心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
花鼓心得体会篇一
安徽花鼓灯是中国民间艺术的珍品，源于五代时期，至今已有千年的历史。其精妙绝伦的艺术表演以及富有传统文化底蕴的背后，蕴含着丰富的心得和体会。在观赏安徽花鼓灯的过程中，我深深感受到了它所传承的传统文化的力量，同时也体会到了对生活的热爱以及公平正义的追求。通过这次的经历，我对传统文化的珍视和保护之愿更加坚定。
首先，观赏安徽花鼓灯让我深切感受到传统文化的力量。安徽花鼓灯集舞蹈、音乐、戏剧等多种艺术形式于一体，形成了独特的表演艺术。而这种独特的艺术形式正是中国传统文化凝聚力量的一个缩影。在观赏花鼓灯的过程中，我被艺术家们高超的技艺和深厚的文化底蕴所震撼。他们的舞姿婉约而又灵动，让人仿佛看到了古代文人墨客的风采。而他们饱含深情的演唱，更是勾起了我对传统文化的热情和探求。
其次，安徽花鼓灯所表达的对生活的热爱也深深感染了我。在花鼓灯的表演中，艺术家们通过身体的舞蹈动作、音乐的节奏和表情的变化，将他们对生活的热爱表现得淋漓尽致。这种对生活的热爱正是中国传统文化所强调的“诗意人生”的理念。观赏花鼓灯的过程中，我仿佛与艺术家们一同感受到了生活的美好。不论是喜悦还是忧伤，他们都用身体语言和音乐传达出来，让人感受到生命的韵味和活力。
同时，我在观赏安徽花鼓灯的过程中也能感受到对公平正义的追求。花鼓灯中的故事情节，往往反映了社会中的不公平和不义。艺术家们通过表演将这些情节展现出来，并以他们对公平正义的追求为基准进行诠释。观众在观赏的过程中也能从中感知到这种追求，对社会问题有了更为深入的了解。这种对公平正义的追求正是传统文化中的一种价值观，它提醒人们要敢于发声，关注社会问题，并积极参与到改变中去。
继而，在观赏安徽花鼓灯的过程中，我对传统文化的珍视和保护之愿更加坚定。安徽花鼓灯作为中国传统文化的瑰宝，是一种非物质文化遗产，而正因为它的独特与稀缺，我们更应该加以珍视和保护。通过观赏花鼓灯，我更加深刻地认识到传统文化的重要性和危机感。只有将传统文化完整传承下来，才能使我们的国家更加繁荣，人民更加幸福。
总结起来，观赏安徽花鼓灯是一次难得的学习和体验之旅。在这次旅程中，我感受到了传统文化的力量、对生活的热爱以及对公平正义的追求。同时，我也获得了对传统文化珍视和保护的坚定之愿。希望更多的人能够关注和传承传统文化，让这一宝贵的财富继续为我们传递着智慧和力量。
花鼓心得体会篇二
一、 教学内容
1、 唱 《凤阳花鼓》
2、 做 用打击乐器伴奏 唱一唱 创编旋律
3、 听 《黄杨扁担》、《斑鸠调》
4、 八孔竖笛 《波兰圆舞曲》
二、 教学目的
1、了解安徽民歌《凤阳花鼓》的产生背景，能背唱这首家喻户晓的民间小调，并能根据歌曲情绪选择适当的乐器和节奏型为歌曲伴奏。
2、通过唱一唱练习，熟悉另一首叙事性的《凤阳花鼓》，运用对比手段感受两首《凤阳花鼓》的不同情绪及风格。
3、通过旋律创编练习，巩固学生对拍号的理解，继续培养创造的欲望。
4、通过欣赏，感受民歌的地方特色，熟悉民歌的旋律特点及其音调。在逐步积累民歌音调的同时，增长民族的感情。
5、孔竖笛：学会吹奏《波兰圆舞曲》，初步做到节拍分明，起伏明显，连音与断音对比鲜明。
三、教学重点与难点
1、感受民歌的地方特色，增强热爱民歌的思想感情。
2、进一步培养创编节奏的能力。
四、教具准备
录音机、磁带、卡片、八孔竖笛
五、课时安排
四课时
第一课时
