幼儿园的邀请函(实用7篇)

一、指导思想：

二、活动时间：20**年*月**日上午

三、活动地点：幼儿园操场

四、活动对象：全园孩子和家长

五、活动主题：

“月饼宝盒， 变变变”

六、活动目的：

为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。

通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。

七、活动准备：

20**年*月**日向每位幼儿发放《**幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。

八、作品要求：

1. 制作材料：废旧的月饼盒子

3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。

“月饼宝盒，变变变”亲子手工制作邀请函

每当中秋之时，你是否总感觉家中的月饼盒扔掉可惜呢!**幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制作活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制作一个小作品，充分发挥家长、幼儿的想象力，提高家长、幼儿的动手操作能力。

材料：水彩笔、白纸、胶棒。 制作步骤:

二.家长负责宝宝涂好色的彩色纸剪成小碎片.(如果孩子可以自如运用剪刀就由孩子自己来操作这个环节)

三.家长或孩子在另外一张白纸上画好树干和圆圈和配图.

名称：《漂亮的小花》

材料：彩色卡纸、胶带、剪刀

制作步骤：

邀请函是现实生活中常用的'一种日常应用写作文种。下面是小编整理的关于创意邀请函制作范文，欢迎阅读。

尊敬的_____

为感谢您及贵公司对我们长期以来的支持与厚爱，我们将在装修一新25楼空中酒廊举办商务客户答谢会，尽情期待您的光临!

******

年 月 日

尊敬的x x x教授：

为进一步促进我省教育改革和发展， 交流彼此研究成果，我所决定于xx《年x月x日至x月x日在5大学学术交流中心举办x x省第三届教育发展与研究理论报告会，恭请您就我省教育发展的现状与发展发表高见。

务请拨冗出席，如愿之时，不胜感谢!

此致

敬礼

x x省教育科学研究所

20xx年x月x日

尊敬的xx美容会所老板：

趋势在变,美业大洗牌比你想象中来的还快! 20xx年已经过去大半，业绩却毫无进展。

您苦闷于品项优化问题?您烦恼于如何留客拓客问题?你甚至怀疑自己是不是还不够努力?听天由命当然不甘心?如何扭转却内心茫然!

20xx年广州美博会即将到来，嘉悦国际(国际护肤品。

中国第一市场运营商)诚邀您共赴盛会。

我们不仅提供产品、品牌、服务，还提供营销模式及业绩定制，让你又快又轻松基础项目做出大业绩。

嘉悦国际战略承诺：凡合作客户必使其护肤品业绩持续良性增长30%以上;凡合作不满意任何时候退货退款。

过去已不重要，未来能走多远，就看你选择与谁同行!

敬请莅临20xx第43届中国国际美博会13。

2馆(国际馆)嘉悦国际展位，展位号a29。

香港嘉悦国际集团

20xx-8-19

请柬又称为请帖、简帖。为了邀请客人参加某项活动而发的礼仪性书信。 请柬有单双面之分。以下是小编整理的请柬的设计制作，欢迎大家参阅。

一：教学目的

1、使学生懂得是具有纪念意义的精美艺术品，并学习制作的方法。

2、通过请柬的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

二、教学重点、难点

重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。 难点：1、构图设计 2、恰当选择材料。

三、教具、学具准备

教具：自制各种示范;示范制作备用的花纹图案资料;8开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。

学具：16开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。

四、教学过程

同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作。

(板书课题：贺卡设计与制作)

贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。 (板书：爱心与祝愿)

3、欣赏：(出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书)

贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡;有平面的、立体有声的;横式的，竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的。 制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。 4、剪贴贺卡的制作步骤：(边演示制作步骤边讲解、边板书)

(1)构思、设计

我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。

在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调;儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。

(2)准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。

(3)选材、配色：

废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。

(4)剪贴;

剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。

(5)书写或剪贴赠言：

如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。

(6)整理画面：

看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。

5、学生课堂作业

(1)请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。

(2)其它同学在座位上开始设计制作剪贴形式的贺卡。

构图时要注意疏密、虚实关系;配色要鲜艳\明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。

6、课堂小结

利用废旧图片或画报剪贴制作一张贺卡，要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。

一、教学目的

1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。

2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进感情。

二、教学重点、难点

重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。 难点：1、构图设计 2、恰当选择材料。

三、教具、学具准备

教具：自制各种示范贺卡;示范制作备用的花纹图案资料;8开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。

1. 组织教学：检查学具，2. 引导认真听课。 3. 课前谈话导入新课： 同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡。

