无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的宝贝歌曲篇一
1、通过引导幼儿介绍自己的玩具、玩幼儿园的玩具，使他们忘却分离的焦虑。
2、幼儿玩玩具时，教师随机进行安全教育和良好卫生习惯的培养。
3、引导幼儿向大家说出玩具的名称，演示玩法。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
1、让幼儿带一种自己特别喜欢的玩具或其他物品到幼儿园。
2、结合活动区布置，给幼儿设置有玩耍空间的自带玩具摆放区（或叫温馨倾诉区）。
3、检查好大型玩具的安全。
1、教师引导、鼓励幼儿在大家面前介绍自己的“宝贝”，并演示玩法。
2、幼儿玩各自的玩具，教师巡视，随即进行安全教育，纠正幼儿不良的卫生习惯，并尝试引导幼儿一起玩、交换玩具玩等等。应给带跑车或其他需大场地玩具的幼儿提供支持。
3、教师把幼儿园的大型体育玩具作为“宝贝”介绍给幼儿，讲请注意事项，并引导幼儿安全、有序地上去玩。
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小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
我的宝贝歌曲篇二
本周我们的主题是《轱辘轱辘》。“轱辘轱辘，轱辘轱辘”，生活中的汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子。轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着，载着我们走向大千世界。还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺……这些运动着的物体，给幼儿遐想，令幼儿着迷，引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去构建自己的知识和经验。所以活动伊始孩子们便各自从家里带来了自己喜爱的玩具车。对于自己的车子孩子们都倍加呵护，但是看到别人的好玩具，他们也不免会情不自禁的玩一玩，玩着玩着突然有人哭起来了……。许多幼儿由于缺乏与同伴分享的意识和行为，经常出现争抢、哭闹的现象，影响了他们的集体生活质量，为此，我设计了本次活动，旨在通过引导幼儿将自己喜欢的玩具带到幼儿园，让大家一起玩，逐步渗透分享的意识。活动中，利用榜样的示范作用，激励更多的幼儿乐于将自己的玩具让别人玩，并通过大家一起玩玩具后的快乐体验，进一步强化这一良好的行为，引导幼儿逐步学会与人分享，树立健康的心理品质。
1、能积极参与分享活动，体验玩具大家玩的快乐。
2、大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。
3、初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。
体验大家一起玩玩具的快乐。
渗透分享的意识。
物质准备：幼儿自带玩具，布置成“玩具城”，课件。
心理准备：会简单介绍自己所带的玩具。
一、导入
1、跟老师问好。
我们都是有礼貌的孩子，用好听的声音跟老师问好：“老师好”！
2、参观玩具城。
过渡语：今天，我们来到了玩具城，这里有许多好玩的玩具，我们开上汽车，走近一点儿看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出发喽！
3、将幼儿集中到身边。
提问：你看到了什么玩具？（让每一个幼儿都充分表达）
过渡语：这么多好玩的玩具，都是小朋友带来的，怎么玩呢？快坐下来，我们听听小朋友的介绍。
二、展开
1、幼儿介绍玩具。
提问：（1）这架飞机很特别，是谁带来的？你来教教我们怎么玩？
（2）这辆小汽车玩具是谁带来的？快来跟大家说说怎么玩？
2、表达“分享”。
（1）个人的表达
提问：玩具城里还有谁的玩具？快拿过来让大家看看，你的玩具想让谁玩？
小结：某某小朋友让好朋友来玩自己的玩具，某某小朋友把自己喜欢的玩具让大家玩……他们都是会分享的好孩子，我们一起把掌声送给他们！
（2）群体的表达
提问：还有谁的玩具？你们的玩具想让谁玩？
过渡语：既然你们的玩具都让大家玩，那就快去玩吧！
3、幼儿玩玩具，教师指导。
重点：保证每个孩子都能玩起来。
过渡语：孩子们，你们玩得高兴吗？玩具也要休息一会儿了，我们把玩具轻轻送回停车场，也坐下来休息一会儿吧！
4、通过照片，分享快乐。
