在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
初三常考高中篇一
1.忍无可忍 再也忍受不下去了。
2.逼上梁山 比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。
3.垂头丧气 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子
4.没精打采 形容精神不振，提不起劲头
5.兴高采烈 原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。
6.平心静气 心情平和，态度冷静。
7.理所当然 按道理应当这样。
8.正大光明 心怀坦白，言行正派
9.物华天宝 原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。
10.人杰地灵 意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。
11.胜友如云 才智出众的朋友们云集一处。
12.高朋满座 满座尽是高贵的宾朋。
13.腾蛟起凤 象蛟龙腾越，凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。
14.钟鸣鼎食 吃饭时，奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。
15.云销雨霁 云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。
16.响遏行云 声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。
17.天高地迥 迥：遥远。形容天地之间广阔无边。
18.兴尽悲来 高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。
19.萍水相逢 萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。
20.冯唐易老 比喻仕宦不得志。
21.老当益壮 当：应当。益：更加。原指年纪老而志气应当更壮。
22.穷且益坚 也作“穷当益坚”。穷：不得志。益：更加。处境困难而意志应当更加坚定。
23.涸辙之鲋 涸：水干，枯竭。辙：车辙。鲋：鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。
24.失之东隅，收之桑榆 东隅：东方，日出处，指早上。桑榆：西方;日落时，余光落在桑树和榆树之间;指晚上。早上有所失，晚上则有所得。比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。
25.一介书生 一介：一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。
26.投笔从戎 投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：参军。指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。
27.高山流水 原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己。
28.盛筵难再 盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席难以再得。
29.陆海潘江 陆、潘：晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。
30.鹏程万里 相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。
31.不近人情 不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。
32.扶摇直上 形容上升很快。比喻仕途得意。
33.孤苦伶仃 孤独困苦，无依无靠
34.茕茕孓立 孤独无依的样子。
35.形影相吊 只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单，没有伴侣。
36.日薄西山 太阳接近西山。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。
37.气息奄奄 形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。
38.朝不谋夕 亦作“朝不虑夕。”早晨不能谋及晚上。形容形势或事情危急，只能顾及眼前，无暇作长远打算。
39.乌鸟私情 比喻侍奉尊亲的孝心。
40.结草衔环 亦作“衔环结草”。原是古代两个受恩报答的故事。比喻感恩报德，至死不忘。
41.皇天后土 古人对天地的尊称，君履后土而戴皇天，皇天后土，实闻君之言。
