在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我于书的故事篇一
我的世界很小很小，除了我，就只有书；我的世界很大很大，除了我，全都是书。
——题记
时光荏苒，斗转星移，曾几何时，图书馆已成为了我心灵的圣殿、思想的驿站。在那里，我感到了大自然淳朴的气息与野味。
懵懂——追求
小时侯的我，跟别的小孩子不大一样，别的小孩子爱玩，而我就爱安静地坐在椅子上看故事书，而且一有空就缠着妈妈给我讲故事。也就因为这样，我很小就会认字。
上小学后的我爱陶醉于文学殿堂之中。“童话”里那些善良幸福的小动物，活泼可爱的小精灵，邪恶可怕的巫婆，聪明美丽的公主，英勇帅气的王子。把我一次又一次的带进了书的世界里。我会因为巫婆的邪恶而咬牙切齿；会因为公主的遇险而提心吊胆；会因为悲伤的结局而抱头痛哭。他们让我拥有了想象的色彩。“小豆豆”调皮淘气，“您家的小姑娘把笔记本、文具盒、课本等一样样的拿出来，关上书桌盖，打开，又把他们一样样的拿出来”读到这段时，我不禁笑了出来，怪不得中国的书桌堂没有盖子。豆豆带给我无尽欢笑，感动。“鲁滨逊”的坚韧不放弃的气质使我拥有爱追求，好探索的精神。
沉浸——获取
《意林》，一本令我爱不释手的刊物。平时，我在完成紧张的学习后，就会拿出《意林》，开始在文章美妙的字里行间游走，沉浸于获取知识的喜悦里，忘情于纸页之间，陶醉于佳作之中，那种快乐，在当时是其它任何一种感觉也无法比拟的。渐渐地，我脑海里的“词库”开始丰富起来，写出来的文章也开始变得优美。
《读者》它是一个在困难中伸出援助之手帮助了我的朋友。在一次语文测验中，作文的要求是写景。要知道写景是我的弱项，在我毫无头绪之际，我忽然想到了它，并在心里回味着那些令人陶醉的句子，开始组织语句，不久，我就开始动笔了。笔在我手中“刷刷”地工作个不停，终于写完了。得到了它的帮助，我那次作文竟然得了满分！《意林》带给我心灵的冲击，使我每读一次，精神都会感到很愉悦，都会有新的收获。
奉献——回报
我们的人生，有太多爱的诗，泰戈尔的《飞鸟集》，冰心的《繁星·春水》，席慕容的《七里香》，它们让世界美丽，让我们理解了生活，感受了生命。如果要赞美它的美，多少语言也是表达不出来的。它就像流水一般——越深越无声：在泰戈尔身上我读懂了孩子秉性的天真可爱和纯洁稚嫩的童心；在冰心身上我读懂了母爱的伟大无私和人与人之间的温馨和睦；在席慕容身上我读懂了青春的美好与旺盛。
我于书的故事篇二
关于读书，我们常常想到是那一句“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。笔者是从农村出来的，从小父母激励我要好好读书的逻辑便是：好好读书，长大后才能扔掉锄头，去当大官。这大概是几千年来中国传统文化中“学而优则仕”思想的延续吧。我们说，这是一种读书的“功利”思想，这种“功利”思想虽然俗，却激励过无数的学子悬梁刺股，也成就了国家无数的人才。
然而，关于读书，近年来却泛滥起来另一种“功利”的说法，也就是所谓“读书无用论”。拜金主义侵蚀之下，书中不再有“黄金屋”和“颜如玉”，“造_的不如卖茶叶蛋的”。有的农村父母开始这样教育自己的孩子：能认得几个字就算了，读大学有什么用?挣的钱还不如打工的。甚至在八项规定之下，有的组工干部也开始抱怨：想当初自己是班级中的佼佼者，寒窗苦读十几载，好不容易考上令人羡慕的公务员，如今的收入却比班里其他同学差远了。
一切的喧嚣和苦恼，都围绕着读书的“功利”，作为组工干部，我们确实难免也会偶尔想起这个“功利”的话题：读书有用吗?然而，在价值多元化的时代，这个命题的答案也是多元的，我们不妨从两个维度去理解。
