每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学一年级小篇一
2、九九加一九，耕牛遍地走。
3、书像一扇明亮的窗户，能够开阔咱们的视野。
4、日落云里走，雨在半夜后。
5、勤能补拙是良训，一份辛劳一份才。
6、完成工作的方法是爱惜每一分钟。
7、河里浮青苔，毕有大雨来。
8、虚心使人进步，骄傲使人落后。
9、烟囱不冒烟，必须是阴天。
10、书籍犹如兄弟姐妹，务必慎重选取。
11、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
12、雷公先唱歌，有雨也不多。
13、空山回声响，天气晴又朗。
14、乌云接日头，半夜雨不愁。
15、五九六九，沿河看柳。
16、一日读书一日功，一日不读十日空。
17、云吃雾有雨，雾吃云好天。
18、泥鳅静，天气晴。
19、癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
20、今晚花花云，明天晒死人。
21、一日之计在于晨，一年之计在于春。
22、云吃火有雨，火吃云晴天。
23、顽强的毅力能够克服任何障碍。
24、东虹日头西虹雨。
25、久雨冷风扫，天晴定可靠。
26、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟。
27、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
28、燕子低飞要落雨。
29、一九二九不出手，三九四九冰上走。
30、不怕初一阴，就怕初二下。
31、天上乌云盖，大雨来得快。
32、蚊子咬得怪，天气要变坏。
33、有雨天边亮，无雨顶上光。
34、天上豆荚云，不久雨将临。
35、龟背潮，下雨兆。
36、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不到。
37、善于掌握自我时刻的人，是真正伟大的人。
38、七九河开，八九燕来。
39、早晨云挡坝，三天有雨下。
40、命运厚爱勇敢的人。
41、天上钩钩云，地上雨淋淋。
42、科学的每一项巨大成就都是以大胆的幻想为出发点的。
43、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。
44、善于利用零星时刻的人，才会做出更大的成绩来。（家具广告语）
45、早晨浮云走，午后晒死狗。
46、活到老，学到老。
47、早雨一日晴，晚雨到天明。
48、读书而不思考，等于吃饭而不消化。
49、有雨山戴帽，无雨云拦腰。
50、棉花云，雨快淋。
51、早晨棉絮云，午后必雨淋。
52、理想的书籍是智慧的钥匙。
53、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
54、云交云，雨淋淋。
55、患难困苦是磨练人格之最高学校。
56、先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。
57、清早宝塔云，下午雨倾盆。
58、天上铁砧云，很快大雨淋。
59、勤奋读书，务必紧紧抓住时刻。（励志座右铭）
60、太阳东升西落，北斗能辨南北；
61、冷得早，暖得早。
62、锲而不舍，金石可镂。
63、鱼鳞天，不雨也风颠。
64、晨不早起误一天，幼不勤学误生命。
65、太阳现一现，三天不见面。
66、知之者不如好知者，好知之不如乐之者。
67、雨打五更，日晒水坑。
68、十雾九晴。
69、早晨东云长，有雨不过晌。
70、月初月亮弯弯，月中月亮圆圆（农历）；
71、志不强者智不达。
72、失败是成功之母。
73、书籍是人类进步的阶梯。
74、不论对任何困难，都绝不屈服。
75、喜鹊枝头叫，出门晴天报。
76、有志者事竟成。
77、日晕三更雨，月晕午时风。
78、皇天不负苦心人。
79、耐心虽苦，成果却甜。
80、白日莫闲过，青春不再来。
81、夜星繁，大晴天。
82、不断地奋斗，就是走上成功之路。
83、弱者坐待时机，强者制造时机。
84、知识是咱们借以飞上天堂的羽翼。
85、燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。
86、知识是咱们借以飞上天空的翅膀。
87、小暑热得透，大暑凉溲溲。
88、满天乱飞云，雨雪下不停。
89、久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
90、学无止境。（心累）
91、雷声绕圈转，有雨不久远。
92、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
93、蚂蚁垒窝要下雨。
94、鱼跳水，有雨来。
95、猪衔草，寒潮到。
96、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
97、河里鱼打花，天天有雨下。
98、一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
99、秋雨过后天寒，天冷人们穿棉。
100、蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
101、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
102、空中鱼鳞天，不雨也风颠。
103、老云结了驾，不阴也要下。
小学一年级小篇二
2、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!
