无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
二三事初中二三事字初中篇一
九月的风微凉，阳光在层层叠叠的树影间跳跃着，舞动着，撒下一地金光斑驳，勾出一片蝉呜悠长，送来一页崭新的初中生活。
老杨，是我们的数学老师，年过不惑，红光满面，国字脸，滚圆的大肚腩向外凸起，常常嘴角噙笑。
他看上去平平无奇，属于扔到人群中会被淹没的小角色。但，在我眼中，他是个有个性的人。关于他的事，更是细水长流，繁星满天，三天三夜也讲不完。
别看老杨外表是个粗糙的汉子，大大咧咧，无所畏惧，可背地是，却是一个生活精致的“猪猪男孩”。单是切橙子一事就看得出来。首先，他把一块案板放水流下仔细地冲洗干净，接着，再将已经洗净的橙子切去头尾两端的皮，略见果肉，然后，再将橙子切成两半，一点一点旋转着，切去外层的皮，最后再用“米”字形刀法，将橙子切成八瓣。另一半橙也如法炮制。刀锋雪亮，“咚咚“有声，勾勒出一片残影，独留老杨专注的眼神。待到最后摆盘时，那橙子瓣瓣晶莹剔透，令人垂涎三尺，就宛若一件举世惊叹的艺术品，让我一介女流也自叹不如。
虽然老杨的心思比女孩子绣花针的针孔还细，可他也有幽默可爱的一面。
谁都有年轻潇洒的时候，老杨也不例外。还记得那一天，我们与历史老师嘻闹，历史老师回忆起自己19年前第一次见到老杨的时候，不禁感叹：“他当时也是一个清秀的男孩”“啊？”我们一行人目瞪口呆。跟老杨谈论时，他嘴角一勾，小眼神中带着满满的骄傲：“我当年的颜值也是很有两把刷子的。”说着，脸还红起来了，活像一个娇俏的少女。啧，原来肥厚脂肪下藏着一颗少女心的老杨，撒起娇来还挺可爱的。我们再回头看看老杨，深深地认识到；岁月是把杀猪刀。
老杨的幽默可爱妨碍不了他做事的严谨。
老杨对待数学问题可谓一丝不苟，精益求精。他批改作业，先顺着同学们的思路一点点地深入，再将那不够完美的步骤与极细微的符号错误圈出。若是有谁的订正没有做完，或是作业没交，他那上弯的嘴角便瞬间拉成一条直线，整个人显得严肃而不近人情，那么，等到放学时，便与老杨在“104国道”相聚吧。
老杨是细致温柔的，如细水长流，如春雨滋润，温和又美好；却又是幽默可爱的，如风过林梢，如夏蝉鸣，喧嚣而有趣；但，他也有严谨冰冷的一面，如寒风暴雪，如风刀霜剑，寒冷却难得。
这就是有个性的，独一无二的与众不同的老杨。
二三事初中二三事字初中篇二
他个子不高，年过花甲，时常穿着大黄羊皮衫和一双草鞋。皱似树皮般黝黑的脸庞上挂着短短的花白胡子，一对深陷的眼睛显得特别明亮，他是一个典型的农民，他就是我的大伯。
他身骨健壮，脸上总是挂着舒心的笑容。不过，若是大伯发现浪费粮食的“恶行”，他老人家脸上的笑容就会瞬间消失，他的节俭语录也开始念个没完没了。
这不，上个星期天，大伯的“节俭语录”又来了，那天妈妈做了一份土豆焖饭，大伯恰巧碰上了，于是，大伯就加入了我们的晚餐，我们吃饱后还剩下一碗土豆饭，我准备倒掉时，大伯见状，连忙一把拉住我，像母鸡保护小鸡似的一把抢了过来，“倒了多可惜，留着我带回去吃”大伯一边心疼地说，一边将土豆饭装进口袋里。
“大伯，只是一碗饭而已，可以再煮的！”我撅着嘴说。
大伯没再说什么，只是两眼的泪花在眼眶里打滚，静静地凝视远方。
看着大伯脸上被岁月留下的'皱纹和粗糙的长满老茧的手，我想到了，这就是土地送给他的勋章，它们铭刻他在田间辛勤劳作的大半生。而那本“节俭语录”也不仅仅是他珍惜的一粒一粒粮食，还有那懂得感恩土地、感恩劳动的一颗心。
