人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
一次活动的感受篇一
7月16日早晨7点，我和26个同学一起踏上了去上海的夏令营旅途。
下午1点左右，我们到了上海。我扫视了一下这里，人们急急忙忙的，好象都有什么要紧的事情。在大街上放眼望去，全是大大小小的宾馆和各式各样的高楼大厦。
吃过饭，我们一起去参观世界最高观光厅——上海环球金融中心。我们的目的地是第94层。
抬头一看，哇，好高啊，整幢高楼就像一根闪亮的银针，直插云霄。一想到要到那么高的地方去观光，我的心情不由地激动起来。
乘上电梯，不一会就到了。我们急急忙忙地跑出来。哇，这么多老外呀，这个机会可不能错过，一定要和他们拍一张照片！可是，我们的.英语最多只会一点点，怎么办呢？我灵机一动，跑过去对老外说：“you and i,咔嚓咔嚓（手拿照相机，摆出拍照的姿势），ok?”我说第一遍时，他一脸茫然；第二遍时，他恍然大悟，笑着连说几个“ ok!”我们赶紧和老外靠在一起，在照相机里留下了灿烂的笑脸。
从94楼往下看，感觉就是不一样。下面的景物朦朦胧胧的，小轿车在马路上开着，就像一只只小小的甲壳虫在一条条长长的叶脉上缓缓地爬行。
起雾了，楼房上飘了一层薄薄的水雾，就像仙女蒙了一层神秘而幽静的面纱。
第二天，我们要去“银七星滑雪场”滑雪。我们一个个精神抖擞，蓄势待发。
到了滑雪场，我们穿戴整齐，准备向山顶进发。“预备，走！”老师的话音刚落，我们就迫不及待地向山顶滑去。一步，两步，三步——“哗啦——”一声，又滑下了山脚。唉，又前功尽弃了！
“哎呦——疼死我了！”原来，是一群同学在打雪仗呢，他们一个个脸红扑扑的，玩得可欢了！“嘿，我也来！”我也加入了他们的行列。雪球一个个飞过来，我一边闪避，一边扔雪球：“我再来一个！”“哈哈！”的欢笑声不绝于耳。
时间到了，我们只好恋恋不舍地离开了滑雪场。
第三天，我们一起去坐磁悬浮列车。
“呜——”列车进站了，我好好地打量了它：流线型的车头，长长的车身，那酷酷的外形，分明就是一条白龙！
上了车，车子开始加速。轨道越来越倾斜，我们开始尖叫，真正体验到了极速快感。虽然车速很快，但是车身还是很平稳。只是轨道一下子斜一下子正，搞得我们晕头转向。啊！我梦寐以求的磁悬浮列车，今天终于坐上了！
三天一转眼就过去了，我们只好恋恋不舍地离开了我日夜向往的大上海。
这次上海之行真不虚此行，下次我还要去！
一次活动的感受篇二
“明天，我们五年级全体同学一起军训。”听见这个消息后，我的心里非常激动，相必其他同学的心里也是非常激动的，虽然不是什么专业的训练场训练的。但我们每个人都很有精神。
"‘经过这次的军训，在这使我懂得了，不吃苦，就不会有美好的将来
一次活动的感受篇三
10月20日，我有幸参加了西夏区平吉堡小学数学联片互动教研活动，教研活动后又一次让我感受到：参与就有收获！。
为期一天的活动，时间紧凑，内容丰富、给了我许多的启示和思考。上午是四节课的展示，下午是研讨。首先是西夏区平吉堡小学袁红梅、西夏区十一小周彩虹、西夏区兴泾四小魏小玲三位老师精彩的做课，三位老师的课堂扎实有效，注重对学生数学能力的渗透和数学思维的扩散，让我受益匪浅。
袁老师的课立足于学生的认知特点，通过有效的情境创设让学生很快找到了新旧知识间的支点，给学生提供主动主动探究的时间和空间，并通过形式多样的`练习让学生感到学习数学的快乐，整节课环环相扣，扎实、实效性强。
周老师那精炼、优美的语言，行云流水的教学流程设计，深深地吸引了每一位学生以及所有的听课老师，充分调动起了每个学生的学习兴趣。周老师的课给了学生充分的探究时间和空间，能抓住学生的问题，有效的利用课堂的生成性资源，制造悬念，调动学生的思维。其实让学生乐于学习就是这么容易，却也是如此的难，但周老师利用她的自身魅力使每个学生都快乐地徜徉在数学的海洋中。魏老师上的是一节三年级的分数的初步认识，在这节课上，魏老师给了学生足够的活动时间，让学生通过动手自已认识分数，并能根据学生的实际，进行有效的教学。除此之外魏老师对整个课堂的调控能力以及在课堂中对每个学生的观注也十分值得我学习。
1、数学课堂教学要有数学的味道，教学要严谨；
4、课堂教学目标要明确，找到教学的点，以点到线再到面；
6、教学要瞻前顾后，扩大视角。
虽然这次活动已经过去好几天，但现在细细品味起来还是别有一番滋味。每一次的听课总是让我收获良多，这次也不例外，三位老师精彩的课值得我学习，教研室老师的点评更是让我受益匪浅，也为我指明了今后努力的方向。