《凤阳花鼓》是安徽凤阳地区的著名民歌。旧社会，凤阳是一个有名的贫困县，农闲时当地农民大多外出乞讨谋生，乞讨的手段之一就是打花鼓卖唱，通常由父亲击鼓，女儿歌唱，这种形式逐步演变成为民间歌舞的一种常见形式，已不用于卖唱了。歌曲为单乐段结构（4+4+2+5），最后5小节的“得儿另当飘一飘”，是歌曲的尾声，生动地模拟了打击乐器的声响和演唱者身段的变化。如今的凤阳县已经摆脱了贫穷落后的面貌，向小康进军，但这首《凤阳花鼓》却长久地流传在民间，成为喜庆节日时经常表演的节目之一。 1、 发声练习 师：不急不急，来，先唱唱这句旋律。（出示：歌曲最后五小节）这句旋律中，感觉如什么？ 2、 儿童版本 师：听听其他同学怎么演唱的，要挑战吗？ 3、 跟磁带学唱 4、 解决难点 （1）向学生介绍这首民歌产生的历史背景。
（2）衬词中“得儿”应连在一起发音，不要唱成两个字。
（3）注意切分音节奏。
（4）我们学唱这首歌曲可将它作为民间喜庆节日演唱的小调来处理，因此可以唱的欢快、活泼些。
（5）用多种形式演唱。如：领唱齐唱、男女声演唱等。
第二课时
教学内容：
做 用打击乐器伴奏
唱一唱另外一首《凤阳花鼓》
创编旋律
教学目标：
通过旋律的创编练习，巩固学生对拍号的理解，培养创造的欲望，感受旋律的节奏变化。
教学重点难点：
理解拍号，创编节奏
教学过程：
一、 常规练习
1、 师生礼仪。
2、 发声练习。
二、 用打击乐器为《凤阳花鼓》伴奏。
1、 演唱歌曲，师生评议。
2、 引导学生用合适的情绪演唱歌曲。 （欢快、活泼）
3、 出示节奏旋律，用打击乐器伴奏。
4、 教师应鼓励学生多进行创作练习。可以把学生分成若干小组进行讨论。根据歌曲情绪及表演需要设计不同的节奏型和伴奏乐器，全班共同表演，倾听产生的效果，选出最佳方案。
5、 在表演时，要提示学生注意演唱演奏音量的协和和互相配合，不可喧宾夺主。
三 、 唱一唱下面这首《凤阳花鼓》，说说它表达的情绪与本课学唱的歌曲有什么不同。
1、 分析：
作为练习唱一唱《凤阳花鼓》，叙事性较强，它的原词是“说凤阳，唱凤阳，凤阳本是个好地方，自从出了个朱元璋，十年倒有九年荒。大户人家卖田地，小户人家卖儿郎，我家没有儿郎卖，身背花鼓走四方。”从歌词内容来看，这首民歌的演唱形式虽是边歌边舞，但情绪却是十分悲凉的。曲调采用商调式，旋律较平稳，略带忧伤，和本课所学歌曲《凤阳花鼓》情绪上有所不同。在教学过程中要引导学生进行对比、感受。作为视唱来唱时，仍应唱出卖艺人悲伤的心情，速度不要过快。
2、 出示旋律：
1=c 4/4
先视唱旋律，再配上歌词唱一唱。
3、 引导学生体会这首《凤阳花鼓》的情绪与速度。
四 、 创编旋律
要求：本课的创编旋律，既是对3/4拍知识的复习巩固，也是对学生发散性思维的良好训练。需要创编的旋律为两个乐句，有拍号要求和旋律音，创编只需加入节奏即可。
（一）鸡毛信
师：大家知道“鸡毛信”的故事吧。今天，我们得送份鸡毛信，当然也有暗号了。（师拍打3/4的节奏）只有对方的暗号正确，我们才能将鸡毛信交给他。
（师生互动，熟悉3/4）
（二）创编旋律
师：大家一定都很好奇这鸡毛信里是什么内容吧。那现在请这四位小勇士给大家来看看。
1、 出示
1）5 5 6 1 1 6
2）5 6 5 3 5 - -
3） 3 3 5 6 6 1
4）5 6 5 3 2 1 - -
2、 任务
师：其实我这也有一封鸡毛信，上级要求当看到这四封鸡毛信后，才能打开。
信的内容：请大家按照1）、2）、3）、4）各音的顺序创编一个3/4的旋律。
3、 小组合作完成
（1） 教师先带领学生复习3/4拍含义和学过的3/4拍节奏型。
（2） 根据节奏型把练习中的节奏音进行组合，产生旋律。
（3） 在视唱的基础上加入节奏型的旋律创编。
师：还有其他的方案吗？
4、 选取其中板书演唱
（多唱并按照3/4强若规律拍手演唱）
五、作业：
