2023年春日作文字 春节作文英语优秀(七篇)

时间:2025-01-19 作者:储xy

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

春日字春节字篇一

青春是人生一道洒满阳光的风景,是一首用热情和智慧唱响的赞歌。

青春,既是一个极具诱惑力的话题,又是一种感觉。这种感觉,有时是无限美好的生活的滋味,平平淡淡中的一种温馨的享受,有时又是一份静静的逍遥,有时是一份思念的遐想,有时是一个甜甜的无边无际的憧憬。于是,诗情画意的梦,天真纯洁的幻想、无忧无虑的日子,就这样自自然然地汇集成一个灿烂的青春季节。

青春的美好从此淡却,只留下了冰蓝色的记忆。当命运的苦涩,生活的阴晦,理想的挫折潮水般涌来时,我不知所措,迷茫中,任伤痕占据我的心,却无能为力。这是真的吗?天,你为什么要和我开这样的玩笑?你为什么要将我扼杀在襁褓中?你为什么不让我看这多姿的世界?你为什么不让我品味这多彩的人生?你,太残忍了啊!

那份非同寻常的青春的美好就这样消失了。苍穹万里,像我的韶华般明丽,像我的心灵般清透,像我的灵魂般晶莹。

在一次次的失败,一次次的跌倒之后,我终于见到了久违的阳光与张张洋溢着青春的笑脸。我,又站起来了。因为我生活在爱的世界里,我在阳光的呵护下!

春日字春节字篇二

睁开的第一眼,便沐浴在春日的阳光下。那光既不刺眼,又不逊色,而柔美,带着说不尽的缠缠绵绵。

透过窗,活力的太阳,反衬出了那比水还清澈,比色素还纯的天,湛蓝的天。几许白云像是泛着浪花,为天空锦上添花。薄的,像晶莹剔透的宝石,嵌在空中;厚的,宛如一匹匹似乎光滑的丝绸,华丽又不失生机。属于春的蓝天,有时并非万里无云。

往天边看,情不自禁地被一片嫩黄给钩住了,舍不得将目光移走。

到油菜花地了。同慕名而来的游客一样,我被眼前诗情画意的美景迷住了:疑是黄蝴蝶落在了叶尖,揉揉双眼原来是油菜花坐在叶子上,像一个小精灵,保持着甜蜜的微笑,任由风儿摆动着自己的双腿。花构造倒简单,有四片像用黄丝绸制成的花瓣,中心点缀着精巧的细花蕊。它有莲花的纯洁,茉莉的芳香,太阳花的活力。此情此景,我不由得忆起一首诗:《菜花》——“黄萼裳裳绿叶稠,千村欣卜榨新油。爱他生计资民用,不是闲花野草流。”闻着花香,看着花海,吾虽未曾饮酒,却早已醉矣。吾尚未小命归天,但已赏识了天境。

望着花海,像似一堆金沙洒在绿毯上,闪闪发光。凑近一瞧,别有情趣。细细品味着精致的花蕊美化着青叶。嫩叶上仿佛有身穿黄色的鄂温克姑娘似的,既稍有羞涩,又大方坦然。

风儿淘气得很,玩弄着花海,海上翻滚着忽起忽落的波浪。风吹呀,吹呀吹,吹皱了一池春水。我的春心也泛起了阵阵涟漪。

春日字春节字篇三

1、诵读古诗,理解古诗的意思;

2、感受春日的美好景象,感受诗人寻春的愉快心情。

3、激发学生读书求知的乐趣。

教学重点:入情入境的品读古诗,体会诗的意思,想象诗歌描绘的画面,体会诗人表达的思想感情。

教学准备:搜集学过的描写春天的词语和古诗。

课前准备

1、在黑板上划出横线,便于学生板书。2 ppt课件准备些描写春天的词语和诗句。

2、课前分好学习小组

学习古诗不仅仅是理解诗的意思,学习古诗并不枯燥,学习古诗也能兴趣盎然,学习古诗也能享受快乐。

开小火车,每人读一个词语,看谁的胆量大,谁的普通话标准,谁的声音好听。(学生有困难,师生帮助,ppt出示)

1、出示四字词语:

2、出示佳句名诗:

春风杨柳万千条

春风又绿江南岸

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。

桃花一簇开无主,可爱深红与浅红。

一年之计在于春

季节不等人,春日胜黄金

1、同学们,当春天到来时,人们会自然而然地想起古代诗人对春天的赞叹。他们对春天是那样痴情,那样狂放,那样欣赏!真可谓把春天描摹得绚丽而又迷人,达到了绝妙的地步。古人赞美春天的诗词很多,然而,人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》:胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。(出示《春日》)

2、今天咱们要学的就是这一首诗。谁知道题目的意思?(学生板书题目

3、请大家自由地大声地读一读朱熹写的《春日》,读的时候结合注释。

4、读了这首诗以后,你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗?(高兴、喜悦、兴奋、愉快、欢快、激动、舒畅、舒坦、得意……)(学生板书在黑板两侧)