42.人命危浅 指人的寿命不长了，随时都会死亡。
43.咬文嚼字 形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。
44.学富五车 形容读书多，学识丰富。
45.才高八斗 比喻人极有才华。
46.心有余悸 危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。
47.流毒无穷 比喻祸害非常严重的事物
初三常考高中篇二
《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，作者是鲁迅，这是一篇驳论文，全文为了驳斥“中国人失掉自信力了”这一错误论点，提出了“我们有并不失掉自信力的中国人在”这个正面论点。在批驳错误论点时，作者从公开的文字的三个阶段谈起：先是自夸“地大物博”，后是寄希望于“国联”，再后是一味求神拜佛，怀古伤今。接着，作者又历数从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……以之作为事实论据，证明他们都是没有失掉自信力的中国人，这样，就间接地反驳了敌论点。
《智取生辰纲》选自《水浒》，作者是元末明初的施耐庵。课文通过对杨志押运生辰纲失败经过的描写，反映了封建统治下复杂的阶级矛盾，表现了起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。小说刻画了一个精明、谨慎、能干而又急功近利、粗暴蛮横的杨志。
《杨修之死》选自《三国演义》，该书是我国第一部长篇章回体小说。作者罗贯中，号湖海散人，元末明初小说家。选文记叙了曹操杀害杨修的经过和原因。表现了杨修的聪明才智和恃才放旷的性格特点，也表现了曹操既十分.诈，又能深谋远虑的复杂性格。全文共写了七件事：鸡肋事伯、园门阔事件、一盒酥事件、梦中杀人事件、告发藏吴质事件、试才干事件和作答教事件。
《范进中举》节选自《儒林外史》，该书是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官僚的活动和精神面貌。作者吴敬梓，字敏轩，清代小说家。课文运用夸张和对比的手法生动描写了范进中举前后截然不同的生活境遇，通过刻画他喜极而疯的丑态，以及胡屠户、张乡绅、众乡邻等趋炎附势的嘴脸，抨击了封建社会科举制度对知识分子及各阶层人物的思想毒害，揭露当时社会道德风气的败坏和政治的黑暗，讽刺了世态炎凉。
《香菱学诗》选自《红楼梦》，该书是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家庭的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者曹雪芹，名霑，字梦阮，清代小说家。课文详细叙述了黛玉指点学诗门径、香菱谈读诗体会及香菱苦心写诗的经过，刻画了香菱和黛玉的性格。
《陈涉世家》选自《史记》，作者是西汉的司马迁，史学家，文学家，他用毕业精力著成了我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。课文以陈胜、吴广的活动为线索，生动地描述了这一场起义的发生、发展过程，鲜明地揭示了它的实质——一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的农.动。
《唐雎不辱使命》选自《战国策》，该书是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇，分为十二策。课文所记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强国的原因。颂扬了唐雎忠于使命，誓死捍卫国家利益的精神。文中刻画了唐雎有胆有识，沉着、镇定、坚强、无畏;秦王的骄横、狂妄、阴险狡诈和前倨后恭性格。
《隆中对》选自《三国志》，作者陈寿，字承祚，晋朝人，史学家。所著《三国志》记载了三国时期魏、蜀、吴三国的历史。课文是人物传记节选，通过对诸葛亮隆中对策的叙述，表现了诸葛亮能从客观实际出发，从错综复杂的现象中分析各方面的力量，估计未来形势的发展并据此确定蜀汉建国的政策、策略，赞扬了诸葛亮非凡的政治才能。
《出师表》作者诸葛亮，这是一篇表，我国古代的一种特殊文体。在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志;也陈述了自己“报先帝而忠陛下”的“感激”之情和“北定中原、兴复汉室”的决心。
《词五首》之
《望江南》作者是晚唐温庭筠，这首小词表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。她梳洗后登楼远眺不见归人，充分体现了她从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦。诗中多用白描、直叙的手法，却又含蓄、细腻。