读书可以是不功利的，它可以像爱情一样纯洁，沾不得半点功利，我们在很多时候都很容易达成这种共识。特别是对于组工干部来说，读书本应该只是作为扩大自身知识面，提升自身能力和素养，陶冶情操的一种途径，甚至是一种生活方式，正所谓“养心莫若寡欲，至乐无如读书”。如果我们将读书打上功利的烙印，将读书作为职位升迁的一种辅助手段，那么读书就会成为一件无趣的事情，我们的阅读范围很有可能就只会囿于官场小说、厚黑学之类的低级层次，满嘴谈论的都是机关里听风是雨的小道消息和鸡零狗碎的是是非非，没了点组工干部应有的风度，恰如市井里的小民，枉读了诗书。
然而，读书却也可以是“功利”的，我们所说的“功利”，指的是要会读书，要有方向地去读书，读好书，此所谓“读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂”。学会读书是学习型党员的基本要求，就拿组工干部来说吧，我们所从事的工作，无论是基层党建，还是干部工作、人才工作，都是与时俱进的工作，需要我们不断学习提高。把读书和工作结合起来，解决工作中遇到的问题和瓶颈，应该成为我们读书的指向和动力。通过读书，熟练掌握业务知识，开阔工作思路，创新工作方法，正如_同志所说的“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”，这是我们的“功利”。没有这种“功利”，我们很有可能像蒙着眼睛的毛驴，只会在原地转圈。
还有一种“功利”叫做提升修养，“三严三实”里面要求我们严以修身，提升道德境界，追求高尚情操，远离低级趣味。“为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。”读书的“功利”就在于要多去读那些提升自身品味，能给人启发的书，通过读书，领悟做人的道理。而不是像少数干部那样，整天沉迷于风水方术、炒股秘笈，或者是官场要诀、花前月下这类庸俗的书籍。
当然，我们所说的读书，也不仅仅是书籍。其实，人生何处没有“书”?作为组工干部，只要保持积极向上的精神，总有学不完的东西，总能发现可以学习的“书”，人生本身就是一本大部头的“书”。“活到老，学到老。”如果非要赋予读书以某种“功利”的话，我们读书最大的“功利”，或许可以归结为：读书可以让你有更好的活法。
我于书的故事篇三
课间一旦闲下来，她总戴着眼镜看书，每次读书时总是笑着，我很好奇，书有那么好看么?偷偷地凑上去，发现只是一些一点意思都没有的散文，还有很多陌生的字。她发现我，轻轻地抚摸着我说：“这些书还不适合你看”。我便更好奇，我可以看什么书呢?我总在向文学的窗口探头张望，却又找不到进入文学大门的钥匙。
老师建议我们交换阅读，好书自然多了，我把最喜欢的《玛蒂娜》搬了去，大家也争先恐后地带书分享，班级里经常谈论着关于书的话题，阅读的氛围格外深厚。老师，你传授给了我们知识，赠送给我们许多书籍，如书般美的你，带我在书的海洋畅游。
日复一日，年复一年的朗读，使我每天都期待着明天，一本一本的阅读，使我牢记了每一段优美的文字，我们一起读过了各种童话、《爱的教育》、《三字经》、《木偶奇遇记》等等，我认字比一般同学都要快，渐渐地，我不再满足于听妈妈读了，对书的渴望，对文字的喜爱，促使我有了自己的阅读的想法。
伴随着我的长大，我对书的渴求渴望越来越强烈，书中有我的回忆，书是我的善友，书让我满足，书让我快乐，书让我充实，书让我成长。暮然回首，我已不是那位在门口翘望的小女孩了，读书早已融入了我的生活，我已经离不开书了。
是啊，那一段段与书的故事，我又怎能割舍,又怎能忘怀!
