总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。相信许多人会觉得总结很难写？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
教导处工作总结小学教导处工作总结篇一
为了加强团支部班风学风建设，增强专业经验交流，提高团员的责任感和使命感，经管学院各班级围绕“弘扬大运精神，营造和谐学风”这一主题，以班级为单位进行了团日活动。团总支宣传部自然而然地承担起了这次团日活动的宣传工作：在每个班级进行团日活动的时候，参与到活动的现场，记录活动的具体过程，然后将图片和文字结合，以新闻稿的形式向广大师生展示团日活动的精彩瞬间以及新一届城建学子的青春风采。在这次团日活动中，我一共参加了包括工程管理1班，工程管理4班，工程管理5班，工程管理6班，工程造价1班，工商管理2班在内的6个班级共9次团日活动，各团支部召开团支部大会了解共青团的知识，学习先进团员的事迹，加深同学们对共青团的知识；在学校内展开公益活动，解决广大学生在校园生活中遇到的问题；举行学习经验交流会，邀请学姐学长介绍自己的学习方法，帮助学生找到合适合理的学习方法，更好地去适应接下来的大学生活。
20xx年x月x日，为了解各年级学生的学习以及生活状况，经管学院举行了期中教学检查座谈会。此次座谈会按专业划分，我参加了工程管理，工程造价专业的座谈会，经管学院杨扬老师，郭伟老师，任志涛老师等出席了此次会议。工程管理，工程造价专业各年级学生代表在会上依次表明了各自在大学生活中遇到的种种问题，各位老师分别耐心地给予解答并表明了对学生的发自内心的期待，希望学生能够从自身改变，学会自控，学会适应环境，合理地进行自我管理；强调了目标的重要性，建议学生根据自身情况树立明确的目标同时学会根据环境的变化恰当地将目标分割成几个不同的阶段，一步一步地去实施；同时还指出大学生在校期间应当更多地参与到社会实践中去，去关注社会，了解社会。
在团总支宣传部工作的一个学期，让我更加了解了团总支这个组织，它是相对于学生会，社团联合会来说，更加严谨的一个组织，纪律严明，在工作的时候态度认真，不苟，然而在私下里，成员们又能展现出不一样的青春活力。具体到我本身所在的宣传部来说，团总支的宣传部跟我想象的其他组织宣传部有不小的差别，在我加入宣传部之前，我认为宣传部的宣传方式仅仅局限于制作活动展板，让更多的人知道有这样一项活动的展开，然而进入宣传部以后，我认识到，宣传部不仅在活动的前期起到宣传作用，在活动的后期更起到总结和回顾的作用，这种总结在更多的时候是以新闻稿的形式表现出来的。简单地回顾上一学期的工作，我发现自己写稿的能力在一定程度上有了提高，从刚开始懵懵懂懂地写稿，到后来可以比较流畅的写出一篇新闻稿，写稿的思路更加清晰了，自然而然地，写稿所花费的时间也有所缩减。但同时在写稿的过程中，我也发现了自身所存在的不足，比如说语言，写稿的语言不够简洁精炼是我觉得还需要改进的一个重要部分。
在其他方面，我同样有着这样或那样的问题，可以概括为以下几点：
3、这一点与自身的性格有关，我本身属于比较慢热的一个人，所以在刚刚进入宣传部的时候，与同事间并不是很熟悉，在后来的工作中，我个人觉得团队的协作能力会有些不足。
加入团总支宣传部，让我接触到了许多从前不曾了解过的事物，在各个组织中，我学到的远比想象的更多。我希望这个组织能够越来越好，所以在这里提出我的建议：经过几次工作，我发现宣传部各成员之间的沟通不够，换句话来说就是协作能力不够，每次分配任务后，每个人都只是专注于自己的任务。我觉得在宣传部内部，各成员的优势，缺点都应该有定期地进行讨论，将每个人的优势结合起来，会做出更好的成绩。举例来说，比如说要出一篇新闻稿，有的人擅长写稿，有的人擅长拍照，有的人擅长文档的排版，将这样的成员聚到一起，做出来的成果可能会比一个人独自完成的效果更好，在一起工作的时候，互相之间也能够取长补短，一点一点的弥补自身的不足。这只是举个例子，每个的上课时间不同，统一大家的时间也是个问题。
在接下来的一个学期里，我也将继续做好自己的本职工作，努力改正自身存在的错误，不断提高自己的能力；在工作的同时，对学习依旧不能有丝毫的松懈，端正学习态度，积极寻求适合自己的学习方式，学习工作统筹兼顾。
以上，是我个人对上一学期工作的简单回顾和总结。
教导处工作总结小学教导处工作总结篇二
进入研究生生委员会宣传部已经快半年了，在师兄师姐们和同学们的关心和帮助下，我对研究生会、对宣传部的认识逐渐加深，对自己的工作进一步熟识，感觉自己也成熟了好多，办事沉着了很多，真的要感谢研委会给我这个锻炼自己的机会。
