高中班会活动总结(模板8篇)

总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中班会活动总结篇一

一．（开始）以《母亲》、《懂你》作背景音乐，在乐声中开始，并引出第一个模块——爱。

二．（讲故事）一个关于父子之间爱的故事。

三．请同学们认真听故事，闭眼或沉思，回味冥思。同学发言，讲述自己身边关于爱的事情。

四．做“失去爱”的游戏：写出五个你最爱的人的名字，《tears》《天空之城》《秋日私语》的轻缓忧伤的旋律中，主持人讲述自己身边的往事，伴着低音，划去自己所爱的人你的名字。

五．同学们回想自己在游戏过程中的想法，所发出的感慨，说出自己的感情。

六．（进入梦想的模块）由詹姆斯猜猜猜游戏引出，关于詹姆斯、王宝强的梦想奋斗之路。

七．请同学们发言，说出自己的梦想。（班主任发言开始）

拥有梦想是一件美妙的事情，有了梦想，就要奋斗实现。

八．宣誓《奋斗》结束。

总结：

作为刚刚组建的新班级，本次班会还是成功的，内容充实、精彩，气氛高涨。

爱让我们成长，我们在爱中慢慢长大。在“失去爱”这一游戏和交流环节，班会到达了高潮，尽管没有高昂的声音，但真情表露使班会增色不少。轻缓忧伤的曲子本来就是引人流露情感的妙法，加上那一个个催人泪下的故事，使得这个没人做过不止一次的游戏流露出了以往所没有的真情，达到了前所未有的效果，这恐怕是出乎意料的。而高哲同学的发言打破了寂静，也打破了同学们心中所设下的防线。是的，我们身边有很多深爱我们的人，他们在无时无刻的关心我们，牵念我们，我们的好，我们的闹，我们的伤痛。胡须我们的不经意已深深刺到了他们，打他们一样以最好的笑容回馈给我们。大家在一起，好好幸福的活着，就是祝福。世界不是永恒的，既然会失去，就应该在失去之前学会珍惜。

【这辈子对自己好一点，因为这辈子不长，这辈子对身边的人好一点，因为有些人下辈子可能不会遇到】。

梦想是另一个永恒的话题，从孩提时代起，我们便有了梦，简单清纯的梦。到现在，我们依然有。我们拥抱着不同的梦想，或带有些许的浪漫，或代表远大的抱负，或想要飞天，或想去支教，或想做一名不平凡的农民，我们都有一盏明灯，指引我们前行。我们可以变换梦想，但不可以没有梦想，不可以放弃自己的梦想。梦想与现实或许有差别，或许现实殊于梦想，尽管生活不是尽善尽美，但在你的努力之下，他们不会背道而驰。梦想是一种信念，带于你坚强，给予你力量。梦想是美好的。当然，如若只有梦想没有行动，那你的梦想对你来说除了浪漫，没有任何意义，只是一个看似美丽的肥皂泡。

【拥有梦想是一件美妙的事情，拥有梦想，我们就不会孤单】

爱与梦想，我们永恒不变的话题，爱是强大的力量，而梦想则是我们前进的方向，为爱与梦想，我们唯有奋力前行，才会更有意义，活得精彩。

奋斗！时光证明不朽，随心风雨同舟，大步向前走。

高中班会活动总结篇二

11月x日，我们班荣幸的邀请到我院副院长王教授给我们做主题班会。会上王教授精彩的讲解赢得同学们的阵阵喝彩。

记得刚开学的时候听到同学们说的最多的是对专业的失望，对未来的迷茫。因为生物医学工程美国发展较好，但中国只是刚刚起步。国人还不太了解这个专业，都担心四年以后没有出路。在班会的一开始，王教授就告诉我们在近几年，国内生物医学工程发展前景越来越好，就也形势一片美好。王教授告诉我们生物医学工程是一个交叉学科，它建立在电子信息基础上，是一门由理、工、医相结合的边缘学科，是多种工程学科向生物医学渗透的产物。它是运用现代自然科学和工程技术的原理和方法，从工程学的角度，在多层次上研究人体的结构、功能及其相互关系，揭示其生命现象，为防病、治病提供新的技术手段的一门综合性、高技术的学科。有识之士认为，在新世纪随着自然科学的不断发展，生物医学工程的发展前景不可估量。生物医学工程学科是一门高度综合的交叉学科，这是它最大的特点。

