总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
大反思大讨论个人反思总结篇一
学生自我构建学习过程我认为应从以下几点入手：
（1）自主选择学习内容小学语文教材选编的课文多是浅显易懂的，当学生有了一定的认知基础以后，大部分自己能读懂，所以，教师不必要把课文分割成大大小小的无数个问题，然后让学生来解答问题。教学还要从整体入手，在学生自我感知的基础上，由学生自我选定学习内容，因为自我选定是学生最需要的，最感兴趣的。它避免了教师重复性的劳动，满足了不同层次学生的需求。有人会问：“孩子那么小，会知道学什么？”我也感觉到起初孩子是不知道的，但随着阅历的增长，经验的积累，训练意识的加强，孩子是完全可做到的。如果教师总不这样做，那孩子永远也不会自我学习。
（2）自主选择学习方式提倡自主选择学习方式，就是改变过去教师“教”学生“学”（让学生怎么做学生就怎么做）的学习方式，把主动权给学生，培养学生的主体精神。学生有没有自己的学习方式呢？我认为是有的，例如，学生读课文的方式就有好多种，有的学生喜欢朗读，也有喜欢默读的，快速浏览的。学习方式的选择不一定是实效的，或许走了弯路，但毕竟是学生自我选择的，应让他们在自我实践中去比较、分析、完善、总结、优化，逐步的积累学习策略。当然，不能否定教师教策略、教方法，当学生掌握了一定的策略方法之后，教师必须放手，鼓励学生创新自己的学习方法。
（3）自主提出问题和解决问题课堂教学缺乏活力就是教师的问代替了学生的问，教师的思维代替了学生的思维，学生学得枯燥无味。外国专家评价中国的课堂教学，说教师讲的透彻，学生听的明白，可就是学生没有问题。中国的家长常这样问自己的孩子：“今天，你学到了哪些知识？老师的问题你回答出来了吗？”美国的家长常这样问孩子：“你几天的课有兴趣吗？你提出了哪些问题？”两种教育的观念，培养出来的人才所反应出的能力也不同吧！孩子在学习中是有问题的，为什么要扼杀他们的积极性呢？为什么不能以学生的问题展开教学活动呢？课改后，教师注重了学生的问，但有几位教师真正的把教学活动指向了学生的问题呢？绕来绕去，还是要回到教师事先设计好的问题，因为教师觉得这个问题不解决就是对学生不负责任。另外的一个原因是，教师对学生的问题估计不够，一但学生发问，弄得教师不知所措，课堂教学无法按计划进行。可见，现代的教学要求教师的素质是多么的重要。
（4）自主合作、自主探究、自主体验人类社会是一个交往的社会，有交往就得有合作。一个国家不会合作是孤立的、落后的；一个企业不会合作是不会有发展的；一个人不会合作是不完整的，是一个充满自我矛盾的人。我们的教学必须由单一的传授走向合作交流，重在培养学生的合作意识，形成健全的人格。合作学习也是学习活动的最佳方式。合作学习还要由学生自主构建，自主选择学习伙伴，自主和他人交流对话。（自主选择学习伙伴，在实际的教学中有一定的难度，因为我国的班级特点是大班型，人多，学习空间差，真正让学生活动起来还处于理想阶段，但教师应树立这样的意识，能做到的尽量要做到。）自主探究就是让学生带着问题来学习，在学习过程中又不断的生成新的问题。解决什么问题，怎么解决应是学生自主的行为，教师不可包办代替。学生在解决问题的过程中，教师的作用是点拨引导、提供条件、补充资料、创设氛围。自主体验是学习过程的归宿。一个人获得的知识、能力、情感，不经过自身的体验很难形成。如不吃葡萄的人是不知葡萄酸的。学习也是这样，如读课文，教师怎么讲读的技巧，学生不亲自读，永远也读不好；又如理解课文内容，学生不联系生活实际，不去联想或角色的表演怎么也体会不深。体验是重要的，是不能忽视的教学情节。让学生自主体验应是多种形式的，珍惜学生独自感受、理解、表达。
大反思大讨论个人反思总结篇二
尊敬的党支部：