3、这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。
4、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。
5、看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。
6、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。
7、在这次考试中小明有所进步，希望再接再厉吸取经验，寻找不足之处改正提高，胜不骄，败不馁，继续努力，力求更好。
8、这次考试虽不理想，但也是个教训，希望以后更加努力，我相信你会上去的，加油!
10、小学生考试成绩单家长评语评语。
11、谢各位老师的辛劳，期末考试的成绩是一时的，希望小明更加端正学习态度，和找到更好的学习方法，希望老师严加管教，帮助找出弱点和解决问题的方法，让我们一起努力!
12、你努力了，虽然成绩不理想，但是我相信你在今后的学习中，再加倍努力，我坚信你一定能取得一个好成绩。
13、这次考试，你的各科成绩都有很大的进步!像你这样不断进步，一定能实现自己的远大理想的!爸妈相信你是行的!
14、虽然这次考试成绩不太理想，但从今以后继续努力，把学习成绩一定要提上去，绝不辜负老师和家长的一片希望。
15、希望小明在学习上更进步，端正学习态度，扎实的进步。再就是希望你在以后的日常生活中多留心身边的事情。对班级的人和事都要做到心中有数。
16、首先，老师要向你表示祝贺，因为你是我们班进步最大的同学。从这可以看出，你是一个很聪明的孩子。要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋，相信你已经明白，并且能够持之以恒。老师祝你在新的一年里能取得更好的成绩。
17、宋嘉城，老师喜欢上课是的你，那时你思维活跃，发言大胆;老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳憨厚，不怕脏和累;老师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，积极努力。但老师不喜欢你的作业，不相信它是你这样的孩子的作业。你能用心的行动改变老师对你的看法吗?期待着!
18、外表文静的你尊师守纪，热爱劳动，更爱在课堂上表现自己，每一次老师提出的问题，你都勇于发言，值得表扬。可是学习上没有上学期那么自觉，成绩进步不明显。希望你上课再专心些，继续认真书写，刻苦用功，争取当一名优秀的少先队员!
19、朱钧现在能够理解周围亲友们对自己的希望与要求了，并且还能把自己的感受很好地告诉别人，关心周围的朋友。
小学一年级小篇三
初次接手一年级的班，我很困惑。一年级新生刚进入一个新的环境，对一切都充满了新奇，他们仍未从幼儿园那种自由的生活节奏向小学生的有纪律的生活转变，总想用自己的方式来释放一下自己新奇的心情，同时也导致了一些课堂纪律上的问题，如上课随便讲话，喜欢做小动作，上课随便走动，以至于课堂纪律混乱。
因此狠抓课堂纪律是我首要解决的问题，这将影响到一节课的效率，也是与教学成绩成正比的。
在不到短短的一个月里，我不停的学习查阅网上
小学一年级小篇四
春天到了，燕子穿着礼服唱着歌飞来了，像一个小绅士，远处有连绵起伏的山，一座青，一座绿，一座浓，一座淡。
河水清澈见底，太阳照耀着大地。小虾、小虾、螃蟹都在小河里做游戏。一群群小蝌蚪像一个个黑色的小精灵，在水中捉迷藏。爸爸妈妈带着弟弟和我去划船，微风吹拂，就像爸爸妈妈在抚摸着我的脸。
小草扭动着，像一个个调皮的孩子，穿着绿衣服小草，向着太阳招手问好。
柳树吐出了嫩芽，像一个个的绿宝石，柳枝像一个个亭亭玉立的姑娘，在春风中舞蹈。迎春花开了，像一个个小公主开在枝头。远远望去像一片片花的海洋。
所有的小花都开放了。有红色、紫色、白色我都很喜欢。
大家喜欢吗？请跟我一起去寻找春天的足迹吧！
小学一年级小篇五
1. 清早宝塔云，下午雨倾盆。
2. 日落云里走，雨在半夜后。
3. 日晕三更雨，月晕午时风。
4. 十雾九晴。
5. 太阳现一现，三天不见面。
6. 天上钩钩云，地上雨淋淋。
7. 夜星繁，大晴天。
8. 有雨山戴帽，无雨云拦腰。
9. 早阴阴，晚阴晴，半夜阴天不到明。
10. 蜘蛛结网天放晴。
11. 昼雾阴，夜雾晴。
12. 瓦块云，晒死人。
13. 蚊子聚堂中，来日雨盈盈。
14. 水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。