王教授向我们讲解我们四年将要学习的科目，在大一大二时我们要学习数学，物理，电路等基础学科，只有把基础掌握住，才能在以后的道路上走得顺畅。大三时，我们将开始接触专业基础课，有信号与系统，电子与技术还有计算机技术，大四时开始全面系统的学习我们的专业课有数字信号处理与数字信息处理。王教授告诉我们虽然我们专业叫生物医学工程但与医学相关的科目很少，有解剖学和生理学。还有就是我校关于信息类的实验室较齐全，我们专业的专用实验室也正在建设中，预计明年就能完成。

在班会的最后王教授作为班级的名誉班主任向我们提出要求，明确的关键词，平白的话语让我们在心中默默谨记着这些要求。第一条：40个同学顺利毕业，无一退学，留级无法毕业的情况。第二条：刚进入大学的我们由于各种社团可能觉得太忙，但要忙的有收获，在这四年中无论做什么事，都要有目的。第三条：虽然我们是大一，但从现在开始就要树立好自己的目标，四年之后想变成什么养的人才，从现在开始就要有计划。第四条：四年中要学会自我学习，要有很强的自学能力。学习不能只要求60分，而且就算你的学习很好但你不会使用也是白搭。在学会知识的同时也要学会如何去应用知识。

在日益竞争激烈的社会，难道我们只要学习好就行了吗？王教授给我们作出解答，以后的日子里无论做什么事情，都要学会自信。做人要有一颗宽容的心。

在听完王教授的讲说之后，同学们少了对未来的迷茫，多了对生活的自信。

高中班会活动总结篇三

我班召开了以“感恩”为主题活动。此次班会的目的，是想让大家真正理解感恩的含义，怀着一颗感恩的心去看待社会，孝敬父母、尊敬老师、关心同学，进而提高大家的思想情操。

我们每一个人都应该得到过别人的帮助和支持，我们也应该时刻感受到那些帮助你的人，一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠、感谢师长的恩惠、感谢所有人的恩惠。

感恩不仅仅是在于班会时同学们唱歌时候那么简单。感恩是一种形式，更是一种积极的人生态度、感恩生活给予我一切、感恩对手让我认识自己，看清别人；感恩快乐让我幸福，美好生活着；感恩伤痛让我学会了坚强，让感恩走进心灵，感恩需要你用心去体会和报答，感恩父母是我们人生的第一任老师，因为有感恩，才让我们懂得了生命的真谛。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却我们不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难者或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心。对别人对环境就会减少一分挑剔，而多一分欣赏。

此次班会举办的很成功，大家通过这次班会深深懂得了自己以前从未思考过得某些问题。通过唱一首《感恩的心》唱出了许多同学的心声。让同学们深深的明白了感恩的含义。更加懂得如何去感恩，学会感恩，实现人生的自我价值。

1、有同学们还存在不够认真的现象。

2、有些同学没有开口唱歌。还有的一些同学低着头，在玩手机。

3、时间紧，准备不够充分。

4、还有一些细节没有考虑到。

高中班会活动总结篇四

经过各班委精心准备和同学们的积极配合，主题班会取得了圆满成功。班会分为寻梦、追梦、圆梦三个部分，讨论了同学们生活与学习中遇到的问题，观看了励志视频，分享了追逐梦想的故事，展示了班级成果。此次主题班会上同学们交流了各自的梦想，增进了相互的了解。班会扩大了班级凝聚力，达到了预期目的，具有教育意义和启示性。 本次班会分为寻梦、追梦、圆梦三个部分。寻梦部分团支书与同学们分享了励志视频《马拉松的故事》，由此引起同学们对梦想的思考。班委事前收集了同学们的困惑与问题，并分为自控力、爱情、提问与学习、自习与学习、生活五个大类，在追梦部分由同学们分为5个小组进行了讨论。讨论结束后，各小组对小组同学的意见进行了汇总，并选出代表上讲台进行了发言。整个过程氛围宽松活跃。之后，班长与大家分享了俞敏洪的励志演讲和乔布斯20xx年在斯坦福大学毕业典礼上的演讲，引发了同学们的共鸣，同学们上台畅谈对于理想的看法和分享自己成长的经历。圆梦部分，同学们互相交换了事先写有座右铭的卡片，让同学们互相激励，并向全班展示。最后，全班一起观看了由所有同学共同参与拍摄的班级视频《我的青春，我的梦》，将班会气氛推向了高潮。视频讲述了个人融入16班这个温暖的集体，追寻梦想的过程，同时还展示了写有同学们梦想的蝴蝶纸，对未来寄予了美好的憧憬和希望。

