在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
蚕宝宝篇一
活动一：带蛋宝宝上幼儿园
⒈锻炼幼儿的耐心、责任心，体验做蛋爸爸妈妈的辛苦。
让幼儿带着蛋宝宝上幼儿园，并带着蛋宝宝参加半日活动，要求不能将蛋宝宝打碎。
⒈引导幼儿探索使蛋宝宝站立起来的多种办法，激发幼儿的好奇心。发展幼儿的思维能力与动手能力。
⒉培养幼儿用语言表达自己操作过程的能力。
熟蛋是幼儿人数的两倍，并装饰成蛋宝宝。
各种供幼儿操作的材料：橡皮泥、大小不一的瓶盖和瓶子、米、沙、积木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。
㈠.设疑提问，激发好奇。
⒈玩一玩：和蛋宝宝说说悄悄话。
⒉试一试：让蛋宝宝站起来。
⒊想一想：蛋宝宝为什么站不起来？
㈡.感知，体验。
⒉它们能帮蛋宝宝站起来吗？请你们试试看。（鼓励幼儿大胆借助各种辅助材料，自由探索使蛋宝宝站立的方法。）
㈢.语言表达。
请幼儿介绍并演示自己是用那些方法使蛋宝宝站立起来的。让幼儿体验成功的乐趣。
㈣.活动延伸。
⒈孟老师也有一个蛋宝宝，它会跳舞。（看蛋宝宝跳舞）⒉你们的蛋宝宝会吗？我们去试试。
蚕宝宝篇二
百岁宝，百岁好，岁岁宝宝都是宝；吃得好，睡得好，陪您过得好；营养好，发育好，惠氏陪您成长好！
宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。
磨一根开心的针，抽一根愉悦的线，穿起如意吉祥，为宝宝缝制一件好运的衣裳~祝福宝宝百日快乐，千时如意，万事顺心！
感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！
宝宝百天，福气满满，快乐连连，微笑甜甜；万事圆圆，愿宝宝长着如意头吉祥嘴快乐腿，生活富足乐，铭记父母恩。
宝贝，告诉你，人就是一个，健康快乐成就功名财富都将是后面的。我们祝福你，有数不清的都属于你，只要你需要。
一百天前宝宝学会了睁开了懵懂的双眼，今天已经学会了向您抬头微笑！宝宝真能干！衷心祝愿宝宝百日快乐！
宝贝，祝你生日快乐！愿生日带给你的欢乐中蕴涵着一切美好！
宝贝。你生命的每一次扬帆出海。我的祝福都会伴你同行！
愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。
蚕宝宝篇三
;——《不二之臣》番外
岑森和季明舒在结婚第三年正式相爱，第五年生下了第一个宝宝，第十二年生下了第二个宝宝。
生下琢宝的时候，季明舒三十四岁，看起来仍旧是二十出头的少女模样，个性中仍有不应属于这个年纪的天真。
这大概是因为被保护得太好，从两口之家到三口之家再到四口之家，岑森心目中的第一顺位，一直是季明舒这个长不大的“小金丝雀宝宝”。
结婚第十五年，一向活蹦乱跳的“小金丝雀宝宝”生了一场病，需要进行手术的那种。
起初是身体不适去医院检查，而后发现了阴影。
季明舒平日張牙舞爪，实际上胆子就一丁点儿大。而且她很爱多想，就连节食饿晕都能给自己脑补出一场不治之症。等待结果对她来说，无疑是一场漫长的折磨。
对岑森来说，也是一场折磨。
季明舒没有在孩子面前表现出半点儿异样，甚至在岑森面前也假装轻松，嘴上总说着“我们家这么有钱，什么病治不好”，可某天夜里，岑森发现季明舒起了床，躲在阳台上偷偷地哭。
他缓缓走过去，从身后抱住了她。
岑森轻揉着季明舒的脑袋，温热的呼吸在她的耳侧辗转，可怎么也说不出安慰的话语。那好像是他前半生中，最无力的时刻。
那段时间，他和季明舒都瘦了很多。后来检查结果出来，是良性肿瘤，需要做切除手术。
岑森放下了手头的所有工作，全程陪护。
手术还算简单，完成得也比较顺利，但怎么说也是动了刀子。
术后，季明舒休养了很长一段时间才恢复活蹦乱跳的鲜活模样。可岑森恍然意识到，他们已经不像十几二十岁时那么年轻了。
季明舒生病时，他曾做过最坏的打算。
如果季明舒有一天先走，他会代替季明舒尽到为人父为人母的职责，把岑砚和岑琢抚养成人，看着他们成家立业，然后毫无牵挂地去找她。
他这一生本就孤独，因为季明舒，他才偷得许多温暖时光，总不能让这胆小鬼孤独地等很久很久。
记得很多年前，他去见南湾项目一个姓常的投资人。那位常先生是出了名的顾家，言谈间总说，钱是挣不完的，有时间要多陪陪家人。
那时他不以为意，现如今却觉得，得到再多，如果没有季明舒和他分享，好像也没有任何意义。
他的工作安排大幅缩减，很多事都放权给了这些年培养的岑家后辈。
他会为季明舒规划合理健康的一日三餐，陪季明舒逛商场、参加活动，和季明舒一起出门旅行，甚至早早规划起了岑砚长大后彻底将岑氏移权，两人旅居过二人世界的退休生活。
在摩洛哥旅行时，季明舒吵吵嚷嚷着要给她的好姐妹谷开阳和蒋纯寄明信片。
他也顺便寄了一张，收件人是季明舒。
上面用行楷写了一句话——
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1.让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。
2.了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。
3.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
1.引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。
(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。
（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）
2.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。
(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。
小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。
3.幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。
教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。
鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。
活动中我运用观察法、讨论法、讲解法、幼儿的实践操作等手段让幼儿在认知及能力方面有所提高。让幼儿认识到要多吃蔬菜及蔬菜的营养价值。运用这些手段符合幼儿的认知特点。在内容安排上，我注意从日常生活经验入手，引导幼儿去感知新的经验、获得新的知识。