在这学期中，我主要参与了以下的工作：
首先是宣传稿件的撰写。主要包括“激情相约20xx”研究生元旦联欢活动、羽毛球乒乓球比赛以及多次学生会全体例会的稿件撰写，还为我院先正达奖学金获得者撰写了采访稿，得到了师姐和老师的肯定。
宣传照片的拍摄。在“激情相约20xx”研究生元旦联欢活动和羽毛球、乒乓球比赛中负责照片拍摄。
制作宣传海报。与宣传部其他两位成员一起为我院“激情相约20xx”研究生元旦联欢活动制作并张贴了宣传海报。
除此之外，我们还协助其他部门开展了一些活动，配合他们完成工作。比如在羽毛球、乒乓球比赛中我担任了裁判工作。我尝试了很多以前没有接触过的工作，对自己得到了很大的提高，也对研究生会的工作有了更新的认识，更让我交了那么多好朋友。每一个成员都是一本使我受益的书。在一次次的交流中，我在他们身上学到了很多东西。特别是两位部门负责人，她们亲切果断的工作作风，使我受益良多。
工作无小事，事事都不能懈怠。我们干事更要不断地提高自身的素质才能把我们的工作做得更好，才能更好地服务同学。在过去的学期里，由于自己的水平和经验不足，还存在着一定的问题。在以后的工作里，我必须继续努力，争取做得更好。
总之，因为有这样一个团队，使我能够不断的展示自我，提升自我，团结，和谐，默契。最后我希望能继续在宣传部工作，我将以全新的姿态迎接下一年的工作，争取取得更大的成绩。
教导处工作总结小学教导处工作总结篇三
学期初，在学校工作计划的指导下，结合工作实际，我们精心制订了教导处工作计划，明确了工作目标，细化了工作措施，使每一阶段的工作内容具体化，让工作有序进行，收到了很好的效益。保证了一开学使学生投入到正常的学习中，使学校的各项工作得以正常开展。好的计划、好的开端使得接下来的工作都井然有序。
1、学期初，教导处要求各学科教师根据学科特色和班级情况制定切实有效的教学计划，并严格按计划实施教学，扎实“六认真”工作，提高课堂教学水平。
2、备课。教师严格按照进修校和学校要求，认真学习课程标准，熟悉年段要求，根据实际选择最合适的方法，构建教与学的预案。各任课老师根据本班教学实际对主备教案进行增删调补，形成各自独立的教案。研讨课要求最少进行三次备课（第一次进行个人独立备课，第二次进行小组备课，第三次在有专家的大组参与下的集体备课。）结合校本教研落实教材分析、单元备课、切实提高了教师解读教材的能力，也提高了 教学水平。本学期，三年教龄内的青年教师仍然实行手写备课，这部分教师备课详细具体，书写清楚工整，独立钻研教材的能力也得到了很大的提高。
3、上课。本学期继续加强了语数艺体各教研组建设。教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好公开课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。为把好教学质量关，提高课堂效益，学校行政继续对课堂教学进行随堂听课和课堂观察，并进行的面对面的交流，认真作好记录，教导处及时汇总。从整体来看，广大教师能充分把握教材，合理运用现代化教育手段，积极调动学生的积极性，课堂气氛活跃。这都充分说明了我们学校的教师课改意识比较强烈，在教学中能突破旧的教学模式，尝试运用新的教学方式。但同时也反映出，个别教师对课前准备不够重视，对教材的把握还不够透彻，还需进一步钻研教材。学期结束评选出了优秀教研组和科研先进个人、网络研修个人、教坛新秀等。
4.批改作业。教师能按“规范”的要求，不加重学生课业负担，严格控制作业量，难易适度，适合学生实际，根据教学需要，能有层次地安排作业，练习有坡度。学生整体书写较规范，整洁，错误率较低。教师能进行“面批、面改，面交流”。
学校除了抓好“六认真”的检查，同时还及时做好反馈工作。教导处定期组织对教师的备课、上课、作业批改、辅导及教研活动情况进行抽查或月查，每月底，教导处组织人员进行考评。发现问题，提出合理化建议，帮助教师及时改进教学中存在的不足。
5、继续加强教学质量的监控和管理。重视提优补差工作，保证辅导时间，对主要学科后进生进行辅导，确保大面积提高教学质量。教导处针对六年级学生面临升学的实际问题，采取了较多提优补差的有利措施，确保毕业班在有限的时间内取得更大的进步。另外，教导处11月份进行了全校性的教学质量调研，并及时分析了教学现状，对部分薄弱的班级和任课教师一起研究和探讨有效的方法，争取期末取得显著的进步。