完成本课的练习。
第三课时
《黄杨扁担》是四川东南部秀山花灯的典型传统曲目，常在元宵节进行花灯歌舞表演或花灯戏中演唱。歌曲用“盘龙卷”、“插花钮”、“狮子滚绣球”等生动形象的语言，描绘当地姑娘各种美丽的发饰，表现了元宵节丰富多彩的民俗风情。
师：这首《黄杨扁担》，旋律朗朗上口，充满着愉悦之感。我们也来跟着唱一唱。 4） 拓展 师：关于《黄杨扁担》，对于出处有些争议，有兴趣的同学可上网搜索《黄杨扁担》。 2、《斑鸠调》 教材分析： 《斑鸠调》是流行于江西地区的小调，形式活泼。歌曲赞美了斑鸠鸣叫、桃花盛开、杜鹃吐艳、秧田翠绿的大好春光。曲调为两句体乐段，五声徽调式，节奏富有跳跃感。“56216”乐汇贯穿其中，具有赣南茶歌的音调特征。歌词衬腔中对鸟叫的模仿，更使歌曲荡漾着春天的生机，令人欢欣喜悦。
3、 选择其中的主题段落或乐句让学生击拍视唱一下，以体验迂曲的韵律。学生两个地方的方言，试着念出几句唱词，体会方言的特点，体会歌曲的情绪。
三、总结下课 师：那么，书上的表格就能完成了吧。来填一填（交流） 中华民族留给我们有许多许多，就音乐中的民歌这一方面就足以大家不断的去挖掘。希望大家在不断的积累中发扬。
四、作业：
完成课后的表格。
五、教后记
第四课时
一、教学安排
八孔竖笛 《波兰圆舞曲》
二、常规练习
1、 师生礼仪。
2、 发声练习。
三、八孔竖笛《波兰圆舞曲》。
1、 教材分析：
《波兰圆舞曲》是一首三拍子的波兰民歌，该曲具有鲜明的节奏特征。
2、 出示旋律：
视唱旋律，体会乐曲的节奏特征和气氛。
3、 演奏要求：
（1） 这是一首三拍子圆舞曲，演奏时应注意其鲜明的节拍与节奏特征。
（2） 第一乐段采用非连音奏法，要求学生演奏的得连贯、流畅。由于第一乐段中的乐句较长，所以演奏时速度不能太慢。
（3） 第二乐段则以断音奏法为主，与第一乐段形成对比，情绪更欢快、热烈。
（4） 记号起是乐曲的第二个乐段。
4、 练习吹奏。
四、作业：
练习吹奏《波兰圆舞曲》。
五、教后记
花鼓心得体会篇三
花鼓灯是一种传统的民间艺术表演形式，具有深厚的历史文化底蕴，在中国南方地区尤其盛行。我有幸观看了一场精彩的花鼓灯表演，在欣赏的过程中，我深深感受到了这种表演形式所蕴含的独特之处，并从中体会到了许多东西。以下是我对花鼓灯的心得体会。
首先，花鼓灯表演给人们带来了视觉的享受。花鼓灯以其独特的色彩和精美的造型吸引了观众的目光。在舞台上，演员们身着传统的戏装，头戴花鼓灯，手持鼓棍，飘逸的舞姿和婀娜的身段使整个表演场景充满了魅力。同时，舞台上的灯光和音乐的配合也让观众感受到了一种美的享受。这些华丽的表演元素不仅给观众带来了视觉的盛宴，也展示了中国传统文化的艺术魅力。
其次，花鼓灯表演展示了中国传统文化的独特魅力。花鼓灯是根植于中国南方地区的一种传统艺术形式，它传承自古代的祭祀活动，融合了音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式。表演中的歌唱、舞蹈和鼓点等元素，通过对民间故事和历史传说的演绎，使观众们更好地了解了中国传统文化的博大精深。同时，花鼓灯的表演方式和表演形式也代表了中国南方地区独特的艺术风格，这种风格的流传和发展，无疑对于传承中国传统文化起到了重要的作用。
再次，花鼓灯表演中的演员们展现了出色的技艺和才能。花鼓灯表演要求演员们在表演过程中唱歌、舞蹈和打鼓等同时完成，这对演员的综合能力有很高的要求。观看花鼓灯表演时，我看到了演员们娴熟的动作和精湛的表演技巧，他们用鲜活的表演将故事中的角色栩栩如生地展现出来，使观众们能够更好地沉浸其中。他们的身姿、音调和表情都流露出他们对表演的专注和热情，让我不禁对他们的才能和努力表示了钦佩之情。
