无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
搞笑的体育老师篇一
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的幽默搞笑的老师作文，欢迎阅读与收藏。
我们班有一个大“人才”，他可是一个大人物，任何一个事或物在他那里就会变得异常搞笑，没错，他就是人人口中的“闫主任”。
一次语文课上，李老师问我们谁能上台演《从百草园到三味书屋》中的情节，我们异口同声地喊了句“闫主任”，随后李老师把他请上了台。只见他拽了拽衣服，腆着肚子跑上了讲台，一本正经地冲着全班同学说道：“我要开始表演了，大家都不要眨眼啊！”“闫主任”说着，开始了他的表演。只听李老师熟练地朗读着课本里优美的语句，“闫主任”就在讲台上激情地模仿着做，两个人就像演双簧一样，配合得非常的默契。李老师充满激情的朗诵，“闫主任”幽默滑稽的表演，仿佛把我们带到了座无虚席的剧场里。当李老师读到“棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食”的时候，意外出现了，“闫主任”意欲把权当竹筛的簸箕和权当短棒的扫帚用绳子系在一起，由于入戏太深，在系绳子的时候用力过大，不小心把绳子弄断了，顿时脸上显出无比的尴尬，不过他机警地开脱自己酿成的悲剧，说了声“我是故意的，没错”，引得全班同学哄堂大笑起来。他打算再系一次，结果还是没有成功。由于剧情不能停顿太久，他不再系绳子了，直接用手握住支“筛子”的“短棒”，趴在地上，认真地看着“竹筛”下面，那伸得直直的胳膊，就是“闫主任”演绎的绳子了。李老师继续读着：“走到竹筛底下的时候，将绳子一拉”，只见“闫主任”猛地一拽胳膊，扫帚（即“短棒”）拿在了他的手里，可是簸箕（即“竹筛“）并没有像预想的那样罩住鸟雀，却被弹得飞出了很远……“哈哈哈”，同学们再次捧腹大笑，而他呢，还摆出一副骄傲的表情，好像成功了似的。
还记得另一次英语课上，老师让我们画一个穿着五彩绚丽的衣服的人，然后用本单元的颜色词和形容词去细致地描述这个人。等他画好了之后，老师第一个把他请上了台。他把画稿反拿着，不让我们看。“今天，我讲的是一个神秘的人……”他猛地一翻画稿，“年级主任赵老师”几个字赫然出现在同学们面前。看到他画的赵主任穿着五彩的衣服，大家哄堂大笑。接着，他开始手舞足蹈地讲述起来。“我画的是‘small赵’，他戴着灰色的帽子，穿着白色的`上衣，因为他很整洁；他穿着黑色的裤子，拿着一把黑色的雨伞，因为他总是一副‘你可惹不起我’的表情；他穿着……”他停顿了一下，扫视着同学们，然后慢慢地说，“穿着红色的鞋子，因为他活力四射。”（以上应该是英文，这里用中文书写了）他一边说着，一边还用两只手向空中连续伸展三次，用肢体表达出赵主任四射的活力。看着他夸张的动作，我们笑得下巴都差点掉了。
他的幽默成为我们艰苦的学习生活中的调节剂，他虽然不是文艺之星，但总能用生动的表演给我们带来欢乐。我想，无论以后过去多久，我都会想起他——幽默搞笑的“闫主任”。
搞笑的体育老师篇二
我们班有个very搞笑的老师，他的搞笑事迹，成为我们课余饭后的“龙门阵”。
事迹一：“四边形是个大家庭，儿孙满堂，其中平行四边形这个儿子最争气，不仅生了长方形这个孙子，它的儿子又生了正方形这个曾孙……”“搞笑”老师话未说完，我和其他的同学早已笑得前俯后仰。
事迹二：杨同学连续一周未交作业，上课也不听讲，“搞笑”老师一气之下，对这位同学说：“蒙古族喜欢把名字取着什么什么娃，我也给你取一个蒙古族的名字，就叫恨死你娃！”全班同学都笑得合不拢嘴了。
事迹三：张同学为了吸引同学们的眼球，上课时故意把连衣帽戴在头上，“搞笑”老师看见之后便说：“上次我给杨同学取了蒙古族名字，这次我送一个外国名字给你，那就是daiqiblen（戴起不冷）。”又是一阵哄堂大笑！
事迹四：吴同学上课老走神，作业不做也不交，老师点名让他起来发言，他也不吱声，一副死猪不怕滚水烫的模样。“搞笑”老师就说：“我说你是妖精，你说你是妖怪；我说你是双双宝，你说你是宝宝霜。你呀，就是半空中的袋子――装风（疯）！”这一次，吴同学自己都差点笑岔了气，再也不敢和老师作对了。
事迹五：王同学在自习课上说话，被“搞笑”老师发现了，便大声说道：“王同学！眼睛睁大点！”随后，他又伸出两个指头，在王同学眼前从左向右划了一道优雅的圆弧，然后又缓缓地从右向左划了一道圆弧。意思是――罚做家庭作业两遍！“哈哈哈……”，这是男生的笑声，“嘻嘻嘻……”，这是女生的笑声。
搞笑的体育老师篇三
1、我跟你们说啊，你们考上复旦的几率和我当美国总统的是一样的！
2、大事靠想，象上帝一样创意，小事靠做，象奴隶一样落实。
3、你们就只有两个时候会叫唤：一个是交钱的时候，还有一个就是发试卷的时候。
4、这题选错的同学，我强烈建议你立即下沉到地底。
5、山外青山楼外楼，痛苦起来真发愁。
6、如果这一道题你选d，你以后千万不要和人说你高中时学过地理。
7、你声音怎么这么小，你不该来这儿你应该去聋哑学校。
8、等你们毕业了一定要告诉下一届的千万要听陈老师的话。
9、有些人来学校里除了读书什么都做。
