心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
呵护家园心得体会篇一
家是我们每个人最温暖的港湾，是我们生活的起点和终点，因此呵护家园就显得尤为重要。近年来，环境污染问题越来越严重，让我们感受到了家园脆弱的一面。为了保护我们的家园，我坚定了呵护家园的决心，通过切实的行动来贡献自己的一份力量。在这个过程中，我深刻体会到了呵护家园的重要性，并得到了许多宝贵的经验。
首先，我意识到呵护家园是每个人的责任。我们每个人都是家园的一部分，都应该为家园的美好贡献力量。中学时代，我加入了学校的环保小组，积极参与各种环境保护活动。我与同学们一起参与垃圾分类、植树造林等活动，逐渐培养了我对环境问题的敏感性。我发现环境保护不是一件大事，而是每个人都能做的小事。只有我们每个人都从身边的小事做起，才能真正实现呵护家园的目标。
其次，我认识到呵护家园需要广泛宣传和教育。环境保护是一个群众性的事业，需要全社会共同参与。作为大学生，我参与了一些环保组织的宣传活动。我们通过举办环保展览、讲座等形式，向更多的人宣传环境保护的重要性，并提供实际的行动指南。在这个过程中，我看到了越来越多的人加入到环保行列中来，感到自己的努力是有意义的。只有广泛宣传和教育，才能让更多的人认识到呵护家园的紧迫性和重要性，为环境保护事业贡献力量。
再次，我体会到呵护家园是一个长期的过程。环境污染问题不是一朝一夕形成的，也不会一朝一夕得到解决。呵护家园需要我们长期坚持不懈的努力。我参与了一些长期的环境保护项目，比如参与城市绿化、水域清理等。在这个过程中，我发现呵护家园不仅是一时刻的热情和激情，更需要我们持之以恒地保持对家园的关注和呵护。只有每个人都能长期坚持，才能真正呵护好我们的家园。
最后，我认识到呵护家园需要全社会共同努力。家园不仅仅是我们个人的家庭，也是整个社会的家园。环境污染问题是一个普遍性的问题，需要全社会的共同努力来解决。在这个过程中，我见到了许许多多的环保组织和个人在为环境保护事业默默地付出，让我感到鼓舞和感动。只有全社会共同努力，才能真正实现呵护家园的愿望。
总之，通过呵护家园的实践，我深刻地认识到了呵护家园的重要性，也得到了许多宝贵的经验。我意识到呵护家园是每个人的责任，需要广泛宣传和教育，是一个长期的过程，需要全社会共同努力。我相信只要我们每个人都能从身边的小事做起，共同努力，我们一定能够呵护好我们的家园，共同创造一个美丽、幸福的环境。让我们一起行动起来吧！
呵护家园心得体会篇二
一岁辉煌含笑去，无限春光乘风来。以下是本站小编整理的迎新春致辞，欢迎参考，更多详细内容请点击本站查看。
各位家属、全体干部职工：
晚上好!
春雨晓风花开五色，一纪开端共迎金鼠。在这辞旧迎新之际，我们欢聚一堂，共庆新春佳节。首先，我谨代表组织部领导班子向全体干部职工，以及辛勤忙碌在家庭第一线、甘当“幕后英雄”的家属朋友们，致以新年最美好的祝愿和最诚挚的问候!
春华秋实，汗水凝成收获;夏去冬来，艰辛换回成功。刚刚过去的--年，在全体干部职工的共同努力下，在全体家属默默无闻的支持下，组织部各项工作紧紧围绕中心、服务大局，统筹安排抓重点，强化措施抓落实，领导班子建设取得了新成效，干部人事制度改革迈出了新步伐，党的基层组织和党员队伍建设有了新进展，组织部门自身建设出现了新气象。“军功章里，有你的一半，也有我的一半”。这些成绩的取得，与大家的努力，尤其是各位家属默默的支持和无私的奉献是分不开的，在此，我再次代表组织部向在座的各位表示衷心的感谢和诚挚的问候：祝大家在新的一年里，精神更加焕发!身体更加健康!事业更加兴旺!生活更加红火!