最后，花鼓灯表演传递了一种协同合作和团结的精神。在花鼓灯表演中，演员们需要密切配合，相互配合、默契配合，才能达到最佳的效果。他们齐心协力地将每个细节都做到最好，做到最精彩，这正是协同合作和团结的表现。同时，观众们也能够从表演中感受到这种精神，整个表演过程中观众们的欢呼和掌声是对演员们的支持和鼓励，也证明了观众们和演员们之间的互动和团结。这种团结精神不仅在花鼓灯表演中得到体现，也能激发观众们的情感共鸣，促使大家更加团结起来。
总而言之，花鼓灯表演是一种富有魅力和内涵的传统艺术形式，它不仅给观众带来了视觉的享受，还展示了中国传统文化的独特之处，演员们的技艺和才能也给观众留下了深刻的印象。另外，花鼓灯表演中所传递的协同合作和团结的精神也使观众们沉浸其中，增强了凝聚力。通过观看花鼓灯表演，我不仅深刻认识到了中国传统文化的博大精深，也在表演中汲取到了精神力量，这将对我的成长和发展产生积极的影响。
花鼓心得体会篇四
这个星期赶鸭子上架尝试着做电话营销，和一群没见过面的老女人和老男人打电话，到也颇有收获，说不定可以开发出电话营销这门课出来呢！
刚开始总是不想打，因为不知道对方会是怎样的主，总怕被人吼或是会被骂一通，反正是能拖则拖（主要也是没有压力），等到拖不过去的时候（我刚开始是拖到十点半后打几通电话），但是越打会越顺手、到后面几天，客户说得再恶劣的电话都不会放在心上，心想最多下次不打给你就是了。当然碰到超恶的，挂完电话后会说上一句“真没教养”，再和同事交流几句，心情会变得很好（好象和同事的交流更有话题了）。
千万不要一上来就滔滔不绝的介绍自己的公司和产品，而应该先聊聊对方感兴趣的话题和对方交朋友，说明我们的产品可以带给客户的好处（这些可得重点和难点，我还在总结中）。多问些开放式的问题，全面收集对方的信息。
开场白、电话前的准备技巧是需要实际经历去累积的，（我感觉看书和听老师讲电话营销课是学不来的）。当然，刚开始你可以将每句要说要问的话写下来，照本宣科，慢慢的你就很自然的说出你想说的。
千万不要因为客户一次拒绝或者是冷言冷语你就把他列入黑名单，除非对方非常坚决的告诉你，以后不要打电话给我了，我不需要。否则你一定要积极的跟进，极少有客户第一次接触就会跟你确定购买（那钱也太好挣了），尽可能的积极跟进打过电话的客户。当然，这里面还是有技巧的，总不能每次跟进的时候干巴巴的问同一个问题，那脾气再好也会被你烦死。
如果有前台小mm转接，一听出来是推销的就直接说不需要然后不客气的把电话挂上，当然这是别人的工作职责无可厚非。
我们可以“灵活”一点（应该是连哄带骗），可以跟前台说找哪位老总，有的当时就给转，有的会问什么事，不妨说说是哪位老总的朋友呀或是政府部门的，反正把前台弄得摸不着头脑，但是还很客气就对了（是不是有点不太厚道呀）。
巴金说，没有技巧才是最高的技巧。
电话营销也是如此吧。
花鼓心得体会篇五
随着现代化和城市化的迅猛发展，越来越多的年轻人离开家乡到大城市谋生。这种现象引发的留守老人问题和“空巢老人”问题日益突出，成为社会关注的焦点。如何拓宽留守老人的人际交往和生活空间，让他们感受到生活的美好、社会的温暖，减少心理上的孤独感和失落感，一直是值得探索和努力的课题。
第二段：花鼓戏介绍
其中一个可供参考的解决方案是开展多种形式的文化活动，例如旅游、拍摄、学习和观看传统戏剧等。本文主要介绍一种往往被忽视的文化活动——观看花鼓戏。花鼓戏是我国的传统戏曲之一，它起源于安徽省的明光市。花鼓戏音乐伴奏生动、节奏鲜明、华丽奢华，舞蹈多变、活泼灵动、表情丰富、魅力无限。不少留守老人对花鼓戏情有独钟，钟爱它那浓郁的地方特色和传统文化气息。观看花鼓戏时，老人们的眼神中充满了激动和期待。
