奇怪的我作文字(精选五篇)

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奇奇怪怪的我奇怪的我字篇一

在我的老家有一只萌萌的小狗，它叫奇奇。

奇奇长得很萌。一双乌黑发亮的眼睛，使它更显得生机勃勃，天真可爱。一对机灵的小耳朵，时不时地转悠一下。对了！它还有一条长长的尾巴，在它睡觉的时候我若叫它，它就会拍打几下小尾巴，来表示听到了我的呼唤。还有，它那肥嘟嘟的小肚子，最有趣了，一坐下来，就鼓鼓的，似乎怀着小宝宝呢，嘻嘻！

说它淘气吧，的确是呀！

你瞧！一天晚上，奇奇趁我不注意时，悄悄地把我的拖鞋“偷”走了。让我找得好苦，直到第二天中午，奇奇才把它“偷”去的东西还给我。看来它似乎还是有那么一点儿同情心的，如果换成别的狗狗估计早把我的鞋子扔到九霄云外了。

奇奇淘气起来呀，真是不得了，但乖起来，那也是乖到极致。

哈！哈！这就是我家的奇奇，一只性格多变的萌萌的小狗。

奇奇怪怪的我奇怪的我字篇二

奇奇怪怪的我奇怪的我字篇三

微风吹得树木“哗哗”响，又仿佛是在笑这只可爱、幸运又倒霉的小老鼠。奇奇从地上爬起来，径直像庞然大物走去，这是什么东西啊？尖尖的脑袋，圆圆的身子，还有一双脚。正当奇奇好奇时，尖尖的脑袋上长出了两对长长的天线，一个清脆的声音从那儿发了出来：“恭喜你，奇奇，你成了我的`主人。”奇奇便被这一连串的事儿给弄得稀里糊涂，瞠目结舌，它小心地问道：“你是谁？”“我是e星球的yc宝宝！我可以答应你两个愿望，你说吧！”“真的，我说什么都可以？”“只要不是伤天害理的事！”“我第一个愿望就是给我一个豪华的房屋，还要有所有设备，因为是你把我的小屋给破坏了。”“你的愿望太简单了。”yc宝宝伸出一双手，同时指向草地，“变”，一座小小的却很豪华的房子出现在眼前。奇奇跳了起来，正要跑进屋里去，yc宝宝急匆匆地说：“你把我变小，方便携带，我也要去看看！”“我该怎么做！”“冲我喊‘变小’就可以了。”“变小”，yc宝宝变得像橡皮那么大，奇奇把它放进了口袋里。

这是一个温馨、豪华的屋子，连电视机、电脑都有，零食整整齐齐放在了柜子上，奇奇简直不敢相信自己的眼睛，这是自己的家，比起那个简陋、又阴又潮的屋子真是天壤之别，它佩服yc宝宝的超能力，yc宝宝满意极了。

又是阳光明媚的一天，奇奇享受这种衣来伸手、饭来张口的生活已经一个星期了。它对这种生活既不习惯又不喜欢，因为聪明的人类有一句话：“安逸出懒汉，逆境出英雄。”奇奇不想当懒汉，准备恢复以前的生活。

它第二次走出了家门，yc宝宝总催它快说第二个愿为，好完成任务回星球。奇奇想做点有意义的事。

不知不觉中，已走了很多路，奇奇累了，走进了一个简陋的屋里。里面陈设极其简单，看来这是一个并不富裕的家庭。里屋传来谈话声，奇奇靠近那门仔细倾听。“医生，朵朵她的腿怎么了？”“朵朵爸妈啊，你们孩子的双腿必须割掉啊，不然病魔会吞噬她的生命！”“啊！”的一声，显然里面有人晕倒了，那人大概就是朵朵的母亲。这家子真可怜呀！奇奇的眼眶有些湿润了，向另一个屋子走去。

奇奇怪怪的我奇怪的我字篇四

人往高处走，水往低处流。这句俗语给了我们很多前进的动力和希望，圈层越高身边的人就会越优秀，但是你永远想不到大学生的脑子里都在想什么，就连韩国的名牌大学也有很多奇怪的学生哦。

韩国大学是出了名的小组活动多，即使是阿黄所在的高丽大学，也有很多混日子和不好好学习的学生。一到小组活动的日子就出各种问题，什么生病了、要去打工了、家里有事了。突发情况谁都能理解，但大多数不来小组作业的原因都是因为懒，另一个可能就是其他课的作业赶不完了没法来。

韩国很多教授采用的是相对评价的给分方式，即按照排名给abcd，而不是按照分数给abcd。这导致同学之间的竞争非常激烈，即使是每天腻在一起的朋友也不会把课堂笔记或者作业借给你抄。这个时候除了求助教授就没人能帮你了，好在韩国人都默认这个规矩，进度落下了就自己偷偷学习，不会为难同学指导你。

韩国大学里有非常多的留学生，中国、日本、美国、英国…… 韩国人对会说英语的人非常崇拜，一口流利的英语可以让你站在交际圈的中央。这也让那些在欧美长大的韩国人骄傲的飞起，一天这个看不上那个瞧不起，尤其遇到是英语不好的同学，眼神中都带着不屑和鄙视。

这还是小组作业中出现的问题，偶尔会有同学完全不出席小组作业，同学们之间又碍于面子无法举报学生，迫不得已带上了摆烂同学的名字。韩国校园霸凌非常严重，比起争取公平正义，大家更擅长忍气吞声，因为就会有一些同学完全不完成作业，还能顺利通过小组作业。

韩国人骨子里是带着一点固执和偏见的，很多同学甚至在还跟你不熟之前就给你扣上“学习敌人”、“混日子的留学生”等刻板的帽子，也有很多学生自身就是很差劲，如果在学校里不得不和他们合作或一起学习，希望大家在保护好自己的同时勇敢反击。

很多韩国人以为在自己的地盘上留学生不敢反抗，一旦看到别人生气自己就怂得不行，留学生活已经够苦了，千万不要为了垃圾人委屈自己~！

奇奇怪怪的我奇怪的我字篇五

一、活动目标

1.通过观察画面，理解故事主要内容 2.感受人和宠物建的温暖情感

二、活动准备

ppt课件、幼儿用书、cd

三、活动过程

观察第7页，猜测和描述妈妈不见后奇奇的心情

——谁找到妈妈的？为什么奇奇可以找到妈妈？

3.播放cd，请幼儿翻看幼儿用书，完整地欣赏故事

教学反思：

大部分幼儿能安静倾听故事，对画面内容感兴趣。故事内容贴近幼儿生活，能够较好地与幼儿已有生活经验产生连接，幼儿能够较为清晰地感受到奇奇与妈妈分离时的伤心、着急以及找到妈妈后的开心。小班幼儿对动物兴趣浓厚，通过故事更加深了对动物的喜爱之情。不足之处是教师还应该不断丰富自己的表情以及肢体动作，希望下次能做得更好！