总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
最新拼多多度总结模板篇一
1、看图阅读画面，感知画面中小蛇多多外出游玩的经历，知道不要贪吃食物的道理，2、通过猜测、拜访图片、讨论等策略进一步理解故事内容，感知小蛇多多吃水果的顺序。
3、认真倾听老师和同伴讲述，乐意在集体面前交流自己的看法。
幼儿用书人手一册，相关课件
一、观察比较不同体态的小蛇，猜测故事的情节。
（1）教师（出示小蛇图片）：这是谁？他们有什么不一样？
二、幼儿自主阅读。
（1）教师：下面，我们一起来阅读一篇有趣的故事《小蛇多多》。
（2）引导幼儿打开幼儿用书，翻到相应的页码，鼓励自己阅读图画故事。教师走到幼儿身边，倾听、了解幼儿的阅读情况。
（3）请个别幼儿在集体面前讲述：小蛇多多吃了哪些东西？后来怎样了？
三、师生共同阅读童话故事，感知理解故事内容。
（1）教师带领幼儿完整地阅读童话故事。
（2）教师：小蛇多多到外面玩，走着走着，第一个看见什么水果？（依次类推）（3）教师：小蛇多多吃了哪些水果？吃了那么多东西小蛇多多感觉怎么样？是、后来，是谁帮助了多多？带领幼儿讲述故事的结尾。
四、组织幼儿讨论，帮助幼儿把握故事的重点。
（1）教师：你喜欢这个故事吗？你喜欢小蛇多多吗？
（2）教师：小蛇多多为什么会难受？不能动了？
（3）教师：我们小朋友平时吃东西要注意什么？怎样吃东西不难受？
鼓励幼儿结合自己的生活经验，谈论吃东西要注意的问题，教育幼儿不乱吃东西，好吃的东西不贪吃，肚子会吃坏的。
五、音乐活动：苹果。
（1）教师：小蛇多多把水果都送给了小蚂蚁，他回到家以后，肚子就饿了，小朋友们，我们去果园摘一些水果送给多多，好吗？在送给小蛇多多的时候，你想对多多说什么/（2）弹奏音乐，教师带领幼儿随着音乐，表扬唱歌曲《苹果》，还可以带领幼儿仿编歌表演。
最新拼多多度总结模板篇二
1，阅读故事，初步掌握故事内容。
2，能认真观察画面，尝试比较完整地表达自己的想法。
3，能安静地倾听教师同伴的表述，乐于在集体中发表自己的想法。
4，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5，能简单复述故事。
幼儿能复述故事的大概内容，能明白不乱吃东西，否则肚子会不舒服
一. 出示两张图片，进行对比。
引导幼儿猜测故事情节。
教师出示图1，这是谁呀？（小蛇多多）
图2，咦！小蛇多多怎么了？快看看它的肚子，发生什么事了？
二. 教师边引导幼儿看幼儿用书边讲述故事。
1.画面上都有谁？（多多和妈妈）
五. 幼儿根据图片。复述故事内容。
本次活动基本达到了教学目的，幼儿能认真观察画面，并能尝试表达自己的想法。师幼之间能较好地进行沟通交流，如果再上一次这个课，我觉得在角色扮演的时候，应该让幼儿自由发挥。比如说，并不一定是吃水果这个题材。还可以再向其他方面拓展一些。让幼儿明白无论什么吃的东西，都要适可而止。
小百科：蛇是四肢退化的爬行动物的总称，属于爬行纲蛇目。正如所有爬行类一样，蛇类全身布满鳞片。
最新拼多多度总结模板篇三
教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视，去发现其中细微的教育蕴涵，从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层，使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。本文是本站小编为大家提供的教育叙事范文，一起来本站。
在我们周围有着各种各样的学生，由于家庭和社会环境、智力因素等原因，他们各具特点，学习方式和思维方式不尽相同。作为教师，我们不能单一对待。但是，有一个共同点-----“好孩子是夸出来的”。是的，孩子们需要适度的表扬。在愉悦声，孩子们会找到前进的动力，看到光明的彼岸;还会“爱屋及屋”的喜欢上表扬他的老师，喜欢上这个老师的科目。就像中关村四小里那个去参加英语口语比赛的小朋友那样，以他的情况，按照“常理”，或许她是个后进生，假如我们那样做了，对一个孩子的影响或许是一生的。可能他会不再喜欢这个科目，为她进一步的学习无疑埋下阴影。中关村四小的老师采取了另外一种积极方式，从表扬鼓励着手，给她以极大的信任，让她代表学校去参加英语口语比赛。这位“幸运”的孩子，通过努力的过程，必然会对她日后的生活产生至深影响。
在我的周围也有着这样的小朋友，相对于其他小孩，也许他们是显得相对突出。如果，我们也给与他们极大的信任，会怎样呢?我的二年级教学班中有一位类似的孩子，因为他学习态度认真端正，我评选他当了班级“英语星”，很多孩子对此不理解----“英语星”通常是聪明能干孩子的荣誉，为什么他可以得到呢?我对此的解释是：你看他多认真，学英语就是要像这样，如果你也想像他那样，你也可以得到英语星。在我的信任之下，这个孩子学英语的劲儿更足了，不再显得那样的“与众不同”。我发现他越来越可爱了!