是啊，我要感谢你--书，更要感谢那些记忆中如书般美丽的人。
我于书的故事篇四
“第三届校院读书月”又轰轰烈烈的开展起来了，作为图书馆人自然而然的少不了推荐一本好书的程序化活动，自己平时很少有时间静下心来读书，也好，有时被动式阅读也不失为一种读书方式。先阅读做一些分析。
喜欢读些闲书。每读一本，就写在日记里，包括微博。一是记录一下自己的读书过程，二也算显摆一下。若说阅读那现在一定不会不提及晒书，所谓“晒书”。据考孔子当年晒书还包括晒书的本义，即把潮湿的书拿出来晾在太阳下，今天河南省上蔡县、四川省团凤县晒过书，现在当地还分别留有孔子晒书台、晒书坡等古迹。到了当下，晒书真正成了一种显摆。拿“晒”来说，“有得晒”才时尚，“没得晒”就落伍。晒书成为公开展示和炫耀，只是不再在阳光下晒书，更多的时候我们既是“晒客”又是“看客”。人大概都是这样一来吧，有些东西总要晒一晒，引起关注，去份寂寞，凑份热闹。
晒书和晒其他东西一样，事关兴趣、性格和品位，更有其他物件不具备的功能——事关学识和思想境界。如何晒得高雅、晒得自然，晒得脱离低级趣味，实在值得玩味!
从职业分层来说，常被要求多读书的是政府官员。中纪委就曾向干部推荐56本书：《焦裕禄》、《之江新语》、《世界是平的》、《论中国》、《大国的兴衰》、《正能量》……他们读忧国忧民的书，自然晒与宏观社会有关的阅读。
理工宅和技术男偏向推理、悬疑小说和新科技读物。他们不甘寂寞偶尔晒书，本意却不是晒书，而是晒智商和分享最新研究成果。
晒哲学书、艺术书和偏僻历史书要比晒畅销书高雅。万物皆属哲学范畴。出身于哲学专业的作家、艺术家身上总多一层神秘感，同样，喜欢哲学的销售经理生命里也绝不只有酒局和销售额。在中国，书是性价比最高的、使人变得高贵的物质。
在这里我们想到了我们的__同志，他热爱阅读，并非秘密，提倡“多读书，修政德”，在他兼任中央党校校长期间，更公开倡导官员要爱读书、读好书、善读书。他熟悉中国经史子集，在讲话常提及《史记》、《春秋》、《诗经》、《礼记》、《管子》，到曲阜孔府考察，对《孔子家语通解》、《论语诠解》表示感兴趣。我以为这种读书方式一定不是晒晒书、浅尝辄止，而是认认真真去阅读、去充实。
在这个注重效率的时代，读书是低效的，读无用之书更是无用的，而不读书则是不可取的。就像毛姆在《书与你》中描绘的那样，读书不能帮我们获得学位，也不能谋生糊口，不会教我们驾船，也不能告诉我们如何发动汽车，但它让生活丰富，因圆满而感到快乐。如果，我们能真正地享受它。
我于书的故事篇五
但是现在,有一种东西正在泛滥并削弱着我们的思考力。它的名称叫信息。每日每时，这些随时由各处涌来的新闻把我们的头脑的每一个角落都塞得满满的，把我们的知识和理解力都挤了出去。使我们不能专心考虑当前的问题。最糟的是，信息使人上瘾，我们渴望得到它，因此不知不觉地花费了大量时间和精力阅读了许多无关的东西。
当然，我们都需要信息，作为公民，消费者，我们需要它;我们的科学技术人员需要它以求赶上时代而不落伍。
因此，问题不在信息无用，而在于我们应该怎样利用它。我们不应该单纯追求信息,以成为所谓“赶上时代的人”，因为太多太滥的信息会使人知道的东西很多，但却理解得很少，甚至愚昧于连最基本的常识都不知道。这种人也许知道许多国家元首的私人怪癖，名人的言行，产油国石油涨价的威胁;但却未必知道知识的领域、外交的政策、经济的状况、政治的信仰，于是，信息使不少人成为“信息浏览器”。