大伯也是一位幽默风趣的老人，前几年。大伯因干农活不小心摔伤了腿，只能拄杖前行。伯母为此伤心得落泪，大伯却笑呵呵地说：“老婆子，现在天气是热了点，可是你的眼睛也不至于汗如雨下啊！不要难过，破‘腿’消灾嘛。现在我有三条腿了，走路就不摔跟头了。”弄得大伯母哭笑不得。
但后来大伯的腿伤严重了，只能去县医院治伤，经过我家门前时，我俏皮地问大伯：“你咋有时间出来玩了？”然后欢呼雀跃地蹦到大伯身边。大伯摸摸我的脑袋说：“丫头呀，大伯这辆‘老牛车’不中用了，轮胎老漏气，差点就开不动了，今天不得不去县医院补补。”大伯的话逗得我笑得前仰后合。
夜色沉寂，一轮明月悬挂在黑色的夜幕中，我抬头仰望皎月，写下对大伯的祝福：“但愿人长久，亲人永平安”。
二三事初中二三事字初中篇三
1。喜欢听故事，理解故事内容，懂得摔倒了要自己爬起来。
2。学说短句：××不要怕，自己爬起来。
活动重点：
理解故事内容，懂得摔倒了要自己爬起来
活动难点：
学说短句：××不要怕，自己爬起来
1。与故事内容相符的背景图
2。图片：小朋友、小熊、小羊、小兔、小老鼠3。照片、视频
活动过程：
（一）开始部分
出示一张小熊哭的图片导入活动。
师：这是谁？小熊怎么了？猜猜它为什么会哭呢？
（二）基本部分
1。引导幼儿分段欣赏故事。
师：那么小熊为什么会哭呢？我们一起来听一听吧！
①故事第一段问：小熊怎么啦？小熊摔倒了，那该怎么办呢？
②故事第二段可爱的小羊出场了问：谁又来了，它是怎么做的？
③故事第三段小兔出场"蹦蹦跳"问：
（1）谁又来帮助小羊了？
④故事第四段小老鼠出场：小朋友们好！
问：谁来啦？小老鼠来了会发生什么事情呢？
教师表演"摔倒"环节（练习说短句"摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来"）
⑤故事第五段美丽善良的小朋友出场问：小朋友来了，会说些什么呢？
小结：跌倒了要自己爬起来，做个勇敢的宝贝。
2。师生完整讲述故事，请个别幼儿分角色表演。
①交代表演名称。
②要求幼儿一边看表演，一边可以和老师一起讲述故事。
3。迁移运用：
问：如果你摔倒了，你怎么办？看见别人摔倒了，你会对他说什么？
小结：鼓励幼儿摔倒了不要怕，自己爬起来，做个勇敢的孩子。
（三）结束部分
和孩子一起看开学时候哭闹的照片，再看看现在勇敢的自己走进幼儿园的视频，师小结。
从教师制定的目标来看，还是比较合理的。既有语言活动的要求，练习短句。同时也渗透了德育教育，对幼儿进行勇敢教育。因此，从活动的选材和制定的目标都是非常适合小班年龄阶段的幼儿的。对重点的把握也是比较准确的，突出了语言活动的语言性。
从整个活动的过程来看，采用了一张小熊哭的图片吸引了幼儿的注意力，使幼儿在看看讲讲的过程中，自然地融入到故事的情节中，幼儿的主动性得到了较好的发挥。教师活动的设计过程中注重了每个环节之间的衔接比较紧凑，过渡较自然。良好的教学形式使幼儿的参与性较好，师生间的呼应体现较好。运用头饰进行表演的时候，幼儿的参与的积极性很高，活动达到了高潮。活动结束部分的照片和视频与幼儿的已有经验相连，所以幼儿很容易的懂得了"不能哭""勇敢"的道理。
但作为语言活动，总的说来幼儿学的对话量比较少，尤其是需要掌握的短句，可让更多的幼儿练习讲讲。此外，从幼儿在活动开始就说出了"自己爬起来"，教师没有给予回应，过渡显得稍微生硬些。在活动中教师还缺乏一定的随机应变能力，根据幼儿的能力及时地调控。
二三事初中二三事字初中篇四
父母悄然埋在我们心底的爱，是那么温暖，可又是那么容易被忽视。
