每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
二年级漂亮的裙子漂亮的裙子日记篇一
1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。
4、体验欣赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。
5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
3、请女孩子穿上漂亮的裙子。
一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。
三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。
提问：
1、你想在裙子上装饰哪些图案？
2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。）知道在图案上的色彩上要对称的要领。
四、交代装饰要求。交代装饰要求。教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。
五、幼儿装饰、教师指导。幼儿装饰、教师指导。带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。
六、总结评价。总结评价。带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。能力弱的'孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。
由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，激发幼儿感受、表现美的能力。
小百科：裙子指一种围在腰部以下没有裤腿的服装。裙装是一种围于下体的服装，也是下装的基本形式之一。广义的裙子还包括连衣裙、衬裙、短裙、裤裙、腰裙。裙一般由裙腰和裙体构成，有的只有裙体而无裙腰。
二年级漂亮的裙子漂亮的裙子日记篇二
1、一身蓝色的翠烟衫，散花水雾绿草百褶裙。
2、在舞会上，唯独芙蓉最显得光彩夺目，所有的贵宾都陶醉在这优雅的曲中，渐渐的也迈出轻盈的步伐，和自己的舞伴跳起来，每个花儿脸上都洋溢出灿烂、会心的笑容。今天，我穿了一件花花绿绿裙子，金光闪闪的绸缎腕成蝴蝶结，腰间的粉红腰带犹如一条红色的溪水，潺潺的向两边流淌，直到[相逢"，组成一条粉桃桃的腰带，真是般配了！身上穿着漂亮的华丽衣服。
3、就是喜欢酱紫的天气！穿毛衣不热穿裙子不冷。
4、波浪一般卷曲的头发，她的头发都是纯银的。柯德金看到她的头发在太阳下闪闪发光她的雪白的长发和她的深绿*的衣裳在她的身上飘；她像瑞士最深的湖水那样发出光*。这个山中姑娘新鲜得像刚下的雪，娇艳得像盛开的石楠，活泼得像一只羔羊。
5、一说到民国女子，怎可以忽略中国的经典--旗袍，尤其是民国时期的海派旗袍，乃旗袍中的典范。民国时的宋氏三姐妹，把旗袍的美淋漓到了极致，把女人的气质也美到了极致，不晓得是旗袍成就了女子的美，还是女子的美演绎了旗袍的灵魂。
6、穿着一条条流光溢彩的裙子，背着书包，挺着1米2的身板，裙角飞扬，满脸幸福地跑去上学。一条色彩斑斓的长裙一直延伸到她的脚踝，随着轻快的步伐流转着，马路对面的这个女孩，戴着一顶样式别致的草帽，一副大红色边的黑色墨镜，白色的宽松上衣，配上一条贝壳项链，就像一团五颜六色的光环朝他撞来。
7、想念去年夏天的日子想穿裙子啊。
8、四季是美好的，生活是美好的，每一季都有它独有的美丽，女人的一生就是那多姿多彩的四季，祝愿我们的姐妹们都能穿出自己的风采，穿出自己的个性，穿出自己的品味，让女人们变化如四季，美丽如蝴蝶。
9、她总是央求我给娃娃们缝几件裙子。我每次都随口答应着，觉得这活不好干，就在网上搜寻做手工衣服的零碎，最终得解脱，让她自己动手。
10、不喜欢冬天也不喜欢夏天就喜欢晚上穿裙子有点凉的秋天。
11、喜欢穿裙子的女人即使是在大雪飘飞的冬季，也穿上一双高筒靴，配上一套自己心仪的冬裙，围上色彩斑斓的纱巾，与所有的行人一样让自己行走在拥挤的人群中，有了裙子的搭配，那种做女人的骄傲更不可言语。因为裙子是上帝赐给女人的最好最宝贝的礼物。