15. 天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。
16. 冷得早，暖得早。
17. 蚂蚁垒窝要下雨。
18. 棉花云，雨快淋。
19. 鱼鳞天，不雨也风颠。
20. 云交云，雨淋淋。
21. 先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
小学一年级小篇六
1、现在的你变得越来越可爱了，你的脑子灵活，再加上自己爱好，老师更喜欢你了，作业能做到按时完成，这对于你来说，确实不容易，上课时能做到专心听讲，不开小差，要能控制自己，能做到这一点你真了不起，老师想不着你会变得这样好，老师相信你今后将会成为我班出色的学生。
2、你能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象，老师发现你听讲时，没有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，学习成绩肯定是不错的，教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜，老师希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。
3、老师发现你是一个聪明的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题就想出来了，你回答问题总是那么积极，认真，老师很喜欢你，你对老师非常有礼貌，做事行动迅速，不甘落后，有力争上游的念头，课间活动比较活跃，老师希望你认真写好字，不要只求快，不求好，老师相信你能写出一好的字。
4、你是一个文静、胆小、懂事、讲卫生的女孩，学习认真，字写得很漂亮，数学题能认真做，老师发现你课间活动较少，希望你多与同学说说、谈谈，提高自己的说话能力。
5、在老师的心目中，你是一个聪明的学生，每堂课上老师同学都有能听到精彩的发言，学习比较认真，字写得很漂亮，平时作业正确率高，不过，近阶段，学习有点松懈，作业有点不细心，希今后改正自己的缺点，更要严格要求自己，为同学做好的榜样，你将会更优秀、努力吧！
6、你是一位聪明，能干的学生，别人不会回答的问题你总是回答得很精彩，同学、老师都很佩服你，这与你平时努力学习是分不开的，每次做数学正确率很高，说明你认真、细心。你写得字真漂亮，同学看了非常赞美，你讲的故事真好听，你的优点可多啦，希望你戒骄戒躁，你将会更优秀。
7、你能和气待人，尊敬老师，同学有困难你能主动帮助，学习尚认真，不知为什么你的错别字总是比别人多，老师希望你作业时要做到心到、眼到，采用好的记忆方法，这样你的错别字就不会有很多了，还要认真读书，认真写好字，老师相信你能做到。
8、你见到老师总是礼貌相待，甚至还有说不完的心里话，你性格开朗，喜欢唱歌，跳舞。这是你的优点，假如你学习上也像喜欢文娱一样，你的学习成绩肯定是不错的其实你也是一个聪明的孩子，只要再努力一点，可能其它小朋友成绩不如你呢！你相信吗？希你亲自试一试吧，看看结果怎样，努力吧。
9、每当看到你考的试卷，就知道你是一个聪明的孩子，你写得字真不错，令老师佩服，看到你剪纸的图案，就知道你还是一个心灵手巧的孩子，你画的图画真好，令老师非常满意，如果你上课时再积极发言，那多好啊！努力吧！你将会取得更优异的成绩。
10、你性格内向，不善多言，学习尚认真，作业能按时完成，考试时能做到认真、细心、正确，不过，你的写字姿势可不正确啊，老师很想看到你正确的写字姿势正确了，字也会写得很漂亮，你说是吗？不信，你试试看，老师还发现你说话的声音太低了，要是你的说话声能高一点，那多好啊！再说，你做的纸工还没有同学好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。
12、你能团结同学，礼貌待人，关心集体，学习能尽到自己的主观努力，你能写出一手漂亮的字，真的了不起，不管是谁看了会竖起大拇指，平常做操比较认真。能讲卫生，讲文明，老师希望你上课时要积极发言，多看课外书。
13、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。
14、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊！老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。
