桥教案幼儿园(六篇)

时间:2024-12-26 作者:储xy

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

外婆桥教案家乡的桥教案篇一

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的沪教版外婆的手纹教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

1、体会外婆在苦难的生活中追求真善美的朴实而高尚的优秀品质;

2、通过反复朗读,品味优美的语句,体验外婆丰富的内心世界;

3、在阅读中体验作者对外婆的深厚感情。

1、默读文章,分析外婆由外而内的的朴实和美好境界;

2、反复朗读,感受文章富有感情的语句及细节描写;

1、从文章中感悟外婆生活的艰难与乐观豁达心态;

2、培养学生面对生活中的磨砺,学会超越苦难,超越自我。

教学突破:

文章以优美深情的语言回忆了外婆精巧的针线活手艺,外婆看似是在用一针一线缝补衣裳,描绘花鸟虫鱼,实际上是在用一份恬淡、安详、仁慈、宁静的生活态度裁剪人生。可以着手外婆做针线活的神态、表情、动作及其语言,引导学生体会外婆丰富的内心世界,感受外婆一生的艰辛,及其在艰辛生活面前对人生的朴素而崇高的理解追求。文章中有许多颇富哲理的句子,应引导学生细细品评。

一、导入

二、默读课文:

问:文中的外婆有哪些与众不同之处?从文中找出根据说一说。

例如:

1、“外婆的针线活做得好,周围的人们都说:她的手艺好。” ——外婆的女工出众。

2、“外婆做的衣服不仅合身,而且好看。“ ——外婆做的衣服不但有实用价值,还有审美价值。

3、“外婆说,人在找一件适的衣服,衣服也在找那个合适它的人。” ——外婆对衣服有自己的审美观,朴素而富有哲理。

4、“一匹布要变成一件好衣裳,如同一个人要变成一个好人,都要下点功夫。” ——外婆不仅在剪裁衣服,而是用心剪裁人生。

5、第5、6 ——在外婆的`眼中,一切都是有生命的;一个对世界万物充满感情的人,对待生活也一定是积极乐观的。外婆是一个内心世界丰富的人。

6、第4、8节:——外婆在“打着补丁”的艰难岁月里,依然坚持着对真善美的追求,坚持着内心的那份信念和坚韧。

7、第10节:——外婆对大自然的观察和感悟,使她获得了艺术灵感。外婆是一个拥有崇高精神境界的人。

8、第11、12节:——外婆富有艺术感觉和艺术想象力,对生活和世界充满了感情。

9、第16节:——外婆一生充满了艰辛,但悲苦人生却并没有消磨掉外婆对真善美的追求,外婆在苦难中沉淀出了安详和宁静,这是经过苦难的磨砺而升华出的大度和超越、旷达与宽怀。

总结:外婆不但手艺高超,而且有着一颗丰富充满感情的心;外婆在艰难的生活中却保持着安详、仁慈、乐观、豁达的心态,追求着真善美。

三、朗读课文重点段落,品味语言。

这是一篇美文,其中有许多语言富有哲理,感情真挚,可以在朗读中细细品味。

例如:

第5节:对“布”的描写,充满了深情,同时也流露出外婆做衣服时的心理活动及心态。

第6节:“高高的天空”和“小小的衣服”更展示出外婆的庄严虔诚。

第10、11节的描写:使外婆的形象更像一个艺术家,从而由外而内地揭示了外婆的内心世界。

四、写作特色:

作者用了大量笔墨来刻意描写外婆优雅的动作、神态和语言,从而揭示她的丰富内心世界,表现了她对待苦难的生活态度和精神境界。构思巧妙,用笔细腻。

五、作业:

1、日记:《妈妈/爸爸的》

2、《课课练》

外婆桥教案家乡的桥教案篇二

1、知识目标:通过对歌曲《外婆的澎湖湾》的学习,让学生学会正确理解歌曲情绪,并能用明亮活泼轻松的歌声来演唱。

2、技能目标:能演唱这首歌曲,做打击乐伴奏,能会打带有切分节奏的音。

3、情感目标:培养对生活的热爱,潜移默化地对学生进行情感的熏陶,对亲情的感悟。

1、能流畅、完整地有感情演唱歌曲。

2、曲中带有切分节奏的音。

3、准确地为歌曲伴奏,配合默契。

歌曲中切分音的演唱

教法:运用创设情景、模唱、教唱、示范、对比、表演等方法执教。

学法:采用听唱、模唱、合作、识谱和综合表现相结合的方法。

钢琴、多媒体、打击乐器等。

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、情景导入。(4分钟)