新年新气象，新春新作为。--年，是贯彻落实党的--大精神的头一年，省委已将--年确定为“全省党的基层组织建设年”，我们及各位家属肩负着新的历史使命。
一岁辉煌含笑去，无限春光乘风来。回首过去的一年，我们完全有理由为取得的成绩而欢欣鼓舞;展望--年，我们更要为创造新的辉煌而坚定信心。机遇蕴含精彩，创新成就伟业。在新的一年里，让我们以更加振奋的精神，更加高昂的热情，更加顽强的毅力，更加务实的作风，在各位家属的大力支持下，勇于把握机遇，与时俱进，开拓创新，为全面推进组织部门各项工作，开创佳绩而努力奋斗!
最后，衷心祝愿大家在新的一年里：身体健康，工作顺利，阖家幸福，万事如意!
呵护家园心得体会篇三
人类的永续发展离不开一个稳定和谐的家园。而要实现这个目标，每个人都应该积极参与到保护环境、爱护家园中来，从我个人的角度出发，我在呵护家园的过程中有了一些心得体会，现在我想和大家分享一下。
首先，我发现环保需要从琐事做起。在日常生活中，很多人可能会觉得环保是一个庞大的工程，与我们每个人的生活并不相关。然而，只有做好小事，才能起到积少成多的效果。比如，我们可以尽量减少用水量、节约用电、做到垃圾分类等。这些看似微小的举动，却能够在实现环保目标中发挥巨大作用。
其次，我学会了保护动植物。作为家园的一部分，动植物承载着生态系统的重要角色。然而，随着人类对资源的过度开发，许多动植物正面临着灭绝的危险。保护动植物的方法有很多，例如不捕捉和杀害野生动物、不买非法野生动物产品、不破坏栖息地等等。此外，我们还可以参与到动植物保护的组织和活动中，积极宣传保护动植物的重要性，共同参与到生态保护的行动中。
第三，我认识到环境保护不只是个人的事情，更需要形成全社会共识。环保问题是一个全球性的挑战，而要解决这个问题，需要政府、企业和每个人的共同努力。政府应出台更为严格的法律法规，促使企业和个人履行环保义务。企业应该更加注重产品生命周期的绿色环保，降低资源消耗和环境负担。而我们每个人也要加强环保意识，从自身做起，积极参与到环保活动中来。只有形成全社会共识，才能够真正做到环境保护的长效发展。
第四，我见识到了技术在环保中的重要作用。随着科技的进步，许多环境问题都可以通过技术手段来解决。例如，清洁能源的发展可以减少化石能源的使用，减少空气污染和温室气体排放。智能化的垃圾处理设备可以更高效地进行垃圾分类和处理。此外，生物科技也可以用于保护濒危物种和生态系统的恢复。因此，我们应该积极关注科技进步，利用科技的力量推动环境保护的发展。
最后，我意识到我们每个人都是家园的守护者。每个人都应该积极行动起来，为环境保护贡献自己的力量。尽管一个人的力量微小，但只有每个人都行动起来，才能够实现家园的全面呵护。而我会继续坚持自己的原则，不断提高环保意识，努力将环保理念传递给更多的人，共同为我们共同的家园保护作出努力。
综上所述，我在呵护家园的过程中得到了许多心得体会。无论是从小事做起，还是关注动植物保护，环保都需要全社会的共同努力。技术的进步也能为环保事业带来希望。而每个人都应该意识到自己是家园的守护者，积极参与到环保行动中来。只有我们共同努力，才能够创造一个更加美好的家园。
呵护家园心得体会篇四
家园共育是幼儿园教育的重要组成部分。纲要明确指出：幼儿园应与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
可是如何有效地调动家长参与幼儿园教育的积极性，找到家园结合的切入点，达到家园共架桥梁，孩子健康成长的教育目标，是所有幼教工作者一直在探索的问题。多年的幼教工作，不断地反思后我认为：幼儿园在这方面面临的难题主要有两个方面：一是现在的孩子大多属于留守孩子，家长把孩子交给老人看管，而一般情况老人的素质比较低，老师与之交流起来难得达成共识。二是来自于家长和社会的压力。很多家长的教育观念还停留在灌输式教育方法上，对于孩子他们更关注是学了多少字，画了多少画，会算多少道数学题，对于幼儿园的课程改革不理解，对于新的教学方式一下子难以接受，因此他们往往把幼儿园要求他们配合的事情当做一种负担，有的家长甚至对幼儿园的一些活动存在抵触情绪鉴于上述情况，为了缓解这种矛盾和压力。促使幼儿和谐发展，使家园共育真正达到科学性、一致性，我在幼儿教育工作中，做了一些有益的尝试，有力地推进了家园共育进程，取得了一些成功。