15、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事？假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。
16、你忽闪着一双聪颖、智慧的大眼睛，在全班同学和老师心目中你是一名优秀的好学生。你上课专心听讲、作业认真完成。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做。老师希望今后你在学习中能大胆施展自己的才干，使自己更加出色！
17、你的勤奋和努力是班里出了名的，全部同学都默默地把你作为榜样。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正，成绩优秀，大家都很喜欢你。若你能在作业时加快速度，你的学习效率会有明显的提高。继续加油吧！
18、你可以说是班里最淘气、顽皮的男孩。但你尊敬老师、团结同学、关心集体，所以大家都喜欢你。不过你听课时老是走神，做作业时字迹潦草，不够认真。其实，你很聪明，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你的成绩一定会更好。希望你从现在起，努力学习。坚持就是胜利，老师对你充满信心！
20、一双亮亮的眼睛时时透露出灵气，这是你认真听讲的证明。因此，你在课堂上能积极举手发言。你尊敬老师，待人有礼貌。老师布置的事情，你能认真地完成，从来不用老师操心。若你能在书写时注意方法，你的字会像你的人一样漂亮。继续加油吧！
21、或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错。如果你能静下心来认真学习，那么，你也可以成为一名好学生。试试看，老师等着你的好消息！
22、看到你能较熟练地读课文，老师真为你高兴。我更知道，你已经付出了很大的努力。课堂上，你也能正确地回答问题；课后，你也能认真地完成作业。我相信：愿意付出努力的你，肯定会取得更大的进步！
23、你是个很有责任心的孩子，因为你能认真地做好值日工作，你能及时完成老师布置的各项作业。你对人有礼貌，能积极参加课间活动。作业认真时的你，一丝不苟；积极思考时的你，发言响亮，我希望你能持之以恒。
24、你忽闪着一双聪颖、智慧的大眼睛，你尊敬老师、团结同学、关心集体。不过你听课时老是走神，做作业时字迹潦草，不够认真。其实，你很聪明，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你的成绩一定会更好。希望你从现在起，努力学习。
25、你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学友好相处，上课积极举手发言。老师希望你以后在书写方面再下工夫，做事养成有始有终的好习惯！
小学一年级小篇七
1、有志者事竟成。
2、耐心虽苦，成果却甜。
3、河里鱼打花，天天有雨下。
4、鱼鳞天，不雨也风颠。
5、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
6、勤能补拙是良训，一份辛劳一份才。
7、燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。
8、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
9、先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。
10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
11、勤奋读书，务必紧紧抓住时刻。
12、不断地奋斗，就是走上成功之路。
13、完成工作的方法是爱惜每一分钟。
14、患难困苦是磨练人格之最高学校。
15、理想的书籍是智慧的钥匙。
16、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟。
17、日晕三更雨，月晕午时风。
18、云交云，雨淋淋。
19、日落云里走，雨在半夜后。
20、东虹日头西虹雨。
21、学无止境。
22、书籍犹如兄弟姐妹，务必慎重选取。
23、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
24、一日之计在于晨，一年之计在于春。
25、弱者坐待时机，强者制造时机。
26、天上钩钩云，地上雨淋淋。
27、科学的每一项巨大成就都是以大胆的幻想为出发点的。
28、冷得早，暖得早。
29、秋雨过后天寒，天冷人们穿棉。
