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我得到了篇一
我帮助过许多人，也帮助许多小动物。可是“它”让我印象最深刻，它就是我的小乌龟聪聪。
暑假的一个星期六的上午，太阳冉冉升起，阳光照射在我的脸上，我从床上跳下来，来到客厅里，看看我的小乌龟聪聪生活得怎么样。我来到客厅里后，惊讶极了，之前活泼、天天游泳的它变得十分安静。聪聪已经在我家很久了，原来那坚硬平整的壳上出现了许多小白点，他的眼睛死死地闭了起来，好像不怎么舒服。我用食指弹了弹龟缸，并没有什么反应。我心急了，于是下定决心，一定要把它治好！
我把这件事告诉了妈妈，妈妈说她要去网上查一查治这两种病的药。治乌龟的药终于到货了。于是我每天早晨起来给它涂粘稠的膏药，泡极其难受的药水；傍晚回家，我们要把它从药水里拿出来，用纸巾把它的“盔甲”擦干，然后再给它喂食。
过了一段时间，聪聪背上的小白点消失了，眼睛也张开了。经过一天又一天的细致的照顾，小乌龟聪聪一天天在好转，可是身体还是比较虚弱，在我们的精心照顾下，它的身体渐渐康复，变得活跃起来。
我的脸上终于露出了笑容，心里的石头也落了下来。
这次让我知道如何照顾小动物，也培养了我的责任感和爱心。
我得到了篇二
周日下午，我和妈妈下楼打羽毛球，我在草从里看到了一群小猫咪。
那些小猫估计是刚出生的，母猫舔着小猫，她那黄褐色的眼睛闪闪发光，几只小猫都争先恐后地喝奶。唯独有一只小猫被母亲赶出了地盘，那只小猫再次跑进母亲怀里，母猫又一次把它赶出去，并用严厉的目光盯着它。别的小猫都毛色光泽亮丽，眼睛发光，而那只被赶出去的小猫体毛偏白，显得很弱小，偏黄绿色的眼睛暗淡无光，难怪母猫会拋弃了它。
我心里很矛盾，我在想我到底要不要把这只被拋弃的小猫带回家。我假如也不管它，它很可能明天就饿死了。这让我想起了《丑小鸭》的'故事，最后丑小鸭不是变成天鹅了吗？我又想，如果不救它，那是不是没有一点同情心呢？如果小猫正是你，你会怎么样？你一定不希望被饿死吧。于是，我心里有了一个坚定的念头，把小猫带回家里，用吃剩的鱼喂它。
我走向那只小猫，它转过身来，用它那冰冷的眼睛一直朝我看。我蹲了下来，把它抱起来，回到家，我拿出一 瓶牛奶，倒了一点在瓶子里。我喂它牛奶，它友好地舔了舔我的手。
我每天照顾它，陪它玩。它一天天长大了，长得很可爱，毛色也深了许多，眼睛闪着光，灵活、很讨人喜欢。
可有一次，我带它去楼下玩，我一回头，找不到它了，从此它也再没出现过。
也许，它已经可以自己独立生活了，我就当它回到了大自然母亲的怀抱，希望它能坚强地生活下去。
我得到了篇三
我所在的班级非常的优秀，所以一年中总是有好多次的公开课，每次我都要被安排到与爱讲话的“烦人迪”坐在一起。
所以在公开课前，老师把我叫到办公室去，语重心长的和我说：“宸锐，老师相信你的自制力，所以才把你和他排在一起，希望你可以自制住自己，并且要记得提醒他在上课不要走神、分心，要好好看。”我点了点头，走出了办公室。
公开课来了，我坐在“烦人迪”的边上，看着他玩着自己的橡皮擦，心里想着，我一定要帮助他专心上课，让我和他都能在这节课好好上课。
上课了，“烦人迪”开始了他的说话演出，一会儿自言自语，一会儿转过去和别人说话，我就开始不断的提醒他让他认真上课，但每次提醒也好不了多久，几分钟之后他就又开始了自己的演出。我只好继续提醒他说：“嘘，小声一点，在上课呢。”一节课下来，“烦人迪”说的话的确少了很多，但我也累死了。
之后每次的公开课，我都这样坚持的提醒他让他好好上课，终于在几次之后，“烦人迪”终于在上课的时候开始确确实实的认真听讲，甚至在我时不时的鼓励之下，他开始举手主动回答老师的问题。老师也觉得他的变化很大。
