范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
文明伴我行手抄报文明伴我行班会篇一
泰伯让国。曲顺其亲。之荆采药。被发文身。
【原文】
殷泰伯、周太王长子。弟季历。生子昌。有圣瑞。太王有传位季历以及昌之意。泰伯知父意。即与弟仲雍相约。因父病。以采药为名。逃之荆蛮。被发文身。示不可用。孔子以至德表之。
李文耕谓泰伯之逃。遵朱注以让商为定论。然即其默窥太王爱季及昌之意。率仲弟飘然远去。使王季自然得位。而太王亦无立爱之嫌。其曲全于父子兄弟间者。浑然无迹。非至德其孰能之。
【白话解释】
殷朝末年的时候。有个孝悌兼全的人。姓姬名字叫泰伯。他是周朝太王的长子。他的第三个弟弟。名字叫做季历。后来季历生了一个儿子。名叫姬昌。就是后来的文王了。生下来的时候。先有一只赤色的雀子。嘴里衔了丹书。停在门户上。表示着圣人出世的祥瑞。所以太王有想把周朝国君的位子传给季历。再由季历传位给昌的意思。泰伯知道父亲的意思。就和第二个弟弟、名字叫仲雍的约下了。假称因为父亲有病。要到山里去采药。借着这个名头。兄弟俩顺便逃到蛮夷的地方。披散了头发。又在身上画了花纹。表示自己的身子。是不可以再在世上干事的了。孔夫子表扬泰伯。说他已经到了至德的地步。
文明伴我行手抄报文明伴我行班会篇二
1.着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。
2.不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
3.按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。
4.每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。
5.不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。
6.经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女生前发不遮眼，长发不披肩。
7.坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。
文明伴我行手抄报文明伴我行班会篇三
在日复一日的学习、工作生活中，大家都看到过自己喜欢的手抄报吧，手抄报能有效激发我们的创新意识和求知欲望。那么什么样的手抄报才是好的手抄报呢？下面是小编收集整理的文明礼仪伴我行手抄报内容五年级，仅供参考，欢迎大家阅读。
2、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗——乔·艾琪渥斯
4、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权——詹·拉·洛威尔
5、礼者，人道之极也——荀子
6、安上治民，莫善于礼——孝经
7、道之以告德，齐之以礼——论语
8、不学礼，无以立——论语
9、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣——左传
10、礼，天之经也，民之行也——左传
11、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁——荀子
12、人有礼则安，无礼则危——礼记
13、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也——左传
14、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡——管子
15、衣食以厚民生，礼义以养其心——元·许衡
16、礼义生于富足，盗窃起于贫穷——汉·王符
17、仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。
18、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——孟子
19、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
20、明德尚美，求真扬善。
21、生命因你而美丽，世界因我而精彩，学校因文明而美好!
22、天空是广阔的，而比天空更广阔的是人的心灵。
23、校园从此而美丽，从我做起.闪光的青春，从文明起步。
24、拥有一颗豁达、开朗、文明之心，能使平凡黯然的生活变得有滋有味。
25、敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子
26、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮
27、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特
28、礼貌经常可以替代最高贵的情感。——梅里美
29、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊
30、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。——维吾尔族谚语
31、人有礼则安，无礼则危。——《礼记》
32、博学于文，约之以礼。——孔子
34、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——美.爱迪生
36、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——法.卢梭
38、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙.塞万提斯
39、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——德.歌德
41、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀子
43、在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。——[英]托.卡莱尔
44、心诚气温，气和辞婉，必能动人。——[明]薛宣《谈书录》
45、知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。——[美]乔.富勒
46、谦恭有礼，人人欢迎。——托马斯.福特
47、给人玫瑰花，手上常有一缕芳香。
48、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子
49、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。(法·拉罗什福科)
50、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。(俗语)
中国是一个礼貌古国，讲礼貌，懂礼貌是我们每个人应尽的义务，是做一个中国人必备的条件。如果每个人都具备好的礼貌素质，中国人的整体素质必将提高。
我经常坐一路公交车，车上有一排老弱病残的专用座位，但是我发现，坐在这排座位人的并不是一些老弱病残者，而是一些身强力壮的年轻人、小学生。而且，如果公交车的座位都座满后，乘客们就不会给后上来的.老年、孕妇们让座，只有在监票人的提醒后，才会有人极情愿地站起来。
其实礼貌是由细节构成的，反思我们的所作所为，可见礼貌离我们还有一段距离。在我们的生活中依然有一些不礼貌的事情发生：乱丢果皮纸屑，随意践踏花草树木，出口就说脏话，损坏公共财物。
有很多同学把文化知识的学习放在首位，而忽略了礼貌习惯的养成，事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前题。在生活中，注意您的思想，您的言语，您的行为。做礼貌时代的我们，忘记礼貌，等于后退。让我们的生活中多一些礼貌，少一些蛮不讲理。完美的社会，来自我们的努力。用我们语言让社会更礼貌，用我们的行动让街道持续整洁。对于他人，我们就应充满更多的关怀。让礼貌礼仪之花时刻伴随我们吧！
1.着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。
2.不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
3.按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。
4.每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。
5.不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。
6.经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女生前发不遮眼，长发不披肩。
7.坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。
2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教’;麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
文明伴我行手抄报文明伴我行班会篇四
素有“文明礼仪之邦”之称的中华民族，却时有不文明的现象发生。
看过一篇文章，讲的是一个中国人，在国外的一家肯德基快餐店用完餐后，起身就走，一回头发现一个外国老人在清理他坐过的餐桌。他感到脸红，立刻回来自己清理。老人说，我想你一定有急事。他更是无地自容。还看过一篇报道，在中国的某个城市，路上，突发堵车情况，很多中国司机把头伸出车窗，有的着急，有的怒骂，这时两个坐在出租车里的外国人下车指挥交通，疏散车流，终于使马路得以通畅。
想起一句话：一件小小的事情可以反映一个人甚至一个民族的文明程度!