30、一九二九不出手，三九四九冰上走。
31、善于利用零星时刻的人，才会做出更大的成绩来。
32、书籍是人类进步的阶梯。
33、知识是咱们借以飞上天堂的羽翼。
34、九九加一九，耕牛遍地走。
35、命运厚爱勇敢的人。
36、烟囱不冒烟，必须是阴天。
37、志不强者智不达。
38、雷声绕圈转，有雨不久远。
39、不怕初一阴，就怕初二下。
40、一日读书一日功，一日不读十日空。
41、五九六九，沿河看柳。
42、蜻蜓低飞有雨，大雁北飞天暖;
43、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
44、善于掌握自我时刻的人，是真正伟大的人。
45、锲而不舍，金石可镂。
46、顽强的毅力能够克服任何障碍。
47、不论对任何困难，都绝不屈服。
48、书像一扇明亮的窗户，能够开阔咱们的视野。
49、空山回声响，天气晴又朗。
50、有雨山戴帽，无雨云拦腰。
51、虚心使人进步，骄傲使人落后。
52、知之者不如好知者，好知之不如乐之者。
53、读书而不思考，等于吃饭而不消化。
54、太阳东升西落，北斗能辨南北;
55、失败是成功之母。
56、蚂蚁垒窝要下雨。
57、皇天不负苦心人。
58、活到老，学到老。
59、知识是咱们借以飞上天空的翅膀。
60、清早宝塔云，下午雨倾盆。
61、雷公先唱歌，有雨也不多。
62、虚心使人进步，骄傲使人落后。
63、太阳现一现，三天不见面。
64、小暑热得透，大暑凉溲溲。
65、十雾九晴。
66、棉花云，雨快淋。
67、完成工作的方法是爱惜每一分钟。
68、七九河开，八九燕来。
69、一日读书一日功，一日不读十日空。
70、白日莫闲过，青春不再来。
71、早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。
72、蚂蚁垒窝要落雨。
73、鱼跳水，有雨来。
74、燕子低飞要落雨。
75、癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
76、龟背潮，下雨兆。
77、蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
78、泥鳅静，天气晴。
79、猪衔草，寒潮到。
80、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不到。
81、一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
82、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
83、雨打五更，日晒水坑。
84、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。
85、久雨冷风扫，天晴定可靠。
86、满天乱飞云，雨雪下不停。
87、天上乌云盖，大雨来得快。
88、有雨天边亮，无雨顶上光。
89、喜鹊枝头叫，出门晴天报。
90、蚊子咬得怪，天气要变坏。
91、河里浮青苔，毕有大雨来。
92、蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和
93、长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
94、头发响，风一场。雨中闻蝉叫，预告晴天到
95、老牛抬头朝天嗅，雨临头;马嘴朝天，大雨在前。
小学一年级小篇八
勤能补拙是良训，一份辛劳一份才。
书像一扇明亮的窗户，可以开阔我们的视野。 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
活到老，学到老。
一日读书一日功，一日不读十日空。
完成工作的.方法是爱惜每一分钟。
晨不早起误一天，幼不勤学误一生。
读书而不思考，等于吃饭而不消化。
勤奋读书，必须紧紧抓住时间。
学无止境。
一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 理想的书籍是智慧的钥匙。
书籍是人类进步的阶梯。
失败是成功之母。
有志者事竟成。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟。
知识是我们借以飞上天空的翅膀。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来
小学一年级小篇九
1、单元及教材分析
