无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
买年货小学生字篇一
今天，我和父亲一起去买年货。
我们又买了红纸，一张是“出入平安”，另一张是“瑞气迎门”，还买了一个漂亮的“福”字。我看见那儿有几个小灯笼，装上电池就能亮。我买了两个，橙红色的给妹妹，紫红色的给我自己。
去拿鸡鸭了，我们顺手买了开心果、瓜子和花生。领鸡鸭的地方到了，父亲叫我别过去。可我跟着父亲走过去了，那里到处都是鸡血鸭血，非常恶心，我马上退了回来。
到了菜市场门口，我看见了美味的饼干和果冻，流了口水，一时忘了那些恶心的事。可是，当我离开菜市场门口时，又记起了那些恶心的事，真想呕吐。
我拎着沉重的篮子回家，一会儿走，一会儿停，累得气喘嘘嘘。父亲左手一只鸡，右手一只鸭，也一会儿走，一会儿停，也累得气喘嘘嘘了。
买年货小学生字篇二
新年快要到了，我们全家人都为过年做着打算，就在今天我们决定了——晚上我和妈妈一起出发，去超市“办年货”！
我想都不想就随口答道：“当然是买打折了的那个东西啊。”
我点了点头。
这次跟着去“办年货”让我学会了很多东西，也让我明白了，不管做什么事情，都有这件事情的学问在。
买年货小学生字篇三
1、认识本课8个生字，会写10个汉字。并能用自己喜欢的方法独立识字。
2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
3、读懂课文内容，理解诗歌所表达的意境，激发深长热爱大自然的情趣。
1、认识8个生字，会写10个汉字。
2、理解和背诵诗歌。
1、收集山寨的有关资料，如诗歌、散文、图片等。
2、制作山寨风光的多媒体课件可图片、挂图等。
3、生字卡片。
观察。教师利用多媒体课件或教学挂图向学生展示山寨景色。通过让学生观察导入新课。请小朋友们仔细观察画面。说说图中画了什么？想想这里描绘的.是什么地方的景色呢？这节课我学习《山蹇》。
1、自读。轻声读课文，遇到不认识的字，用你喜欢的方法解决。可以用联系上下文猜字，问问周围的人，查生字表的拼音等方法认识生字。
2、正音，指名读，纠正字音。
3、互检。同桌拿出生字卡互相考一考。
1、交流。你都认识了哪些生字？学生一边说，老师一边把生字卡贴到黑板上，全班一起读。
1、观察。“飘、烟、弯”三个字在田字格中的位置。
2、书写。学生交流每个字在田字格中的位置，老师范字学生试写。
3、每个生字写两遍，学生互评。
1、自读思考。这首诗歌有几个小节？每个小节有几句话？
老师可以让学生在小组里讨论交流，再通过课件演示，引导学生理解寨子建在山上，山路是弯弯曲曲的，而且到处是树阴掩映，青藤垂挂，因此出现只见炊烟袅袅，不见山寨人家的有趣的现象，作者恰是抓住这一特色写出山寨的位置和周围的环境，让人感到欣喜又有几分急切到家之情。
3、做个小画家。
4、在书上画一画山路，看谁画得好。
1、练读。读出“山寨”景色迷人，富有情趣感来。
2、赛读。看谁读得有感情。（可以配乐、加动作）
看画面与诗句融为体，练习背诵。