作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
小学三年级安全教育班会教案篇一
对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取必须的措施，保护自我。
《安全教育读本》
一、用电安全
1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）
现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。可是，如果我们没有掌握必须的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、防火安全
1、提出问题讨论：
如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎样做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）
2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
首先：自我不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要明白报火警电话：119。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。
三、防溺水
结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情景，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的本事。
四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。
五、课堂总结。
这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我们还会学更多安全知识，这样对你们有很多的好处。
六、作业：
小学三年级安全教育班会教案篇二
1、经过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、掌握火灾中的自救常识。
3、加强防火意识，学习必要消防知识。
4、经过本节课的学习增强学生火场逃生自救本事。
经过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
一、我市火灾新闻记实情景导入:
二、火灾自救知识
遇到火灾时我们怎样办
(一)、灭火
灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。
(二)、报警
发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人明白火灾发生。在报警时，切勿心慌，必须要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。
(三)、逃生
1、要镇静，坚持清醒的头脑，不能盲目追随。
当人的生命突然应对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维确定本事，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如:跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当令自我坚持镇静，迅速确定危险地点和安全地点，利用自我平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，经过阳台、气窗、天台等往室外逃生。
2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机。
在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自我的贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。
3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃
逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。
4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。
如各种逃生路线被切断，应退居室内，关掉门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，这是在紧急危险情景下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味着生存的期望，它能为逃生指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危险之处。