生活委员庄宇：我们班于11月x日下午开展了以“仰望星空”为主题的主题班会，班会进行的很顺利，在这个过程中我们学到了很多。在班会开始前十多天，我们班班委便开了一个小会议，为了将这次的班会搞好，我们详细规划这次的活动，明确了每个人的任务以及分工，充分发挥了每个同学的特长。为班会拍摄视频可以说是很重要的一个环节，同学们都积极参与，展示自己的风采。在这个过程中我们都增加了对彼此的了解，更加融入到十六班的集体中。从高中过度到大学这个过程我们都很迷茫，不知道自己该做什么？该怎么做？班会的过程中，班长以及团支书为我们找了很多励志的短片以及名人名言，让我们深受感动，让我们更加坚定自己的理想，并为之奋斗。在班会上我们可以根据个人的问题不同而分组讨论，讨论让我们更加清晰的认识到自己的问题所在，同时同组同学还会给出各种方法，虽然不一定全部适用，但起码让我们有了一个具体的方向。同学们之间互相交换卡片这个环节是非常不错的，来自同学的鼓励的话语将一直激励着我们！这次的班会让我认识到，梦想需要坚持！每个人都有自己的梦想，但并不是每个人的梦想都能够实现。通往梦想的路是曲折的，这需要的是我们不懈的努力与追求。还需要我们携手共进，一个人的力量始终是渺小的，我们要学会合作，这样才能共赢！所以我们在日后的学习与生活中要坚定自己的梦想，同时也要与同学互相帮助，共同进步。找到属于自己的道路，坚定自己的梦想，让自己的青春无悔！

学习委员李旭：我们班在11月10以“仰望星空”为主题的班会，主要就我们进入大学重拾梦想以及其实践中会遇到的问题进行了讨论，这次班会点燃了我的激情，让我对未来又充满了希望！高三刚开始时成绩不太理想，很迷茫，不知道以后会去哪里，那时候，日子过的很单调，每天就是按照学校和老师指定的学习计划不断地重复着枯燥而乏味的复习生活，唯一的目标就是高考尽可能地考高分，将来读个好大学。后来高考考得还不错，来到了北邮，来到了信通，这是我新的家，在这里有来自全国各地的兄弟姐妹，和他们在一起感觉很好，大家亲如一家。但很快，新的问题出现了，大学中，几乎一切都是我们自己安排，习惯了在老师家长安排下生活的我，突然感觉到好迷茫，不知如何是好。每次看到别的同学按照自己有条不紊的忙这忙那，而我却抱着书本翻来翻去，不知道干啥好的时候，都会有一种深深的无力感。幸好此时召开了班会，会上给我影响最深刻的是大家自由讨论的环节，我忽然发现，刚进入大学的我们或多或少的有些迷茫，有些不知所措。我们都很主动的提出了自己应对问题的方法，又听了乔布斯的励志演讲，看了人生就好像一场马拉松的视频短片，对我的启发很大，同学们也都分享了发生在自己身边或自己的亲身经历的小故事，感觉很亲切！在同学们的建议中，我们拍了一个名为《我的青春，我的梦》的视频，在这里，我们大声说出了我的梦想。在大声吼出自己的梦想的那一刻，头脑有一种对自己的未来前所未有的清晰的认识。

11月的班会，我收获了很多。我将不再迷茫，因为我知道了我的方向，我也不会孤独，因为我知道我们的16班会是我温暖的家！

心理委员梁安睿：金秋十一月，我们班进行了“仰望星空”班会，身为一名班委，我观察到了大家为了这次班会而付出的努力以及班会过后所获得的充实感。身为一名参与者，我从这次班会中，获得了许多，让我摆脱迷茫，向未来迈进。这一次班会中，班委成为这次班会的组织者，我很高兴能够为这个班会做些什么。我们一起拍视屏，写寄语，做了许多很傻但又很温暖的事。尤其是在拍摄“梦想我要大声说出来”这个环节，几乎每个寝室都经历了好几遍ng，那是因为大家都被自己搞笑的行为给笑场了，在这里很感谢拍摄的外班同学，居然拍摄那么多场都能坚持不笑。班会之后我们收到了来自别人的寄语。给我写这份寄语的女生很幽默，却十分令人安心——她说出了自己最诚恳的祝福。班会过程中，我们解决了许多开学期间所遇到的问题，如不想吃食堂怎么办、如何和异性搞好关系……班会无时无刻不充满着欢声笑语，我也在这种轻松的环境下摆脱了迷茫，坚定了自己的梦想。并且我相信自己有十足的底气说出自己的梦想，因为我知道，在我追梦的路上有我的小伙伴们一直陪着我。