最新拼多多度总结模板篇四
1.理解故事内容，掌握“软软的”“酸酸的”“脆脆的”“高高兴兴”等词语。
3.根据故事小蛇的心理活动“苹果脆脆的，一定很好吃！”这样的句式，仿造句式。
1.两张小蛇，一张是吃撑了的小蛇
2.水果的图片
1.引出故事。
（幼：是小蛇。）
幼：是一条爱吃水果的小蛇。
师：恩，小朋友真棒，小耳朵真灵。那我们一起来看看为什么我说他是爱吃水果的小蛇。等会呀，我还要看看谁最聪明，知道为什么多多是爱吃水果的小蛇。
2.讲述故事，并帮助幼儿理解故事内容。
2.1讲述前半部分。
提问，为什么多多是爱吃水果的小蛇呢？（吃了很多水果）
继续追问，那他吃了哪些水果呢？（香蕉、葡萄、苹果、西瓜）说出一种水果，就贴一张图。
（要是回答不出来，请别的小朋友帮忙。或者，再把故事的前半部分讲一遍。）
再问，多多吃完这些水果之后，他有什么感受呀？（很难受，不能前进，也不能回家了）
那怎么办呀？你们来想想办法帮助他一下。
2.2哇，小朋友们都好聪明哦，想了办法来帮助他。（要是没人说的话，就说：我们故事里的多多呀最后还是回家了呢。）我们一起来看看小蛇最后是怎样回家的呢。讲述故事的后半部分。
是谁帮助了多多呀？（蚂蚁）
那蚂蚁是怎么帮助多多的呢？
那多多的水果最后去哪里了？
2.3我们的故事讲完了。我觉得呀，这个故事里有好多好听的词语。你们可以帮我找找吗？（……）
我觉得那句“苹果脆脆的，一定很好吃！”这句话很好听。我们一起来学学看。想想别的水果。我先想一个：菠萝酸酸甜甜的，一定好吃！我看看哪些小朋友能干。
3.联系幼儿自身吃水果的情形讨论。
小朋友有没有像多多那样看见好吃的水果就吃啊？那你们会怎么做呢？（分享）
小结：再好吃的东西也不能贪吃，否则肚子会不舒服，有好吃的可以与别人一同分享。
最新拼多多度总结模板篇五
姐姐家的多多是一只狐狸狗，我和姐姐非常喜欢它。
多多胖乎乎的身子，像皮球一样，很有意思。小小的脑袋上长着两只棕黑色的小耳朵，大大的眼睛黑不溜湫的，它睁开眼睛时，炯炯有神；眯着眼睛时，眼睛仿佛变成了一条线。鼻子呈倒三角，上面有两个小小的圆孔。小小的嘴巴里，长着一排小小的牙齿，但非常锋利。嘴巴旁边长着好几条胡须，好像一个小老头一样。它背部的毛是棕黑色，复部的毛色是雪白雪白的。四只细小的腿支撑着胖乎乎的身体，白白的尾巴上光秃秃的，上面的毛被自己咬掉了，真调皮啊！
每次，去到姐姐家，还没进门，就看到多多凶猛地扑过来，对着我汪汪大叫，好象在说：“陌生人，陌生人，你是谁？干嘛来我家，有什么事，有什么目的啊-----”吓的我躲在门外拉也拉不进来。每次，家里一有风吹草动，它就叫个不停，所以有时候，我们还真的很讨厌它。
它也有自己的可爱之处：有时，它会温柔地躺在我脚边一动不动；有时，它抱着我的脚，哼哧哼哧地舔着我的小趾头，痒得我咯咯地笑个不停；有时，我把皮球扔出去，让多多扭动着胖胖的身子去把球衔过来。这时，我感到多多是多么可爱啊！
再告诉你们一个秘密吧：我在姐姐家的时候，多多还是我们早起的“闹钟”呢！
最新拼多多度总结模板篇六