教务工作纷繁复杂，但是各方面工作都有条不紊地进行着，从而保障了学校各项工作正常开展。实施了教研组的动态管理，明确规范教研制度，促使教研活动保证时间，保证质量，教导处相关负责人都深入到教研组，参与教研组的活动；学籍管理细致，通过学籍管理系统软件完善学校学生学籍档案；做好资料管理工作，做到及时归档，资料齐全，内容翔实，装订规范；加强功能室的管理，各功能室负责人都做好各室的计划、仪器清点、清洁工作；作好日常的巡课、调课等各方面的组织、协调工作等。
本学期教导处根据学校教育教学工作的计划，围绕课题研究，精心组织、有序推进基础教育课程改革实验向纵深发展，开展了各类教科研活动，积极探索实施与新课程标准相适应的新的教法和学法，全面提升广大教师以新课程标准理念为指导的教育教学业务水平，全面提高课堂教学质量。
1、正常开展每周的教研活动。各教研组在教研组长的带领下，精心制定教研活动计划，认真开展教研活动，做到活动有计划，有内容，有实效。
2、精心组织青年教师教学研讨活动。本学期我们邀请了一些专家（区外的吕谦、廖惠渝、李文明和区进修校的有关人员）定期来我校听课、评课，作讲座，收徒，他们手把手地对青年教师的备课、上课进行指导。专家们的精彩点评、讲演让教师们受益匪浅，真正地使青年教师在业务上更上了一层楼，同时学校的教学科研、校本教研也再上台阶。
教育培训更是作为重点来抓。本学期按照区进修校的相关精神，对教师的校内全员培训、骨干教师、新教师培训都制订了具体的培训计划，落实培训内容，按计划要求，有效地开展教师的继续教育培训工作，让教师的知识水平和业务能力不断提升，给学校的教育水平带来新的局面。
1、在成华区“中华经典诵读”比赛中，青年语文骨干教师苏春艳荣获一等奖、学生荣获二等奖。
2、在成都市“中华经典诵读”比赛中，青年语文骨干教师苏春艳荣获三等奖。
3、在成华区英语口语比赛中，2人获得一等奖，1人获得二等奖，2人获得三等奖；团体获得第四名。
4、在成华区首届教学能手大赛中青年数学骨干教师邝丹荣获一等奖。
5、成华区数棋比赛中4人获三等奖，学校获得最佳组织奖。
回顾一学期的工作，确实获得长足的进步，相信今后，在校长室的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的教育教学工作还会再上一个新的台阶！
教导处工作总结小学教导处工作总结篇四
1、努力培养一支为人师表、严于律于、敬业爱岗、师德优良的师资队伍，是我们不懈的追求。因此首要加强《新教师职业道德》学习，规范教师行为最重要是加强教师的思想转变，而教师的思想不是一蹴而就，需要长期的身教和言教。所以在学校自我的规范是非常重要的。本学期进行了两次《新教师职业道德》学习，让教师写了学习心得，让教师结合自己的教育行为总结自己与《新教师职业道德》要求的差距。通过学习，讨论教师的职业道德上有了很大的进步。
2、加强师资队伍建设关键还要让教师业务能力的提升。本学期我们加强教研工作力度，在校内开展公开课教学，教师互相听课、评课，在交流的过程中教师的得到提升。同时我们也不放松中心学校开展的各项教学活动，让教师能在大舞台上去锻炼是年青教师提升最快的捷径。本学期教学课堂比赛共3次，其中康有志，周自水和我本人也取得了很好的成绩。我们不放过任何外出听课和学习机会，其中很多教师都有几次机会听课，课后能参加研讨，回校能与同事分享。总之让老师在业务上提升是我们扑切希望。
3、校本培训长期进行，校本培训一部分的工作是在校内进行的，作为学校要组织好培训是重要的工作。作为一名老师我不但是组织者也是成员，所以我本学期进行了两次由我主讲的学习机会，一是让老师学习博客制作，二是培训了电脑应用教学，介绍教师书刊报告也是经常的。开展集体备课，公开课，课后教师进行交流是经常的事，所以我校老师在业务上有了很大的提升。
教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。
1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时，严格执行《小学管理规程》，教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的“教学六认真”工作，除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，做到经常性地给老师一定的压力，使老师踏实做好教学常规工作，为完成本学年的教学任务打下良好的基础。