——题记
够了！”我暗暗骂了自己一句。放下筷子，低下头，我极不情愿的说到：今天数学考试了。”他们看我一眼，手上动作慢了下来，继续等待着我的下文。我62分。”妈妈猛的放下筷子，直勾勾的盯着我，咬牙切齿地说：你昨天晚上怎么跟我说的？”我依旧低着头，眼泪不争气的打起转来，不错，我保证过要把100分带回来的！
眼看妈妈又要爆发，爸爸急忙拦住她，对我说到：尽管一次失败可以接受，可这不该是你的水平，究竟怎样你自己明白，我不希望再有第二次，现在回你房间里去。”我点点头，心里轻松了一点。可过不一会儿，我听到了他们的交谈声，还有母亲一声沉重的叹息，心一下又沉重起来，当夜，那声叹息一直压在我的心头。我流着泪发誓，不会让这种事再次发生！
又是一次考试，我坐在考场中，没了那份骄傲，脑海深处是妈妈那声深深的叹息，一步一步算着，一个字一个字看着，不焦不躁地投入考试中，相信这一次，我会得到一份满意的答卷，收获一个全新的自己！
其实，爱一直在我身边，只是我没有用心去感受。考试失败时，你们的愤怒是为了激起我的斗志，考试成功时，你们的唠叨，是为了让我们养成好的习惯。你们所做的一切，都是出于对我们的爱。爱，原来一直在我身边！
二三事初中二三事字初中篇五
1.倾听音乐，感受乐曲中的停顿。
2.运用已有的“木头人”游戏经验，创编出不同的动作造型。
3.愿意参与音乐游戏，享受游戏带来的快乐。
前期准备：熟练掌握“木头人”游戏规则
物品准备：音乐《123木头人》、小鼓
指导语：今天我请来了一位好朋友，这是谁?对啦，它要和小朋友们玩游戏。请小朋友们跟着鼓声节奏拍手、走路。
提问：鼓声停下来，我们可以怎么做?
指导：引导幼儿跟着鼓声节奏拍手、走路，当鼓声停的时候全身定住。初步感受停顿。
小结：你们太厉害啦!简直是“金耳朵”，鼓声停的时候都能保持不动。
1.初次感知，手指律动
指导语：这回我要难一下你们，这里有一段带停顿的音乐游戏，叫做123木头人，听到音乐请随着节奏用小手在身体上走动，当听到说“木头人”时，我们就来做个特别的造型。
指导：引导幼儿随音乐用手在身体上玩游戏，当听到“木头人”时，鼓励幼儿停下来做动作。每停顿一次，老师需用最简短的语言表达“和别人不一样的手部造型”。
小结：我发现每次说“木头人”时，小朋友们都能迅速停下来，更重要的是会摆出和别人不一样的手部造型。
2.二次感知，自由造型
指导语：这对于你们太简单了，我要来个更难的，请所有人站起来随着音乐自由走动，当听到“木头人”时，马上变出和别人不一样的身体造型。
指导：鼓励幼儿大胆想象和表达，用身体的不同部位造型。
指导语：现在让我们跟着音乐挑战一下吧!看看谁的造型和别人不一样。
指导：老师在每次停顿处要及时发现有创意的`造型，时实点评，引导众幼儿模仿。
3.三次感知，两人合作
指导：请1——2组幼儿示范。
提问：除了可以站着造型，还可以怎么造型?
指导语：让我们一起来试试吧!
小结：你们的表现真是出乎我的意料，让我大吃一惊，你们的造型有高有低，还努力和别人不一样!祝贺你们，挑战成功!
指导语：老师遇到了难题，两个人可以合作造型，三个人或者更多人也可以吗?我看到客人老师也很想和大家一起玩，我们一起去邀请他们吧!
提问：可以怎么说?(可以和我一起玩吗?你愿意和我.......)
指导：鼓励幼儿主动邀请客人玩游戏。
小结：玩得开心吗?我把这首音乐发给你们的爸爸妈妈，今天由你们当小老师，回家教爸爸妈妈玩这个游戏，看看谁的造型最特别!请小朋友一起向客人老师说“再见”!