5、猜测终归是猜测,如果大家能够从诗句中找出“证据”,来证明诗人当时的心情,你就可以理直气壮地说,我不是猜测,我是有理由的。(说出一处,请学生将词语板书到相应的横线上)

教师点拨如下:

(1)胜日——原指节日或亲朋好友相会的日子,这里指天气晴朗的日子,风和日丽的日子,阳光明媚的日子,阳光灿烂的日子。人的心情总是与天气有关系,天气好,人的心情也好。

(2)寻芳——春游,踏春,踏青赏花,看花观景,寻找优美的景色。春游时心情肯定很高兴。

(4)无边——一望无际,没有边际,到处。视觉开阔,心情也会开阔。

(5)光景——风光景物,风景。不优美的地方能叫风景吗?优美的风景令诗人喜悦万分。

(6)一时新——一下子焕然一新。一时:速度快,令人感到惊讶、兴奋、激动。万物更新使诗人耳目一新,令人欣喜,就好比你穿上了新衣服。

(7)等闲识得——等闲:随随便便,轻松,容易,不用费心。诗人悠闲自得,忘记了烦恼。说明春天的面容与特征是很容易辨认的,说明春光无处不在。识得:感觉到,领略到,认识到、接触到。

(8)东风面——春风的面容。有一个词语叫“春风得意”,春风来了,得意洋洋。诗人是在享受春风,享受春天。

(10)总是春——都是春天,一定是春天。诗人已完全被万紫千红的景色陶醉了,他从心底里发出“万紫千红的景象全是由春风吹来的”。

6、春天真美呀!诗人看到这万紫千红的春天,心中又是……又是……

总之,太好了!让我们自由的大声地读一读,你想用什么样的心情去读你就怎么去读。

7、明诗意,配乐读。

一个春光明媚的日子,诗人兴致勃勃,来到泗水河畔观赏美景。满眼望去,无限风光,给人涣然一新的感觉。诗人悠闲自得,感受着春风的清新和温暖,享受着万紫千红的艳丽和芬芳,不禁诗兴大发…….(师生共诵《春日》)

听,远处传来了春的声音,让我们和着春的旋律,一起来读读。(师生配乐读,师先读,生再读)

(生交流,教师补充朱熹求学的故事)

2 默写《春日》

春日字春节字篇四

前两天读了王松舟《诗意语文》,很受启发,我发现我爱上了语文,也找到了自己的不足——自己的语文素养、底蕴有待提高、自己的语文课堂没有魅力、自己对教材的解读不够深入,所以我决定本学期开始挑战自己的语文课堂,——古诗教学。我在细读文本《游园不值》,因没有整理好就想了《春日》。感觉今天的教学效果很好,学生很喜欢,我上的也很轻松。

1、没有在单纯的”解释”古诗

古诗的美是读出来的,是悟出来的,是品出来的。但在品中理解了词语、诗句的意思。如万紫千红:你看到了什么样的画面,学生展开想象的翅膀,在建立意象的基础上理解了词语,我们联系朱自清的《春》,结合李叔同的《游春》诗句拓展学生的理解。

2、指导学生“吟”诗,不再是读诗

古诗本来是吟的、诵的,课学生很好能投入进去,看了窦桂梅的《游园不值》教学视频后,我才发现语文教师必须带着学生吟咏古诗词。我学着窦桂梅老师的样子根据平仄的规律指导学生吟诗(当然做的不好),但学生很喜欢,看着学生摇头晃脑,自吟自赏的表情内心有说不出的高兴。

3、牵一发动全身,找到读诗的切入点”寻“

古诗不能串讲,但还要在品读中理解诗意,走进诗的意境。课前我想是抓住作者的感受切入,还是抓住”寻“的景色切入?没有全面的理解,学生的感受无处生发,可又不能串讲。最后我决定从”寻“字切入文本的阅读。一个寻,你寻到了什么?学生的思维被带到了文本,:无边光景、一时新、万紫千红、春风、胜日。学生寻到后,引导学生建立意象,由万紫千红想到百花齐放、想到朱自清、李叔同,由春风想到“春风拂面杨柳风”,由一时新想到很多很多……学生在诗的字里行间穿行,补充了字里行间的空白之处。学生建立意象的同时解决了词语的理解问题,享受着春光。然后又一个问题“作者的心情怎样”,孩子们再一次走进文本,走进字里行间,品读,把自己真正的置身于当时的场景。不再是单调的理解。

4、读出诗背后的含义“劝学诗”

走进作者,我们会发现作者不可能有机会到“泗水滨”去“寻芳”,从字面上看,这首诗好像是写游春观感,但细究寻芳的地点是泗水之滨,而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上,当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的“泗水”是暗指孔门,因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学,教授弟子。因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。

5、古诗教学课前热身“词语句子对对碰”使学生们走进春天

一节课的容量有多大,至少不单单是一篇课文。授课之前我们从春字组词到说四字词语到说诗句,学生的思维之门被打开,在文字间游玩的同时走进了春天。

古诗、语文教学可以很有趣,只是很多时候我们把乐趣“挤”走了。

春日字春节字篇五

来到泗水之滨的河岸边,欣赏着这一时的风光。粉红粉红的花儿,很是娇艳,这儿一丛,那儿一簇,看的人眼花缭乱。那些粉红的花儿配上碧绿碧绿的嫩叶,简直是绝配!