任何信息材料的价值通常是以其形成及发布之间的那一段时间长短而决定的。这就是说，书比杂志的价值高，杂志比报纸的价值高，报纸又比电视或新闻广播的价值高。
“书有长久价值”。当天的报纸已塞进垃圾桶很久，但当天收到的书籍却安然立在我们的书架上。诗人庞德说：“文学是历久犹新的新闻。”书是载运知识的工具，越长久存在越有价值，而信息传播则靠随时作废而愈益发达。
“书是累积的”。一位作家的新作问世使我们想去读他早期的作品。爱因斯坦的著作诱使我们去读牛顿、伽利略、哥白尼的书。新知识补充旧知识，新信息代替旧信息，就好像今天的报纸提醒我们昨天的报纸是如何的荒谬或不完整。
“书有焦点”。书告诉我们关于某些事物的具体内容。图书馆是按照书的类别编目的，它有系统性，但报纸和广播则大部分只注意何时，而不注意何事，它们报道昨天以来所发生的任何事情。
“书建立传统”。书是建筑文明的砖瓦。我们在发掘古代名著之际充实了我们自己，然后，我们写更好的书，传给更多的人，更为深刻，更为久远。
我于书的故事篇六
岁月流逝的声音就像鸟儿舒展羽翼的声音，宛若赤足走在沙滩上，许多的日子如潮水漫过双足退去之后，了无痕印。而那本本名贵的书同岁月伴我走过春夏秋冬让我难以忘却，经历了两个不同的年龄阶段，书与我已成为知己，我爱书，更爱读书。
淡淡的月光从窗外照进来，浅浅地映在房间的地板上，投下柔柔的光辉。
我轻轻抚摸着书架，望着一本本熟悉的书目。
目光在一本本书上游移，不知道该拿出哪一本，凝望许久，我最终锁定在最底下那本早已破旧不堪的一年级教科书，我慢慢地将它抽了出来。
轻轻的翻开，“嚓啦啦”的一响，泛黄的书页硬梆梆的，我先是一愣，然后不禁笑了起来，我想起来了，快上二年级的时候，我边看边洗脚，一不小心，手一滑，它就像一只泥鳅似的滑进了水盆，为此，妈妈还说了我几句。因为我常借来一些注拼音的故事书来看，看到不说，可这一看书就将手边的事全丢了，完全投入在书中，总会不小心将书掉入水中或是落在其他地方，不仅事情没做好书也跟着遭了殃，妈妈总向我说：“一心不能二用，干一件事情必须专心，否则什么事也做不好。”我呢总不放心上，这不就造成这本书的“瘫痪”。
慢慢地将手中的书放回书架，随着月光的照耀，我抽出那本《青鸟》。
翻开第一页，上面密密麻麻的字将书页缀满。那本书是我少年时最爱的一本，看完一遍再重复看，一遍又一遍，大概看了十多遍，我从不厌倦。因为那时的我渴望和书中的主人公一样去冒险去寻找，但我要找的是知识、是目标，是一个永久的梦想。
那时的我已懂得去书中寻求道理，寻求知识，也懂得了与书进行交流，那就是写读后感。
那时的我长大看，自觉性的专心看书，一心一意。我很爱读书，也很爱随着主人公走进他们的世界，陶醉于书香之中，那是一种极棒的体验之旅。
月光照在那本厚厚的《水浒传》上，我犹疑地看着，最后还是将它抽了出来。
轻轻翻开一页，那书角已有破损的痕迹，我记起了那个暑假，整个人仿佛就代表着一百单八将好汉，完全浸泡在书中，感受这梁山好汉的英雄气概与豪情壮志，为他们的遭遇感到难过，为他们的壮举感到自豪，为他们的正义感到佩服，一点儿也不觉得假期无味，只嫌时间过的太快。就这样，一本书伴了我一个暑假。
我拿着书，站在窗前，回忆着我已走过的路：童年、少年与今天，哪一天没有书为伴。
读书，其实是用心感悟月的朦胧，花的嫣然，溪的清澈，天的湛蓝。我爱读书，我愿与书走过我的一生。这就是我与书的故事。
莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，”我相信许多人都会爱上书、爱上读书，好书是心灵的灵药，一本好书可以拯救许多人的命运甚至是生命。我相信书会成为你内在精神不断成长的源泉，成为你一生中最好的朋友。
