范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
午后的教室作文字 午后教室里的景色篇一
我的教室在二栋教学楼第二层。走进教室，首先映入你眼帘的是一排排整齐的课桌，课桌的颜*是土黄*的，给人一种醒目的感觉。平常，我们就在这里读书、写字、做作业。
放眼望去，就看到了老师的讲台。老师的讲台洁白无瑕，上面整齐的摆放着粉笔、黑板檫、教科书等等。看着讲台，我放佛看到老师在讲台上讲课的身影，很温柔、很慈祥……
再看过去，就是任劳任怨的黑板。黑板黑得出奇，象被油漆涂过似的。黑板两边的墙上雪白雪白的，像刚刚被粉刷过一样。墙上贴满了奖状，都是我们班用汗水换来的。墙两边的窗户可干净了，干净得都能照出人影来。阳光可以透过玻璃窗照进教室，使教室亮亮堂堂的。
一转身还能看到老师和同学们用*劳和智慧换来的黑板报。
这次黑板报的的主题是“父母之爱”。有一个小方框里写着唐代大诗人——孟郊的诗“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”还有高尔基等名人的名言名句等等。抬头望去，就看到了天花板，天花板上有电灯、电风扇，给我们带来光明，为夏天的我们带来清凉。
这就是我的教室，你喜欢吗
午后的教室作文字 午后教室里的景色篇二
台上老师讲得口沫横飞，一道道数学公式禁锢着我的身体。看到窗外的美景向我招手，我想走，走出这充斥着考卷的囹圄。
走出教室，一派温煦的阳光洒落在我身上，思绪也随着风飞扬。教室外的世界有无形的黑板，教导我大自然的道理，物竞天择、共生共荣，每一个生物都为了自己最大的利益，不停地改变自己。谁说知识一定来自于课本？在户外，生物们的知识滋润着我的心田。
走出教室，纵身跃入游泳池中，一阵凉意浇熄了我对考卷的怒火，物理公式的魔咒榨干了我的心灵。在游泳池中，浮力、反作用力，都可以亲身体验。谁说学习的唯一途径是死背？在教室外，它们点燃了我对学习的热忱。
走出教室，和朋友天南地北地谈天说笑。可以了解他人的内心深处的想法，也可以抒发自己的心情。它教导我人与人之间的互动。
“读万卷书，行万里路。”知识与游历，是相辅相成的。走出教室，无限宽广的大海，丰富你的视野，你的心情开始翱翔，在这一片蔚蓝的苍芎中学习，体验这世界的奥妙。
在这一个世界中，“万般皆下品，唯有读书高。”的想法被大家视为唯一宗旨，但却没想过，走出教室，视野更丰富；走出教室，心灵更富足；走出教室，想法更宽阔。世界这本大书有如水晶球，你用什么角度看它，它就呈现什么景象映入你眼帘
午后的教室作文字 午后教室里的景色篇三
正所谓“偷得浮生半日闲”，趴在桌上看着窗外天空，并不是万里无云，但午间时刻却是“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”的安宁生活。
一切总是那么和谐。
午间是属于我们这群学生“难得的休息日”，但却因为不能打闹嬉戏，而一下子变得索然无味。看着埋头写作业的他们，看着无意从窗前路过的他们，还不如看看窗外的一抹风景，至少你会觉得这一切是和谐的。
风一吹过，那仅有的几片树叶也随风飘落，不远处的天空盘旋着一只鸟儿，渐渐的，似飞累了停在树枝上。我也是心烦意燥，左思右想，看着题目，空空如也，琢磨了许久，额头低垂着，想要昏昏欲睡。
忽然，耳边响起了一阵清脆的叫声，原来是小鸟落在窗户外的栏杆上，四周宁静，只有大自然的声音放眼望去，绵绵的群树，绿绿的操场，青青的杂草，红红的跑道，蔚蓝的天空下漂浮着几朵白云，幻想着，身边绿林纳翠莺歌燕舞，红色塑胶跑道穿过整个绿色，好一幅自然和谐的图画啊！
微风习习，精神焕发，新鲜的自然空气使我精神充沛，我继续探索着这片森林给我的感觉，拿起笔灵感大发，三下五下班把原本的空白处填的得满满的，而我不禁想到这都是和谐啊！
和谐就是这么简单，他是我们身边美好的自然，返璞归真的生活。
当然和谐，还是一种规范，是一种秩序，孔子的牛车上承载着中庸之道，不就是和谐的另外一种和谐吗？有了规范和秩序，才有可能有和谐的社会，和谐的人生，有道德和理智才可能有和谐的环境与生命。当然任何走向极端，都将远离和谐。如今纷纷出炉蓝眉金发闪亮登场，就如同看黑旋风做了个面膜，花和尚大呼“瘦身”，多么和不和谐的音符，本我即自然，朴实的话却在告诫我们什么是真正的自己，走进和谐其实并不困难，它就是风行水上，润物无声就是平凡朴实的生活了。
“叮——”午间时光结束了，可那和谐留在了每个人的心中。