《渔家傲》作者是北宋的范仲淹，这首词描写的是作者身临目见的景物，表达了征夫戍边的情感，流露出词人功业未成和思念家乡的复杂心情。
《江城子》作者是北宋的苏轼，通过对一幅威武雄壮的出猎图的描绘，塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。
《武陵春》作者是南宋的李清照，通过对不堪之景的描写，揭示“物是人非”的凄凉愁苦，表现了词人的故国之思。
《破阵子》作者南宋的辛弃疾，通过创造雄奇的意境，抒发了词人杀敌报国，恢复祖国山河，建立功名的胸怀。
初三常考高中篇三
悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰。
曾经倚在窗前，默默地将窗扉紧掩，萧瑟的秋风，在窗外呼呼的吹着，枯黄的树叶纷纷扬扬地飘零，像温情的凋谢的花。“寒山转苍翠，秋水日潺湲。”雨滴淅淅沥沥地滑落，打在房檐下的.青石板上，啪啪地叫。河水经历了雨水的洗礼，似那孤傲的游子，寂寂的离去。
雨滴还未将世间的污秽洗涤，白雾却把整个秋天衬托的时隐时现。雾气氤氲的湖面，在月光下闪着涟漪，在雾中显得朦胧，似一个解不开的梦，荷花微微抬起了额头，在雾中贪婪的沐浴着依稀的月光。月光洒在湖面上，像是将那个朦胧的梦镀上一层银白的光辉，在黑夜中若隐若现。
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”秋日的风，没有夏日的清凉，春日的舒适，冬日的凛冽，却有一股温馨，夹杂着一缕沉郁，一丝荒芜。当秋日的温馨的风拂面而过，不知为何，总会想起“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”也许，那丝丝秋日的风，也夹杂着少许空旷和寂寥吧！当秋风卷起阵阵尘埃，夹杂着落叶，迷离着蓝天，告别过去的一切，我似乎看到，落叶暗淡的眼中那不舍的眼神，但是也许大地才是它最终的依靠。
“觉人间，万事到秋来，都摇落。”当人们欢欣地将庄稼孕育了一季的果实取走，是否会想到那也许相当于夺走了它们的孩子，当秋日的第一缕秋风吹过，第一片落叶飘零，也许也预示着庄稼的孩子即将离它们而去，那萧瑟的秋风吹过枝叶间发出的凄婉的音调，也许就是那些庄稼惨淡的哭声吧！
风，萧瑟地吹着；雨，淅沥地下着，心里油然升起的是一股黯淡的气息。在心中荡漾，哀怨着流淌，似在诉说着：秋天是一个告别的季节。迎着秋风、秋雨和那飘零的落叶，站台上那一双双挥动的手，诉说着离别；向远望去的那一双含泪的眼睛，向人们展示着，这就是思念。人字形的雁阵向南坚定地飞，它们的心中都有一个梦，正是那个梦，让他们告别冷寂，飞向生机。
秋雨淅沥，秋雾迷茫秋意萧条，当皑皑白雪覆盖了憔悴的大地，当朵朵梅花开满遗留的树梢，那抹秋色，似乎已渐行渐远了。秋天也许就是这样一个季节，平静的归来，黯淡地离开。秋，其实就是一个无奈的梦。
初三常考高中篇四
剪发杜门：剪发：剪掉头发，指削发为僧。杜门：闭门。剪发为僧，闭门不出。
及锋而试：及：乘；锋：锋利，比喻士气高昂；试：试用。趁锋利的时候用它。原指乘士气高涨的时候使用军队，后比喻乘有利的时机行动。
尽善尽美：极其完善，极其美好。指完美到没有一点缺点。
简能而任：简：选择。任：作用。选择有才能的人委以重任。
金戈铁马：戈闪耀着金光，马配备了铁甲。比喻战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。
举案齐眉：送饭时把托盘肖得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。
举世混浊：举：全。混浊：不清明。世上所有的人都不清不白。比喻世道昏暗。
进退两难：前进和后退都难。比喻事情无法决定，因而难以行动。
尽如人意：尽：人；如：依照，符合。事情完全符合人的心意。
居安思危：虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。
九霄云外：在九重天的外面。比喻无限远的地方或远得无影无踪。
鸿鹄将至：鸿鹄：天鹅。指学习不专心。现表示将有所得。
魂不守舍：舍：住宅，比喻人的躯壳。灵魂离开了躯壳。指人之将死。也形容精神恍惚。
寒蝉凄切：寒蝉：冷天里的知了。天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文艺作品中多用以烘托悲凉的气氛和情调。
何足挂齿：足：值得；挂齿：提及，谈及。哪里值得挂在嘴上。不值一提的意思。
虹销雨霁：虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。
横槊赋诗：槊：长矛；赋：吟。横着长矛而赋诗。指能文能武的英雄豪迈气概。
惠风和畅：惠：柔和；和：温和；畅：舒畅。柔和的风，使人感到温暖、舒适。
荒谬绝伦：绝伦：超过同类。没有比这更荒唐更不合情理的了。
回肠荡气：回：回转；荡：动摇。使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。