1.继续巩固正溜的技能，发展幼儿动作的灵敏性和平衡能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2.让幼儿在活动中尝试与同伴合作。
活动准备：溜冰鞋，护膝，护肘，音乐，毛巾，障碍物，火车头
一. 调动身心（律动）
提问及要求：护膝，护肘怎么带？
2.幼儿带护膝，护肘是教师帮助个别幼儿。
3.听音乐做律动。
二．基本部分：
（2） 幼儿穿鞋，教师提醒，帮助个别幼儿。
（3） 幼儿正溜，教师提醒：a.保持身体平衡，不要太快，稳稳的向前溜。
b.顺一个方向溜。
2.集中。
（1） 教师表扬动作正确，溜的好的幼儿。
（2） 幼儿尝试练习。（保育：擦汗 休息）
3.游戏巩固：
（1） 你们本领都很大，钟老师带你们到草地上玩，提问：草地上有什么？怎么做？幼儿放障碍物。
（2） 幼儿尝试过障碍。
（3） 集中：幼儿个别表演。
提问：他用的是什么方法？（两脚分开，稳稳的溜过去）
幼儿尝试两脚分开过障碍。
（4）“到游乐场，找好朋友玩，看谁玩的最动脑筋，玩的最高兴？”（幼儿尝试合作，教师个别指导，保育：擦汗 休息）。
集中提问：你们合作玩的是什么？怎么玩？（一边轮滑一边玩开飞机游戏……）
分散提问：可以玩刚才玩过的游戏，也可以去玩别的游戏。（再次尝试合作）。
“小朋友，天不早了，该回幼儿园了，开火车回去。”（幼儿一个一个搭肩成一列火车。）
三.放松活动：
“幼儿园到了，去整理一下，脱溜冰鞋，拿下护膝，护肘。”（幼儿整理）
最新拼多多度总结模板篇七
我家养了一只可爱的小狗，他的毛灰灰的。我给它取名多多，因为他能生很多小狗。
多多长着尖尖的耳朵，乌黑的大眼睛。乌黑的大眼睛像闪闪发亮的水晶球。
多多的鼻子特别灵敏。一天，我在屋里吃肉，多多正在屋外睡大觉。我还没吃上几口，多多一下子就被肉味吸引住了，她摇晃着尾巴跑过来在我身边蹭来蹭去。我知道，多多想吃肉，我就夹起一块肉，朝空中一扔，多多灵巧地接住了肉，就像专业的杂技演员。多多口里衔着肉跑走了。
多多喜欢摇头摆尾地跟在我的后面。一天我和同学约好去商店买好吃的，多多就悄悄跟在我后面。我走了一会，感觉身后的脚步有点重，还以为有人在吓我，我回头一看，原来是多多。我说：快回去！多多恋恋不舍地回头走了。可是我刚走了一会，多多又跟上来了，我回头望了它一眼，它好像在乞求我，嗨！我只好领着我的多多了。
这就是我的多多，我爱它！
最新拼多多度总结模板篇八
生活是快乐的源泉。快乐又是什么味道呢？苦，没错，是苦！快乐是苦涩的。要想快乐，首先要想到艰苦的付出。
在一个秋季的夜晚，妈妈带着我来到了羽毛球馆，我们商量着要在运动中成长，增强体质，锻炼意志。经过观摩和交流，我们决定报个训练班。
“集合！”教练一声令下，第一堂训练课开始了。训练班上的小朋友们像受惊的马儿一样向教练聚拢过去。“开始架拍，5分钟”，教练命令道。我们听到命令后，都立马架起了手中的球拍。一分钟过去了，我的手已经开始微微的颤抖，一阵莫名的酸痛感从手臂一直传到脚下。冷汗慢慢从手心与额头冒出来。“还有三分钟，坚持”，教练在鼓励着我们。“怎么时间过的这么慢，快点，再快点”，我在心里默默的念叨着。“放！”教练终于让我们停了下来。平时感觉短暂的五分钟，今天是那么的漫长。