1、导语。

师:今天导游姐姐将带领我们去一个美丽的地方,同学们看看这是什么地方?(澎湖湾)

师:看来同学们都已经迫不及待想让导游姐姐带着我们一起去看看这个地方了,可是导游姐姐让我们接受一次小小的挑战才能更开心的带领我们去彭湖湾,你们有没有信心接受这次挑战呢?(生:有)

2、课件显示音乐大转盘。

(1)、听音乐猜一猜什么歌曲?(童年)

(2)、由什么器乐演奏?(吉他)

用音乐大转盘,容易激起学生的兴趣,使学生很快就进入了音乐情境。

二、学习歌曲。(18分钟)

1、配乐欣赏澎湖湾风景图片。

师:这一首童年是一首校园歌曲,表达了对童年的回忆,同学们真棒,挑战成功,那么让我们跟着导游姐姐一起去看看这个美丽的地方吧!

2、介绍澎湖湾。

师:这个地方美不美?那么你们知道澎湖湾在哪里吗?在台湾和大陆的中间有许多小岛,叫做澎湖群岛,美丽的澎湖湾就在那里,它与福建厦门相对,不仅有得天独厚的自然风景,还有丰富的人文景观。那里的美景让人置身于世外桃源。导游姐姐带来的有一首歌也是说澎湖湾,同时跟《童年》一样是校园歌曲。演唱这首歌曲的词作者潘安邦在唱完这首歌曲之后,一曲成名,澎湖弯也跟着闻名起来,而且更有趣的是,住在台湾的潘安邦的外婆也如同澎湖的景点一样,成了游客们拍摄的对象,慈祥的外婆从来不会拒绝游客们的要求,因为她知道,是孙子的歌把他们带到了澎湖。

3、揭示课题。(板书课题)

4、初听歌曲:学生再听谈一谈感受。

师:同学们现在发挥一下你们的想象力,导游姐姐带着我们一起到澎湖湾的沙滩上,吹吹海风,听听海浪,让我们一起去听老船长讲故事吧!(播放《外婆的澎湖湾》)师:同学们听完了这首歌曲,老师来提几个小问题,看看谁听的最仔细第一个问题,这首歌描绘了一个孩子童年的故事,请同学说说这首歌曲的情绪和速度是怎样?表达了怎么样的感情?(播放童声版《外婆的澎湖湾》视频)

5、简介作者叶佳修。(课件出示)

师:这是来自台湾的校园歌曲,校园歌曲是流行于学校,学生非常喜欢唱的歌,现在我们来了解一下这首歌的词曲作者叶佳修吧。叶佳修是台湾的作曲家、,这首歌根据歌手潘安邦小时候的故事写的歌,潘安邦小时候跟外婆生活在美丽的澎湖边,他对自己可爱的家园有着深厚的感情,长大后成为歌手就用歌声表达了对故乡的赞美,对家园的赞美之情。他代表作有《外婆的澎湖湾》、《乡间的小路》、《思念总在分手后》、《爸爸的草鞋》等。

6、教师范唱歌曲。

师:看了这么多动人的澎湖美景,听了这首好听的歌曲是不是也激起了你们对澎湖的向往?等到台湾回归祖国了,我们就可以轻松的到澎湖湾去游玩了。那么今天让我们一起走进台湾校园歌曲“点歌台”,一起去欣赏、体会台湾校园歌曲亲切、朴实、明朗等特点。下面呢由老师先来为大家范唱,大家可以试着跟着老师哼唱旋律。

这一环节的设计是进一步提高学生学习歌曲的兴趣,并在听的过程中跟着哼唱以及了解歌曲的演唱方式表现方式,为下一步演唱好歌曲做好铺垫,而了解作者则勾起了同学们对家庭中隔代之间的温馨之情。

7、跟琴唱旋律,

师:同学们接下来我们一起来唱一唱旋律,在唱旋律的过程中你认为比较难的地方说一说,我们一起来解决。(教师用电子琴弹旋律)

8、突破难点。

外婆桥教案家乡的桥教案篇三

教学目标:

1、应用学过的识字方法自主认识本课的生字。

2、联系已有的知识经验理解和应用本课的新词。

3、能精确、流利、有感情地理解朗读课文,感受精巧地语言、体会海峡两岸人民企盼回归的美好感情,激起学生爱祖国的感情。

教学预备:

师:挂图、课件

生:课前收集海峡两岸人民盼回归,望统一的诗、歌、画等材料。

教学重点:自主学习生字,有感情地朗读课文。

教学难点:感受诗中海峡两岸人民期盼回归地美好感情。

教学方法:朗读法、探究合作性学习

教学课时:一课时

教学过程:

2、出示地图。找到台湾,联系以前学过的课文《姐妹岛》找岛台湾,说说那里的风光和特产。

1、师范读诗句。(录音配合)

2、自读全诗,不认识的字圈起来,多读几遍。

3、把认识的字读给同桌听听,请教同学不认识的汉字。

4、以活动形式认识生字。

捕蝴蝶。在阳光明媚的春天,我们都喜欢在野外干什么呢?老师今天带你们到郊外去玩玩。请看,这样多的蝴蝶,多美啊!能干的孩子,看谁捕的蝴蝶最多,只要你认识它,响亮地叫出汉字娃娃地名字,那蝴蝶就是你的咯!试试看吧,孩子!

5、 同桌考读。

6、竞赛读摘掉帽子的汉字。抽生读,男女生读,齐读。

7、抽生上台把课后的词语贴在相应的图画上。生教读。齐读。

1、你读懂了哪些诗句?诗怎样读懂的?与伙伴沟通沟通。师指引。读诗句。(体会诗中人物的感情。)

2、提出没有读懂的地方,或没有体会到的地方。同学们共同解决问题。

3、生带着刚才的体会妹妹的品读。

4、抽生读,齐读,师生评议。。

5、配音齐读,多美的.诗句啊!它把海峡两岸人民的愿望回归统一的强烈心愿表达得淋漓尽致。孩子们好好地读吧,把我们的这份心情读出来吧!

1、这几年,我们祖国大陆有好大好大的改变哟,有好多好多好美的地方,孩子们,你想把外婆接回来到哪里去看看呢?外婆看了会有什么感受呢?聪慧的热情的孩子们,说说自己的看法吧!

2、老师也愿望早点把外婆接回来,看看我们美丽的祖国,到美丽的地方去逛逛。(课件出示)首先我要带外婆去看看那古老的而又举世闻名的创举—— 万里长城,再看那甲天下的——桂林山水,你看那山是多么的奇、秀、险,那水是多么的静、清、绿;还有那乐山大佛,大足石刻,和那伟大的奇观——贵州黄果树瀑布,还有我们邻近的永川茶山竹海,家乡的青龙湖,老鹰山,还有那美丽的白云湖……我多项外婆能早点回来啊!外婆,你回来吧!台湾,你快回归吧,我们盼着你。

3、学生汇报课前收集的反映两岸人民盼回归的诗、歌、画。

4、带着对台湾回归的企盼心情齐读课文。

外婆桥教案家乡的桥教案篇四

外婆桥

托班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。因此,托班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的'游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。

《外婆桥》是我们民间的一首童谣,它的乐曲舒缓、柔和,且乐曲内容又是孩子最熟悉最至亲外婆,我想选此乐曲进行欣赏,孩子大概较能接受。托班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此,设计宝宝自己摇小船去外婆桥的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己,在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。从摇小船、到外婆桥的整个过程中,幼儿自然地产生了想外婆、爱外婆的情感。

外婆桥

1、能安静地听乐曲,感受音乐的抒情旋律。

2、乐意用动作、歌曲、表情,表达对外婆的喜爱之情。

3、在说说、唱唱、做做、玩玩中,拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。

1、准备外婆头饰一个,音带、录音机。

(一)问答游戏,引出话题:

老师问,幼儿答。

(二)谈话:

1、你们都有外婆吗?外婆住在什么地方?

2、你去看外婆吗?你是坐什么车到外婆家的?

3、有一个宝宝他也要到外婆家,我们来听听他是怎么去外婆家的?

(三)欣赏歌曲:

1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的?

2、你们乘过船吗?乘船的时候船是怎么摇摆的?(请幼儿做做摇船的摸样)

3、宝宝摇着船,到了什么地方呢?我们来仔细听一听!

4、(欣赏音乐后提问)桥是什么样子的呢?你们有什么好办法搭一座桥?