10、学校的饭菜不好了，养不活你了，就只有锅盔。
11、每天不大一样，结局大不一样。
12、不妨说，我的清高源于我的无能，只不过我安于自己在这方面的无能罢了。
13、这题如果你答阔叶林的话，我会毫不犹豫代表地理学，把你打死。
14、学习这种事情，绝对没有绝对，一切都是因人而异。
15、东北的河水跟我们这不一样，一年有两次汛期，所以东北人一年有两次淹死的机会。
16、还在闹，还不把力气留着等会儿去食堂抢饭吃。
17、我一直以为当老师是卖智力的，今天才知道，原来是卖体力的。
18、你们同学白天上课时的音量比晚自习时小多了，这是极不正常的，如果这种情况出现在野生动物身上，那就意味着大的自然灾害即将到来。
19、要是哪天你们听到我骂你们不是笑，而是哭的话，就说明你们有救了！
20、用手段去和坏学生斗争，而不是用手。
21、笔不要转，转你的大脑。
22、把上次发的卷子拿出来，一般情况你们应该没有做，我对你们的懒惰程度还是相当有信心的。
23、任务不是某一个人的，而是每一个人的。
24、翻一翻皇历，今天是不是不宜上课？
25、我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。
26、什么是数学？你们不会的就叫数学。
27、不能忍耐的结果，往往就是不得不更加长久的忍耐。
28、读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。
29、连草稿本都没有，真可怜，实在买不起就到对面银行贷款买一本。
30、我怀疑牛顿是不是被你们气死的。
31、一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。
32、能被失败阻止的追求是一种软弱的追求，它暴露了力量的有限。能被成功阻止的追求是一种浅薄的追求，它证明了目标的有限。
33、真的，我不是和你们开玩笑，这个书读不好，还是去挖煤吧。哎！
34 与其抱怨黑暗，不如点亮蜡烛。
35 人生在世屈指算，能够把握只今天。
36 人家桃李满天下，我酸枣满塄坎。
37 我为你们着急死了，你们死了都不着急。
38 上课不学，睡觉。作业不做，胡闹。
40 你们要好好学，否则将来情书都写不通。
41 去给我写份几千字的检讨，我非得让你在高三结束后出小说集。
42 有些同学该笑的时候不笑，不该笑的时候拼命笑。我们笑，就要有组织有纪律的笑。
43 你们两个书都没有翻到同一页，哪来那么多的共同话题？
44 不是你们学习进步了，选择题才有提高，是你蒙中率提高了。
45 坐以待毙不如垂死挣扎，说的就是你们。
46 高考多一分，压倒一个军。
47 比一比，看一看，自己在哪个分数段。
48 既然痛苦的学着，不如快乐的享受。
49 前30年睡不醒，后30年睡不着。
50 有压力才有动力，有动力才有实力，有实力才有魅力。
搞笑的体育老师篇四
甲：四个帅哥走上台 乙：大家掌声响起来 丙：我们上来说点啥 丁：拜拜！
甲乙丙： 啊？！ 丁：sorry，重来！
各位同学大家好 欢迎大家来指导 不管说得好不好 别跑
我给大家问个好 我给大家鞠个躬 我给大家磕个头 我来发红包
台下氛围很不错 谢谢大家多配合 谁敢调皮瞎捣蛋 欠搓
节目准备的很辛苦 你唱歌来她跳舞 哪里节目最好看 管理四
不管节目怎么演 大家开心是重点 你我有缘在一起 欢喜
欢欢喜喜过圣诞 我们相聚在这里 不论市销和工管 大团圆
燕姐辛苦工作累 教书育人长的美
如果考试考不好， 惭愧！
燕姐收到礼物送 圣诞又有赠言来 桃李芳香香满地 真甜
燕姐辛苦为大家 大家无以为报她 希望不能把科挂 谢谢啊
台的时间很宝贵 后面的节目在排队 我们暂时说到这儿 撤退
搞笑的体育老师篇五
辛勤的园丁，通过自己的呵护，让个个花草成为美的守护。不知什么时候我的老师也开始从我的心中转变成这个角色。
郭老师，我们班的一把手，大当家的。
外表并不出众，但却滑稽搞笑。才华横溢的他，一个能说会道的嘴，简直可以叱咤教师界了。职场上的幽默，台下的犯愁啊，正因如此，才使得老师本乌黑发亮的头发，又掉落几根银丝。
老师的教课方法，完全可以在百家之中独树一帜了。
在上课时，经常说一句家乡土语，让同学们都乐不可支。连班里平时比较冷漠的人，也被逗的开怀大笑起来。可见，我们的老师是一个多么会调解气氛的高手啊。
他让同学们跟随他的脚步去想，而不是去记。同样，老师的大道理，让我们也受益匪浅，领会其中之奥秘。同学们就是在这样的熏陶下变得“兢兢业业”了。
如此贤师，同学们怎不喜欢呢。
善施教化的郭老师，让我们尊敬，爱戴。
一个“缘”字让我与郭老师联系在一起。我本在孟老师旗下的，但却因为种种原因让我飘落在郭老师的荫蔽之下。刚开始的不适应，到后来我爱上了这个集体，爱上了这个老师，我不愿，也不可能离开了。因为郭老师的.光芒，让我感到温暖，感到幸福和快乐。我的父母曾问我，是想留在这个班，还是去严厉的孟老师那里。我答，行的，郭老师不比任何老师差，因为他，才让我明白学习的价值。一切都不可将其打破！
一个塑造美的人，他的心灵比美更纯洁。一个养花的人，总能把花草变得芳香，独特。而这样的人莫过于郭老师。