1. 全班同学参与拍摄了《我的青春，我的梦》班级视频，面对镜头，同学们大声喊出自己的梦想，点燃了青春的激情。

2. 观看励志视频后，同学们心灵受到了震撼，引发同学们对人生、对梦想的思考。鼓励同学们树立远大的理想，并通过自己的努力去为未来做好准备，实现梦想。

3. 同学们分享了自己的成长故事，交换了写有座右铭的卡片，一起观看了写有自己梦想的蝴蝶纸，大家互相激励，相互陪伴，共同成长。

4. 班会上共同讨论面临的困惑，帮助同学们尽快走出初入大学时的迷茫，为自己的大学生活制定学业计划和以后的人生规划。

5. 本次班会为同学们相互了解提供了一个很好的机会，大家都积极地为班会出谋划策，在这个班集体中展示特长，施展才华，共同致力于将16班建设成为一个温暖的大家庭。这个过程中，同学们相互理解，相互合作，既培养了团队精神，锻炼了自己的能力，又收获了真挚的友谊。

高中班会活动总结篇五

高中班会活动总结篇六

期中考试之后，必然要进行分析，分析什么呢，自然是考试成绩了。在我的印象中，试卷分析就是分析成绩，分析成绩高或者低的原因，今后如何改进。但在十四中，他们的质量分析做的更加细致、有效，成绩只是一方面，关键是对教学的分析、对今后教学工作的指导作用给了我们很多的启发。

（一）

学校对备课组的质量分析提出了这样的要求：一要分析试卷的质量（命题的难易程度、科学性等），二要分析学生的学习成绩，三要分析对教学工作有哪些启发，四要提出对今后试卷命题的指导意见。同时要求各备课组在分析之后形成电子文稿上传到教科研处。

从学校的要求上，我们不难看出，学校并没有拿学生的考试分数大做文章，而是通过分析成绩，更好的诊断学生对知识的掌握情况和教师的教学情况，成绩只是一个诊断的尺度。同时，学校还要求对试卷本身的质量进行全面地分析，这既是提高老师把握知识、考察学生掌握知识的能力的手段，同时也是培养老师学会命题的重要策略；另外也是让老师学会审题的手段，通过分析，老师自然就从中明确了怎样的试题才是一份较为科学的能全面考察学生学习情况的试题。当然，更重要的目的在于通过分析，查找教学中的不足，发现学生学习中存在的问题，指导今后的教学工作。

学校的要求很好，那么，各备课组能否按照学校的要求进行分析呢？在备课组活动期间，我到初中部各学科办公室了解了教研组活动的情况，让我再次感受到了十四中老师们那认真、求实的工作作风。无论到那个办公室，都有一个学科的老师在进行试卷分析，有的学科是4-5个人，有的学科是2人，都在对照试卷和各班的成绩在进行着统计，重点统计每个题目的失分率，依此发现学生掌握不好或者题目出的不科学的地方；二是分析试卷本身和实际教学之间的距离，给试卷把脉；三是对今后的教学拿出指导性的意见。在讨论的同时，还有老师在做详细记录，以便研讨后形成文字材料。老师们那热烈的气氛让你也忍不住想要参与其中，可以说，他们那是真正的研讨，不是走过场，不是形式主义，而是实实在在的在分析，没有哪个老师拿着自己班级的成绩抱怨学生或者进行着无奈的对比，而是以积极的心态，共同讨论，理清今后教学改革的思路，真正体现了备课组老师们之间团结、协作、集体攻关的精神。

通过十四中老师们的备课组活动，我们不难发现，如何让集体备课不流于形式，十四中的做法值得借鉴。当然，这需要有个前提：教师要有积极进取的意识、形成浓厚的研究氛围，学校也要有相应的保障和促进措施。另一方面，我们也看到，考试分析，不能仅仅看考试成绩，而要更多的分析：通过这次考试，我们能得到哪些启发，怎样改进今后的教学，怎样指导学生的学习，这才是最重要的。

（二）

在我印象中，我们进行质量分析的时候（有时是以年级为单位，有时是全校统一进行），主要内容是对全年级的考试情况先做一总体的概述，然后对照分析各个班级、学科的教学成绩，表扬成绩好的教师，让成绩突出的班级和学科教师介绍经验，同时也通过分析对薄弱学科提出要求、努力的方向。