就在这样一次次的架拍、步伐、体能、技巧训练和对抗中磨炼自己。不知不觉两年过去了，我参加了“成都大运会爱运动羽毛球青少年组比赛”等等比赛，取得了不错的成绩。付出了、收获了，虽然过程是艰辛的，可是收获是快乐的。
“我和我的祖国…..”，我和妈妈路过一家吉他音乐室的门口。我好奇的停下了脚步。“去试试吧”，妈妈好像猜到了我的心思。我们一起走进去，和老师开心的聊了起来。就这样我开始了自己的吉他之旅，得到了一把入门级的“破木吉他”。
从“一闪一闪亮晶晶……”到“无法可修饰的一对手….”，我每天都陶醉于吉他优美的旋律之中。随着水平的不断提升，我参加了等级考试，一举过了八级大关。几年的艰辛付出，手指上磨出了茧子，可是过程的艰辛，在收获的那一刻，都化作了快乐的旋律。
生活是快乐的源泉，我无比坚信。在未来的道路上，我一定会坚持努力付出，享受生活，享受苦涩之后带来的快乐，快乐多多。
最新拼多多度总结模板篇九
1、感知、理解故事情节，并大胆表达自己的想法。
2、学习故事中的句型：xxxx的，一定很好吃，啊呜一口吃下去。
3、知道好吃的东西不能贪吃，要和大家一起分享。
一、出示小蛇，引出主题
1、（出示小蛇）今天，我们班来了位小客人，看看是谁呀？它有个好听的名字叫小蛇多多，我们跟小蛇多多打个招呼！
2、你们猜小蛇多多是怎么来的？（游来的）
二、出示大蛇
1、呀，玩了一圈回来，小蛇多多怎么啦？（幼儿说）肚子怎么会大的呢？（幼儿猜测）
2、真的是这样吗？请你们用小耳朵听、用小眼睛看，到底是怎么回事？
3、（出示背景图、小蛇）老师讲述故事第一段至：啊呜一口吃下去。小蛇多多游啊游看到了什么？（香蕉）香蕉是什么样的？（软软的）好吃吗？（好吃）小蛇多多也是这么想的，它想：香蕉软软的，一定很好吃，啊呜一口吃下去。（仔细引导幼儿集体学习这句话、分男女说、个别说）
4、多多的肚子有没有变大？（没有）它还吃了什么东西呢？（拿着小蛇往前走）小蛇游啊游啊，又看到了什么？（桔子）桔子什么味道？（酸酸的，请个别和前后幼儿说说）一定很好吃，小蛇是怎么吃的？（学说：啊呜一口吃下去）
5、小蛇多多还会看见什么水果呢？我们一起跟着小蛇多多去看一看。（老师带领幼儿听音乐游到桌子边，桌子上有与幼儿人数相同的苹果和西瓜）哇，看到了什么水果啊？（苹果和西瓜）恩，我来尝一尝（老师示范：苹果脆脆的，一定很好吃，啊呜一口吃下去）老师贴在肚子上。幼儿一起尝试边吃边说，并贴在肚子上，老师指导，。
6、吃好了游回去喽。刚才你吃的什么？是怎样的？（幼儿说说）请吃苹果的幼儿一起站起来说一说。西瓜同前。
7、（出示大肚子小蛇）看，小蛇多多吃了这么多水果肚子变得好大啊。它游也游不动了，不能回家了，好着急啊。这可怎么办，小朋友快帮它想想办法（幼儿猜测）