画地为牢：在地上画一个圈当做监狱。比喻只许在指定的范围内活动。
魂飞魄散：吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。
挥金如土：挥：散。把钱财当成泥土一样挥霍。形容极端挥霍浪费。
回光返照：指太阳刚落山时，由于光线反射而发生的天空中短时发亮的现象。比喻人死前精神突然兴奋。也比喻事物灭亡前夕的表面兴旺。
忽忽不乐：忽忽：心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的样子。
虎狼之国：像虎和狼一样凶猛的国家。比喻侵略成性的国家
高风亮节：高风：高尚的品格；亮节：坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。
高朋满座：高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。
格格不入：格格：阻碍，隔阂。形容彼此不协调，不相容。
狗仗人势：仗：倚仗、仗势。比喻坏人依靠某种势力欺侮人。
鼓角齐鸣：鼓：战鼓；角：古代军队中的乐器，即号角。战鼓响，号角鸣。形容军队出击时的雄壮阵势。
鬼鬼祟祟：祟：古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人。指行动偷偷摸摸，不光明正大。
姑置勿论：姑：姑且。置：放在一边。姑且放在一边不去谈论。亦作“姑置不论”、“姑置勿陈”。
高姓大名：询问人家姓名时的客气用语。同“高名大姓”。
鼓刀屠者：鼓刀：动刀。宰杀牲畜的屠夫。指社会地位低下的人
初三常考高中篇五
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。„„微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
《荆轲刺秦王》
高惭离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆嗔目，发尽上指冠。
《鸿门宴》
所以遣将守关者，备他盗之出入也非常也。
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。„„大行不顾细谨，大礼不辞小让。
初三常考高中篇六
儿子在爸爸死后，就把妈妈从乡下接到了城市里。
妈妈是一个勤劳的农村人，尽管桌面干净得透光，她一直擦了又擦，干净的被褥，她一直拆了又洗，儿子对妈妈的评价就是一个词：闲不住。一天，儿子照常一样回了家，可一进家门就发疯似的，开始翻箱倒柜的找东西。
“儿子，你找什么呢？”
“妈，一本书。”
“有没放在书桌上？”
“没，我找过了。”
“是什么书呀？”
“一本书，它是绿色的封面，有两棵小树，题目是叫做《美》”儿子头上渗出了几颗汗珠，尽管那是在北方的冬季。
儿子前脚刚外出，妈妈就出去了，在小村巷尾探寻一个不久前非常耳熟的声音。
“师傅，我可找到你了。”
“你是？”老伯开始非常认真的回想，眼前的妇女似曾相识可就是想不起。
“师傅，我不久前卖给你一箱破烂，你能还给我吗？都怪我老糊涂，里边有我儿子要用的书，我把钱赔给你行吗？”
“我早就送到收购站去了，要不，你到哪里找找？”
在老伯的指点下，妈妈找到了收购站，妈妈和门卫好说歹说，求门卫让她进来，门卫就顺手指了路，很不容易让她进来了。
天啊！收购库里的书多得堆成了一座“书山”，妈妈正想，这要真是一座山，那就好了！妈妈从小就是在山里长大，山里的路，她再了解不过了，可这一座山却是一座“书山”，妈妈找了架梯子，爬了上去，毕竟一个老妈妈爬上爬下，被人看了非常不是滋味，到最后妈妈一直是没能找到那本绿色封面，有两棵小树，题目叫做《美》的书。
第二天，妈妈又去了，妈妈想起一个方法，把自己觉得儿子用得着的书都捆了一大摞，无论是封面是绿色的，还是有小树的，或者粗略一翻，文中有关这个主题“美”的。可妈妈分明不识字，封面上甚至有两片树叶的，妈妈也一并捆了起来，一路扛了回去。
“儿子，你看看这部分书，你用得着吗？都怪母亲不好，要不母亲明天再给你去找。”儿子想：“只是本书，本想答一题杂志上的讨论题，没答上也不再计较，那本书大概早就没用了……”
初三常考高中篇七
1.谨小慎微 过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。
2.寄人篱下 依附于他人篱笆下。比喻依附别人生活。
3.小家碧玉 旧时指小户人家美丽的年轻女子。
4.入不敷出 收入不够支出。
5.横七竖八 有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。
6.吞吞吐吐 想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。
7.沸反盈天 声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。
8.为所欲为 本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。