5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。
高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员能够经过这些设施安全地离开危险的楼层。如果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情景下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃生。
三、小结:
只要我们处处细心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自我自护自救的本事，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情景或危险，就能健康地成长。
小学三年级安全教育班会教案篇三
现在很多家长认为，孩子只要会学习就行了，至于生活的技能，会不会，有没有无所谓。但现在的家庭大部分只有一棵独苗，家长对孩子的人身安全倍加忧虑。他们把孩子束缚在身边，孩子就像个被捆住了手脚的机器人。这种消极的举动并不能起到实质性的作用，关键还是要孩子自己树立自我保护意识，增强自我保护能力。
心理学指出，作为人所特有的心理现象的意识，是包括感觉，知觉，思维在内的一种复合型结构的最高级的认识活动，思维在其中起着决定性的作用。在人的各种心理活动中，它发挥着调节、控制、指导的作用。因此，意识决定行为，能力决定结果。
“健康、安全地生活”是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，懂得一些日常生活中的自我保护的知识、技能，遇到危险及突发事件，能总冷静面对，寻求最佳解决办法，拥有一个安全、美好的人生。
根据以上理念和实际情况，我特制订了如下的教学目标。
1、让学生深刻地认识到增强自我保护意识和能力的必要性。
2、教育孩子克服娇气的毛病，遇事冷静，敢于面对。
3、学习自我保护的方法和技能，并能在生活中灵活运用。
自我保护意识的培养是教学难点。
自我保护的方法和技能的学习是教学重点。
让学生搜集有关自我保护的资料。
教师以图书、网络及生活事件为资源搜集相关资料，做成课件。
新课伊始，为了吸引学生的兴趣，我巧妙设计的第一个环节是：鲜明对比，引出话题。
我给学生展示了两组迥然不同的画面：一组是美好生活的图片，另一组是触目惊心的事故的图片，如火灾、触电、中毒、杀害、溺水、交通事故（篮球女孩）等等。强烈的对比，让学生的情感迅速由轻松、愉悦转移到沉重、难过，孩子们的心灵被深深地振撼了。生命呼唤安全，安全第一需要的是自我保护。从而引出课题―――“珍爱生命，增强自我保护意识”。这样的导入，激发了学生学习的主动性，能有效地提高课堂学习的效率。
孩子是祖国的未来，是祖国的花朵。生活是美好的，但生活中也处处存在着危险。因此，我的第二个环节是：联系实际，增强自我保护意识。
我给学生展示了近段在娄底城区发生的一个真实案例：一个二年级小学生放学后，不和同学们排路队，独自一人走在机动车的马路上。被犯罪分子抓上车，至今已整整二十多天了，仍然没有一点点消息……紧接着，我又充分利用网络资源，把发生在江西的楼梯踩踏的事件的图片展示给学生，六人死亡十一人受伤的惨痛代价，深深刺痛了学生心灵中最柔软的部分，教师用低沉的声音讲述着事例，孩子们听着感到痛心和悲愤。这时，教师让学生分析、讨论：“为什么会出现这样的情况？如果是你，你会怎样做？”“一石激起千层浪”，孩子们已有的一些知识、经验被激活了。我让孩子们先在小组里积极、踊跃地讨论，然后派代表说出自己的看法，再请人补充，最后大家达成共识：生命美丽如花，却又是如此脆弱，我们要有强烈的自我保护意识，时时、处处警惕身边可能出现的突发的事件和危险，让自己尽可能地避免、远离这些事情的发生。这样的教学让每位同学都有机会发言，积极参与学习，使学生成为教学的主体。学生自己在活动过程中，丰富了知识，锻炼了胆量，提高了口头表达能力，课堂气氛民主、和谐。
此时，我趁热打铁，进入第三个环节：群策群力，解决问题。
意识决定行为，能力决定结果。孩子们光有自我保护的意识是远远不够的。我们作为家长、教师有责任教给孩子们一些日常自我保护的知识、方法和技能。
孩子们都有很强的竞争意识，我利用竞赛的方式，调动学生积极思考、积极发言，让学生参与活动。安排了“判断题――问答题――情境题”三种不同的题型，让学生在活动中玩，在玩中学，在学中实践。特别是情境题的设置，让孩子们演练，增强学生的合作精神，培养学生的集体荣誉感。其他同学判断好坏，再说说有没有更好的其他办法。这种形式让课堂教学与生活实际紧密联系，利于指导学生的行为。
蓝猫是孩子们的亲密伙伴，他无所不知，无知不能。在教学中，我充分利用课件演示，让孩子们一起跟着蓝猫学习三字歌。这就是第四个环节：群策群力，解决问题。
三字歌简短，易上口，利于学生理解，孩子们在多种形式的练读中，不知不觉地学会了三字歌，并且加深理解了一些自我保护的知识。生动活泼的形式吸引了学生，让学生乐意学，轻松学，学得快，学得好，收到了“事半功倍”的效果。
学以致用是教学最高的境界和最终的目的。通过前面几个环节的学习，学生对自我保护已经有了一定的认识，并且学会了一些自我保护的方法和技能。人不是单独的个体，而是社会中的人。因此，我精心设计了“互致心语”的环节。