这样的分析当然也是必要的，但我在十四中参加了初三年级的质量分析会，却感到还可以把质量分析搞得更加有实效——突出为指导今后的教学服务，而不仅仅是要求大家要再努力些、再勤奋些。

年级的质量分析由教务处统一组织，教务主任分头参加各年级的分析会。我参加了初三年级的会议，会上主要是各学科组对本学科的质量进行分析。

紧接着重点是分析考试的情况。在小组集体分析的基础上，全面分析了每个问题的得分率情况，失分原因的剖析。特别是对失分原因的剖析对今后的教学工作具有重要的指导价值。例如，通过某些问题，可以看出学生知识面较窄，对文学作品的理解不到位，缺乏阅读训练，今后要加强对学生阅读的要求和训练，选择**文章让学生多阅读，开阔知识面；作文教学得分率较低，得分率不到80%，可以看出学生对生活的感悟能力不够强，一方面是平时的训练没有注意将课堂教学与学生平时的日常生活结合起来，再一方面就是学生自身缺乏对生活的细致观察、体悟，这应该成为今后初三语文教学的主攻方向。对于今后本组的教学，丁老师也列出了具体的计划：要加强对新课标的研究，力争让语文课更加符合新课标的要求；要加强对学生审题、答题方面的方法指导，使学生能在考试中发挥出最佳水平；每日要进行语段的训练，培养学生的阅读和理解能力；要强化基础知识的巩固和落实；要在改变基础薄弱学生身上多下些功夫，帮助他们提高学习的效益；本科组继续群策群力、团结协作，使全组教学水平进一步提高、教学质量不断提高，为学校的发展尽力。

……

仅从语文、数学两科老师的发言不难看出，十四中的质量分析是踏踏实实的进行的，不是走过场，不是只看分数，不是领导一个人在分析，也不是教研组长自己的事情，而是全体教师的责任。每个教研组要在小组分析的过程中，很准确地找出问题的关键，试卷的问题、学生的问题、教学的问题，等等，通过分析，老师们明确了今后工作的着眼点在那里，明确了工作中存在的问题，以后怎样改进，这样的分析很有使用价值和指导价值。通过这样的分析，我们还可以看出，每个教研组内部的老师们真正做到了团结协作、群策群力，达到了共同提高的目的。李校长要求老师们，每个教研组在考试过后必须形成书面的分析材料，不仅仅是口头的分析，由此也促使各教研组要更加深入细致的去对整个考试情况进行分析，才能形成一份有内容、有价值的分析报告。另外，也可以从中发现，十四中的老师们非常重视对试卷本身的分析，命题的质量、难易程度等等。记得李校长曾经说过，作为一个老师，假如连一份试卷都不会出、也不会审题的话，他怎么能在自己的教学中很好的把握重点、教给学生有用的知识？因为我们的教学最终必然要接受别人的检验——考试，或者升学，而在目前的评价、选拔的主要指标还是考试成绩的情况下，我们就要在教学中让学生掌握知识，还要能够应用这些知识去应对各种各样的考试，那就要研究试题，要学会命题。要求每个老师都会写文章是不现实的，但要求每个老师必须会命题是教学工作必不可少的……正是由于有这样的要求，老师们在进行质量分析的时候就特别重视对试题的分析，这样才能不断调整教学的思路，提高教学的质量。

（三）

期中考试后的班会，怎样才能真的激发学生的学习斗志，尤其是那些学习差的学生能否通过班会树立信心发奋图强？高三（7）的班会给了我很大的启示。

上课的音乐响了，马老师站在讲台上说：今天我们班会的主要内容是对期中考试进行总结和分析，明确今后怎样学习。按照惯例，今天是我们班的**同学来主持班会（我不知道这位同学的名字，让我称他为a同学吧）。

a同学轻松自如的到了讲台，没有扭捏，没有拘谨，那轻松、幽默的语言和对学习的独到感悟让我对现在的高中生一下子有了全新的认识，同时也感到自己的渺小了——a同学主持的班会绝不亚于中央电视台的李咏！他是这样开场的：今天我们开班会分析期中考试，我就首先从我自己开始分析吧。他谈到：学习，我们要有个方向，没有方向就很盲目。有本书《生命中不能承受之轻》同学们读过吗，其中很重要的观点就是，人如果没有了压力的话就浮，就像水面上漂着的物体，有了压力才能沉入水底，否则就漂在水面上。由此，他又说到“人最大的毛病就是缺乏意志力”，没有意志力，干什么事情也坚持不下来。我们班有两位同学，大家都知道他们俩是英雄，为什么呢？因为他俩在长跑比赛中坚持不懈的跑下来了，尽管名次并不都好，但我们都很崇拜呢，现在我要采访他们两个，有请他们上台。