第三段：留守老人看花鼓戏的感受
在观看花鼓戏的过程中，留守老人们沉浸在浓厚的艺术氛围之中，尽情体验着传统文化的独特魅力。音乐、唱腔、表演，每一个环节都能让他们感受到祖国优秀传统文化的强大魅力。一面是一代人经典传承，一面是欢乐多彩的现代化表现，这种深深的内涵让留守老人无时不充满欣喜和喜悦。他们会与表演者一起呐喊进退，发出热烈的掌声，沉浸在欢快的气氛中，充分感受到了舒心和幸福。
第四段：留守老人看花鼓戏的愿望
留守老人们看花鼓戏的愿望是非常强烈的。他们会期待着每年的花鼓戏演出，希望这个传统文化节日能够越来越好。同时，他们也希望能够有更多的机会看到这种形式的传统戏剧演出，既增长了眼界，又感受到了文化的独特魅力，增进了人们之间的文化交流。
第五段：结语
总之，通过观看花鼓戏，留守老人们得到了精神上的慰藉和文化上的传承，同时也使得社会各界对留守老人的关注更加积极和深入。我们应该继续拓展留守老人的文化生活空间，让他们尽情享受传统文化的美好，同时也让传统文化绽放更加绚烂的光辉。
花鼓心得体会篇六
在这个火热的七月，我们暂别象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。
暑期社会实践活动一直是我校大学生投身社会、体验生活、服务大众的真实契机。
暑假假一放，经过一番准备，我便来到台州临海的杜桥开始了一种全新的生活——社会实践。我的实践时间从7月17日到7月31日。作为一名大一学生，就快要步入社会的我带着学习和好奇的心情去迎接第一天的实践，在这之前我是一点实践经验也没有。虽说只是实践，但生活的方式却已完全不同于学校里的生活，从早上6:20到晚上20:30，一直有大大小小的活动在开展着，对留守儿童进行义务家教，进小区和街道收集废品，卖到废品回收站，用筹集的钱购买书签，在书签上写关于关爱留守儿童的标语，在街心公园设点，拉横幅，标注“携手关爱留守儿童”，邀路人签名，发放写有关于关爱留守儿童标语的书签。进行全民总动员的游戏，从培养孩子团队合作精神、信任他人、学会独立、互相帮助等几个方面设计活动内容。
“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。这次实践后才能深刻体会这句话的含义。除了计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。刚开始去的时候，还真有点不习惯。很多东西都不懂，幸好有叔叔、阿姨们的耐心帮助，让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。近一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
转眼间，已经在三高中度过了一个月的时间，有欢笑，有泪水，在过了3年沉寂的大学生活后，我的生活多了一些改变，在这里，我每天过着朝五晚九的生活，虽然很累，但很充实，很满足。
在这里我接触时间最长的人莫过于我的学生了，每每谈起他们，我就有很多话要说。一个月的时间把我和同学们之间最初的师生关系变成了朋友关系，我与每位同学都进行过交谈并且能马上叫出他们的名字。由最初的惜字如金变成了现在的无话不谈，每每都会被他们逗的哈哈大笑。
9月1号，我参加了xx三高的开学典礼，内容跟每年的开学典礼基本一样，但最大的不同是参加的身份变了，我不再是搬着板凳跑去操场的学生，而是以一个老师的身份坐在那里，意义不一样。
来到这，还有一个不同的是每周一都要参加升旗仪式，一直都觉得升国旗是一项庄严地事情，每次都很享受那个过程，看着自己国家的国旗升起，每次都觉得很骄傲，自豪。