二三事初中二三事字初中篇六
(一)友情
我记得，在教师的讲台上，我拍了拍身边的她，“木木，我们一起回家吧！”“好啊！”那天虽不是艳阳天，但微风吹拂在我们的脸上，柔柔的，感觉十分舒服。这是陪我度过1095天的、唯一的女友。
我记得，靠窗的第一张桌子中间，画了一条“分界线”，我的同桌在线上写道“不可逾越”，我在下面写道“越者狗熊也”；后来他把“分界线”移向了我这边，我也把“分界线”移向了他那边；再后来，他在左边记下我的缺点，我也在右边记下了他的缺点；最后，在分离的那天，他在线上写道“其实你很优秀”，我也在下边写道“你也很优秀”。然后，我们把那条线移到了各自的心里。
(二)窗台
我记得，每天下课后，我和木木总喜欢站在窗台前看外面的世界。
mp3的耳机总是一人一个，好看的书总是一人一半，苹果也总是对半分……欣赏着窗外的一切，说这只有我们俩的“情话”，心情就像被玻璃折射的阳光一样，有点明朗，有点清澈，有点感动。
我记得，我们这种嗜好被misszhang称作“浪费学习时间”。也因此misszhang总在周会课上含沙射影地说这事，来教育其他同学。了我们却毅然地继续着这个“约会”。
(三)篮球场
我记得，篮球赛那天，天气比较凉，天色比较暗，球场上，队员们穿得很单薄，他们奋力地抢断、传球、投篮，就像刚出生的小羊羔不断努力站稳一样。球场外，矿泉水、纸巾在加油声中翻飞，在人群中传递。当哨声吹响，我们已一分之差输掉了比赛，所有的同学都在原地打转，久久不肯离去。
(四)回家小路
我记得，在家与学校之间有条不很长的小路，路两旁种满了枝叶茂盛的树，在春天很秋天邂逅的时候，书商长满嫩绿的金黄的叶，它们在空中飞舞，在空中诉说古老的传奇，在空中与我们聊天。踩在这轻柔的叶子上，心里感觉她是极了。我和木木手挽手走在这天路上，她轻轻地讲着，我静静地听着，这是的阳光总是透过叶隙，把斑驳的树影投在我们身上，我们的影子也被拉得长长的。
……
二三事初中二三事字初中篇七
1、通过让幼儿在游戏中学着听口令，提高自控能力。
2、初步培养幼儿的竞争意识。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏。
只能在喊口令的孩子背身过去时才能移动，否则做违规处置。以谁先到终点拍到喊口令的孩子为胜。
1、孩子的主体性：
在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。
2、提供丰富多样的操作材料。
在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。
3、创设情境，吸引兴趣。
在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。
二三事初中二三事字初中篇八
水壶咕噜咕噜……烧开了一壶心事。水蒸汽不停的向外涌动，壶盖严密的阻挡水汽的逃离。叭！水蒸汽最终将壶盖冲翻了，一个劲的冒泡，外涌。
哈哈！我笑着低声说：还是水汽厉害。
母亲怒吼到：小祖宗，你就闲不住，没事找事。然后便捡起壶盖在水龙头上仔细的冲刷，和其他陪读的家长一样，总是将一切弄的干干净净，不落半点尘埃，于是人也变得琐碎了。
大人们像水壶，孩子们像水。水壶一方面催着水早早熟透，一方面壶盖又严实的压制，密封。水开了，就管不住了，他用最热的热情冲脱束缚，追求壶外冰冷的自由。青年着的你我就是那壶烧开的水，熟透的心。不知道是谁说的：青年的你我得去闯，去头破，去血流，在那样的年华里，最有时间，最有空间，最有体力去修复，以此增强心壁上厚实的肌肉。
