最新小学生爱国诗歌朗诵稿(6篇)

时间:2025-01-09 作者:储xy

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

小学生爱国诗歌书法实用篇一

我们放飞一群白鸽

在美丽的清晨

初升朝阳的晨晖

照彻

无数透明的心空

展翅高飞的白鸽

带走了

我们所有的

祝福理想希望与憧憬!

鸽哨响在五星红旗

冉冉升起的校园上空

我们向着庄严的国旗

顶礼

优秀中华儿女的鲜血和生命染红了国旗

也赢得了

一个民族一个国家

应有的主权与尊重

祖国高于一切的信念深深植入了我们心中胸前的红领巾的火红中民族魂

获得了新生

一串鸣唱的白云

在万里晴空中

航行

我们象小树幼苗花朵成长在

祖国的温暖的怀抱中明亮的教室里

我们汲取着知识的营养热闹的操场上

我们放飞着童年的心情奇异的网络中

我们苦练着高科技的本领童真的幻想中

我们一次次登上了金星水星鲜花彩旗美丽的气球

欢笑着

我们幸福的心情

可我们更愿把

我们花朵一样的笑脸编成

一个巨大的花环

由全世界儿童

共同举起

我们一起

告别贫困

告别战争

告别歧视

告别一切罪恶的狰狞在这个蔚蓝色的星球上

创造出一个地球村的高度文明我们放飞一群白鸽在美丽的清晨

让白鸽

带着我们稚气的宣言飞向世界各地

飞向未来时空

小学生爱国诗歌书法实用篇二

在无数蓝色地眼睛和褐色地眼睛之中,

我有着一双宝石般地黑色眼睛,

我骄傲,我是中国人!

在无数白色地皮肤和黑色地皮肤之中,

我有着大地般黄色地皮肤,

我骄傲,我是中国人!

我是中国人——

黄土高原是我挺起地胸脯,

黄河流水是我沸腾地热血;

长城是我扬起地手臂,

泰山是我站立地脚跟。

我是中国人

我地祖先最早走出森林,

我地祖先最早开始耕耘,

我是指南针、印刷术地后裔,

我是圆周率、地动仪地子孙。

在我地民族中,

不光有史册上万古不朽地,

孔夫子,司马迁,孙中山,

还有那文学史上万古不朽地,

花木兰,林黛玉,孙悟空,

我骄傲我是中国人!

我是中国人

我那黄河一样粗犷地声音,

不光响在联合国地大厦里,

大声发表着中国地议论,

也响在奥林匹克地赛场上,

大声高喊着“中国得分”,

当掌声把中国地旗帜送上蓝天,

我骄傲,我是中国人!

我是中国人

我那长城一样地巨大手臂,

不光把采油机钻杆钻进

预言打不出石油地地心,

也把通信卫星送上祖先们

梦里也没有到过地白云,

当五大洋倾听东方声音地时候,

我骄傲,我是中国人。

小学生爱国诗歌书法实用篇三

需要一个新的中国梦,

你幸福吗?

我幸福!

我比任何时候都幸福,

可幸福并不仅仅是

有了一间房,

有了一辆车,

有了一块地,

你美丽吗?

我美丽!

我比任何时候都美丽,

可美丽并不仅仅是

修了眉,

染了发,

整了容,

我们需要一个新的梦,

需要一个新的中国梦!

我们的许多幸福,

是在那些狂风暴雨里,

我们的许多幸福。

是在那些炮火硝烟里,

我们的许多幸福,

是在那些雷鸣电闪里,

我们的许多幸福。

是在那些惊涛骇浪里,

是在我们经历过的。

那些狂风暴雨里,

是在我们穿越过的。

那些炮火硝烟里,

是在我们承受过的。

那些电闪雷鸣里,

是在我们战胜过的。

那些惊涛骇浪里,

因为跋涉就是幸福;

因为奋斗就是幸福;

因为奉献就是幸福;

因为胜利就是幸福。

小学生爱国诗歌书法实用篇四

戴望舒

我用残损的手掌

摸索这广大的土地:

这一角已变成灰烬,

那一角只是血和泥;

这一片湖该是我的家乡,

(春天,堤上繁花如锦障,

嫩柳枝折断有奇异的芬芳,)

我触到荇藻和水的微凉;

这长白山的雪峰冷到彻骨,

这黄河的水夹泥沙在指间滑出;

江南的水田,那么软……现在只有蓬蒿;

岭南的荔枝花寂寞地憔悴,

尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……

无形的手掌掠过无恨的江山,

手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,

只有那辽远的一角依然完整,

温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。

在那上面,我用残损的手掌轻抚,

像恋人的柔发,婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌

贴在上面,寄与爱和一切希望,

因为只有那里是太阳,是春,

将驱逐阴暗,带来苏生,

因为只有那里我们不像牲口一样活,

蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!