《秋天》是人教版语文的教学内容，具体编排在第三单元第四课，属于“关注自然”单元,我准备用一课时完成本课教学。本单元选取了《春》、《济南的冬天》等文情并茂的优美诗文，易于培养学生探究性阅读的能力。《语文课程标准》中明确指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏文学作品的能力。要注重从课文整体的角度进行教学；简化教学头绪，强调内容综合。要重视朗读和默读，加强阅读方法的指导，要突出词句理解、文意把握、内容探究等方面教学。
《秋天》是现代著名作家何其芳20岁时所作。诗不长，仅三节。很精粹，但容量大，而且画面感很强。以“秋天”为“经线”，以幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……诸般景致为“纬线”，为我们编织了三幅绚丽多彩的秋景图。它们具有既来自人世又远离尘俗的清静、清远、清甜、清柔的特点；表现了诗人对秋天喜爱和赞美之情；表达了作者对祖国大好河山、对大自然的热爱之情。本诗语言流畅、优美，是对学生进行朗读训练和审美教育的好教材。
2、教学目标的预设
认知目标：有感情的反复朗读并背诵全诗；进行语言积累；
情感目标：培养学生热爱自然、健康高尚的审美情操。
3、教学重、难点的预设
依据以上两点，我预设本课的教学重、难点如下：
教学重点是引导学生反复吟诵，感悟诗句含义，体味诗歌清远、闲静的意境美。
教学难点是揣摩诗歌的清丽的意象和质朴晓畅、情景交融的特色。
1、教学的设计理念
《语文课程标准》里指出：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。”所以我根据本课目标和内容，从学生已掌握的知识基础、发展水平出发，应用各种教学手段调动学生主动性，使他们在教师的引导下围绕中心议题发表各自的意见，相互交流，相互启发，相互争议，激发他们主动去获取知识，培养健康情感。
《教学中要重视的问题》指出：“语文教学中，……要重视积累、感悟、熏陶和培养语感。”，而本文是文质兼美的写景诗歌，适于朗读，所以讲析文章时，让学生在反复诵读中领悟文章描绘的自然美。
2、学情分析
学生是语文学习的主人。学生已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。而七年级的学生已经具有初步感知课文和联系上下文理解句子的能力；对语言文字也具有一定感悟能力。而新课程改革的一个重要理念，就是要培养学生的自我学习能力。这节课，作为学生学习的合作者、引导者和参与者，我尽量充分发挥教师的作用，引导学生一步一步探究来完成教学的目标。
3、教学方法
根据课文文质兼美的特点和学生的实际情况，我采用的教学方法有：激发兴趣法（引秋）、问题导引法（品秋）、讨论质疑法（品秋）、诵读法（诵秋）。
主要以出示秋天的风景图片、使用相关的课件来辅助教学。
4、说学法
我认为教师教给学生学法，正是实现叶圣陶老先生提出的：“凡为教者必期于达到不教的目标”。而教学是教师和学生的双边活动，我遵循“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路进行学法指导，采用了主体思维法、小组讨论法及反馈练习法。
在指导过程中，先调动学生参与课堂学习积极性，然后根据一系列紧扣教学的问题，使学生自主地思考、分析、讨论，从而解决问题，并在课文赏析后完成课后问题进行巩固。使学生从感知到理解，从感性到理性，从学会到会学，学生既学到了知识，又提高了能力。
5、反馈调控措施
根据我所授课班级学生底子薄、认知水平低、自觉性差的现状，我估计学生可能会在“品秋”“写秋”环节中出现困难，这时教师可根据当时的情况，就出现困难的环节，以对话的方式谈谈自己的看法，拉进师生距离，启发、引导学生发散思维，更好的完成本课的教学目标。
这节课我是按“引秋--诵秋--品秋--写秋”进行教学的。其中我把教学重点突出在“诵秋”环节；在“品秋”环节中突破本课的教学难点。
教师给学生们展示秋天的风景图片，请学生说说看了图片，想到了什么？有什么感受？由此创设情景导入。（出示课题）
设计意图：轻松的心情利于学生快速进入学习状态。让学生带着自己的感受进入课文，激发学生的学习兴趣和欲望；同时也培养了学生的创造性思维、观察能力和口语表达能力。
本环节以读为主，使学生对文中所描绘的“秋”有个总体印象。
一、 初读课文，划出文中的生字、词。
二、 教师范读，学生划出朗读节奏、分辨朗读语气、语调。
三、 学生自读与赛读，并在学生中互评，教师给予适当的鼓励。