教师教育、帮助学生建立良好的人际关系，让孩子们给好朋友赠送一句“增强自我保护的话语”，这即是对朋友的一种关心，也是学习的一个检验，从而形成一个“感知――理性――实践――升华”的过程。
课内课外相结合，在课外延伸中学习。
学生根据教师的指点，课外阅读《未成年人保护法》，使学生不仅懂得日常自我保护的知识和技能，还适当地学习一些浅显的法律知识，学会用法律保护自己，让学生拥有另一种自我保护的武器，这不做过多的要求，适当了解、接受、学习即可。
最后，播放《祝你平安》的歌曲，让孩子们在歌声中结束学习，离开教室。
我国小学生每年非正常死亡的人数已逾上万人，这触目惊心的数据不能不引起我们广大教育工作者的觉醒。针对大部分家长“重智力，轻能力，轻心理”的教育现状，我依据心理学的原理，运用大量事例，唤起学生自我保护的意识，并且在活动中让学生或自己演，或听、或看其他同学的回答、表演，学到更多的知识、技能。最后，帮助孩子们在多元化的社会里建立良好的人际关系，关爱他人，关爱自己。
本节课的教学设计，循序渐进，由浅入深，集生活性、开放性、活动性为一体，引导学生装自主学习、探究学习，形成一个良好的课堂模式。学生兴致高，教学达到了预期的效果。
小学三年级安全教育班会教案篇四
：交通安全教育。
1.通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。
2.通过逼真的画面，真实的数据，使学生在活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全的重要性。
3.通过本次班会活动，使同学们了解一些常见的交通标志，懂得一些基本的交通规则，并逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
1.准备多媒体课件。
2.准备一些和交通知识有关的的题目。
3.学生自制交通标志。
4.准备41份“遵守交规，珍爱生命，从我做起”的承诺书。
一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。
1.谈话导入 ：
同学们，今天上课之前，老师有几个问题要问大家：你最爱的人是谁?(父母，爷爷奶奶，姥姥姥爷等亲人)那他们最爱的人又是谁呢?(学生回答是自己)他们最关心你们的是哪一方面?(学习生活和安全)还记得每天出门前他们说的话吗?(注意安全，不要在路上玩耍等)
教师根据学生的回答导入课题：家人最爱的人是你们，你们的安全时刻牵动着他们的心。随着我国现代化建设，城乡机动车数量在不断增加，但是修路的速度又老是跟不上，加之有的同学抱着侥幸心理违章上路，所以留下了很多安全隐患，发生交通事故的几率大大增加，给一些家庭带来了惨痛的代，下面，我们来看一个小短片。
2、看短片谈感想。
播放交通安全短片《马路上的悲剧》。
师：看了这个短片，你们有什么感想?
学生回答：
同学a：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。
同学b：太惨了，陈洋这么小就丧失了生命。
同学c：我以后一定要注意交通安全，感觉很多危险都在我们身边。
3.真实数据：
老师：交通事故离我们并不遥远，它常常发生在我们的身边，像陈洋同学这种事例每年都有很多，请同学们看下面这组数据。(课件出示每年发生交通事故和伤亡的数据)
道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念?相当于一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于国家可以养活100万个失业人员;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
4.揭示班会主题：交通安全伴我行
二、学会“走路”
1.了解学生的交通工具。
师问:大家每天上学所用的交通工具是什么?
学生回答：步行，乘车。
师介绍正确走路的含义。
3.看图片：观察那些不会“走路”的图片。
问：图片中的这些人会走路吗?他们做的对吗?哪不对呢?
根据学生的回答小结走路过程中哪些情况最危险。课件出示：
(1)横穿马路很容易出危险。
(2)三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
(3)行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做也十分危险。
4.应该怎样过马路?根据学生的回答出示课件。
(1)在道路划有机动车道、非机动车道和人行道的道路上，行人应当在人行道内行走，在没有划分上述车道的道路上，行人要靠道路的右侧通行。
(2)在通过有交通信号灯、斑马线等交通设施的路口时，要按信号指示走人行横道线。
(3)在通过没有交通设施路口时，要注意过往车辆，在确认安全后方可通过。
(4)不许在公路上、马路口和机动车道坐卧、停留、打闹、来回奔跑、相互追逐，随意突然横穿马路。
5.观看小动画片《左看右看再左看》，帮助学生记住如何避让车辆。
三、学会乘车
2.到底如何乘车才是安全的呢?