一、做好思想引领，努力营造家园共育和谐氛围思想是行动的先导，利用各种形式对老师与家长同时进行思想引领，力求营造家园共架桥梁、孩子健康成长的和谐氛围。
1、问渠那得清如许、为有源头活水来，为提高教师的素质，幼儿园特地订了一些专业杂志，《幼教博览》、《幼儿教育导读》《大教育周刊》，通过摘录精华篇章、写读书心得、交流工作体会及园本培训等活动，让老师们不断地补充精神养料，吸取最先进的幼教理念，使之在家园工作中有效地发挥引领作用。
2、利用家长会、家园开放日，对家长进行必要的家教知识培训，通过进行隔代教育的利与弊、如何做一名合格的幼儿家长、幼儿安全须知、揠苗助长不利于孩子的健康成长等专题培训，引导家长掌握科学育儿的知识与方法。
二、老师要做有心人，细心挖掘家园有机结合的切入点。虽然家长有很多的教育资源可利用，但是家长如果不主动地提供这些资源，这些资源就不会发挥真正的教育效益。这就需要教师与家长有效地沟通，在工作中，努力寻找家园工作的契机，挖掘教育的切入点，使家长充分认识了解自身资源对幼儿园教育的价值所在。如：我园大二班有个孩子革革，他聪明活泼，天真可爱，可就是不能按时上学，每天都是第二节课快上了，才会慢吞吞地走进幼儿园，时间一长，影响了该班教学进程，班主任老师跟他说过好多次，都无果。到底怎么回事？借家长来接孩子的机会，我与其母亲进行了沟通，原来革革的父亲远在外地工作，母亲又忙于生意，一直没有时间照看他，每天晚上革革都要等妈妈忙完了，才一起睡觉，因为这孩子睡的特别晚，早上根本起不来！了解到这个情况，我一方面建议革革的母亲，每天晚上提前为革革早点洗好，然后让他提前睡觉；另一方面找革革谈话，告诉他马上就要上小学了，每天要按时上学，必须做到早睡早起。并让他妈妈与我同时对他进行考核，如果他做到了，当天就奖励他一面红旗从此，革革再也没有迟到过。
三、以各种活动为契机，吸引家长主动参与其中幼儿园教育在很大程度上是以活动的形式呈现的。教师能否激发家长参与到活动中来，最大限度地提供教育资源，关键在于这些资源能否在孩子的发展中显示出物超所值，只有家长看到孩子们在资源的作用下各方面得到最佳发展，才会主动与幼儿园共同携手，与孩子一起体验成功的快乐。如：六一前夕，幼儿园设计了一个幼儿时装秀节目参与镇艺术活动展演，其主题是环保创新，要求参与演出的服装必须是废旧物品裁制而成，但是在设计方面要体现得体时尚、还要给人以美感，同时要求在制作过程中，孩子必须参与其中。结果家长参与的积极性相当高，他们不仅对自己设计的服装反复修改，精益求精，而且还指导孩子收集了好多关于服装的图片，培养了孩子的动手能力六一表演现场，那些风格各异、五颜六色的漂亮时装，让所有的观众眼前一亮，都情不自禁地忘了它们竟然是废旧物品变身而成。再加上孩子们那自信的微笑、一个转身、一个亮相用观众的话说都很有明星的范儿表演结束了，台下的阵阵欢呼不断地告诉着我这些年仅4岁的孩子是多么地出色，而评委亮出的本次演出节目的最高分让家长们特别有成就感，他们与孩子一起分享了此次活动成功的喜悦！总之，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，老师在工作中应本着尊重、平等、合作的原则，积极探索新时期家园工作的方法与途径，使家长以持久的热情关注幼儿园工作，以合作伙伴的身份参与到幼儿园的各项工作中，以科学的育儿观尊重、支持和帮助幼儿的发展，才能形成和谐的家园关系，保证教育的一致性，共同促进幼儿身心健康和谐发展。
呵护家园心得体会篇五
生命就像一朵还未盛开的花朵，需要温暖人心的呵护，才能够芳香四溢，沁人心脾，偶尔也要有勤劳的蜜蜂和漂亮的蝴蝶的点缀才会显得活力四射，生机盎然。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”我曾阅读过这样一个故事：一个小女孩把一杯热乎乎的牛奶给了一个饥饿的小男孩，后来那位小女孩得了重病，几年以后，当小男孩得知曾帮助他的小女孩得重病的消息后，马上过来看她，并且想尽办法来帮助她，还帮她把所有的医疗费都付清了。这就是人与人之间的生命呵护。只要你献出一点爱心，别人也会在你遇到挫折时帮助你。