四、 请学生找出自己喜欢的诗节朗读，也可找出你认为诗中用得好的词语，做适当的批注，并与同学交流。教师也可找出自己喜欢的诗句、词语与学生进行交流，对学生加以引导。
设计意图：这样就能使学生入景、入情的感知课文内容。使学生在初步掌握朗读技巧，培养语感的同时，还能够掌握精读的方法、培养学生语文学习的方法和习惯，提高学生学习的兴趣。也注重了对学生智力素养中注意力的培养，使学生的认知能力以及非智力素质中的兴趣与情感得以提升，锻炼学生的自信心。同时也突出了本课的教学重点。
在此环节中，学生组成小组，主要围绕教师给出的三个问题讨论、质疑，探究全诗。
①找出每节诗的点睛之句。
②诗中刻画了几幅图景，请分别给它们命上整齐、漂亮的名字。
（教师根据学生的讨论发言，板书。）
③这首诗创造出了一种什么样的氛围？
（归结出诗文的特点并板书出来。）
设计意图：本环节以学生讨论为主，教师辅助引导为辅，使学生能够很好的把握作者的思想感情，使教学目标中的能力目标得以实现。同时也培养了学生的自主学习与合作探究的精神，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。这实际上也是教给学生一种阅读的方法，在学生的领悟能力得到锻炼的同时，检测了学生的思维品质，语言的归纳、整合能力，并使之得以提高。把学生对诗的理解上升到了一个高度。
请学生仔细聆听诗人的深情絮语（教师有感情的朗读），展开想象的翅膀，看看在自己的头脑中形成了怎样的画面，并把它描绘出来。
设计意图：这是对本课知识掌握情况的反馈。教师可以通过学生描绘的图景，了解到学生对诗文的理解程度，若学生理解有不足之处，教师可以自己头脑中的图景加以引导。这不但培养了学生的联想与想象能力、口头表达能力，还使学生感悟到诗的意境美，以突破本课教学的难点。
这个环节着重培养学生的审美情趣与情感态度两方面的语文素养。
1、请学生根据自己的认识，也以“秋天”为题写一首小诗或画一幅画。并给大家展示出来。
设计意图：根据“阅读最近发展区”的原理，进行知识的迁移训练，注重语文的实践活动，让学生养成一种关注自然、体验自然和发现美的习惯。也可提高学生的文化品位和思想观念。体现了教学目标中的能力目标。
2、请同学们一起歌唱秋天（试背）
设计意图：教师可在学生试背过程中，在此出示与诗文有关的图片，让学生边看图片边回忆诗文，进行背诵。这可以使学生智力素质中的记忆力得到锻炼，同时也可掌握一种理解记忆的方法。在朗读以及理解的基础上背诵，达到了教学目标中的认知目标。
3、布置作业：①查找描写秋天的诗歌、名句。
设计意图：在积累字词句篇的同时，锻炼了学生筛选、查找资料的能力。
②完成课后“研讨与练习”三：比较《秋天》与《秋景》，说说两首诗所表达的思想感情有什么异同。
设计意图：这是对学生本课所学知识的验收以及培养学生思维方面的拓展与延伸。
在这节课的授课过程中，我能够摈弃传统教学中以教师分析、讲授诗歌意境为主的做法,积极尝试用新课程改革的理念,创设校本实例及校本意境,尽量使课堂充满活力，把课堂还给孩子，积极努力尝试调动学生的能动性。让孩子们在学习中互相合作，共同探讨直至最后能独立品诗、写诗或作画，以突出语文与生活的密切联系，同时我认为这也体现了与其他相关学科之间的渗透。让孩子们通过读诗来感悟生活，通过联系生活，更好的品味诗意，领悟意境，我认为这充分体现出了语文的人文性，为孩子营造了一个“大语文”的氛围。
小学一年级小篇十
2、我精彩，我运动，我健康，我快乐
3、强身健体，立志成材，2班2班，非同一般
4、团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我
5、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄
6、友谊第一、比赛第二。
7、发展体育运动，推行全民健身！
8、十班，十班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。
9、鸣奏青春旋律，抒写运动乐意！
10、我运动，我健康！
11、严谨代替松散，行动代替愿望
12、勤奋乐学，团结拼搏
13、团结紧张，拼搏进取
14、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到
15、学会生活学会学习，挑战自我直到成功
16、我自律我自信，不放弃能成功
17、自信自律，求实创新
18、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
19、用勤劳坚持，换春华秋实
20、把握现在，决战今天