学生讨论，师小结：
(1)乘坐公共汽车，或者长途汽车时，要在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，依次上下。
(2)不得在机动车道上拦乘机动车。
(3)不得在机动车道上，从机动车的左侧上下车。
(4)乘坐公共汽车和客运车辆时，不得将身体的任何部位伸出车外。
(5)乘坐摩托车时，必须戴头盔。
(6)不准跳车，乘坐货运车辆时，不准站立，不准坐在厢栏板上。
(7)上下车时，不要拥挤，要排队按先后顺序上下。
(8)不要乘坐农用车，拖拉机，报废车，超员车上下学。
3.出示图片，问:骑车有哪些需要注意的方面?介绍骑车的准则。
自行车行驶“七不准”
(1)转弯时须减速慢行，前后注意，伸手示意，不准突然猛拐。
(2)超越前车时，不准妨碍被超车的正常行驶。
(3)通过陡坡，横过四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行。下车前须伸手上下摆动示意，不准妨碍后面的车辆行使。
(4)双手不准离把，攀扶其他车辆或手中持物。
(5)不准牵引车辆或被其他车辆牵引。
(6)不准扶身并行，互相追逐或曲折竞驶。
四、交通知识竞答(课件出示)
1.我国交通标志分为四种：禁止标志用 ( )，警告标志用( )，指示标志用( )，提示标志用( )。
2.行人通过有红绿灯的人行横道时， 必须遵守 ( ) 的规定。( )准许行人通过人行横道线;( )不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行;( )不准行人进入人行横道。
4.不满( )的少年儿童不宜骑自行车
5.报警电话( )，交通肇事求救电话( )，急救电话( )6.辨认常见的交通标志。
7.展示学生所做的交通标志。
8.学生说一说所制作交通标志的含义。
五、遵守交规，珍爱生命，从我做起，每一位同学签写承诺书。
为了保证我们的交通安全，我们不仅要学习交通规则，而且要遵守交通规则。时刻绷紧安全这根弓玄，让我们更加幸福，大家能做出这个承诺吗?请大家拿出笔在承诺书上签字做出郑重承诺，时刻牢记“交通安全伴我行”。
六、学唱交通版“小苹果”
1.介绍交通安全日： 12月2日
2.跟着视频学唱交通版“小苹果”
七、教师小结
老师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾;在老师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期待着你们，美好的明天在期待着呢们!为了更好地生活和学习，你们要懂得保护自己;懂得交通安全重于泰山等的道理。同学们一定要把交通安全牢记心中!
八、课外延伸
请同学们自己设计一份交通安全手抄报，做一张展板放在校园做宣传，教育同学们注意交通安全。
小学三年级安全教育班会教案篇五
活动目的：结合学校安全礼貌教育的主题，让学生学习学校安全知识，认识安全警示牌，防患于未然。
活动对象：全体同学
活动准备：安全知识，关于安全方面的事例，警示牌。
活动过程：
一·导入
(主持人)同学们，我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全陪受家人和教师关注。为了我们安全，今日我们就开一个学校安全主题班会。
二·关于学校安全
学校是我家，安全礼貌靠大家。出入校门要下车。进出教室不拥挤。上下楼梯靠右行。
不在学校追跑打闹。不爬学校的围墙，门窗、围栏、树木、球架。
不携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除。
大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗，不要勉强擦拭。
做礼貌学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不在任何场所参与打架斗殴。察觉到有不安全因素应及时报告师长。遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。
课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则。参加学校组织的校外团体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。
这是我们青少年要牢记的准则，因为平平安安最重要。
请同学们谈谈自我在学校关于安全礼貌的感受。(畅所欲言)
2·猜猜这些警示牌是什么意思(出示警示牌)
3·在我们的生活中像这样的警示牌很多，它时时刻刻提醒我们注意安全，但不是每个地方都有警示牌来提醒我们，这就要求我们在没有提示的地方加陪细心，尽量避免伤害。
4·像这样的情景我们班发生过吗
(1)在教室里互相追跑。
(2)和同学打闹扔东西，砸破玻璃。
(3)进出教师拥挤。
在我们学校有很多需要注意安全的地方，找一找还有那些地方要注意安全(自由发言)
小结，同学们找到的这些安全隐患十分重要，是学校的问题，学校尽快解决，是自我的问题，大家必须注意。