抛弃时间的人，时间也会抛弃他。
时间就是知识——自古以来，有多少大文学家就是因为抓紧时间学习知识，才博学多才，聪明绝顶，才会考状元。
时间就是金钱——每天一大早的，菜市场就很热闹，这热闹的场景，是卖菜者半夜两点多去批发各种蔬菜，人们都抓紧时间买菜，卖菜者更是忙得不亦乐乎!
时间就是生命——在火灾的来临时，消防叔叔提前一秒或晚一秒，就会挽救一个宝贵的生命或失去一个宝贵的生命，及财产的损失。
“墙角数枝梅，凌寒独自开”你知道梅花为什么会受那么多人的爱戴吗?因为梅花有一种美的个性，那就是坚强。它忍受着暴风雪的打击，在寒冷的冬天里开放。让王安石写下了千古绝唱。
“千磨万击还坚定，任尔东西南北风”——碧绿苍劲的叶子紧紧地扎根在岩石缝中，任何风雨都吹不动它，它们用自己的坚强、真实的个性保护、呵护自己可贵的生命。它那真实的品格让郑燮感动。
人的生命只有一次，就像一朵花，凋谢的时候就证明了生命的结束。但我们要好好呵护珍惜我们可贵的生命，活出自己的'人生，让他即使凋谢的时候还是依然可贵。
呵护家园心得体会篇六
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.联系上下文理解重点词语的意思。
教学重点 :阿联酋人民花很大的代价种植花草及精心侍弄花草的壮举
教学难点 :从字里行间感受阿联酋人民对生活的热爱。
教学过程：
一复习导入
读课题，说说“沙漠”、“绿洲”
2、交流“沙漠”
（1）引导学生抓住关键的词语、句子：
白茫茫一片
地上全是白花花的盐碱，好象…… 教师相机板书：不毛之地
2）看图，进一步感受环境的恶劣。
教师：阿联酋就是这样一个国家，自然环境十分恶劣！
3、交流说说“绿洲”
教师相机板书：绿树成阴 鲜花遍地
出示图片，看图进一步感受迪拜生活环境的美好。
指导有感情的朗读第二自然段
二、感悟壮举
2、自己读课文第三自然段，用线划出他们是怎么做的句子？
3、交流出示句子。
4、再好好地读读这两段文字，你有什么体会？
板书：花大代价培植
5、齐读第三自然段。
6、自己读四、五、六自然段，谈谈你有什么感受？
7、交流出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。
引导学生理解“侍弄”？
9、交流句子，指导读好句子。
（1）谁能用朗读，把内心的感受表达出来。
三、通读全文，加深理解
作业设计:（二选一）
1.以“迪拜街头风光”为题，写一段话。
2.收集有关阿联酋的资料或图片相互交流。
《沙漠中的绿洲》第二课时教学实录
通榆镇中心小学 高阿玲
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.联系上下文理解重点词语的意思。
教学重点:阿联酋人民花很大的代价种植花草及精心侍弄花草的壮举
教学难点:从字里行间感受阿联酋人民对生活的热爱。
教学过程：
一、读课题。
二、说说“沙漠”感受恶劣、“绿洲”感受美好
1、师： “沙漠”在你的印象中是怎样的一番景象呢？
生：沙漠是无边无际的。
生：沙漠里全是沙子。
生：沙漠缺乏水分、环境恶劣……
师：“绿洲”在你的想象中又是怎样的一番景象呢？
生：应该是绿树成阴、鲜花遍地。（师相机板书）
生：那儿空气是很清新的……
2、课文中是怎样描写绿洲的，读一读第二自然段。你能感受到什么？
生：我知道没有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。
师：你想告诉老师什么？
（生吱唔说不出。）
师：请同学们自由读二节，谁能知道他想告诉老师什么？
（生自由读二节。）
生1：阿联酋人民很爱护花草树木。
生2：迪拜很美。
师：想看看迪拜的美景吗？（多媒体出示图片）
师：老师听到你们都情不自禁地赞叹起来了，能通过读告诉老师吗？
（生自由读二节。）
生1：读2节。
师：迪拜很干净！
生2：读2节。
3、交流“沙漠：课文中的“沙漠”是怎样的情景？
（1）引导学生抓住关键的词语、句子：
白茫茫一片
地上全是白花花的盐碱，好像……
土是咸的，水也是咸的，不毛之地……