在那河岸的不远处,就是一颗棵桃花树。那桃花虽说也是粉色的,但是仔细一看,那花瓣的颜色粉中带白,白中带粉,既像白又像粉。微风一吹,桃花随风在空中盘旋着。似乎是一群又一群的“粉蝴蝶”在翩翩飞舞一般。

我又踏着轻盈的步伐,走到那清澈的小河边。河边的柳树垂着长长的柳枝,轻轻抚摸着小河的“脸庞”。低头一看,看见一颗颗晶莹剔透的彩石在河底静静地躺着。

又是一阵春风,桃花点点洒落在河水的上方。时有一两只燕子飞到枝头上歇息。小河旁的嫩草上有许多玲珑的小水滴奔向河中。

一阵风,又是一阵风……春风绵绵不断地吹打我的脸庞。

一堆花,又是一堆花……花儿不停的飞往那清澈的河水。

哦,原来是春风啊!

是春风给了我这么美丽的景象!当然,平常人都知道那一定就是春风!可是,那春风总是只能在万紫千红的花开景象才能够遇见她!

我看了看天空,又看见了点点燕子飞往巢中,天黑了!

我迈着“方步”走回家,拿起我手中的毛笔,在纸上写着:

春日

胜日寻芳泗水滨,

无边光景一时新。

等闲识得东风面,

万紫千红总是春。

春日字春节字篇六

春天是百花盛开的季节,春天是万物复苏的季节,春天也是如诗如画的季节。在一个阳光明媚的早晨,我拉着爷爷的手,一蹦一跳地走在公园的小路上。

天空是碧蓝的,花儿是紫红的,小草是翠绿的,到处是一片生机勃勃的景象。昨晚刚刚下了一场淅淅沥沥的春雨,空气非常潮湿,地面不免有些湿滑,我和爷爷在路上小心翼翼地漫步着。忽然,一阵浓郁的清香扑鼻而来,我眼睛一亮,心中猛然一喜,像是发现了什么珍贵的宝贝一般,迫不及待地寻着香气走去。近了,越来越近了,原来是洁白如玉的梨花开了,像一簇簇白雪一般开满枝头,散发出淡雅的香气。

经过昨天一夜的风吹雨打,不少花瓣已经被刮落在了地上,“落花不是无情物,化作春泥更护花。”,这些落花像给泥土盖了一层雪白的地毯。就在这时,不知从哪里飞来了两只白蝴蝶,它们在梨花边绕啊绕啊,好像在跳着爱的圆舞曲。

“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”我背着老师教给我的诗句,不知不觉间就来到了一片翠绿的树林中。春雨过后,不少嫩竹从泥土里探出了脑袋,似乎是早点想看到周围美丽的风景。而大竹还是那么秀丽挺拔,将自己牢牢第扎根在泥土里,无论遇到怎样的危险,它都不会害怕,不会动摇。

刚走出树林,我就看到了两只春燕,他们嘴里衔着新鲜的泥土和枝叶,飞快地浮过水面、穿过树林,累了就偶尔在树上休息,原来,它们是在为自己的下一代搭建新房呢!

春日字春节字篇七

儿时,总喜欢屋檐听雨,那种滴答声常伴我入梦,有时心里委屈,便呆呆望着那淅淅沥沥的细雨,不时伸出手去感受那雨打手心的感觉和湿润,而今岁月消融了儿时的梦幻,但仍保留了听雨的习惯。

小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。

(二) 别了,又一灿烂的春季

一声春雷,炸响在遥远的天际,接着又是一声声由远而近的震响,伴着阵阵的电闪,送来了春天的首场倾盆大雨,路人四散奔离,纷纷避雨!都说春天和风细雨,春季花开遍地!但这场突如其来的雷阵雨宣告了春的辞行,豆大的雨滴敲打着花蕾,落英一片,花瓣一地,今年的夏季匆忙降临,想起了那首歌,20xx年的第一场暴雨比往年来的得更早些,初夏的骄阳剥离了人们的衣衫,五彩缤纷的夏装点缀了城市的街头,少男少女尽情地张扬着青春的绚丽。

春了然要去了,花儿开始谢了,飘零了,但人更美了,仿佛是春天的艳丽感染了人们的心灵,纷纷将五彩的花朵移植到秀美的身躯上,继续绽放着美丽!

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自信是成功的基石,相信自己,就能达到无限的可能。写励志文章时,我们需要注重逻辑清晰和条理性,避免文字杂乱无章。8.以下是一些成功人士的励志经典语句,希望能给你带
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学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。接
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