你们两个从什么时候开始练长跑的？累不累？

累的时候有没有想到别练了？

当你跑到第15圈的时候，你的心里又是怎么想的？

你在跑的过程中，是什么因素促使你坚持了下来？

……

他的提问不时地激起了同学们的掌声，两位同学的回答又让同学们开怀不已，因为他们没有一点忸怩作态，实话实说（很明显，不是事先排练的），惹得同学开心大笑。比如说，你跑到最后的时候怎么想的？他们的回答是：累死我了，总算跑完了。再比如，什么因素使你坚持了下来？回答是：这么多人在看着呢，跑了半截不跑了多丢人，并且还有同学们在加油呢！a同学更是随机应变、反应敏捷的及时引导、总结，说到：看来你坚持跑完了，离不开大家的鼓励，可见同学之间的友好、团结对你的成功是多么重要。

“采访”之后，a同学就对全班说：他们是真的英雄啊，我们都很感谢你们的坚持，你们那么有毅力的坚持到了最后，你们是我们班的骄傲！两位同学很幸福的回到了座位上。这时候，a同学又很自然地谈到，学习也是一样，鼓足了勇气，坚持下来就会有结果的。但期中考试之后，容易形成三分钟的热度，为什么？因为不少同学看到自己的成绩不理想的时候，就会憋足了气要努力赶上去，但几天后又容易懈怠，表面上还在努力，实际上已经没有了最初的劲头，呈现出虚假繁荣的现象，怎么克服呢，要有计划性，不要把力气一次用完。比如，有一名美国青年想要闯好莱坞，自己认为自己长得很帅，但总是不成功，他就调查了100个人，问人家我是不是长得很帅，能否进军好莱坞，结果有99个人给予否定，只有一个人肯定，而这个人还是个精神病患者，结果，他仍然没有放弃，直到第499次之后才得到一个跑龙套的角色，但就这是这个跑龙套的角色，跑出了世界影星史泰龙。这就是他意志力的体现——永不言败！

进行到这里，a同学又很真诚地谈到本班一位准备考艺术专业的同学，因为历次考得不好而沮丧，曾经问他：我感到自己很努力了，却仍然考得不好，是不是自己没有出路了，该放弃？他回答说：你既要学习文化课，还要每天拿出时间练琴，而人家学习好的同学只是一门心思在学习，不用练琴，你跟他们比是没有可比性的，他们是要么只得鱼、要么只得熊掌，而你，鱼和熊掌都要得，自然就要格外努力了。同时他还谈到他自己，曾经到杭州参加演讲比赛，成绩不好，因为自己的温州方言很重，普通话不够标准，为此而难过，怎么办？就要学会及时调整自己的心态，要想得，就必须有付出。

这时候，他又让一位考艺术的同学上讲台谈谈自己对考试的分析和努力的方向。那位被请上讲台的女生很大方也很坦诚地谈到自己的考试成绩和需要努力的方向。

a同学在总结的时候谈到，我们今后要做的，关键是把握自己，不能放弃，不能气馁，只要追求就会有收获，就像是一位少女去羡慕穿着婚纱的美丽新娘，岂不知，真正美丽的是婚纱背后的甜美的爱情，那就是奋斗过程的美丽。最后，他用一句英语“吃饭是为了活着，但活着绝不仅仅是为了吃”结束了他对班会的主持。

班主任马老师就在剩下的几分钟时间里，用多媒体展示了期中考试的各科成绩，分析了本班的差距，很具体的提出了今后努力的方向。

一是学生的主体作用得到了充分发挥。因为我是随堂听的班会课，不存在专门准备表演给我看的因素，完全是原生态的，显得格外真实、生动，学生在讲台上的主持轻松、自如、妙语连珠，其他发言的同学也是自然、真诚，可见平时老师很注重对学生这种能力的培养和展现，老师在整个过程中只是一名听众，参与到学生的活动中，最后简要总结。由此我们也看到：只要给学生机会，他就会给你一个精彩、给你惊喜。

二是成绩分析以培养信心和毅力为主。学生的主要任务就是学习，考试就是一种检验的形式，考试成绩不好学生的心理一定很难过了，假如分析成绩的时候，仅仅就试卷谈试卷、就成绩论成绩的话，甚至仅仅是核对一下标准答案，不会有太大的价值。但这堂班会课，通过学生轻松愉快的故事，对参加过长跑同学的现场采访以及史泰龙的成功引入到人的意志力，以及那诙谐幽默的语言，使学生在一阵阵的欢笑中受到了感染，懂得了毅力的重要、奋斗的希望，这也正是期中考试后学生最应该具有的、持续努力的源泉和力量。