小学生爱国诗歌书法实用篇五

送袅袅暗香而来

霜中地菊

献片片芳菲一季

吻夕阳余辉

爱溢出温柔地眼眸

望四野安详

激情飞上诗句

听黄河汩汩

载无数苦难历史

观河沙沉沉

积淀多少回忆

满目疮痍

是你旧时地容颜

儿时地艰辛

留下了不灭地烙印

风霜雪雨

半个世纪地搏击

渊远流长

五千年文明地足迹

历史地长河

翻滚着昔日英勇地浪涛

时光地琴弦

弹唱着今日辉煌地旋律

一位巨人俯瞰着世界

洪亮地声音

全世界都听到了

中华人民共和国成立了

当第一面五星红旗冉冉升起

那胜利地旗帜

在朗朗地空中迎风飘扬

人民扬起了头颅

全世界都看到了

中国人民从此站起来了

这历史凝聚了宏伟

尽情地涂染十月地阳光

这气势慷慨激昂

筑起了一座丰碑屹立在世界地东方

辉煌地纪元

用苍劲地大手

抒写了新中国灿烂地篇章

人民自豪地指点江山

苦难地母亲

擦去满眼地泪花

露出内心地喜悦由衷地欢畅

祖国豪迈地走向了繁荣富强

讴歌我们地历史

有盘古开天辟地地神话

迸发出生命地光芒

讴歌我们地历史

有四大发明地荣耀

播撒在这片荒芜地土地上

讴歌我们地历史

有老子孔子地圣明

几千年文明地圣火把我们照亮

讴歌我们地历史

小学生爱国诗歌书法实用篇六

(一)

清晨,站在高高的石碑下

平静的松柏,有着刚强的性格

我,一个无名的诗人

迎着清风写下这组诗歌

这是一组深情的诗歌

写给烈士,写给鲜艳的五星红旗

写给我的祖国

来到将军墓前

也就站在了硝烟弥漫的战场

我看到在嘹亮的冲锋号声中

英勇的战士迎着炮火倒下

我看到鲜红的血液在流淌

我感到一种力量驰骋于我的身体内外

坐下来,我眼含泪水

坐在战争中的这个土坡上

抬头仰望湛蓝的天空

我的灵魂在一朵云里

听到一种经久不息的激情

那是一首雄浑和深厚的歌

在风中扬起,一首歌

就这样打开了我的情结

我时常在这里行走

看着松柏肃立成凝重的诗行

红色的泥土,生长着绿色的植物

同样,也生长最真的缅怀

在那首激扬奋进的歌声中

我的梦,还在战场中驰骋

还难以忘记:“为了新中国,前进!”

(二)

春天的风仍然有些冷

但谁又会错过张扬生命的季节

从城市到乡村,每一个新的物种和生命

都以一种原始的真实保持一种微笑

我看到一些惊天动地的事物

从岩石的裂缝中走出来

我看到一株株小草体内的血液在上升

今天,回首过去

我站在历史的山峰上

看到咆哮的江河,愤怒的民族

我看到一个不屈的灵魂燃烧着不屈的'火种

是的,我们从不向命运妥协

我们从风尘中走来,又从硝烟中穿越

历史早已把我们写成殷红的血书

祖国,我就这样地从清晨醒来

不为动情与一滴眼泪抑或

倾洒一腔的热血

只为用我滴血的心守护您的尊严

使您的灵与肉达到完整和统一

只为在一片荒芜的山坡上

写一首诗与种一棵树

这一刻,我抬起高昂的头颅

在祖国面前,我感觉

我的柔弱已然变得刚强

我、花朵和任意一只飞鸟

都可以流连于生命的河川

抑或葬身于民族危亡的前沿

的确,我们已然没有彷徨的余地

(三)

纯情的五月和热烈的六月没有界线

我端起一杯殷红色的液体

迎接灿灿的月光和喧响的太阳

音乐响起庆典的歌声飞舞

沉沉浮浮的回声中有一只手青青上扬

清波荡漾在天空,凝聚激情

我的祖国!一声呐喊从高脚杯里沸腾

此刻,我不想把祖国称呼为“母亲”

因为在祖国面前,我实在是太渺小,太卑微

我只是无名的诗人,就像一个乡村的孩子

常常被春天里的一些芽,蒙醒。

她们翠绿了我心中每一个生长的故事

于是我学会爬行、奔跑,学会思考与成熟

我学会以一条河流的姿势,眼含泪水和欢笑

于是,我在祖国的山河中穿行

您那巍峨的高山、奔腾的大川

广袤的田野、无边的草原

祖国,我这个乡村的孩子

已然触摸到您那坚强刚毅的骨

已然悄悄地进入您的生命

直至您深邃的血脉

那么,我开始把自己当做一粒种子

种植在祖国的土地上

那么,我以一种最纯净的声音

向无垠的天空宣布

我就是一棵祖国的小草,或者

一株秋天已然成熟的红高粱

(四)

我的祖国,如果可以

我还想以一个无名诗人的身份

用我那双僵硬的手指不停地敲打

以及诗歌中那一颗最朴素的心

我用仰望的姿势来感受着您的精神

还有您那高洁的灵魂

湿润的晨风拂面而至

我感觉到您如花般轻盈飘落

我深爱的祖国啊!

是您让一个灵魂在痛苦中诉说坚强

在清晨面向阳光,在孤独中面向海洋

是您把我带入了时光与岁月的轮回里

让我的心灵漫过沉寂,高高飞扬

深爱着您!我的祖国

我情愿做一只灵动的鸟

穿梭远古河床与现代田野

穿梭于来自血液里的诗行之间

这是一只思索的鸟,遐想的鸟

带着对您的一腔忠诚和不悔的挚爱

来传播您那心胸之开阔,大爱之恢弘

为什么我的眼里时常含有泪水?

因为从我心底深爱我的祖国!

因为我对这片土地爱得深沉!

我爱夕阳、牧歌、篝火、麦地、羊群

以及自由自在吃草的马儿

站在燃烧着的天空下,我的思绪

我最热情的眼泪和我的血液沸腾交融!

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工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践