最近一直都在忙着十一国庆晚会和月底运动会的事情，第一次接受这样的工作，工作中碰到了好多问题，每次都觉得好难，好想放弃，但看到我们班的孩子们，我又不忍心，于是告诉自己坚持下去，正是因为他们，我有了解决问题的动力，可能结果并不是我想要的，但我至少努力过。
最近由于班级里有打仗的情况，也跟着指导老师学着怎么样处理这方面的问题。
除了在班级管理上的进步，我也跟着指导老师听了一个月的英语课，还听了10节其他老师的公开课，每节课都不落，只要有机会我就要去听，多听老师讲课，并自己思考，如果我是站在前面的老师，我该怎么讲，我怎么能讲的让同学们都听懂，我认真揣摩指导教师的每个教学细节，并用积累本记录下来，努力学习。
这一个月用充实、刺激形容一点也不为过。我很满足这里的生活，并且很期待接下来的日子，不管艰苦还是高兴，我都很期待，很期待接下来的惊喜和挑战。马上就要召开运动会了，祝愿我的班级可以取得好成绩呦。
我于8月12号从西安坐火车于13号怀着复杂的心情来到唐山，14号正式在唐山冀东乐业维修车间实习。初到这里，这边饮食习惯跟西安差别比较大，住宿条件也不太理想，心中多少有点失落感。但我也做好了心理准备，毕竟我来这边不是为了旅游玩耍，是来实习学东西，条件越是艰苦，就越发要好好实习，好好学东西，不然对不起自己大老远的辛苦的跑过来，也对不起公司的栽培。所以在这边我没有载声怨道，而是默默无闻的向这边的师傅们学习。所以工作热情高涨、积极性很高，为能够多学点东西工作也更勤奋。这边维修师傅人也挺好的，对我也比较照顾，对此我表示感谢。
来唐山至今已有一个来月了，再苦再累都熬过来了，通过一个多月的实习在这边学到了太多太多东西，使我受益匪浅。刚来这边车间里面工作流程跟我在西安工作单位差别比较大，而且从西安来这边的师傅工作经验都非常丰富，而我工作经验比较短，唯一的优点就是理论知识比他们丰富，所以刚来这边的时候压力比较大。
但是来了这长时间这种压力渐渐的减轻许多，因为来了这长时间学的东西实在太多，对奥迪车辆的维修流程渐渐的了解和接受。对奥迪车辆的常见维修保养也基本了解，所以回西安工作我也不会因此手忙脚乱。所以来唐山冀东乐业实习收获是极大的，付出是值得的。在此我把我在唐山冀东乐业实习心得和体会和大家一起分享。
首先，这一个来月的实习让我对奥迪4s店特别是冀东乐业维修车间工作流程大致了解熟悉了，特别是从维修车辆进入维修工位开始、经过车辆内外和底盘检查、常规保养维修操作流程、领料流程、打保养表、填写保养表、填写诊断报告书以及交前台跟前台沟通流程、直至最后交质检验车整个流程有了一个清晰的认识和了解。对整个车间的日常运作流程也大致能够了解。
之前我在西安工作4s店跟这边的工作流程模式区别很大，现在对冀东乐业这种工作流程已经深入我心。还有对奥迪车系有了更全面的认识和了解，之前对奥迪车系也知道但只是一点皮毛，现在对奥迪车系的了解更加全面，从奥迪a4、a4l、a6、a6l、a8、q7、以及新款奥迪a5的认识更加深刻，对这些车系的仪表使用、mmi使用更加熟悉，以及对这些车系的维修保养也更加了解，这些车系维修保养相同和不同之处认识也更加全面，比如老款a6清洗喷油嘴跟其他车系不一样，因为老款a6燃油系统有个回油管，所以清洗喷油嘴的时候必须拿一个卡子把回油管卡住，不让清洗液回流，记得有一次师傅没有把回油管卡死，结果几秒钟时间清洗液全部流回油箱了。
还有奥迪a6l2.8清洗喷油嘴也很特别，别的车系清洗喷油嘴在发动机里面把进油管接好就行，而这款车清洗喷油嘴须在底盘下面跟汽油滤芯进油管接口接在一起清洗。还有对于奥迪车系每款车机油加入量也有一个大致的了解，对于四缸发动机老款加入量不到4升、新款发动机4升多一点，对于六缸发动机一般都是6.5升左右。