2、加强“两操”和艺体课的常规管理。要想做学生的全面发展推动素质教育，我们不能只加强智育的教学，其它的能力要让学生得到充分的学习。所以本学期加强校园文化建设，增设了音响设备，利用中午学生休息的机会经常放名曲和少儿歌曲，让学生得到音乐欣赏能力的提升。“两操”要求规范，做到按时按量规范的做好眼保操和早操。教学过程中加强文艺课的教学，要求教师利用好现有的设备加强文艺课和常识课的教学。
3、加强教学手段的力度，教学方法的转变一大部分属于电教手段。应用好电教手段教学不但让学习变得轻松快乐也让教师能够最大效的完成教学任务。本学期继续坚持应用农村远程教育资源电教课上，要求教师经常应用，一周两次电教课，做到就严格按照电教课表上好课，课后记录，让教师养成电教课的习惯。
最后，我感谢老师们半年来对我们工作的支持，同时也希望在以后的工作中大家依然是对我们多一些鼓劲，少一份责备；多一点沟通，少一些距离；多一些理解，少一点埋怨。最后预祝大家新年快乐！
教导处工作总结小学教导处工作总结篇五
1、规范课程设置，深化课程改革。
严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。有能力的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。要求全体教师必须自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
本学期尝试着将综合实践活动课全面展开，在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术、社会实践等综合实践课程。并组织教师积极参加有关综合实践课程的培训，提高对课程的认识，努力把课程真正落实下去。本学期我校金海青老师还在学区综合实践课展示活动中组织《有趣的汉字》的研究性学习，初步展示了我校综合实践活动课开展的成果。
2、完善管理制度，强化教学管理。
落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，教导处在开学初制定了《教学常规检查方案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五认真”努力的方向。本学期经过三次检查，评选出语文组6位、数学组5位、综合组3位教学优秀教师，其他老师也在检查中有了不同程度的提高。
继续加强教研组建设。各教研组能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。一如既往地利用每周一次固定的时间（周二上午综合，下午语文，周三下午数学）开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。
3．立足教学实践，提升教学水平
搭建平台，展现教学风采。本学期我校数学组与瓯北三孝乌牛中心小学“三校联谊”活动在我校举行，叶素文、翁晓碧老师在活动中执教研讨课，受到兄弟学校同仁的一致好评。十三周在教导处组织下，我中心小学片举行了一次片公开教学活动，积极展示我校课堂教学风采。青年教师在一次次上课、反思、研讨过程中逐渐走向成熟，教学业务能力大大得到了提高。
积极参赛，凸现教学实效。本学期县教育局组织的教学“三坛”评比，我校共有17位老师积极报名参加。几位教师在此次活动中脱颖而出，经层层选拔，过关斩将，我校四位教师被评为县“教坛新秀”，一位被评为县“教坛中坚”。三位教师参加市协作命题比赛，分别荣获市语文二等奖、数学二等奖与三等奖。6人次参加优秀课件评比，17人次参加优秀论文评比。
4．推崇务实求真，提升教学质量
教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。
开学初，结合县教学规范管理相关要求，教导处要求每个班级建设后进生档案，针对后20%学生的具体情况制定切实可行的后进生帮扶计划，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教导处在对所有班级进行调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，同时也指出了不足。多次在全校教师会议上要求每一位任课教师注意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。改变了“重结果、轻过程”，“重知识、轻能力”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平时”，“重现象、轻本质”的考核制度，加强了平时考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、发展的眼光看待师生的工作和学习，以此促进教师和学生全面发展。