8、这时候来了一只小蚂蚁，它爬呀爬呀，爬到了小蛇的鼻子上，小蛇多多觉得痒痒的，就打了一个大大的喷嚏，阿嚏，咦！一个香蕉喷了出来。小蚂蚁有挠啊挠啊，又打了一个大大的喷嚏，（留有空白让孩子学）喷出一个桔子。同样的方法：苹果、西瓜。
1、出示幼儿图书老师适当退位，引导幼儿一起参与讲述故事
四、水果分享小蛇多多现在知道了，有了好吃的不能一个人吃太多，要大家一起分享，为了感谢小朋友，要请我们分享水果呢（出示水果）一起听音乐出去品尝。
1.利用操作教具，激发幼儿倾听兴趣。在语言教学活动中，故事是孩子们非常爱听的，也是他们深感兴趣的。因而在故事讲述形式上就得首先吸引幼儿的目光，只有这样，才能将故事教学有效开展。孩子们看到具体形象的教具操作，对故事进一步理解。
2.利用猜测形式引出故事。孩子在倾听故事的时候，其实也有很多想法产生，也想要表达自己的意见。如果只是一味的压抑孩子的想法，那效果将适得其反。利用猜测形式，孩子及时表达自己的想法与猜测，并且想出更多我们成人所想象不到的办法。
3.利用图谱，学说短句。在学说短句时，孩子对枯燥的教学方式总会感到乏味。通过形象的表情与手势，并且利用图谱，幼儿能够更好地理解短句。孩子们在这一环节中，能够很快学说出短句，并且大多孩子能说出"甜甜的"、"酸酸的"等词。
4.利用游戏创编短句。其实对于小班孩子来说，创编短句有一定的难度。但通过前面环节的铺垫，孩子有基本的水果经验，孩子们就能创编出来。于是利用情境，将小蛇多多融入到孩子们中间一起进行游戏。可能由于天气逐渐的转凉，孩子们水果也吃得较少了，因此对说过种类的了解也有一定的限度。因此造成在创编短句时，有的孩子讲的句子还是围绕在刚才的四种水果中。
最新拼多多度总结模板篇十
国庆节的时候，济宁天气渐渐变冷，风凉嗖嗖的，吹在人们身上，却依旧阻挡不了人们的度假热情。火车站，各个地区的景点，街道上，到处挂着“欢度国庆”的横幅。人们脸上洋溢着笑容，到处充满了节日的快乐。
国庆节让我最开心的一件事，就是和哥哥姐姐一起看了一场电影，叫做《夏洛特烦恼》。电影院里观众满座。
这部电影确实打动人，搞笑而又温馨。它的故事来自生活，每一个情景镜头还有失误的夸张搞笑。让人捧腹大笑。前仰后合，但又能够引起别人的思考，让人明白，快乐其实就在我们身边，只是我们缺少寻找，发现幸福的慧眼。
每年的大节日少不了吃，国庆节也是这样。在长假期间，姐姐带着我们吃了火锅，还有一件特别有趣的事。吃火锅时，姐姐告诉我，千万不要把蔬菜放到辣锅里，菜会吸辣油，但我就是抱着好奇的心理，想试一试，因为我平时就很能吃辣，结果我被辣椒呛了个半死，就连眼泪都呛了出来，不禁想起了一句网络流行语：不作死就不会死。
国庆节时，家里总是热热闹闹的，总是一个不差，全员到齐，在我们家很少有这样的现象，因为姐姐在外地工作，所以很长时间才能见一面。奶奶和大娘总是忙前忙后，变着花样的给我们做好吃的，炖排骨什么的必不可少，一家人围坐在饭桌前，一边吃饭，一边唠家常，温馨而又快乐。
国庆节长假就是这样过，我们这些小孩子好不容易暂时摆脱了作业的压力，一家人其乐融融，家里热热闹闹，全家老小快乐多多，幸福多多。