教师相机板书：不毛之地
（2）看图，你看到了什么，有什么感受？（引导学生感受环境的恶劣）
（3）指导读好句子，用朗读体现出环境的恶劣
a、从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。
指名读—齐读
三、感悟壮举。
1、学生轻声读课文第三自然段，用线划出他们是怎么做的句子？
2、交流：
生：他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。
师：什么？泥土也要买？
生：因为土是咸的。
师：水也要买？
生：水也是咸的。
师：原来如此，泥土、淡水、树苗和花草都需要花钱买来。
生：他们又把咸而板结的沙石挖去……
师：工程很复杂，也很艰巨。
生：他们还在土中埋下自来水管。
师：一根自来水管值不了多少钱。
生：是纵横交错的自来水管。
师：你来在黑板上画给老师看一看。
（生在黑板上画数不清的交错的“水管”）
师：原来那么多的水管。
（通过画画，理解“纵横交错”，加深学生对自来水管多的认识。）
3、再好好地读读这两段文字，你有什么体会？（抓住关键的词语来体会体会）
4、交流体会：
5、齐读第三自然段。
四、感悟阿联酋人民怎样侍弄花草
1、自己读4、5、6自然段，谈谈你有什么感受？
2、交流出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。
引导学生理解“侍弄”？
4、指导读好句子。
（1）谁能用朗读，把内心的感受表达出来。
五、总结课文。
生：阿联酋人民热爱生活，他们不惜花很大的代价种植花草树木。
生：阿联酋人民很爱护花草树木。
师：阿联酋人民为什么那样爱护花草树木？
生：因为有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。
生：人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。
生：因为他们知道这些花草树木来之不易，是国家花很大的代价建设的。
板书设计：
19、沙漠中的绿洲
不毛之地 绿树成阴
鲜花遍地
花大代价培植
精心侍弄
教学《沙漠中的绿洲》一课后的反思
通榆镇中心小学 高阿玲
《语文课程标准》中明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”本课的教学实践给了我这样的启示：语文教学与其他学科相比，在对话上有着独特的魅力，因为语文教科书上的每一篇课文本身就是一个个敞开的文本，具有生命的灵性。
呵护家园心得体会篇七
今天我们一起学习了恩施市实验小学幼儿园梁莉老师我们带来的家园共育的策略，课上老师不仅带我们学习理论知识，还分享了很多案例，让我们从真实的情境中来感悟家园共育的重要。
家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面，这两大方面对幼儿的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。
每天在接送幼儿时，总会有家长问："今天某某表现得怎么样？"或是："某某这段时间怎么样？"那么，怎样向家长反映问题就摆在我们面前。以前，我在这方面不太注意，说话直来直去，不讲技巧，结果说了半天不但没有解决问题，反而引起家长的误解，使自己很被动。意识到了这一点，再和家长沟通的时候，我很注意讲话的内容和方法，边摸索、边试验、边总结。现在，我用自己总结出的方法和家长沟通，取得了家长的理解、信任、支持、在老师和家长的共同努力下，孩子们在各方面取得了明显的进步。下面是我对家园共育的心得：
幼儿教师的教育对象是天真可爱的孩子，在这些"小可爱"身上也会有这样那样的缺点和不足，在告诉家长之前教师要想一想如何向家长表述，可以先把孩子的优点和闪光点告诉家长，再叙说孩子的不足。
把谈话建立在客观、全面的基础上。要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地了解孩子。同时，要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心的听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意与教师进行充分的交流，以达到预期的。