还有不同车系加入的机油也不一样，对于进口车奥迪a8、q7加的是高档机油金嘉护机油，记得有次去库房给奥迪a8打料，库房人把机油给错了，给的是奥迪原装机油，结果可想而知，我把机油给加错了。对于这种错误今后我一辈子都不会再犯。
其次通过这一个来月的实习使我的思想感悟极深，使我的工作态度更加端正、提高了我今后工作的责任心，对我今后的职业生涯规划有及其重要的影响。在这一个多月的实习期内我也犯过不少小错误，比如加机油有几次加多了、观擦不够仔细误导师傅工作，现在想起这些错误简直不可思议、不相信自己会犯如此低级的错误，有时候这些小错误会给我这天的工作带来非常不愉快的影响。现在想想其实人都有犯错误的时候，犯错误不要紧，关键是遇到错误要不断的进行自我反省，为什么会发生那样的错误，怎样才能避免发生那样的错误，做到杜绝老错误，尽量避免新的错误的发生。记得我这组吴师傅给了我一句很经典的评价：“你用心去观察去学习了，但是观察的还不够仔细不够专一”。
这句话对我来刻苦铭心，时常在我脑海里荡漾，想想这一个来月犯的错误都可以用这句话来总结了。这句话对我以后的工作包括我回西安工作都将产生重大的影响，它就想一个警钟随时提醒我无论以后何时何地任何工作都要做到用心、仔细、专一的.去工作才能把工作做好，特别是汽车维修，作为一个技术岗位，由于其岗位的特殊性、给人感觉又脏又累，甚至在某些人眼里是很“低卑的工作”，所以要求从事该工作者还要有不怕苦不怕累的品质，以该工作为荣。我虽是一名大学生，我记得教育部部长周济说过一句话“今后的大学生要把自己定位为普通的劳动者”。
我一直把自己定位为普通的劳动者，尊重该岗位，工作没有贵贱之分，之前我这种信念不是太强烈，有点轻视汽车维修工作，认为没什么了不起的，只是换件，技术含量不是太高，可来这之后我出现我许多低级的错误才知道想把汽车维修干好不容易，用一句话形容最恰当不过了“看起来简单做起来难”，只有把平凡的工作做好才是不平凡。说到这里我得向冀东乐业维修车间里面的师傅学习，想当初他们能够达到现在的水平他们付出了很多很多，学习他们那种对待工作认真谨慎的态度。
幸庆的是我现在明白这个道理，其实应该这样说，之前我也明白这个道理，只是现在用教训明白的更加深刻。所以以后回西安庞大乐业工作我得吸取教训，对于任何简单的工作都得以认真的态度去对待，做到心无杂念，戒骄戒躁。这样才能把简单的工作做好，接着师傅领导都放心把复杂的工作交给我，我的工作能力才能不断得到提高。
本人于2013年7月10日来到东莞长发光电科技有限公司开始了为期20天的暑期认识实习。最后由于该企业设备的维修以及车间的装修，本次实习被提前至7月29日结束返校。虽然只有短短的20天时间，但是在这段时间里，在企业导师、员工师傅的耐心指导和自己的虚心学习下，对于一些平常的理论知识终于有了一定的感性认识，这对我们以后的学习和工作有很大的帮助。下面是我此次实习总的心得体会，希望给师弟师妹们一些启发。
1.上学与上班的区别
上学的时候，自由支配的时间很充裕，可以适时偷懒、放松、外出等;上班的时候，每天都有要完成的任务，同时有一种责任抗在肩上，即使没任务也要到点才能下班。上学的时候可以很有个性，但上班就必须要融入企业、融入社会的文化氛围中，否则很快就会被淘汰。上学的时候很自信，觉得自己将来能干一番事业;上班了，才觉得自己需要学习的东西太多了。在学校，直来直往，犯点错误只会受点教训;出来社会，犯错会比错误本身要承受更大的责任，所以必须少说话，多办事。上了班才知道什么叫做现实，上了班才知道什么叫做生活的艰辛。所以总结下来，个人觉得能作为一名大学生是幸福的，我们需要好好地珍惜大学生活，让大学生涯充实无憾。