期中考试之后，究竟怎样分析成绩，十四中的做法给让我受益匪浅

高中班会活动总结篇七

1.让同学们知道诚信的重要性

2.让同学们养成自觉学习的好习惯

收集有关资料，话剧朗诵，并进行编排

1.校园话剧《一场考试》

2.朗诵《诚信从我做起》

3.歌曲《烛光》

4.讨论：

（1）.你认为怎么样是诚信？

（2）.你平时讲诚信吗？

5.合唱校歌

《诚信从考试不作弊做起》

a：亲爱的老师们

b：同学们

ab：大家好

童叟无欺就是诚信。对于社会来说，人们之间相互平等是诚信，互助互爱是诚信。而对于我们中学生来说，上课认真听讲是诚信，课后独立完成作业是诚信，诚信从最基本的考试不作弊做起。

b：首先让我们欣赏一段校园话剧《一场考试》，大家欢迎。

这是发生在一场小型考试前

m：这次数学试卷听说蛮难的，你平时不是学的蛮好的吗？我一点都不会！如果这次我再考砸了，老师说可能再得一张预警通知书！

g：那你为什么平时不好好学呢？等到考试才知道学的太少了！我也帮不了你了。

m：帮帮忙呀！看在我们同学一场的份上，帮我这一次吧，知道考好之后把答案传给我就可以了。

g：快考试了，等会再说吧！

m：你一定要传给我呀…

考试中

a：看了以上短剧，大家都知道作弊是不对的，不能在考试中报侥幸的心理。

a：下面有请xx同学来为我们朗诵一篇《诚信从我做起》

a：诚信是平凡普通的，它没有闪闪发光的金色外套，也没有妖娆的容貌，它就是我们日常生活中的点点滴滴。下面请xxx，xxx同学来为我们唱一首歌。

xxx ，xxx演唱《烛光》

前段时间，教育部台出了一项规定，对高校考试作弊的学生予以严惩，这项规定，一度被媒体炒的沸沸扬扬，高校中考试作弊的问题，因此引起了人们的广泛关注。

学生在考试中是应该实事求是的，古代的科举考试中舞弊的人是要被砍头的，从这说明了考试作弊自古以来是受到禁止的，更何况是高度文明的当今社会呢？如今，考试作弊的行为屡禁不止，是由主客观两方面因素造成，从主观上，学生的思想上没有认识到作弊错误的严重性，也可以这么说，考试作弊的人就是思想上的小偷，和普通的小偷一样，会受到人们的痛恨和鄙视，这些作弊的学生平常不努力学习，却想在考试中取得优秀的成绩，这中不劳而获的思想也是造成学生作弊的重要原应。从客观上，如今的教育评价机制也有一顶的责任。学校老师和社会往往只重视对学生进行知识的灌输，而思想了对学生健全人格的培养，没能使学生从小就意识到作弊是一件很可耻的事情。

然而，单单只依靠考试来评价一个学生，这也导致了学生要在考试中千方百计地想取得高分，或许还会乘用作弊这种以牺牲人品为代价的方法，学生作弊这一现象告诉我们，应培养正确的是非观，养成良好的学习习惯，千万别使我们的学生成为只有高分而没有真才家学的一代人。

那么，我们怎样在考试中去做到实事求是呢？我觉得，首先，思想上得重视起来，必须认识：作弊是可耻的，是对自己人格的一次否定，是对自己灵魂的一次玷污。其次，我们应积极营造一种良好的考试风气，对周围的作弊行为不能抱着“事不关己，高高挂起”的态度，而是“打击作弊，从有责”的态度予以坚决制止，再次，我们应对，那也就没有必要去通过作弊的方法获得高分了。

由于期中考试临近，所以我们常常无法逃避这一个词语，诚信。放眼望去，我们的身边确实存在着太多的尔虞我诈。太多的欺骗，善良的人们寻找着心中的净土，于是便有了这般去诚信的呼唤。没有人能生活在谎言中，当人们的眼眸中不再有一丝的单纯，当所有人必须背上重重的外壳用怀疑的目光看待一切，那时人类也离毁灭不远了，这绝不是危言耸听，诚信是人生存这本，当你做任何事情都要小心提防，步步为营，甚至还要满嘴胡言，用心算计，那么你还有什么生存乐趣可言？就算你赢了全世界又如何？纯粹一些，简单一过，难道不好吗？诚信地面对或许会有一时的不快，但更多的是日后的坦然和对自己的尊重。