现在我正像那股沸腾的水汽，努力挣脱束缚，去头破去血流。十八岁的心事在往外冒。
初夏的清晨从闹钟的叫喊中疲倦的醒来，廉价的出租屋里涌出了一个又一个衣衫不整的少年。黑黑的眼圈承载了太多清醒的时光，极力的压缩着正常的睡眠时间。风意有些凉，院落在升温，双眼在湿润。温柔的黄光从屋内投射出来，柔和，死寂。
每一天带着不同的心情，挤进同一座巨大的牢笼，然后又个自分散，寻找自己的牢房。有时天还未亮透，灯也没开，黑色黑色一片黑色。但我们还是能够踏着熟悉的步伐，轻车熟路的赶去教室。有些人更早，在星光闪闪的天台接着吻，聊着天。我们只能悄悄的看着，静静的路过。我知道有些事不属于我们，只能想着想着，然后打一个盹，就过去了。
阴暗在褪去，阳光在普照，每天都是晴天，每天都很讨厌。
香樟树在校园里静静生长，叶子金闪闪，刺痛双眼。男孩子们从树阴下飞奔而过，衣服吹的鼓鼓的。女孩子们手挽手挤成一排，信步而行，彼此的长发在风中缠绵。男孩通常会撞上女孩，女孩会很客气的没关系。午后一首诗篇在阳光下稀稀松松的晒开！
当然最最令人讨厌的是金闪闪的光荣榜，特别是在那么一座二流的学校，没上榜很耻辱。它像一把火，把人烧的赤辣辣，疼痛。我起初是爱它的，开始时还很靠前，最后开进了误区，越走越远，直到消失不见！它的每一次出现，我都在闪躲，在它身后偷偷溜走。但它不会轻易放过你。它是家长口中的大明星，挂在每一个人的嘴角，轻轻一扬，便清晰可见。它使我们的院落在沸腾，把我狠狠地煮熟了，很热，很烫，很烦躁。
那天下午，没有光，没有吵闹，只有王小雅的母亲在哭泣。母亲在我儿边悄悄的唠叨：你知道吗？王小雅这次没上榜，上次全校第二。是啊！是啊！隔壁的妇女也挤到我家谈论起来！挤着眉，嘴尖尖的底声嘟嘟囔囔。母亲拉着她的袖子，坐在离我很远的地方辩论。说是什么那天看到王小雅和张三在天台接吻，乱七八糟的说了一大堆。什么一直以为王小雅是什么乖乖女，其实就是一坏女孩。字眼很刺，像针扎一样，刺进了心间！那妇女说我们都得防着这群该子，母亲一个劲的点头说对。
不知不觉得生活就变单薄了，钱包，手机，镜子一件件的消失了。鞋也没以前干净，衣服也没从前漂亮，人也就老了，脏了许多许多。终于还是忍不住的问了问母亲：我的东西那去了？母亲仔细的描画着她的十字绣，淡淡的说：全是我收了。我好奇的问：为什么？他一边描龙秀凤，一边无所谓的说：现在是读书要紧，那些都无关紧要，穿脏点乱点就没女该子喜欢。说完又开始她的创作。时间在停止，空间在平静，一根针掉下来，很响很响，尖锐的声音让人捂住耳朵，不肯松开。我的心有一个空洞，将我一点点的吸噬！
融洽的时光在远离，年少的怀抱变的很冷。大人永远希望孩子像一张白纸，未来的路她在替我画，我的路她在铺。你只要享受就好，别的不用过问。屋里屋外都在沸腾，很是热闹，也很是吵闹！整个时间都会离闹，都在消亡，都在把我们一点点的抛开。抱的越紧就越痛，越痛就越早分。清清楚楚的早已注定。
天也闹起来了，一场雨在云端坠落，不知是谁在哭泣，悲伤不肯停止。打落芭蕉，催熟樱桃，愁煞满塘的莲花。莲的心事又有谁知道？莲心早以熟透，莲子在疯狂坠落。叭叭叭叭？水面上响起动听的交响乐。淤泥里有许多许多的莲子在萌芽。他们将开出一朵朵干净的莲花，成为一道灿烂的风景，清香四溢。
成长的故事很烦，很感动。我你还要前行，还会在夜里失眠，还会和大人挣吵，还会偷偷吃和多垃圾食品，还会偷偷的和他（她）疯狂的恋爱，还会为一个很小很小的事情烦躁，还会干很多很多自认为对的事，还会……但我们始终向前，始终风雨兼程的奔跑，始终会老，会死，会静静的忆往昔，忆流年，谁也挡不住，谁也逃离不了。