每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学生写山水山水篇一
粽子不仅是舌尖上的美味，更是一个民族难以割舍的温馨。
——题记
一度春秋，一度梦回。辗转荡风，与君共度。时光荏苒，端午已至。粽香浓浓，龙舟赛舞。诗词歌赋，琴瑟箫管。
“万水千山粽是情”，在今年的端午节时常于耳畔响起。
此富有诗意的语句，便是神州大地粽情山水端午节海报的主题，是中华民族的传统文化，是世人对屈原先生的无比崇敬，是父老乡亲对游子归乡的期盼。
棕情，由粽子而散发情——思乡情，正如李白的“举头望明月，低头思故乡。”古往今来，多少“断情人走在小道上，不禁思远方做乡，漫步在山水之间，思想顺耳迸发，发出一种浓郁的思乡情。
月有阴睛圆缺，人有悲欢离合。尽管如此，端午节，棕情将至，游子归乡，一脸团圆，甚是幸福。一种指导人们，推动人们的力量，无非是爱和情了吧？对家人的爱和对家的情感，无疑，这是伟大而深层沉，坚强而不屈的粽情。
游于山水之间，赏世间沧海桑田。一山峰，一流水。跨足于山水之间，由此产生的“情”甚是强烈。游桂林山水，感桂林山水甲天下之豪阔，清水绿树，一叶扁舟，独自游赏，有出此番美景，可却会觉得少了什么，豁然开朗，原来是少了“情”，并非桂林山水景美之情，而是亲情，人与人，兄弟姐妹和父母的情。
万水千山粽是情，愿游子拿起手中粽子，细温品此中的情。
小学生写山水山水篇二
暑假里的一天，我和爸爸妈妈去六合金牛山水库游玩。
一进水库大门，我就看见前方有一个大湖，湖水碧蓝碧蓝的，十分清澈。爸爸告诉我：这就是金牛山水库，它是人工挖凿出来的，主要用于农业灌溉。
在金牛山上走了一圈，吃过午饭，我们去滑草场滑草了。滑草场坐落在一大块斜着的草坪上，那里的草绿油油的，又厚又软，像一床绒绒的棉被。我迫不及待地坐上滑板车，“嗤”的一声，就从山坡上滑了下去。第一次还有些害怕，两手把滑板车抓得紧紧的，生怕车子翻了，把我抛出去……后来就越玩越开心，越玩越大胆。
见我这么开心，妈妈提议，要我去试试穿滑草鞋滑草。于是我转移了阵地，穿上了好像坦克轮子一样的鞋子，戴上了头盔、护肘、护腕、护膝，感觉自己成了真正的运动员了。我双手握紧滑草杆，顺着斜坡往下滑，由于没掌握技巧，摔了好几跤，跌跌爬爬地滑到了最下面。我把轮子下了，拎着走上来，装好轮子再滑……就这样，功夫不负有心人，我越滑越好，越滑越快，越滑越有兴趣，玩得不亦乐乎。
小学生写山水山水篇三
乐山者坚，乐水者柔，乐山水者懂人生。
大自然赋予了山水之深邃，赋予了山水之玄妙，而人类，从古至今，都从未停止山水之思考，未停止山水之领悟。
山虽坚毅，但画家笔下不常常有山，却常常有水。
“枯滕老树昏鸦，小桥流水人家。”“大漠孤烟直，长河落日圆。”“八月湖水平，涟虚混太清。气蒸云梦泽，波振岳阳城。”才发现，不论是一凄美颓废的画面，还是一幅雄深奇景，若加入了水，则意味无穷。为什么？就是因为水的深邃，谁也无法看透那纯净的水，究如诡变的云雾。一道小溪的可玲，可以愉乐人的心情，一支小河的流淌，可以平静人的鲁莽；一条大江的汹涌，可以激起人的斗志；一片大海的广褒，可以广扩人的胸怀。是以智者喜居而近水，不仅可以获得无限哲理，也可享受水给人身心带来的净化。
俗曰：“仁者乐山，智者乐水。”但真正圣者乐于山水，山水之乐，何穷何匮？独品山之刚毅，独品水之轻柔，乞若山水交溶，刚柔并济。不知多少人为山水所迷往，所流连。著名诗人王维自人遇挫，乐于山水，使得失活闲适清幽，成为著名山水田园派诗人，如其所诗：“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”山水之色，如桃源一般，令人向往。如我独自一人时，不禁每每幻想，一片枫林繁茂的山谷中，有一湖绿水，倒映着晚秋落叶。我同古人隐士一般，平凡地独居于此山水之中，无争、无挂，生活简单，纯洁地如毫无暇庇的天空……这正是山水之魅力。
以上所感，炼于一句话，乃：乐山，乐水，乐山水；品坚，品柔，品人生。
小学生写山水山水篇四
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的山水的挫折的作文_小学生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也养护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊；或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川……山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类胡作非为带给它的挫折。
水的流动，却更像是智慧的追求，个性张扬，流动便是它惟一的宿命。它并不会思索怎样直面挡路的顽石，而是轻柔地绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的.意义。它也从不化解，任由飘零的树叶、人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只以无尽的孤独告诉他们水流的意义。在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。“你为何要一直流动呢？”山问，“难道万顷良田不值得你孕育？难道万千挫折不值得你面对？难道万种痛苦不值得你化解？”水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。