沟通的形式涉及口头或书面沟通、详细或简略沟通、正式或非正式沟通。根据幼儿园工作的性质基本上借助家访、孩子入园与离园的机会与家长沟通。在我们平时的工作中主要以谈话为主，一般是主动与家长联系，有针对性地与家长沟通，就沟通的内容而言有以下几种：
1、归纳总结孩子平常的表现，主动告诉家长，同时了解孩子的家庭背景。
2、针对发生在孩子身上的情境或事件进行交流。
3、针对孩子的进步或发现孩子的缺点进行交流。
4、针对生活中某一教育现象如溺爱进行交流
5、针对家长的困惑或自己的困惑进行交流。无论哪种情况，沟通必须有针对性、指向性、客观性。因家长的性格、爱好、年龄及对孩子的重视程度不同，沟通的方式也就不一样，有的家长会主动与老师交流而有的家长不善言辞或意识不到就会缺乏与教师的沟通，无论哪种情况，教师都应积极、主动与家长交流，在交流过程中会使教师和家长之间架起相互了解与理解的桥梁，那么任何的问题与矛盾都会迎刃而解的。
教师只有必备有一定的专业理论知识，才能正确实施教育并且科学指导家长，同时要多阅读幼儿教育的相关书籍才能掌握幼儿教育发展的新理念、新动态，跟上时代的步伐。
呵护家园心得体会篇八
幼儿园卫生保健，这学期，我校坚持“校本”教学和研究形式，需要教师所面临的各种具体问题的过程中实现的对象，给学校的作用，充分发挥教师和教学与研究专家，结合日常教学和研究与教学和研究，并高度重视教师的个人学习和反思，同时，尤其强烈地调整教师集体教研的作用，强调教师之间的专业咨询、协调与合作，相互学习、相互支持、共同分享经验。学校为教师提供了信息交流、经验分离、主题讨论的平台，倡导科学精神和求实态度，营造了求实、务实、严谨的教研氛围。在学校领导的坚强监督和全体教师的共同努力下，我校校本教研工作全面展开，取得了显著成效。
开展校本教学和研究活动的目的是提高教师的理论水平和综合素质在整个学校，促进教师的专业发展和教育理念的转变，促进教师的学习热情和兴趣参与研究，提高教师能力控制教材和使用现代教育理论的认识，使教师充分利用现代教育手段开展教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了实现这一目标，我校制定了一系列校本教研计划，由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。以下是我们教学科研工作的总结。
校本教研是教师发展自身记忆的必然要求和最佳途径之一。教师是直接受益者。教师的主动个性化教研来源于校本教研。教师要学习先进的教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重科技的融合，积极参与校本教研。只有这样，教师才能提高自身的教学科研水平。我们学校把工作组织教师学习业务理论，制定计划，确定专题，改进教学方法，采用不同的学习形式，这样教师可以不断完善自己的知识结构和理论素养，不断提高自己的教学研究和解决实际问题的能力。
在校本教学和研究中，我们实现了“四个结合”在我们的研究中，也就是说，理论研究和实际应用的结合，结合高质量的课堂记录在实验课程改革和课堂教学的应用在我们的学校中，课后反思和交流的结合校本教学和研究经验，校本教研与教师专业能力评价相结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和经验。他可以通过课后反思交流经验，通过校本教研解决教学问题和困惑，将学习、应用、反思和交流融为一体。
随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师自我反思和行动研究的重要性。教学反思是教师的一个重要过程检查和评估自己的教学工作，教学效果和反馈信息，及时总结经验和教训，找出教学成败和短缺，并且经常写教学反思，教师的这是一个有效的方法来提高自己的水平，优化教学。在日常教学中，我们学校非常重视这一环节，要求每一位教师都做好教学反思的记录。