5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。(幼儿根据音乐的变化来做不同的动作)

有外婆(听音乐幼儿在听觉感受)(幼儿做动作有了动作感受)

(四)学歌曲、明规则、做游戏。

1、分弟弟,妹妹做游戏。(体验游戏规则)

2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)

3、听听唱唱做音乐游戏。(再次激发情感,强化游戏规则。)

外婆桥教案家乡的桥教案篇五

1.自主认识本课6个生字,能正确、规范地书写。

2.能正确、流利地朗读课文,学着说具体、准确的话。

3.感受语言的优美,体会海峡两岸企盼统一的美好情感,激发学生热爱祖国的情感。

制作课件。

第一课时

小朋友,还记得上学期我们学过的一篇课文《姐妹岛》吗?课文告诉我们,台湾岛和海南岛是祖国的女儿,台湾岛是姐姐,住在东海上,海南岛是妹妹,住在南海上。(多媒体课件)台湾岛上有美丽的阿里山,风景如画的日月潭,这节课,我们一起来学习一首诗。题目就是——我去台湾接外婆。

1.自学诗歌。

明确要求:请小朋友们打开书,自由地朗读课文,边读课文,边画出要求小朋友会读的'11个生字。注意,把自己认为难读的生字多读几遍。

2.检测生字读音。

要想把课文读好,咱们就得读准这11个生字。谁愿意来当当小老师,提醒大家读准你们认为难读的字音。

根据学生所读的生字,教师相机指导生字的读音。

3.再读课文。

请小朋友放声读读课文,看哪个小朋友最能干,最先把课文读正确。

4.指名读文,师生共同评议。

评价:说说他们读得怎么样?

5.同桌读。

6.全班齐读课文。

7.认读复习6个要求会写的字。

1.借助课件,诵读第一、二小节。

(1)展示课件,教师范读。

(2)学生自由读。

(3)找小伙伴比赛读。

(4)指名读课文、全班读。

2.借助多媒体,诵读第三、四小节。

(1)我们一起和外婆来看一看(课件:三峡、峨眉风光)师解说。

(2)小朋友,看了这么美丽的画面,你们想说些什么?

(3)学生自由表达。

(4)学生齐读第三节。

(5)指导读书:谁能把三峡的美丽和峨眉的秀丽读出来?你试一试?你也来读?我们一起读!

(6)质疑:小朋友,读到这里,你知道外婆为什么喜得泪花流吗?

(7)指导读书。

这一句该怎么读才能读好呢?请小朋友自己先练一练。

学生练习读书。

师:谁来把自己的体会读一读?

教师范读。

学生自由读。

全班读。

3.配乐读全文。

师:多美的诗句啊,它表达了台湾人民和我们都热切地盼望着共同生活的美好愿望。小朋友,我们一起把这首诗读一读。

1.学生自由背诵。

2.检测背诵。

有谁愿意到台上带着表情配上动作背诵给小朋友听?

自由背诵。

这节课,我们一起学习了《我到台湾接外婆》,认识了11个生字新朋友,和6个老朋友生字见了面。有感情地朗读了课文,还背诵了下来。

假如你是课文中的小朋友,你还会带着外婆去哪些地方?下课以后,你可以搜集有关祖国大好山河的图片向外婆介绍,可以搜集自己游览祖国山河拍下的照片向外婆介绍,还可以把还要带外婆去的地方画下来。

外婆桥教案家乡的桥教案篇六

1、运用学过的识字方法自主认识本课的生字。

2、联系已有的知识经验理解和运用本课的新词。

3、能正确、流利、有感情地理解朗读课文,感受优美地语言、体会海峡两岸人民企盼回归的美好 感情,激发学生爱祖国的情感。

师:挂图、课件

生:课前收集海峡两岸人民盼回归,望统一的诗、歌、画等资料。

自主学习生字,有感情地朗读课文。

感受诗中海峡两岸人民期盼回归地美好感情。

朗读法、探究合作性学习

2、出示地图。找到台湾,联系以前学过的课文《姐妹岛》找岛台湾,说说那里的风光和特产。

1、师范读诗句。(录音配合)

2、自读全诗,不认识的字圈起来,多读几遍。

3、把认识的字读给同桌听听,请教同学不认识的汉字。

4、以活动形式认识生字。

捕蝴蝶。在阳光明媚的春天,我们都喜欢在野外干什么呢?老师今天带你们到郊外去玩玩。请看,这么多的蝴蝶,多美啊!能干的孩子,看谁捕的蝴蝶最多,只要你认识它,响亮地叫出汉字娃娃地名字,那蝴蝶就是你的咯!试试看吧,孩子!

5、 同桌考读。.