(板书课题：贺卡设计与制作)

贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。

(板书：爱心与祝愿)

3、贺卡欣赏：(出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书)

贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡;有平面的、立体有声的;横式的，竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的。

制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。 4、剪贴贺卡的制作步骤：(边演示制作步骤边讲解、边板书) (1)构思、设计 我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。

在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调;儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。

(2)准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。

(3)选材、配色：

废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。

(4)剪贴;

剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。

(5)书写或剪贴赠言：

(6)作业: 作一张贺卡. 教学反思：

如果我们学生是否能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。

[教学目标]

①理解请柬的使用场合，并了解其相关知识。

②能够设计请柬的版面，既要符合实际要求，又尽量要发挥同学们的个性和创意。

③通过欣赏和设计请柬，培养和提高学生的审美情趣，并使学生的创意和个性得以充分表现。

[教学重点]：学会请柬的基本设计制作方法

[教学难点]：能够设计请柬的版面，既要符合实际要求，又要尽量发挥同学们的个性和创意。

教学方法：讲授法、演示法 教学资源：多媒体 [课前准备]：

展示所需的请柬实物，实物投影仪，自制课件。

[教学过程]

一、 情境导入，揭示课题——《请柬设计》

学生回答 请帖、请柬 教师归纳：

1、请柬的定义 请柬，又叫请帖，是为邀请宾客(个人或集体)参加某项活动而发出的书面信函。各种会议(展览会、交流会等)，典礼，文艺活动、庆祝活动(校庆、婚庆等)都可以用请柬。用请柬来邀请可以使元旦晚会办的更隆重，也表示了对客人的尊重。

2、设计师的工作场景描述：

我们将来作为广告设计人员，所面临的工作任务就是完成客户商家的设计需求。商家客户之所以要进行设计宣传就是为了更好的经济利润，同时也会举办某些重大的活动来吸引群体的关注。

因此，请柬设计是中小型广告公司平面设计人员常见的工作任务，为了吸引更多的人参与活动，往往要求请柬设计要精美，能够体现活动的档次和重要性。

3、设计任务描述

二、明确任务、获取信息

(一)、引导问题：

请柬包含的内容：标题、称呼、正文、结尾(敬语)、落款和时间

(二)、教师讲授

1、优秀的请柬设计要有哪些要素?(联系以前所学的设计知识：任何一个设计作品的设计要素：图形、文字、色彩)

2、请柬的设计要求

文字要求：1)、书写格式正确 2)、信息准确

图形要求：1)、图案要符合邀请函的整体风格 2)、图形要简练清晰

色彩要求：1)、色彩要鲜明醒目 2)、色彩要与对应的活动相呼应、色调要与之相协调。

n 内容简洁，大小合适，便于携带 设计规范——请柬的设计尺寸

在传统的请柬中主要分三种形式：正方形、长方形、长条形，这些产品的外形和尺寸都有一定的比例的和大小。

过大或过小都会给人视觉和感官上造成不适、大了愚笨不精致、太小不大气、不稳重。

但异型请柬除外。 活动三、欣赏不同形式的请柬

(本文素材来源于网络，如有侵权，请联系删除。)

让学生通过学习制作请柬的教学内容，与学校的艺术节活动相结合，使美术知识学以至用，也加强与相关学科的综合运用能力。以下是小编整理的请柬的制作，欢迎大家参阅。

▲教学目的

根据新课改的教育改革方向，我们要培养全面的，有自身发展能力的学生，摒弃传统的教育观念和呆板的教学模式。让学生通过学习制作请柬的教学内容，与学校的艺术节活动相结合，使美术知识学以至用，也加强与相关学科的综合运用能力。在课堂教学过程中采用的方式和方法，要符合现代学生的认知规律，体现学生的主体作用，能够充分调动学生主观能动性，给学生广阔的探索空间。在主动学习、探究学习的过程中获得知识，培养制作的创新意识，进一步认识和理解美术在社会生活中的地位，加深对集体的责任感。充分展示自己运用知识为社会服务的能力。

▲教材分析

本节以校园艺术节中的晚会活动说起，校园是学习的地方，更是享受快乐生活的美好家园。在这个前题下，对于请柬的制作是具有重要意义的，教材讲述了请柬制作的格式、规格及方法等，在教学过程中应重点进行学习，同时也给学生设计、创造思想留有广阔的空间，充分激发了学生的学习兴趣，让学生为校园增添一簇簇艺术之花。

