》、《钱氏家训》等，它们都是中国古代家庭(族)文化的杰出代表，也是中国古代社会文明的重要组成部分。
家教在中国古代也相当出彩，因为那时候社会教育不甚发达，基础教育都停留在私塾阶段，高层教育不多，受教育的人很少，大多数人的思想还处于蒙昧阶段，人们思想的开化大多靠家庭教育来进行。这时的家庭教育局限性很大，即兴而起、即事而起，零打碎敲，基本上限于封建礼教的说辞。教育者不一定有文化，讲出的道理也不一定多深刻，但它至少在那个时代是正确的，所以子女们都要听取并遵照去做。
古代中国出现了不少好的家教典型，比如孟母三迁、岳母刺字等。这些典型在一定程度上促进了封建家庭教育的发展，加强了封建家庭教育在封建社会教育方面的辅助地位，促进了封建社会文化的进步。
家风在中国古代是一个家族或家庭的“名片”。对于一个家族或家庭来说，能够拥有一张真正的“名片”是件光宗耀祖的事。比如，一个家庭如果获得了“乐善好施”的“名片”，那么这个家庭的主人就会获得一顶“大善人”的桂冠，家里其他人也都会得到别人的尊崇，走到哪里都会受到礼遇。家风不是自然形成的，好的家风都是由家族的人或者说家庭的人努力营造而形成的，其中可能付出了几代人的心血。
不管是家训、家教还是家风，都需要家里的长辈带头身体力行，所以古时多提倡上行下效、身教大于言教。
家训、家教、家风在任何情况下都与社会大环境分不开，因为家庭是社会的最小细胞，无时无刻不在受着社会大环境的影响和制约。如果社会政治清明、教育发达、风气端正，家训、家教、家风就好，否则就可能会发生偏逆。
社会发展到今天，人们对于家训、家教、家风并不十分关注，所以中央电视台一提起这个话题立刻就在海内外华人中引起热议。其实这也不奇怪，一方面在新思想解放浪潮的冲击下，家训等家庭文化一度被作为糟粕文化而剔除，人们不敢轻易提起。另一方面，随着现代社会人口流动规模的扩大，加之家庭人口数量的减少，原来那种以家族或以大家庭形式居住的家庭迅速解体，家训也就在一定程度上失去了原有的作用和功能。再者，社会教育空前发达，不仅有各种学校教育，还有电视、广播、电台、报刊、网络等媒介的大众教育，使家庭教育相形见绌。
要真正培育好家训、家教、家风文化，首先要搞好社会政治、社会教育与社会风气，因为他们对家庭教育和风气的形成有巨大的影响和带动作用。如果社会政治、社会教育和社会风气不好，家庭教育和风气就很难遂人愿，古今同理，现代尤甚。学校教育，还有电视、广播、电台、报刊、网络等媒介的大众教育，使家庭教育相形见绌。
要真正培育好家训、家教、家风文化，首先要搞好社会政治、社会教育与社会风气，因为他们对家庭教育和风气的形成有巨大的影响和带动作用。如果社会政治、社会教育和社会风气不好，家庭教育和风气就很难遂人愿，古今同理，现代尤甚。
我们家的狗字我们家的狗字篇二
“妈妈，你的鞋子都穿了一年多了，太旧了，今天还是去买一双吧，好不好？”我问。
“不要了，鞋子没有破，还好好的，而且我的脚也没有长大，还是这个码，不用换了。”妈妈摇了摇头说道。
“还是换一双吧，顺便买一件衣服，那件外套您都穿了二年了，今年不流行这样的款式了。”我又说。
“孩子，衣服首先的作用是保暖，一件外套至少也得穿二年啊，要不然太不环保了，环保要从我做起，从小做起。”妈妈说。
有一天早上，我和爸爸妈妈一起去宁波方特玩，可刚要出门，我突然发现自己鞋子前面有个小小的洞，虽然影响了美观，但不影响正常穿着。妈妈问我要不要现在去买双新鞋子来，我想，今天我要去方特啊，如果去买鞋子，那就去不成方特了，可是……算了，我还是不去买鞋子了，一个小洞，不是什么大事。于是我对妈妈说：“妈，鞋子只是有个小洞，不碍事的，您能看出我鞋子上的小洞吗？”看不出来，儿子。”“那就好了，我们出发去方特吧。”我说。
“我也不知道啊，拖着拖着就断了。晚饭你爸我只吃了一小碗。”
“那买个新的拖把吧，这样没法拖。”我说。
“先别急，让你爸我先试试能不能修好。”爸爸说。
爸爸用胶水把断掉的地方粘起来，待快干的时候，用透明胶再厚厚地缠了好几圈。弄好之后，这拖把还可以继续用来拖地。
这就是我节俭的一家。
我们家的狗字我们家的狗字篇三
俗话说得好：“勤劳乃快乐之本。”我们家的家风就是勤。
有一天，妈妈坐在沙发上，眼睛不停地向四周巡视，皱着眉头，好像万事都不顺她的心意。最终，妈妈实在坐不下去了，去阳台拿了把拖把。
妈妈不理会我，半个小时后，她终于把地拖好了，我也因此被累死了。
老爸总是针对我的课外书。早晨，我刚刚看完一本书，爸爸就走过来将书放进书柜，容不得眼前有任何有失家风的行为。更离谱的是，我的书包有一点儿污斑，他就忍不住要把它洗干净。在他眼中就是不能有灰尘和垃圾。
在他们的指导下，我也养成了勤劳的习惯。
下课，我见讲台有不整齐的地方我就会去整理一下；发现地上有垃圾，我便会弯腰去捡；老师有任何关于卫生的事，我都会积极完成。慢慢的，这种家风已深入我的骨髓。
好家庭、好家风，勤乃我们家的一大要素。
我们家的狗字我们家的狗字篇四
“挺直腰杆做人”，听见这几个字，好像真能出现一幅画来。黄昏橘色的光粘在了毡帽边儿上，老爷子背着手笑吟吟地站在门槛边上。暖黄笼着的老教职工楼里，老人挺拔地站在门前，影子拉得很长。爷爷是个普通大学的教职工，是个颇上年纪了，立在台上笔直地，还洪亮地讲那“三军过后尽开颜”的教师。儿时跟老爷子一起生活，他牵着我的手走过学院，他直腰平视着前方，我也就学着，把头昂得老高。
挺直腰杆做人。压不弯的肩膀，担起的是家庭之重，困苦之痛，生命之轻。
“确实，要挺直腰杆做人。”父亲接了话，又沉默了。我看了看这位眉眼里有几分笑的中年人，翘起嘴角。这父子俩，确实是一个样。都献身教育，都有宽大的肩膀，有总引我模仿的腰杆，有笔直的脊梁。
这也是挺直腰杆做人。你可以卑微如尘土，但不可扭曲如蛆虫。
搁下碗筷，我看了看围坐桌边的人。“挺直腰杆做人”，甚至带着浓重乡土口音的家风，这个与其它相形见绌的家风，扎扎实实生根在我的血液里。
从穷乡僻壤走向摩登都市，从牙牙之年走向花甲耳顺。屈膝躬背，你或许会跑得很快；矩步正行，你才会走得更远。身在一个书香世家，你输出的不仅仅是知识，更多的是块块精神世界的基石；你培养的不仅仅是学生，而是20xx世界舞台上的舞者。
他们需要笔直的民族脊梁。
这或许是我家朴实家风中最宝贵的意义吧。