1、教导处工作千头万绪，再加上教导处人员兼任主课，工作有时无法兼顾，一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。
2、教研活动形式几年来一成不变，没有创新，又缺少专家的引领，活动效果不明显。
3、随着教师“中龄化”，及部分教师高级职称的评定，教师参加教研活动的积极性有所降低。
4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。
1．提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，考虑得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教导处的常规管理更科学、更有效。
2．抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。
3．构建教师发展平台，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长。
4．继续加强活动课程的教学与管理，综合实践活动能制定切实可行的实施方案，重视过程，让学生得到感受和体验，并将活动材料收集整理，存入档案。
5．做好毕业班质量检测工作。加大平时检测的力度，建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。
总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足。我们将在盘点20xx的同时，以更加积极昂扬的姿态，展望和规划20xx的工作，力图变革，创造新的辉煌！
教导处工作总结小学教导处工作总结篇六
光阴荏苒，岁月如梭，转眼又来到了学期末，回顾本学期教导处工作，能够全面落实学校教学工作计划，完成本学期的教育教学任务。
一、教学工作
按照学期初工作计划，抓好日常管理，依据国家教育方针、课程计划圆满完成了本学期的教育教学任务。通过巡课等管理方式督促教师按课表上课，教师基本没有私自串课现象。
在备课方面，多数教师能够按要求认真及时地完成备课任务，但还有极少数教师，备课流于形式，不能备出实用教案。各教研组在集体备课时基本能按学校要求开展集体备课，并能完成相关教学活动。
在讲课方面，每个教研组都至少有两名教师进行了组内观摩做课。师徒结对组，在师父的指导下徒弟进行了汇报课活动。通过做课、评课、指导等教学活动进一步促进了教师教育教学能力的提高。
学生作业方面，依据学期初作业设置及批改要求，进行了平时跟踪检查和不定期抽查、学期末汇总评价、学年末进行评比的方案进行了检查和评定，为了进一步落实教师平时对学生作业的管理把学生练习也纳入了作业评比之中，极大地促进了教师对学生平常一些良好习惯地培养。通过作业评比活动，无论是从学生书写方面还是从教师批改方面都有了明显地改进。
二、教研工作
依据教育教学实际，发现并提出值得研修的教育教学问题或现象，结合实际进行校本研修工作。努力把当前学生的被动接受变成学生积极主动参与，通过做课交流指导等教学活动，学生的学习方式已有所改变，进一步提高了教师的教育教学能力，使课堂教学变得实效、高效。
本学期教师外出学习听课活动较多，每位教师学习回来都要与本校教师进行交流，进一步促进了教师的成长与发展。
加强了教师的业务理论学习，按照教师专业成长档案要求对自己的专业发展进行学习和完善，通过集中学习和分散学习的形式，进一步促进了教师的专业成长。
三、教师培训
注重了教师三字一画、讲课、说课等基本功的培训及评比活动，强化了教师基本功的训练。
教师现代教育信息技术能力得到了进一步的提升。为了做好此项工作学校信息办安排了专人负责此项工作，定期对教师进行了制作微课等信息技术的培训。
网研工作成绩显著。本学期第二批国培人员顺利结业，完成了我校教师全员参与国培的任务。此外，我校还组织指导教师参加了吉林教育社区博客大赛、论坛之星、微课大赛等评比活动。并且各项均获得了奖项，可以说硕果累累。
总之，本学期我们能按计划做好学校各方面的工作，当然，由于时间关系有些工作还有不尽人意之处，在今后的教学中应不断改进和完善，使得我们教导处工作更上一个新台阶!