▲学情分析

本节学习对象是七年级下学期的学生，他们对请柬制作内容已有一定的认知。教学过程中充分发挥学生自主创新的学习方法，并尝试探索运用电脑软件进行设计的问题。加强学生手动制作能力，引导学生探究学习的方法。

▲教学目标 知识与技能：

1、引导学生通过欣赏寻找和收集各种请柬，认识和了解请柬的特点，特别昌艺术活动请柬的特点。

2、指导学生根据校园艺术节的总策划设计请柬，让学生体会请柬的设计过程和制作特点。

3、学习用多种形式制用请柬 情感与态度：

1、通过学习制作请柬的过程一，激发了学生创造力，能够在教学过程中发挥积极主动性。

2、在探究制作精美请柬中，增进了脑、眼、手之间的配合，并运用所学的知识解决问题，树立了良好的自信心。

▲教学重、难 点

重点：请柬制作形式的多样性，请柬格式、规格与内容的关系

难点：请柬内容与色彩的关系

▲教学方法

多媒体课件、合作探究法

▲教学时间 一课时

▲教学过程： 一导：(我力图让这个环节生动有趣而又优美自然，所以我设置了下而的导语)

同学们，我们在校园第天享受着快乐幸福的学习生活，用我们的双手为校园艺术节活动增添一簇簇光彩吧。今天我们就为‘舞动青春 迎接未来’晚会活动进行策划…… (导出艺术节晚会下发请柬的意义及制作)

二看：1、结合学习内容，用多媒体播放准备的请柬图片(结合播放：讲述请柬的构图、造型和色彩特点)

3、分小组进行探究，派代表进行总结回答以上问题 重点强调制作方法：

(解决教学重点后将对知识继续进行探究)

4、讨论 舞动青春 迎接未来 艺术节晚会的请柬设计思路(充分发挥学以至用，激发学习兴趣)

5、引导学生认知特定内容下对请柬的制作要求和影响 四拓

6、学生运用所学的知识和技能技巧进行定。

7、并选择请柬的制作方法 (教师进行指导) 五评

10、小组同学分工分批量制作请柬的各部分内容 (培养学生合作交流的能力)

▲点评

整个课堂设计注重学生学习方式的转变和创新精神、合作精神。充分发掘学生的生活经验和学习经验，在每一个环节上都力求渗透 以学生的发展为本 的教育思想比如：在制作请柬上，给学生充分的想像空间;在选定请柬后，又自查自检的形式，同时又分小组批量完成各部分内容，都充分发挥了集体的作用，感受到了合作探究的愉悦。真正做到了以学生为体，教师是其学习的合作者。促使学生在自主学习中探求新知，在合作交流中获取解决问题的思路和方法，使不同层次的学生在课堂里都有不同程度的提高。

由于每份请柬只是嘉宾的名字不一样，其他内容基本一致，所以我们只需要制作成模板，然后再导入嘉宾姓名就行了。

第一步：扫描请柬。请柬的框架已经印制到请柬上，为了保证我们填写的内容能准确地打印到相应的位置，所以我们需要将请柬扫描成图片文件备用。

第二步：启动word 20xx(其他版本操作类似)，新建一空白文档。

第三步：设置纸张大小。因为我们的请柬大小不一，所以我们需要把纸张大小设置为请柬的纸张大小。我拿到的请柬大小为：21.6cm*18.6cm。

第四步：插入图片。执行“插入→图片→来自文件”命令插入请柬图片，在图片工具栏中，将图片的“文字环绕”设为“衬于文字下方”，使图片充满整个页面。

第五步：插入文字内容。在绘图工具栏中单击“竖排文本框”按钮(如没有找到绘图工具栏，可在工具栏中右击，选择“绘图”)。在文本框中输入嘉 宾姓名，设置好字体、字号。选择文本框，双击，打开“设置文本框格式”窗口，将“填充颜色”设为“无填充颜色”，“线条颜色”设为“无线条颜色”，再把文 本框移动到请柬的相应位置。选择文本框，复制若干个，将请柬的其他内容填写完整(见图2)。 第六步：打印样稿。将请柬放入打印机打印。打印完后，查看效果，如个别地方位置偏移，可选择文本框，按住ctrl键，使用光标键微调文本框位置。调整好位置后，保存为“”，备用。

嘉宾数据库建立好

首先启动excel 20xx(其他版本操作类似)，在a1单元格中输入xm，b1单元格中输入cw，在a列中输入嘉宾姓名，在b列中输入先生、女士或小姐(见图3)。输入完成后，保存为“”，备用。