刚才，我看到大家玩得可高兴了，老师都给你们拍下来了，我们来分享一下大家的快乐吧！
提问：这是谁？他玩的是什么玩具？
三、延伸
1、分享教师的玩具。
今天，我也把自己最喜欢的玩具带来了，到底是什么呢？快闭上眼睛！
出示玩具汽车，提问：快看，这是什么？谁想玩？（请一名幼儿来当小司机，教师推着小车转一转，活跃气氛。）
2、渗透玩具较少时的玩法。
（1）轮流玩。
提问：谁还想玩？大家都想玩，可是只有一辆汽车，该怎么玩呢？
小结：轮流玩是个好办法，大家排好队，一个一个地玩，前面一个小朋友玩完了，后面一个小朋友再玩。
（2）渗透“谦让”教育。
提问：如果玩着玩着，两个小朋友争抢起来了，你抢我也抢，行不行？
小结：大家要互相谦让，你先玩吧，我等一会儿再玩，只有这样，大家才都能玩得自己喜欢的玩具，才会玩得高兴。
（3）一起玩。
大家还可以一起玩，一个小朋友开汽车，其他小朋友可以轻轻地扶着车，或者慢慢地帮他推一推，肯定会玩得很快乐。
我的宝贝歌曲篇三
大人有大人的宝贝，小孩有小孩的宝贝。爸爸的宝贝是曲曲弯弯的资金图，妈妈的的宝贝是一本又一本的书。而我，一个八岁的小孩的'宝贝，跟他们完全不一样。我的宝贝有很多很多。
现在，我的宝贝是我不说话的朋友，她们和我一起玩。瞧，那金发的芭比娃娃，我叫她为美迪娅公主，头上戴着金冠，穿着长长的礼服。我常常给她换装，今天是金色的长裙，明天就是短短的紧身裙，反正每天都换花样。我和她做朋友时，我也是跟她一样高贵的公主，我也披着头发，戴着金冠，学模特那样优雅地走路。
我这宝贝，我常常被我藏起来，我只愿和我的小妹妹玩。小妹妹今年才三岁，她是我舅舅的女儿，她还没有到过我家呢。不过，我会等着她来的，那时我就会教她给娃娃换装，哪怕她一次又一次地不会，我也会教她的，即使弄坏了娃娃的礼服，我也不介意的，因为她是我最爱的妹妹呀！
我的宝贝有好多好多。有时，今天它们是我的宝贝，可明天就不是我的宝贝了。有时，它们昨天还不是我的宝贝，可今天就是我的宝贝了。
我想要更多更多的宝贝。我想我会一天天地长大，我的宝贝也会一天天地多起来，今天头上戴的红发夹，明天的明天，就可能是我的又一个宝贝了。
我的宝贝歌曲篇四
那是一个很冷的冬天，我正在家里看电视，突然听到门外隐隐约约有一个在小狗在嘤嘤的叫，我便忍不住好奇就去门外看了一眼，便看到一只小狗在门外雪地中趴着，样子可怜极了。
我心一软，便把它抱进家来，他用那可怜的眼神看着我，好像在说：“给我点吃的吧，我好饿啊！”我看他很可怜，便给它冲了一碗牛奶，用小勺一点一点的喂到它的嘴里，过了一会儿，它吃饱了，便在我的怀里安安静静的睡下了。
那时我已决定，无论如何也要把他养大。又过了几分钟，爸爸妈妈回来了，他们看到这只狗，也非常喜欢它，我们大家决定把它留下来。
就这样，我们家又多了一个成员！
自从它来到我们家以后，我们家充满了开心的笑声，就连亲戚朋友们来到我家，他也会对客人卖萌撒娇，很是招人喜欢，大家都称它为开心果。每当我们家里的人生气时，他便会变着花样的哄好我们，当我们外出时，他会摇着尾巴，看着我们出去之后，自己便跑回了家，乖乖的在家门口等着我们回来。我们回来之后，他便摇头尾巴晃的跑到我们跟前，用头蹭着我们的裤腿，表示高兴。
当我们每个人都不理它的时候，他就会用一些奇怪的动作来引我们关注它，当它把我们的目光全部吸引到它的身上时，他便会站起来给我们作揖，逗我们开心，我们便会拿一些零食来喂它吃。
他虽然是一只没人要的普通狗，但是在我的心里，他永远都比那些人们口中说的好狗要强一百倍，在我们家再好的狗也比不上这一只普通狗，即使是一只普通狗，但是它也能给我们带来无限的快乐。
这便是我最心爱的狗，也是陪着我上完了小学六年的狗，是它带给我真正的快乐，没有它的日子，可能也没有今天的我。
我的宝贝歌曲篇五
通过诗歌、歌曲、讨论、小品、“开火车”等多种形式，让队员明白“滴水之恩，涌泉相报”之理，从小学会感恩，学会爱与被爱，以良好的品行、优异的成绩回报父母、老师和社会，让心灵更美。
主持a：同学们，有一种行为叫感恩，拥有感恩的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我们想像的那么遥不可及。
1、你知道哪些具体行为都是感恩吗？
2、同学们，你们知道人为什么要感恩呢？
（得到父母、老师和社会的关爱，就应从良心发现，从行动体现；感恩是一种快乐；……）
主持b：孟郊的《游子吟》及《岳母三迁》的故事让我们感受到父母的慈爱就像春天的阳光一样明媚。
1、谁会背会讲。（1—2人）让我们轻轻地一齐背一下《游子吟》。