在那之后，老师再一次把我叫到了办公室，“烦人迪”也在。老师表扬了我，“烦人迪”也十分感激我，并在之后不断努力的认真学习。
我得到了篇四
她在三、四年级时，她的同桌“荷花姑娘”就一直在科学课上“碎碎念”，导致了她的科学听课效果非常不好。而我的科学成绩又是前三的，所以我想帮助她。
一天，我去找了她，并和她说了自己的想法。她欣然接受了，因为她也不想让自己科学的分数在班级里难堪。所以，这个“拯救任务”就这样开始了。
每到课间，我都快速地将老师交给我的任务完成，马上到她跟前，督促她背《阳光同学知识清单》。日复一日，我想着：该抽查她一下了。于是，我立马去做了我想做同时也是我该做的事。虽然抽查时，有很多不顺利的事，但她每过一条后，都给我们带来了一点儿欢乐。
就这样，欢乐越积越多，也该到科学单元考的时候了。考试时，我也看到了她努力的样子。
过了几天，要发试卷了，老师在报她的分数时，还用了昵称呢，“品含，你这次很棒啊，有进步，94分！”同时我也看到了她脸上那兴奋的微笑。
听了她这句话，我有些担心自己了，也有些不想再帮她了。但又是因为这句话，让我体会到了帮助他人的快乐。
我得到了篇五
我帮助过许多人，还帮助过许多动物和昆虫。几年前，我又在学校里发现一些躺在地上的葡萄藤。我很惊讶，这个地方没有藤架，种不成葡萄的，只能让瘦弱的葡萄藤躺在地上。这肯定是同学吃了葡萄吐出的葡萄籽慢慢发芽长出的。这株可怜的葡萄藤，我的帮帮它。
把瘦弱的葡萄藤种活并不难，以前我还把枯萎的树种活了。我用树枝把泥土挖出来，露出了长长的根须，又从教学楼最南方跑到操场最北方摘了一些树藤回来，再在泥土里重新挖坑，把葡萄根放进去，填上土，最后用树藤把葡萄藤绑在操场与校外围栏上。葡萄藤栽种完成了。
每个星期我都会过去给它浇水，一星期一次，下雨时让雨水浇它，寒暑假让风雨浇它。慢慢地，它长大了。过了一个多月，葡萄藤由枯萎变茂盛，从瘦弱变强壮。过了半年，它竟然赶上了别的植物。
去年的十月份，其它树木刷上了石灰，我也给自己的葡萄藤上部分套上了透明的塑料袋，这些塑料袋是我从其他同学那回收的。葡萄藤已经长得很高了，我没办法到处都套上，那时，葡萄藤上也挂上了绿色的“小灯泡”，只不过还没成熟。
这一年，我的事情多起来了，没法照料我的葡萄藤了，只能让风雨照料它，偶尔经过会去看一下。有一天，我居然发现葡萄藤结果了，是紫色的大葡萄。惊喜地摘下一个，轻轻一冲洗，放到嘴里，真甜啊！我也把葡萄籽吐在葡萄藤旁，希望又能长出一颗葡萄藤。
我帮助了它，葡萄藤也送给我大葡萄，这真是我帮助过“别人”印象最深刻的一次。
我得到了篇六
我所在的班级非常的优秀，所以一年中总是有好多次的公开课，每次我都要被安排到与爱讲话的“烦人迪”坐在一起。
所以在公开课前，老师把我叫到办公室去，语重心长的和我说：“宸锐，老师相信你的自制力，所以才把你和他排在一起，希望你可以自制住自己，并且要记得提醒他在上课不要走神、分心，要好好看。”我点了点头，走出了办公室。
公开课来了，我坐在“烦人迪”的边上，看着他玩着自己的橡皮擦，心里想着，我一定要帮助他专心上课，让我和他都能在这节课好好上课。
上课了，“烦人迪”开始了他的'说话演出，一会儿自言自语，一会儿转过去和别人说话，我就开始不断的提醒他让他认真上课，但每次提醒也好不了多久，几分钟之后他就又开始了自己的演出。我只好继续提醒他说：“嘘，小声一点，在上课呢。”一节课下来，“烦人迪”说的话的确少了很多，但我也累死了。
之后每次的公开课，我都这样坚持的提醒他让他好好上课，终于在几次之后，“烦人迪”终于在上课的时候开始确确实实的认真听讲，甚至在我时不时的鼓励之下，他开始举手主动回答老师的问题。老师也觉得他的变化很大。
在那之后，老师再一次把我叫到了办公室，“烦人迪”也在。老师表扬了我，“烦人迪”也十分感激我，并在之后不断努力的认真学习。