导入数据有讲究

刚才我们已经将文档模板和嘉宾数据建立完成，现在我们需要用到word的邮件合并功能，将excel中的嘉宾数据导入到word文档中。

打开“”，执行“工具→信函与邮件→邮件合并”，在右侧的“邮件合并”窗格中，单击“下一步：正在启动文档”，在“选择开始文 档”中，使用默认值“使用当前文档”。再单击“下一步：选择收件人”，在“使用现有列表”中选择“浏览”，选择“”文件。单击“下一步： 撰写信函”，选择“其他项目”，弹出“插入合并域”窗口，将xm和cw插入到文档的相应位置(插入前请删除刚才输入的嘉宾姓名和称谓，见图4)。单击“下 一步：预览信函”，这时，可以看到已经将嘉宾的姓名插入到相应位置。最后单击“完成合并”(在完成合并前，一定要将请柬图片删除掉，不然会将图片一起打 印)，放入请柬，单击“打印”就可以将请柬打印出来了。泡杯茶，等它打完，就可以交差了!由于激光打印机对纸张厚度的限制，如果是纸张较厚的请柬，交给针 式打印机打印就ok了。

义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级下册第四单元“校园艺术节"中设计制作请柬这一课属于“综合·探索”学习领域。设计制作请柬请柬，俗称请贴，是邀请客人时送去的通知，是大到国与国之间、小到人与人之间感情联系的纽带。设计制作请柬中国几千年来的古老文化积淀，使博大的请柬文化被赋予了一定人文的内涵，它充满着人情味，与我们的生活密切相连。设计制作请柬作为贴近学生生活的事物，也是他们很感兴趣的事物，设计制作请柬有利于学生学习主体性的发挥。本课的学习要求学生结合其它课程及生活中获取的知识，积极地参与研究性活动。本课的教学内容体现着现代意识，与时瞑进，由于请柬贴近学生生活，学生自然而然地会积极参与到请柬文化的传承中。所以请柬设计一课兼顾了学生个性发展和知识技能习得两方面的需要，既顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能。此外，本课在这一册教材中起到了承前起后的作用，在纵向上既是对前面第三单元“校园的春天’系列活动的延续，也为第五单元“视觉传达设计作品欣赏"打下一定的实践基础。以下是我对这节课的一些设想。

一、 活动目标：可分为三个方面

——认知：了解请柬文化，掌握和了解一定的设计制作请柬的技巧

——技能：

l、通过分析、评述，体会从不同角度欣赏请柬;设计制作请柬

2、运用请柬设计的基本知识，尝试设计制作一个别出心裁的请柬

二、 活动重点：请枣的基本知识和设计的方法

三、 活动难点：运用活动中自主学习到的知识进行请柬设计

四、 活动准备：分为师生两个方面

五、 教学活动设计 ， ，

活动(一)展示、评述你搜集到|的请柬

将一块空白的展示板放置在讲台旁，请学生将自己搜集的请柬先贴在展示板上，再回座位就自己搜集的请柬来谈感受，对请柬的认识，请柬在生活交往中的作用等等。在学生的交流之后，教师展示自己搜集的请柬，也作一评述。

这一活动的目的是联系学生生活，使学生主动了解请柬的作用和请柬的人文性质，并在一开始就通过展示台营造出一种氛围。

活动(二)谈谈好的请柬应该具备什么

请学生看已经贴满的展示台，比对同学和老师搜集的请柬，说一说自己喜欢的请柬，谈一谈优秀的请柬应该具备什么要素，即设计要求，比如别出心裁、信息准确完整、内容与形式一致等等。

这一活动的目的是引导学生观察、比较、分析，从而获得新知识。

活动(三)讨论怎样设计请柬

这是学生要重点自主学习的问题，为避免学生毫无头绪，可以引导学生从内容、形式、表现方法三个方面展开讨论，每两组重点讨论一个方面，有剩余时间再考虑其它两个方面。

这一活动的目的是使学生在教师的引导下自主探索请柬设计的基本知识。

活动(四)你也来露一手

要求学生尝试为一个校园活动设计制作一个请柬，可以大胆地进行涂抹或剪贴，也可以构思小稿，回家用电脑制作。

此后，再次利用展示台，请完成的且比较有代表性的三五位同学将自己的作品贴到展示台上，并作自评，然后请同学对他们的请柬作一评价，学生的自评与互评后，教师略作评价。

这一活动的目的是通过实践进一步掌握知识。

这一节课以学生活动的方式来设计教学内容，立足于面向全体学生，强化了学生的学习兴趣，促进了学生创新精神和实践能力的培养。

(本文素材来源于网络，如有侵权，请联系删除。)