教导处工作总结小学教导处工作总结篇七
以学校开展的读书富脑工程为主导，加强新课程理念的学习，根据学段特点，组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，开展听、评课活动，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
主要表现在常规管理的几个环节中。实行包保责任制，认真落实管理干部的领导力。学校教学工作实行层层分包制，校长和书记分别包保学段工作，教导处、学段包保年级和班级，任课教师和班主任包保班级，签订目标责任书，并对薄弱学段和薄弱学科教师，实行了跟踪式帮扶。管理干部每周深入课堂调研，参与教学的各项活动，保证教学工作的顺利开展。
规范教学过程认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。教导处和各教研组、学段加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。
用制度来规范和引领老师们的教学活动。认真执行县下发的常规制度，结合学校实际，每年初制订教学目标奖惩制度，对任课教师、班主任和管理干部实行捆绑式奖惩，发挥集体的.力量。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课重点的改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试期间进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析会上，对取得的成绩和下步应该注意的问题，进行了列举，并及时给老师们提出下步目标，修订了质量目标奖惩方案。挖掘内部潜力，提高教育教学质量。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，努力培养学生的良好学习习惯，短期内效果较好，缺少持久性。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，充分发挥骨干教师的带头作用，给每位教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。积极开展听课评课活动，提前安排好本学期的听课表，要求本组成员必须参加，鼓励其他学科组教师积极参与。
3、抓好作业的布置和批改工作：抓作业就是抓落实。学生的学习效果如何，通过作业可以明显反馈出来，精选作业，不额外增加学生课业负担，力求实效，保证学生提高。随机抽查和召开座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料。对部分不按要求做的教师进行了个别谈话，帮助他们为提高质量积极整改个人的不足。
5、建立“用竞赛引导人才成长”的质量提升新导向。组织开展“经典诗文诵读大赛”，创新学校图书管理模式，在班级、楼道走廊、学生宿舍、餐厅等场所，设立图书架，尽可能让图书遍布学生活动的各个场所，为学生读书创造一切机会。适时开展校内各种小竞赛（学生书写、绘画、英语单词记忆、数学计算、语文作文等），为学生全面发展、个性发展搭建平台。
6、做好总结和反思工作。“当局者迷，旁观者清”，利用好各级检查的机会，对提出的问题和建议，及时进行落实与整改，以提高个人的工作。利用好学月质量检测和学校例会，及时发现自己在工作中的不足，形成书面材料，进行反思总结，也是对下步工作的提醒。鼓励老师们对工作中遇到的问题进行交流，发表个人看法，发挥集体的智慧，学人之长，为我所用。
1、一学期来加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导，一学期来教研组一些老师进行随堂听课，优化教师的课堂教学。行政能带头进行听课，行政听课都达到24节以上，教师听课达到15节以上。加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
2、积极开展教师校本培训，提升教师自身素质。组织教师的基本功培训，读书与教师成长，教师读书展示、信息化教学等活动，收到了良好效果。同时，学校积极开展“读书富脑工程”学习活动，有针对性地给教师教学活动以引领。
3、加强对骨干教师的再提高，给他们定任务、压担子，在活动中，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。
4、利用好外出学习的机会，按照上级安排，积极外派我校优秀教师外出学习。将学习到理念、方法、心得等及时传达给其他教师，并上好示范汇报课，供大家参考学习。争取让我校的教师共同成长起来，提高我校的教育教学质量。
5、加强教师的心理健康教育学校心理健康教育要想取得好的效果，发挥心理健康教育在促进教育教学中的作用，加强教师的心理健康教育是前提。因为，只有健康的教师，才能有健康的学生。再有，我们强调发挥教师的在推进学校心理健康教育中的作用，当教师的心理健康的知识和意识都缺乏，又如何谈对学生进行教育呢？要加强自身的心理健康知识的理论与实践的学习。学校推荐书籍让教师进行学习,如发展心理学、教师心理学、教育心理学等；开展论坛活动，让教师在碰撞中升华认识等等。观看心理健康教育专家讲座，使全体教师充分认识到心理健康教育对学生、教师、国家、社会及搞好素质教育的重要性，并逐渐地渗透到教学实践中。
鼓励全体教师动起来，积极参与学生的管理，研究学生，加强家校联系，让学生真正成为家庭、学校和社会一体的人，三方共同来培养学生的各项技能。