6、比赛读摘掉帽子的汉字。抽生读,男女生读,齐读。

7、抽生上台把课后的词语贴在相应的图画上。生教读。齐读。

1、你读懂了哪些诗句?诗怎样读懂的?与伙伴交流交流。师引导。读诗句。(体会诗中人物的情感。)

2、提出没有读懂的地方,或没有体会到的地方。同学们共同解决问题。

3、生带着刚才的体会妹妹的品读。

4、抽生读,齐读,师生评议。.

5、配音齐读,多美的诗句啊!它把海峡两岸人民的盼望回归统一的强烈心愿表达得淋漓尽致。孩子们好好地读吧,把我们的这份心情读出来吧!

1、这几年,我们祖国大陆有好大好大的变化哟,有好多好多好美的地方,孩子们,你想把外婆接回来到哪里去看看呢?外婆看了会有什么感受呢?聪明的热情的孩子们,说说自己的看法吧!

2、老师也希望早点把外婆接回来,看看我们美丽的祖国,到美丽的地方去逛逛。(课件出示)首先我要带外婆去看看那古老的而又举世闻名的创举——万里长城,再看那甲天下的——桂林山水,你看那山是多么的奇、秀、险,那水是多么的静、清、绿;还有那乐山大佛,大足石刻,和那伟大的奇观——贵州黄果树瀑布,还有我们附近的永川茶山竹海,家乡的青龙湖,老鹰山,还有那美丽的白云湖……我多项外婆能早点回来啊!外婆,你回来吧!台湾,你快回归吧,我们盼着你。

3、学生汇报课前收集的反映两岸人民盼回归的诗、歌、画。

4、带着对台湾回归的企盼心情齐读课文。

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我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写
演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。在现在的社会生活中,用到演讲稿的地方越来越多。那么演讲稿该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找
为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?以下
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演讲稿首先必须开头要开门见山,既要一下子抓住听众又要提出你的观点,中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点,感染听众,然后在结尾加强说明论点或得出结论,
随着法律法规不断完善,人们越发重视合同,关于合同的利益纠纷越来越多,在达成意见一致时,制定合同可以享有一定的自由。那么合同应该怎么制定才合适呢?下面是我给大家整
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在撰写心得体会时,个人需要真实客观地反映自己的思考和感受,具体详细地描述所经历的事物,结合自身的经验和知识进行分析和评价,注意语言的准确性和流畅性。心得体会是我
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优秀
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大
心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。我们应该重视心得体会,将其作为一种宝贵的财富,不断积累和分享。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下
作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,
心得体会对个人的成长和发展具有重要意义,可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物,发现自身的不足和问题,提高实践能力和解决问题的能力,促进与他人的交流和分享。记
随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么报告应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家整理的报告范文,仅供参考,大家一
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有掌握,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才
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读后感,就是看了一部影片,连续剧或参观展览等后,把具体感受和得到的启示写成的文章。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢?下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文
当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得感悟,通过写心得感悟,可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得感悟,可是却无从下手吗?以下是小编帮
很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感,这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。可是读后感怎么写才合适呢?下面是我给大家整理的读后感范文,
总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。通过记录心得体会,我们可以更好地认识自己,借鉴他人的经验,规划自己的未来,为社会
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学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢?那么下面我就给大家讲一讲心得
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当品味完一部作品后,相信大家一定领会了不少东西,需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢?接下来我就给大家介绍一些优秀的读
在观看完一部作品以后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,为此需要好好认真地写读后感。可是读后感怎么写才合适呢?接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文,我们一起来
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当认真看完一部作品后,相信大家的收获肯定不少吧,是时候写一篇读后感好好记录一下了。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢?以下是小编为大家准备的读后
做好前台工作需要具备一定的心理素质,能够处理好来访者的各种情绪和需求。以下是一些优秀的前台工作总结,希望能给大家提供一些思路和参考。根据学校工作计划的精神,紧紧
当观看完一部作品后,一定有不少感悟吧,这时候十分有必须要写一篇读后感了!那么该如何才能够写好一篇读后感呢?以下是小编为大家收集的读后感的范文,仅供参考,大家一起
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面我帮大家找寻并整理
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整
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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下
围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结,总结某一方面的成绩、经验。什么样的总结才是有效的呢?下面是小编为大家带来的总结书优秀范文,希望大家可以喜欢。企业
认真品味一部作品后,大家一定收获不少吧,不妨坐下来好好写写读后感吧。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢?以下是小编为大家收集的读后感的范文,仅供
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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
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