5·我们说了很多，此刻我们实践一下，做个安全知识回答。
(1)学生之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是
a原谅同学或报告教师，让教师处理。
b记恨在心，事后叫人一齐教训对方。
c据情节给予报复。
d叫家长来学校教训对方。
(2)遇到别人打架时
a上前围观，给自我认识的人加油，帮忙。
b不管他
c去劝阻
d告诉教师
(3)遇到火灾时，拨打
a110
b119
c120
d121
(4)在道路上行走时
a和同学边走边打闹。
b要走人行到，没有人行道的道路，要考路边走。
c行走时东张西望，边走边看书。
d为赶时间和机动车辆抢行。
(5)下列说法正确的是
a使用刀具时，互相比划，打闹。
b用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。
c用沙子或泥土打仗。
d当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自我的头部。
结束
对于我们每个人来说，安全是如此的重要，仅有在安全礼貌这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅途中。期望我们铭记安全知识，做安全礼貌的好学生，好公民。
小学三年级安全教育班会教案篇六
根据上级文件要求，对学生进行清明节祭祀交通、防火安全教育，提高学生安全意识，保证清明祭祀活动安全顺利进行。
教学过程：
一、课题导入
清明节是中华民族缅怀先人、祭祀祖先的传统节日。根据规定，清明节放假时间安排为：4月4日--4月6日，4月7日回校上课。节日中安全问题不容忽视，为了防患于未然，在此，我们特别提出以下几点要求，请同学们共同遵守。
二、清明节加强安全防范：
（一）、崇尚文明祭祀:
上山扫墓祭祖倡导用植树、献鲜花、花圈等文明祭祀方式悼念逝者;上山扫墓不要有乱砍林木行为，扫墓后要带走所有的垃圾，不要遗留废弃物在山上，以免破坏生态环境。每年一到清明节，到处都在烧纸钱，烟灰随风飘散，很污染环境，尤其是很多市民在路边烧纸钱，碰上易燃物还容易引发火灾，特别是有些坟墓在山上的，危险更大，烧完后处理不好，引起火烧山，损失更严重。如果用送花代替烧纸钱，既环保又能表达自己对先辈的怀念。告诉吸烟的家人和亲朋不要将烟头随手乱丢，因为这样也会引起火灾。
(二)、防火安全。
每年清明节都是火灾的高发期，因为人们有在墓前焚烧纸钱拜祭先人的风俗，非常容易导致意外伤害或火灾等事故发生。
1.请同学们参加野外活动时不要擅自带火种（打火机、火柴等），同家长一道祭祀用火时千万要把周围的易燃物弄干净，如果不小心引燃了周围的易燃物就很容易失火烧山，酿成大错。
2.燃烧祭祀物品应尽量慢慢用小火，防止风大刮走燃烧的物品从而引起失火。
3.祭祀仪式结束后，不要立即离开，要仔细察看刚刚烧过的地方还有没有火星，一定要让火星完全熄灭后才能放心离开。
4.请所有同学回家告知家长，森林防火，人人有责，如果有谁不小心引燃了森林，谁将会负法律责任和经济赔偿责任。
5.如果有森林失火，请同学们不要参加救火行动，因为你们小，无自救能力，很容易出现伤亡事故，这样就造成了更大的损失，所以不允许小学生救火。发现失火要尽快在大人指引下远离火场，并及时报警。火警电话是119。
（三）、交通安全。
我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的8％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。
1.乘车时，要密切关注车况，严禁乘坐非法客运车辆；乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
2.步行时，要注意来往车辆，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书、看报或做其他事情。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
3.穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行红灯停”。穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
4.同学们要记住，出门前应该及时与家长沟通，告知家长去向。
（四）、防传染病、防食物中毒。
1、坚决不去购买路边小吃、流动摊贩的食品，不暴饮暴食，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。流感高发期尽量避免到人群密集的地方去。
2、做好手足口病、流行性腮腺炎、流感、风疹等春季传染病的防控。平时做到三多：多喝水、多通风、多锻炼。提高防病意识和自我保护能力，注重科学、文明、健康的生活方式，在外就餐时注意饮食卫生安全，养成良好的个人卫生习惯和饮食习惯。
3、假期间应养成良好的健康生活习惯，正常作息，按要求完成学习任务，假期过后，应按时到校。