9.遍体鳞伤 浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重。
10.皮开肉绽 皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。
11.胆战心惊 发抖。形容十分害怕。
12.喜出望外 由于没有想到的好事而非常高兴。
13.地崩山摧 土地崩裂，山岭倒塌。多形容巨大变故。
15.磨牙吮血 磨利牙齿，吮吸鲜血。多形容像野兽一样嗜杀。
16.杀人如麻 杀死的人多得象乱麻。形容杀的人多得数不清。
17.千呼万唤 指呼唤多次，再三催促，形容不轻易出面。
18.切切私语 指在暗中小声说话。
19.珠盘玉落 形容乐器弹奏的声音清脆悦耳，十分动听。
20.整衣敛容 现指整理衣服，收起笑容，脸色严肃起来。
21.秋月春风 比喻良辰佳景、美好岁月。
22.暮去朝来 比喻时间过得很快。
23.门前冷落 形容来来往往的人极少。也作“门庭冷落”。
24.杜鹃啼血 本指杜鹃啼鸣，形容鸟类啼声的悲苦。
25.司马青衫 司马的衣衫都被泪水浸湿了。形容十分悲伤。
26.弃甲曳兵 形容打败仗逃跑时的狼狈相。
27.五十步笑百步 后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或好或重的区别。
28.祸起萧墙 指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。
29.锲而不舍 不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
30.席卷天下 形容力量强大，控制了全国
31.包举宇内 并吞天下，占有一切。
32.囊括四海 比喻统统包罗在内。指统一全国。
33.追亡逐北 追击败走的敌军。
34.因利乘便 凭藉有利的形势。
35.云集响应 大家迅速集合在一起，表示赞同和支持。
36.斩木揭竿 砍削树木当兵器，举起竹竿作军旗。比喻武装起义
37.深谋远虑 指计划得很周密，考虑得很长远。
38.同年而语 犹言相提并论。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
39.瓮牖绳枢 破瓮做窗，绳作门轴。比喻贫穷人家。
40.畏葸不前 畏惧退缩，不敢前进。
初三常考高中篇八
一生又一世的过去，我伴随时间感受了千千万万个不一样的生活，这次我变成了一个小玩偶，新的一生开始，我又要感受一个独一无二的生活。
一些棉花、纽扣、麻绳……组成了我，我被妈妈装进包装盒，被一群陌生大汉装进车，睁开双眼时是一个完全陌生的玩具店，我在那里呆了三天三夜，一天一个天真无邪的小孩子买下了我，他非常喜欢我，天天一有空闲就与我谈心，做作业时也记得把我摆在桌面，即便是被欺负了也要抱着我哭，因为是他最心爱的小玩具，所以在他数不胜数的玩具中我是一个衣来伸手，饭来张口的小少爷。
这一年我的一颗双眼脱线了，可我的主人还在埋头苦干，从他的笔可以看出他在写作业，可我不在他桌上而在他床上，他已经好几天没移动我了，我静静地看着他，他突然瞟了我一眼，他大概发现我双眼脱了，我本以为他会立刻放下笔跑过来为我缝补双眼，还会给与我一个充满爱和温暖的拥抱。可是他却继续面无表情的写作业，直到他写完，放下笔，我非常快乐的期待着他的爱，想象着他亲手为我缝双眼，期待得不能了。
可是只见他拿起我时，面不改色，他直接走到一个脏女性前把我递给了她，女的人粗糙的用一根又长又尖的针刺进我眼里，又递给了他，他拿到我后直接把我抛床上，又打开手机，拨打了一个电话“嘿！伙计，开黑吗？”我瞬间崩溃了，他直接打起了游戏。
我看着他成长的点点滴滴，光阴似箭，日月如梭他转眼上高中了。他从此每周只回来两次，还携带一个女性，这次女性注意到了我，她的眼神怪可怕的，她开口说到：“哦，亲爱的，你能把这个破玩偶丢掉吗？”主人看看我，斩钉截铁地说：“不可以！他是我的好伙伴。”
女性看了说：“哦？你居然不守诚信！”她装着哭泣说：“你说过为了我你什么都想！”我此时十分沮丧，我将被主人丢进垃圾箱，那恶臭与肮脏的画面浮目前我眼前，想想都惨。主人非常懊恼在女性与我之间他只能选一个，唉！他一定会丢掉我。
可是出人预料的是主人宛若看透了我的心，回忆起了以前，他宛若了解我是他世界中的一部分，而我眼中只有他的想法，“你走吧，我会保留着玩偶，他永远在我身旁。”女性听了非常生气，三下五除二地走了。我的心都化了，原来主人还把我当朋友，他一直没忘我，我非常高兴又非常感动。
虽然我只不过一个小玩具，可他依旧把我当朋友。
初三常考高中篇九
高中是一个冲刺的阶段，也是学业最繁重的一个阶段。以下是“高中生常考文学常识”希望能够帮助的到您！
1、朱自清（1898～1948）：原名朱自华，字佩弦，号秋实，祖籍浙江绍兴，1898年出生于江苏东海。1928年出版散文集《背影》，著名的散文家、诗人、学者、民主战士。另有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。他的散文以“语言洗练”“文笔秀丽”著称。毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。