人类的精神文明正是在这种坦荡的氛围中进行的，我们不能让他在我们手中毁灭。

a：你们觉得她朗诵的怎么样呢？诚信是金，诚信不仅仅是中华民族的传统美德，更是一种高尚思想道德。所以我们大家都得学会诚信。

b：我觉得xxx同学的演讲声情并茂，非常好。下面我们班的xxx给我们带来了他的一首原创歌曲，大家用热烈的掌声欢迎。

b：你认为怎样是诚信？

a：你在平时讲诚信吗？

讨论中…

b：经过讨论，我相信同学们对诚信又有了进一步的了解了吧。

a：光理解是没有用的，要去实践，希望在今后的日子里，希望能表现出来

b：时间总是过的那么快，下面由我们的班主任张老师为我们此次主题班会做一个总结。

(班主任总结好以后)

a：泰戈尔说过：虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。是啊，虚伪始终是虚伪，总要露馅的一天，何不为诚信，因为真诚之中有伟大，伟大中有真实。

诚信犹如一潭清澈幽静的湖水，宁静，淡泊，美丽，她总是以自己朴素而又洁净的面容向人展示着自己的美丽。可就是这么一潭清澈，幽静，单薄的湖水会让你的人生趋向完美，最后，让我们祝愿诚信这朵永不凋零的小花常开在我们每个人的心中，花香四溢，常开不败！。

b：本次主题班会已接近尾声，最后让我们全班同学齐唱校歌来结束这次班会课。

高中班会活动总结篇八

为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的能力。

二、活动准备：

地震、地震后图片;地震中视频动画，震后现场;救生物品。

三、活动过程：

(一)向幼儿讲解地震的有关知识

出示图片，让幼儿观察图片中的现象。

1、图片一：人们和房子是怎么了?(房子都倒了，还有许多受伤的人)

2、图片二：想一想，发生了什么事?(地震了)

3、图片三：人们都怎么了?(有的被埋在房子下面，还有的受伤了)

4、如果你遇到了这样的事情，你会怎么做?(赶紧跑、找个地方躲起来、打电话等等)

5、结合地震动画，让孩子更加形象的观看到地震造成的危害，以帮助加深幼儿理解。

教师小结：当我们遇到地震的时候，首先不能害怕，要知道地震是一种自然现象，是地球内部缓慢积累的能量突然释放一起的地球表层的震动，在一些被人们经常开采的脆弱地方就会发生破裂，使地表下降，就会形成地震。我们要静下心来对待，及时做出正确的反应，躲避到空地或是紧贴墙根，等主震过后，赶紧撤离到空地去以防余震带来的伤害。

(二)向幼儿传授有关防震、抗震、减灾的知识和方法。

1、教幼儿掌握一些地震的前兆。

地震是一种自然现象，科学发展到今天，科学、准确的预测地震，仍然是一个世界难题。但地震是有前兆的，由于地球内部发生相对运动和变形引起地面的微小倾斜和地下电流、地磁场等等发生异常变化，动物们有异常反应，也会出现地光、低声、天气异常等现象。让人们了解、掌握这些来自自然界、动物界以及需要一起才能测出的异常现象，是很有必要的。

教师还可组织幼儿观看测震仪器或是找相关人员给孩子们讲解这方面的姿势和内容。

2、教会幼儿避震的有关知识

(1)、在幼儿园中怎样避震：

不要恐慌，听老师指挥。迅速抱头、闭眼，躲到各自的桌子下。如果位z靠近门口且门外地处宽阔地带，可迅速跑到室外。可就近躲到空间狭小的并有管道支撑的房间，如：洗手间、厕所。在操场或是室外时，可原地不动蹲下，双手护住头部。注意避开高大的建筑物或是危险物，不要回教室。

(2)、在家庭中怎样避震：

间，往往是人们得以幸存的相对安全的地方，可作为避震空间。主要是指大块的倒塌体与支撑物构成的空间。

(3)、在户外怎样避震：

远离高大建筑物，迅速蹲下，用胳膊护住脖子和头部。

四、幼儿交流总结：

如何防震、避震、减灾。

五、参加幼儿园防震演练。

时间：5月11日下午路线：东楼梯至户外操场

参加人员：大一班全体幼儿