2.适应
从学校走到社会，环境、人群、责任都一下子发生了变化。对于大学生来说确实要做到尽快转换角色，去适应急速的工作时间和节奏，不然很有可能会影响你在工作上的状态。
3.坚持大三暑期实习心得体会
我们不管到哪家公司，一开始都不会立刻给工作我们做，一般是先让我们看或是做杂货，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里很有可能会产生厌倦或乏味无聊的感觉，便产生离开的想法，在这个时候一定要坚持，轻易放弃只会一直恶性循环，更不用提什么晋升了。
4.多做事，少说话
我们到企业工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度认真了，工作就不会乏味，学习和工作也就事半功倍。我觉得作为一名社会工作者，需要怀有多听、多看、多想、多做、多请教、少说话这一“五多一少的”态度。工作如此，为人处事也是如此。
花鼓心得体会篇七
凤阳花鼓是中国民间民俗文化的一种传统艺术形式，起源于安徽省凤阳县。凤阳花鼓以其独特而动人的表演形式、深厚而丰富的文化内涵、清新而优美的风格，深受人们的喜爱和推崇。作为一名喜欢传统文化的人，我有幸近距离地接触和欣赏到了凤阳花鼓表演，深深感受到了这一艺术形式所带来的震撼和感动。以下是我的心得体会和感悟。
第一段：艺术形式的优美
凤阳花鼓表演以其优美而流畅的舞蹈动作、独特而富有节奏感的鼓乐，加上现代舞台技术的运用，将传统的工艺表演呈现在观众面前。凤阳花鼓表演的形式多种多样，如有以“表演杂技”为主，有以“讲述故事”为主等等。尤其是那种用身体协调的手势、眼神、面部表情和鼓乐、唱词相辅相成的表演形式，让人叹为观止。精彩的表演令我为之惊叹，同时也让我对其背后的文化内涵产生了浓厚的兴趣。
第二段：文化内涵的丰富
凤阳花鼓不仅是一种表演形式，更是一种传统文化的载体。表演中凸显的独具特色的身体语言，以及唱词中所融入的民间戏曲音乐、故事和民俗风情，都展现了凤阳花鼓深厚的文化底蕴。通过表演，我们可以深入了解中国民间文化的丰富与多彩，并在感性和理性的双重感受中感悟着“传统文化”的魅力所在。
第三段：成为文化自信的重要组成部分
随着我国外交、经济和文化的逐渐崛起，传统文化已经成为了各种国家活动中的重要部分，而凤阳花鼓作为中国传统的艺术形式之一，在这一进程中也逐渐得到了关注和认同。它成为了中国民族自信、文化自信中的重要组成部分，勾勒出了我们民族特征的一部分。当我们面对国际上各种文化交流的时候，凤阳花鼓表演也许会成为我们所展示的重要文化资产之一。
第四段：体验民俗文化的乐趣
凤阳花鼓将深厚的民俗文化融入表演之中，具有传统与现代相结合的特点。学习和感受这一艺术形式并不是简单的观摩，而是一次深度体验。在练习的过程中，我不仅仅体验到了表演带来的快乐，更重要的是，在这个过程中，我也深刻感受到了一种友善、和谐的情感表达方式。
第五段：文化自觉和担当
凤阳花鼓源远流长、文化内涵丰富、艺术形式精美动人。对于有志于传承和发扬民间文化的人，凤阳花鼓无疑是一个充满着挑战和机遇的事业。凤阳花鼓表演，需要我们有更高程度的文化自觉和历史使命担当。在传统文化变成握在我们手中的热土的重大时刻，我们作为一份子，必须更加努力地发扬传统文化，丰富自己的精神内世界，赋予生活更多的灵性和艺术美感。
凤阳花鼓是中国传统文化的艺术珍品之一，是我们民族文化的重要组成部分。它的表演形式和文化内涵千姿百态，深受各个年龄层的人们所喜爱。通过接触和体验凤阳花鼓，可以体验到非常深刻的心灵触动和文化识别，也可以让我们在接续传统与创新本身的探索中，逐步融入到这一艺术形式的丰富目标之中。