文明伴我行手抄报文明伴我行班会篇五
1、礼节和仪式。这是传统的解释，“礼”字和“仪”字指的都是尊敬的方式，“礼”，多指个人性的，像鞠躬，欠身等，就是礼节;“仪”，则多指集体性的，像开幕式，阅兵式等，就是仪式。
2、人们约定俗成，表示尊重的各种方式。这是现代通俗而简洁的解释，这里的方式分行动型和非行动性，像鞠躬，给老人让座等，就是行动型的，也就是尊重的形式，这需要行动才有效果;而像庄严场合不嘻笑，别人睡觉不吵闹等，就是非行动型的，也就是行为规范，它不需要行动就有效果。
基本含义：
致福曰礼，成义曰仪。
古人讲“礼者敬人也”，礼仪是一种待人接物的行为规范，也是交往的艺术。它是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的。
文明伴我行手抄报文明伴我行班会篇六
在生活中，文明美德处处都在我们身边。寻常小事往往反映了一个人的品德的高下，现在我们俩给大家讲几个关于文明美德的小故事。
一个6岁的小男孩和妈妈上街，小男孩把香蕉皮随手扔在了路边，妈妈把这一切都看在了心里，回到家，妈妈把吃完的香蕉皮扔在了地板上，男孩一不小心踩到了香蕉皮，摔了一个大跟头，痛得哭了起来：“谁扔的香蕉皮呀?”妈妈平静的说：“这不是你扔的吗?”小男孩想想了自己在大街上扔的那个香蕉皮，不禁后悔起来。从今以后他再也不乱扔垃圾了。这个故事告诉我们不能乱丢垃圾，要爱护卫生，保护环境。
在坐公交车时，看见老、弱、病、残者一定要主动让坐。有一天，我放学回家，坐上了公交车，车里的人很多，我被挤在人群里，一个老奶奶用手紧紧抓着扶手，一个急刹车，老奶奶没抓稳，坐倒了下来，连忙去扶。我对着旁边一个上三年级的同学大声说：“你没看见老奶奶摔倒了吗?也不给老人让坐!”因为一时冲动，我声音很大，旁边的人都好奇的打量着我，那个小孩也不好意思再坐了，连忙把老奶奶扶上座位。
前几天，我边走路边看书，一不小心踩上了稀泥，运动鞋弄脏了，迎面走来了一位女同学，看到我为难的样子就拿出一张纸递给我。我激动地说了一声“谢谢”。一句话语，打开了我们的心房，我们现在变成了形影不离的好朋友。这件事让我明白了：人与人之间需要沟通。
现在社会上愿意做好事的人不多，怀着美好的心愿做好事的人一旦犯了错，能够欣赏他、宽容他的人真是少之又少，连被帮忙的人也会埋怨他甚至骂他，导致我们从热情变得冷漠，而具有热心肠的人，想做好事的人也被吓得不做好事了。这能怨谁呢?我们不但缺少对好意的宽容，对尊重的理解，更缺少帮助人纠错，弥补别人的错误的胸怀。尊重别人的好意吧!哪怕他们有无心之过，我们也应该心存感激。
让文明伴随我们快乐成长，天堂与地狱只有一墙相隔，那就是“爱”。有爱、有文明的地方，就是温暖的天堂;无爱的地方，则是冰冷黑暗的地狱。文明与爱是人与人之间沟通的金钥匙，只要能为他们献出一点儿爱，给他们关心，那么这个世界即将变成温暖的天堂。同学们，行动起来吧!让我们争当新世纪的文明美德小标兵。