2、《采莲赋》：南朝皇帝萧统著。
3、《西洲曲》：南朝乐府中的诗。
4、周瘦鹃：现代作家，翻译家，民国时期“鸳鸯蝴蝶派”(文学流派)代表作家。
5、鲁迅（1881～1936）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的的主将，现代文学的奠基人。
“鲁迅”是他在1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；杂文集《而已集》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》等十六部；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。
6、陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生，自号五柳先生。东晋末年著名诗人，也是我国第一位田园诗人。代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》《归园田居》等。“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”出自他的《挽歌》。
7、《文心雕龙》：中国古代文学理论巨著，作者为南朝梁文学理论批评家刘勰。
8、金圣叹：名人瑞，字圣叹，明末清初文学批评家。曾把《离骚》《庄子》《史记》、杜诗、《水浒传》与《西厢》合称“六才子书”，并对后两种进行批改。其批改《水浒》，成书于崇祯末期，将七十一回以后关于受招安、征方腊等内容删去，增入卢俊义梦见梁山头领全部被杀死情节，以结束全书。批语中颇有独到之见，也表现了反对农民起义的`立场。
9、顾炎武：号亭林，字宁人，江苏昆山人，明末清初的思想家、文学家，著有《日知录》。
10、汪曾祺：江苏高邮人，现当代作家，“京派小说”代表。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。
11、列夫托尔斯泰：俄国伟大作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》等。
12、乔治桑：法国女作家，主要作品有长篇小说《康素爱萝》、《安吉堡的磨工》。
13、《烛之武退秦师》选自《左传》。《左传》是我国第一部叙事详细的完整的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，按照鲁国国君的世系纪年，记载了我国自公元前722年以后250多年的许多史料。也称《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》，是优秀的历史散文著作。
14、《勾践灭吴》节选自《国语》。《国语》是我国最早的一部国别体史书，记载了周穆王十二年到周贞定王十六年间的史实。
16、《论语》是记载春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的书。全书共二十篇，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面，为语录体。《论语》是有关儒家思想的经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》，合称“四书”。
17、孟轲（约前372-前289），字子舆，战国时邹人，儒学大师，有“亚圣”之称。《孟子》是一部记录孟子言行的书，由孟轲及其弟子编成共七篇，内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、教育、伦理，。孟子的主要主张是仁政、民贵、君轻。认为“人性本善”。(见第五册)
18、荀子（约前313-前238），名况，战国时赵国人，著名思想家。主张“法后王”“性恶论”。《荀子》为荀子和其弟子所作，是先秦儒家重要作品。
19、庄周（约前369-前286），战国宋人，古代著名思想家，道家学派代表人之一。《庄子》为他和其弟子所作，文学性强，多寓言，是道家思想的重要著作。与道家学派创始人老子合称“老庄”。
20、贾谊：西汉洛阳人，政治家、文学家，世称贾生。著作有《新书》、《吊屈原赋》等。
21、司马迁（约前145-约前87），字子长，西汉史学家、文学家和思想家。著作《史记》是我国第一部纪传体通史，它包括12本纪（帝王传记）、30世家（诸侯传记）、70列传（著名人物传记）、10表、8书，共130篇。它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“四史”。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。(关于《史记》见第六册)