让我们行动起来，一起践行读书风！
我于书的故事篇七
说起小人书，我想应该首先介绍一下。小人书学名叫连环画，是中国传统的艺术形式，最早的连环画是长沙马王堆出土的西汉故事画。小人书是在图书插图的基础上发展起来的，以简洁的构图、浅显的文字、低廉的价格以及便于携带等优点深受人们的喜爱。1970年开始，小人书的创作形成高潮，到80年代中期，是小人书最辉煌的时期。1982年全国出版小人书亿册，几乎人手一册。有一阶段，全国图书市场的1/4都是连环画。每部连环画的平均印数达到几十万册，畅销的甚至高达几百万册，如《三国演义》题材的小人书5年内印数高达200万册。
70年代末到80年代，小人书应该是孩子们最初的课外阅读，我个人记忆不太好，现在总有亲朋好友说起我小时侯抢鸡头、偷水果糖、欺负小女生的种.种劣迹，他们会说得有声有色，而我却总记不清楚。但说起看过的小人书，总能叫出些名字来，像《杨家将》《三国》《铁道游击队》《水浒》《兴唐传》《董存瑞》《红楼梦》、《岳飞传》《西游记》《鸡毛信》《小兵张嘎》《十五贯》《新儿女英雄传》《暴风骤雨》等等，一口气可能难说不下去。那时小人书的价格也只是几分钱到几毛钱不等，我记得1988年我一场大病，手术后母亲送我的礼物是一套二十多册的《_大元帅》，共花了10元钱。
现在的孩子比的是谁的玩具多，谁的玩具好，那时谁的小人书多才最神气。隔壁的老三有一套《杨家将》，为了能看上书，我家的鸡蛋总会莫名其妙的“失踪”，由于各家的闲钱总不太多，每个孩子拥有的小人书有限，通常不用几天，刚买的小人书一下子就在寨子里传遍。上学后，老师为了加大小人书的流通力度，每星期都进行交换阅读，进行交换阅读的时候，虽然到手的都只是揉出毛边的小人书，那种爱不释手的感觉，现在每每想起，心底都能泛起层层涟漪。
看的小人书多了，同学们甚至学会用小人书里的人物给老师和同学取外号，叫老师余(佘)太君，叫大嗓门的六妹“孙大炮”，粗壮的三宝叫“座山雕”，爱告状的五八叫“秦松(侩)”，而且个个自封是“岳飞”“杨八郎”。六一更神了，为了搞到“岳飞”的外号，叫六一妈用木炭在他背上写“精忠报国”，而六一妈不识字又拗不过六一，就在他背上乱画一气，六一展示的“精忠报国”一看就像背了个大蛤蟆，六一也就有了“母蛤蟆”的大号。
随着识字量和年纪的增长，小人书已经难以满足课外阅读的需要，80年代末90年代初，偏僻的山寨仍然没有电，但现代化的脚步却步履蹒跚的来到了这里，首先是出现了收音机。作为小学教师的父亲咬咬牙，用了一个月半25元的工资买了一台收音机，虽然能收到的频道、电台极少，除了中央人民广播电台外好像没有其他的，但我的兴趣一下子就转移到这里，每天下午7：00左右就是少儿“小喇叭”节目，“小喇叭”后是我最喜欢的“评书”节目。已经不记得是谁谁谁再评书，但那抑扬顿挫、活灵活现的语言评隋唐、评三国、评水浒，总是引人入胜、身临其景、栩栩如生，多年后听当红讲坛，就算是易中天评三国、于丹解论语，无论炒得如何热火朝天，就没有当年评书中那一句“要知后事如何?请听下回分解!”那样震撼。
说起我的第一本小说书，就不得不说说它的来历了，那是我小学毕业，那个假期，“评书”栏目正在热评水浒，也许是过于厚爱的缘故，小小的收音机开始“罢工”，首先是收到的声音小、杂，后来就没有了声息。由于当时家境贫寒，换新的收音机还需要等待，那个假期我过得百无聊赖、惶惶不可终日。这样的情绪被大姐看在眼里，上初中后我就收到读高中的大姐寄来的平装本《水浒传》，厚厚的两大本，后来我才知道是大姐省了半年的零花钱给我买的。