“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。”山说，“我要面对挫折，化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。”山静立着，水流动着。
水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别；水里的鱼儿，只是转身的一个再见。在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。
山和水对视着。
山开始流动，水开始静默。
水开始坚强，去面对挫折。
山开始柔弱，去放大痛苦。
小学生写山水山水篇五
俗话说：“桂林山水甲天下”。我觉得这句话确实不假。
去年寒假，我们一家三口去桂林旅游欣赏桂林的山水。这天，我们乘着游船荡漾在丽江上，来欣赏着桂林山水。漓江犹如一条明儒玻璃的带子蜿蜒曲折。
游船顺着将行驶，只要低头看，就能看见水底的沙石和在水里游动的鱼儿。我对这条清澈碧绿的江水惊呆了，只能从船向前行驶发出的波纹才能判断船在前进岸在后移。
不仅这里的水美，山也不例外。我们又行驶了一段路程，两旁出现了峰峦雄伟的山峰。漓江在山峰中间，山峰倒映在漓江上，我不由自主地赞叹道：“真美啊！”两旁的山是绿的，漓江也是绿的，江上不时地飞来几只老鹰，来船上休息。
我放眼望去，只见前面有座大山，便迫不及待地开始数。一只、两只三只……最后我总共数出了14只！可以当状元中了状元了！
我们又在漓江上行驶了几个小时，不久之后就到达目的地。唉！怎么过的那么快呀，美好的风光还没有看够呢。这次我真正体会到了桂林山水的美。不愧说是“桂林山水甲天下”啊！
小学生写山水山水篇六
山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的凶吼，也滋护了弱小的悲啸;或者环抱双手，让流水变成湖泊，或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川，山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类的姿意给他的挫折。
水的流动，却更像是智慧的追求，个性并且张扬，流动便是它惟一地宿命。它并不会思索着怎样直面挡路的顽石，而是轻柔的绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。它也从不化解，任由飘零的树叶，人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只叫无尽的孤独告诉他们水流的意义。在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。“你为何要一直流动呢?”山问，“难道万顷良田不值得你孕育?难道万千挫折不值得你面对?难道万种痛苦不值得你化解?”水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。”山说，“我要面对挫折化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。”山静立着，水流动着。
水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别，水里的鱼儿，只是转身的一个再见。在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。
山和水对视着。
山开始流动，水开始静默。
水开始坚强，去面对挫折。
山开始柔弱，去放大痛苦。
小学生写山水山水篇七
入秋后的细雨，飘飘洒洒，颇有一番诗情画意的感觉，细雨如丝，微风轻拂，带来丝丝秋的气息气息。
经历几天的阴雨连绵，天空终于绽放出原来的模样，秋意渐浓，以后这样好的天气恐怕难得，让人突徒然生出一丝留恋，暖洋洋的阳光，从天空中这么惬意的一洒，走在阳光下，只觉得心里暖暖的。
漫步到湖边，湖面上升起一片轻柔的雾霭，引漫在空气中，白皑皑的雾霭把一切渲染的朦胧而迷幻，充满了神秘感，太阳已经出来了，这绢绢的白雾也快消散了。
正值中午，阳光点点，扬扬洒洒的洒在湖面上闪耀着点点，银光微风拂过，湖面便泛起涟漪，波光粼粼，碧水倒映着青山，天地仿佛连成了一片让人仿佛置身于画卷之中。
湖的四周是家乡最具有特色的山，它既不像泰山那样直入云霄，也不是桂林山水一样拥有“甲天下”的美名，却别有一番风韵。你看他，一座挨着一座，连绵不断，也不互相拥挤着，只是静静的，静静的……互相凝望。林间传来婉转的鸟啼，悦耳的蝉鸣，让人听了也不觉放松下来，沉静其中……和熙的日光穿过层层枝叶，斑斑驳驳的撒在地上，剪影重重。夕阳收尽最后一丝光亮，最后一抹余辉，原本霞光似锦的天空像被谁泼了浓墨，蓝色的帷幕由边缘被黑暗晕开，流萤一般的迅速扩散开来，窗外的霓红仿佛在眨眼间，像是被一只神奇的手，一盏盏点燃，一个接着一个飞快的亮起来，不甚明亮的光驱散了些天边的黑暗。