22、王羲之：（321～379）字逸少，东晋琅玡临沂（现在山东省临沂）人。他是古代著名的书法家，其笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，有“书圣”之称。王羲之胸怀旷达，喜好自然山水，他的散文疏朗简净，韵味悠长，显示了他的文学功底。因他作过右军将军，后人又称他为王右军。《兰亭集序》即兰亭会诗集的序言。
23、《伊索寓言》：相传为公元前六世纪古希腊人被释奴隶伊索所编，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十余篇。
24、钱钟书（1910――1998）：现代文学研究家、作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，江苏无锡人。代表作品有：两部著名的学术论著《谈艺录》《管锥编》，散文集《写在人生边上》，短篇小说《人兽鬼》和长篇小说《围城》。
25、卢梭：法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。代表作有《爱弥儿》《忏悔录》等。
26、孙犁：河北省安平县人，现代小说家、散文家。少年时期便开始接触五四新文学，作品集为《白洋淀纪事》，其中《荷花淀》等作品是广为流传的名篇。散文《黄鹂》蕴涵着深刻的哲理。
27、史铁生：北京人，当代著名小说家。作品有：《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《合欢树》。
28、王勃：字子安，初唐文学家。著有《王子安集》。他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。《滕王阁序》是其骈文代表作。
29、韩愈：字退之，也称韩昌黎，唐代文学家，唐代“古文运动”的倡导者。“唐宋八大家”之首。《师说》是其散文代表作。著有《昌黎先生文集》。
30、杜牧：字牧之，唐代文学家。晚年居住长安城南樊川别墅，因号杜樊川。善用绝句形式讽咏时事。著有《樊川文集》。
31、苏洵：字明允，别号老泉。北宋文学家。著有《嘉佑集》。与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，俱在“唐宋八大家”之列。
32、王安石：字介甫，晚号半山，官至宰相，封荆国公，世称王荆公，谥号文，世称王文公。临川人。北宋政治家、思想家、文学家。“唐宋八大家”之一。著有《临川先生文集》。
34、欧阳修：字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋文学家、史学家，北宋古文运动的领袖，“唐宋八大家”之一，著有《欧阳文忠公文集》。提倡“文”“道”并重，反对浮靡文风。《六一诗话》开创“诗话”这一新的体裁，对后世诗歌理论的发展有一定影响。
35、归有光：字熙甫，号震川，世称震川先生，是明代著名的古文家。著有《震川文集》。
36、张溥：字天如，明代文学家，天启年间组织应社，崇祯初年又创复社，从事文学和政治活动。《五人墓碑记》选自他的《七录斋集》。
37、姚鼐：字姬传，一字梦古，室名惜抱轩，人称惜抱先生，清代桐城派古文家。著有《惜抱轩诗文集》，《登泰山记》选自该书。
38、龚自珍：清代思想家、文学家。著有《龚自珍全集》。己亥年在辞官归途中写了315首绝句，总题为《己亥杂诗》。
初三常考高中篇十
日常其实并不缺少千里马，缺少的，是赏析千里马的伯乐；日常其实并不缺少伯乐，缺少的，是拥有赏析的心灵；日常其实并不缺少漂亮，缺少的，是赏析漂亮的双眼。所以，究其根因，是要掌握赏析，了解赏析！由于掌握了赏析，它可以使你掌握赏析千里马，借他人之力成绩我们的功绩；它可以使你掌握赏析芬芳世界，修炼自己，陶冶情操，净化心灵。
回望三国，在风起云涌，战火连年的历史里，刘备为收获蜀国大业，于茅庐三请诸葛亮。起初，刘备被诸葛亮置之门外，第二次亦这样。终于在第三次时刘备了解了诸葛亮。为何刘备最后成功请出了诸葛亮呢？这是由于刘备具备赏识人才的慧眼啊！
要不是刘备了解赏析诸葛亮这个谋士，他早在首次受拒时转头就走了。而且他的蜀国大业还没办法达成呢！况且真是如此，那损失的'不止是功绩，更是损失了诸葛亮这个人才，哪个也不愿看到满腹经纶的人郁郁寡死在深山。正是刘备了解赏析，他的蜀国大业在诸葛亮的谋计下才如鱼得水啊！所以，赏析非常重要，它可以使你掌握赏析千里马，进而收获我们的功绩。
山水之乐，所以才得“醉翁”之美称。艺术家们了解赏析那微微一下的蒙娜丽莎，才使其成为无价之宝，为蒙娜丽莎的微笑蒙上了一层神秘的面纱。所以，赏析非常重要，它可以使你掌握赏析芬芳世界，修炼自己，陶冶心灵。
如果是掌握了赏析，便不会有“冯唐易老，李广难封”的感叹；如果是掌握了赏析，便不会有屈原含泪头汨罗江的悲剧；如果是掌握了赏析，便不会有“长使英雄泪满襟”的悲鸣。所以，掌握赏析非常重要。由于掌握了赏析，所以落花皆有意；由于掌握了赏析，所以万水千山一直情；由于掌握了赏析，所以天生他才必有用。