12、夏天就该谈恋爱呀，穿漂亮的小裙子，吹傍晚的风，看日出看星星，在大排档喝酒，下雨天躲在家里看电影，还要一起吃冰淇淋。
13、你放心化好看的妆，穿漂亮的裙子，我能保护得了国家就一定能保护好你。
14、连衣裙是黑白相间的，上白衣像雪花似的，腰部卡着一条金闪闪的腰带。下半部分是黑白相间的条纹。真是美丽如画呀！
15、她蹲在地上理着箱子膝盖上贴着挖花小茶托,身边堆着预备化装跳舞时用的中国天青缎子补服与大红平金裙子。
16、还是喜欢长头发，爱穿裙子的女生。
17、他是一位爱说爱笑的男孩。
18、她年方十七，身材高桃，体态轻盈，言行举止端庄娴雅。乌发如漆，肌肤如玉，美目流盼，一颦一笑之间流露出一种说不出的风韵。她宛如一朵含苞待放的牡丹花，美而不妖，艳而不俗，千娇百媚，无与伦比。
19、最近不想吃饭，只想穿漂亮，小裙子。
20、波浪一般卷曲的头发，她的头发都是纯银的。柯德金看到她的头发在太阳下闪闪发光她的雪白的长发和她的深绿色的衣裳在她的身上飘；她像瑞士最深的湖水那样发出光彩。
二年级漂亮的裙子漂亮的裙子日记篇三
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。小编整理的折纸的活动教案，欢迎大家一起来看看！
一、在对边折、向中心线对折的基础上让幼儿学习曲折的折纸方法。
二、能运用添画的方法进行装饰，让幼儿体验装饰的'快乐。
：看图标，完成曲折的折纸方法。
：连衣裙展板、步骤图、折纸、彩笔。
一、
妞妞的服装超市马上要开张了，模特已经陈列好了，服装厂要为模特赶制一批连衣裙，需要咱们班的小朋友帮忙。设计师已经给出了样品，还带来了步骤图，我们一起来欣赏一下。
（一） 幼儿看图标，尝试折。
（二） 遇到难题，老师讲解，引出重点，幼儿尝试。
（一） 将正方形纸对边折，这出一条中心线，两边对齐并压平。
（二） 上下两边向中心线对折，变成一个长方形。
（三） 将长方形竖立，学习曲折的方法，先向上折留出一点距离，再向下折、压平。
（四） 翻过来，将曲折的部位对齐中心线折，并拉开压平。
（五） 折出领子，对齐压平。
（六） 装饰连衣裙。
教师个别指导。
（一） 评价作品
（二） 小结：只要我们开动脑筋，就会创作出许多更好、更美的作品。
在教研课题的引领下，折纸特色在我们幼儿园已经成为常规化教学，结合教学实践，同时参与教研分组探讨，我认为折纸教学方法多样性，多鼓励幼儿尝试，逐步向孩子开放更大的空间，这是关键。在本节折纸活动中孩子参与活动兴趣很浓，适合他们年龄特征。在活动中幼儿遇到一些较难的图标符号，幼儿接受稍有困难，我动了很多脑筋，用一些易懂的小窍门辅助教学。如为激发幼儿折纸兴趣，我常会使用民间和折纸有关的小游戏来吸引大家。
我用“甩响炮”导入，吸引幼儿学习嵌折方法，为折小鸽子嘴巴和尾巴奠定基础，同时体验折纸的乐趣。在初学对角折时，有孩子提问“老师这里怎么折？”我立刻给予指导，很快就有孩子折到最后一步带着自己的作品在我这里拍下照片。就在大部分孩子都完成之后，我发现赵振杰还坐在座位上挠耳朵，停滞在第三步，我不禁替他着急，问他要不要老师帮忙？他犹豫着点了点头，我耐心的又给他讲解了一遍，加入了多一些情节，比如对角折我说是把纸片的小翅膀碰在一起，对外翻折说成是给小纸片脱件衣服，这样孩子很容易理解，高兴地完成了自己的作品。
二年级漂亮的裙子漂亮的裙子日记篇四
1．巩固正确的拿油画棒方法，愿意参加绘画活动。
2．能用自己喜欢的简单花纹装饰裙子，大胆画画。
3．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
1．创意绘本、油画棒人手一份。
2．绘画范例一张。
3．彩带或长条状的皱纹纸若干。
2．拿出长彩带或剪成长条状的皱纹纸，请幼儿自己挥舞，再次感受曲线的线条变化。
3．翻到创意绘本第5页，观察画面，请幼儿说说熊姐姐在做什么？她的裙子是什么颜色？裙子上有什么？还缺少什么呢？想想我们可以画上些什么让裙子更漂亮。
4．教师在绘画范例上示范曲线的`画法，幼儿可用手指在桌上练习。
5．幼儿在熊姐姐的裙子上添画花边，教师观察幼儿用笔是否流畅。
6．展示作品，幼儿互相欣赏，教师给予相应评价。
7．在欢快的音乐中，师生一起跳彩带舞，在欢乐的气氛中结束活动。