120回的《水浒传》在自己的手里，惟恐一下子就读完，我借用了评书的做法，要求自己一天最多只能看半回。然而规矩总是被制定的打破，面对一波未平,一波又起，起伏跌宕，变化莫测，扣人心弦，特别是“拳打镇关西”、“智取生辰纲”、“宋江杀惜”、“武松打虎”、“血溅鸳鸯楼”、“江州劫法场”、“三打祝家庄”等等，一个月，120回的《水浒传》被我看了两遍。
上学的年代一路走来，连连总总，自己也不知道读了多少书，恶补了年少时的饥渴，我不赞同“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，但我赞同晚清名臣左宗棠23岁结婚时在新房门口写的对联：“身无半亩，心忧天下;读破万卷，神交古人。”好读书，读好书，力避书到用时方恨少的感慨。每当一翻开书本，就不由自主的想起一个图书管理员对我说的话：“上班的时候怕遇到你，又怕遇不到你!”。
我于书的故事篇八
徜徉于书的海洋，俯仰之间经历着沧海桑田的变幻，让我在物欲横流的社会中倍感充实。一个以书为豪的国家，有人爱‘三国’，有人爱‘红楼’，有人崇拜_的豪放，我却钟情于李煜的柔情。
那首《临江仙》，道尽多少英雄的悲喜人生！滚滚长江东逝水，浪花淘金英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付谈笑中。是多少诗人的缩影，是多少词人的感叹。而李煜，也是这瀚海中的一粒沙，在荏苒的时光中老去，在沉淀的历史中，渐渐封存。
当人被赋予使命，他便不只是一个人，还有责任；当人被命运左右，他便不再自由，笼中之鸟，困顿之兽。他只是一个诗人，一个本该拥有淳朴自然的生活。王位的意外收获却是他命运的转折。意外之下的呼奴唤婢，锦衣玉食，催生了他的欲望。南唐时的奢华绮丽、婀娜柔媚、肆意恣睢、轻歌巧笑的生活，随着他战败而成为阶下之囚，永远地离他而去。他无法想象，妩媚温馨、弱骨柔情、娇憨相浸的家庭生活，也随着在他悲凉的目光中东逝远去的长江水一同逝去。等待他的并不是醉生梦死的寓公生活，而是亡国之君的屈辱与悔恨。曾经拥有过，一旦失去，才更加令人久久难以忘怀。
李煜没有为他的后代留下繁华的帝国，留下的只有情真意切，不事虚饰的华美篇章。命运的坎坷为他的词，做了最充实的演绎。他的词为命途的挫败又做了最好的诠释。如果说李煜的词是千古独步，那其他人与之相比不过是“得十一于千百”，这似乎言之太过，但称李煜是“词中之帝”，却是当之无愧。
苍苍茫茫中，自命不凡的人们，总是自以为得计地出现在历史画卷中。自称明君贤相，自诩丰功伟绩。然后一切的荣耀与耻辱都将随着历史的淹没而渐渐被人遗忘。如果奋斗中的人们知道等待自己的结果是什么，他们一定不会为了帝王之位尔虞我诈，上演那一幕幕令人啼笑皆非的悲喜剧。失败者固然是家破人亡，可是就算是成功者，又从中得到了什么？人生是什么？什么是幸福？什么是痛苦？又有谁能说的清楚。
命运总是给予我们太多意外地安排，有时候我们可以为了梦想奋不顾身，但是，命运的羁绊有时却是难以摆脱。命运无法预知，或许我们都该知足。完美是戏，不完美才是人生。短暂的轨迹总要留下些什么让人追溯吧。俯仰之间已是旷古万事，走过折戟的沙场，看过纯美的自然，听过悲愁的哀歌，品过伟岸的人格。
最美的字符是文字，记录着万载春秋，让百年后的我们领略的万种风情，依然如故。最动听的故事则是书籍，翻看历史的画卷，让弥留之际的彷徨，烟消云散。我与书的故事，我的人生续写。