3、你想对父母说些什么吗？赠送什么礼物呢？父母最希望的'是什么？
主持a：大家都说了对父母的感激之情，那你了解关心父母吗？
1、先来测试一下好吗？（你父母的生日？你对父母辛劳赚来的钱珍惜吗？妈妈很累了，还在洗碗做家务时，你主动帮着干过吗？爸爸很晚回来，你在意过吗？如他干活累了，你有无给他捶个背安慰，如他打麻将回来，你有无与他说个理？……）
2、让我们一起唱一首歌送给父母吧！《只要妈妈露着脸》等。
1、老师有哪些行为需要我们感恩？
2、我们怎么做才能使老师更有心教学？
：看来，我们学习用品整齐，上课认真听讲发言，认真完成作业，及时订正错题，认真做操、不贪玩、不懒散、不吵闹等等，这就是对老师的尊重、感谢。同学们，言必信、行必果，让我们争争气，不让父母、老师失望吧！
主持a：同学们，就在上周高考，一位儿子不慎骨折手术，一封对父母的感恩信感动医院、感动考点，一双双感动的手将特别的病床推进了特别的考场……我们生活在社会大家庭中，确实，同学、亲戚、朋友等周围的人也值得我们感恩。
1、有什么人什么事值得你感恩呢？你去感恩了吗？怎样感恩？
2、同学有伤害过你吗？什么事？你是怎样处理的？
喝水不忘挖井人；施恩不图报；滴水之恩，涌泉相报；
知恩不报非君子；谁言寸草心，报得三春晖。
主持a：讲了刚才的感恩名句，下面我们来一下“真情告白”吧！请大家在纸上对爱着你帮着你的人或母校写几句感恩的话。……请每组一两个同学谈谈心里话。
主持b：（可唱《每当走过老师窗前》或《感恩的心》等）。下面我们请班主任老师讲讲（感恩充实着我们的生活，感恩塑造着我们心灵；感恩，使世界美丽；感恩，让我们拥有爱心，让我们多一份感恩，多一份温文尔雅，谦恭礼让，让校园多一份和谐之美……具体化）
我的宝贝歌曲篇六
我的宝贝是中国古时候四大名著之一的《三国演义》。喜欢它已经两年多啦！
这“宝贝”里有不少个性鲜明的人物，奸诈狡猾的曹操、足智多谋的诸葛亮、贤德仁慈的刘备、英勇无比的马超、心胸狭隘的周瑜、有勇无谋的吕布、重情重义的关羽、也有总沉不住气的张飞等等。
我常常对“宝贝”痴迷不已，在去上辅导班的路上看、在睡觉前看、早上一睁眼就看，在放学的路上还看。由于看得太多、太入迷，甚至忘记了吃饭。为此，母亲常常会忽然收走我的“宝贝”，把我拉到饭桌前。我虽然假装在吃，其实“身在曹营心在汉”，满脑子都是“身穿战袍、脚蹬战靴、骑着战马、挥舞战刀、驰骋战场、英勇杀敌的英雄模样”。
我也常常与“宝贝”在梦里相见，常常做梦梦见里面的人物——关羽，他可是我的偶像。长须二尺、面貌堂堂，让人们誉为“美髯公”。威风凛凛，手持一把青龙偃月刀，武艺高强，以忠义二字闻名天下，肯定是个顶天立地的男子汉啊！
看，这就是我的“宝贝”——《三国演义》。我珍惜它、爱惜它、痴迷它，它一直被安放在我的床头，与我朝夕相伴！
我的宝贝歌曲篇七
我的宝贝是一颗动如流水般的魔术方块，它在我家已经有一年的历史了，虽然我们很少玩它了，可是出外旅游的时候，我总会不经意的将它带着走呢！
去年，去玩的时候骑着摩托车的爸爸突然掉头，并且对我们说：“要不要去逛一逛玩具店啊？”我们一进玩具店，哥哥的利眼马上瞄到了一颗魔术方块，并且请求店员把它拿下来转转看，果然是转如流水呢！于是我们就把它买下来了。
这颗方块有着五彩缤纷的贴纸，在家上银白色的底，这让他变得显眼，转动时发出的喀喀声，让人觉得很有趣。当我无聊时就是它陪我度过一个下午；有时我跟哥哥比赛转六面，也是它陪伴着我得到胜利。因为这些原因，让我对它爱不释手，视如珍宝。
其实，在我第一次接触魔术方块的时候，我就急着要转成六面，可是就算我再怎么努力最多也只能转成一面，于是我就把它丢到橱柜里，弃置不管了。直到最近，我再一次接触它时，我才真正了解魔术方块的乐趣。
某日下午，我从余光瞄到那颗五颜六色的方块，便上楼把一本书拿下来，那本书就是“魔术方块速解秘笈”，我一边翻开那本书，一边做着里面的公式，当我解出六面 时，心理就莫名冒出一股成就感，就好像游戏破关的感觉，但是，就算完成一次六面，依然有许多公式等着我去学习，俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，往后，如果要继续学习，就要有一个好的魔术方块，所以我定期给他上油、保养，并且永远爱惜这个宝贝。此外，我也要继续努力研究，找出属于自己的公式，并且勇于向志同道合的人挑战，让自己晋升高手行列。
我希望我可以开一家魔术方块专卖店，并且成为一个速解高手，进而将方块游戏传播到全世界，变成引人注目的焦点，也让他成为许多人的宝贝。