按照学院开展党的群众路线教育实践活动的总体部署，近阶段我们在认真组织广大党员教师学习研讨、征求意见的同时，班子成员按照各自分工，重点针对学校领导班子和领导个人在“四风”方面存在的问题积极开展调研。同时，自己对平时的工作及思想动态也进行了认真思考和深入查摆。现将调研情况和个人思考向大家汇报，以期得到领导和同志们的指教。
一、调研形式
本次调研是按照教育实践活动第一环节的要求展开的，要求全体班子成员带头，重点按照自己分管的处室、专业部和相关业务划定调研范围，也可以根据需要跨区域开展调研，并要求将调研范围与征求意见扩展到学生及其家庭、社区和相关企业。调研的重点除与“四风”相关的问题外，还涉及学校管理、教育质量、培养目标、后勤服务和就业指导等方面的内容。重点是与“四风”有关的问题。
二、发现的问题
尽管“四风”问题在我们基层学校表现并不严重，在班子成员和不同党员身上表现形式也不尽一致，存在程度也有差别，但无疑都需要“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。只有把问题找出来了、找准了，才有利于改正。按照即知既改、边学边改的要求，我们对一些表现突出的问题已经做了改正或正在进行改正，但还是有必要把它讲出来，作为“镜子”对照检查。
从教师层面讲，一是部分党员教师对开展党的群众路线教育实践活动认识还不够到位，认为自己就是最基层的“群众”，“四风”问题是领导的事，与自己不沾边。有“领导得病，群众吃药”的想法。没有把自己摆进去，没有与师德师风、学风教风相联系。二是部分党员教师对群众路线教育实践活动的学习缺乏正确的认识，甚至有抵触情绪，做笔记只是为了应付检查，学习心得也有下载、抄袭之嫌。三是部分党员全心全意为学生服务、为企业服务的意识还不强，没有把学生、企业的需求作为自己工作的出发点和目标，工作缺乏主动性和自觉性。四是部分党员教师深入学生、深入学生家庭不够，不能与学生、家长主动沟通，只是出了问题才找家长，使一些问题解决变得很被动，影响了师生关系和家校联系。
三、解决的思路和对策
一是继续抓好学习教育，提高对开展党的群众路线教育实践活动重要性的再认识，加深对党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求的深入理解，进一步强化为民务实清廉意识，着力解决 “四风”问题。通过系统学习系列讲话精神和新《党章》，深刻领会新一代中央领导集体的执政理念，对党员教师进行党的基本路线再教育，基本理论再武装。
二是在广大党员教师中开展“四群”教育，即：群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育。通过教育解决“我是谁?为了谁?”的问题。让党员教师能清楚明白，我们都是群众，但又不是普通的群众，不是普通的公民、居民。因为我们肩上承载着为学生、为家长、为企业、为社会服务的重任，承载着中华民族伟大复兴的希望。学生才是我们的群众，才是我们的“民”。实现好、维护好、发展好学生的根本利益才是我们思考问题和开展工作的出发点和落脚点，学生、家长和企业满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成才是衡量我们工作成败的标准。
三是开展家庭、企业大走访活动。通过走访，开展生情调研，真正做到思想上尊重学生、感情上贴近学生、工作上依靠学生，使学校各项决策更加符合学生的健康成长。学校领导和中层带头走访企业，跟踪毕业生就业情况，学习企业管理理念，了解企业对员工的素质要求，掌握企业用工需求，为学校专业建设、教育教学、学生发展提供第一手材料。
四是认真落实校级领导包挂处室、专业部，中层干部包挂年级、班级，教师包挂学生制度。充分听取师生的意见，广泛接触师生，密切联系师生，紧紧依靠师生，了解师生所想所盼，帮助师生解决实际困难，推动教师专业成长和学生进步。
五是班子成员带头讲奉献、讲民主、讲科学、讲责任，敢于担当，勇于担当。坚持民主集中制，大事讲原则，小事讲风格，开展积极的批评与自我批评。在大是大非面前态度坚决，自觉抵制各种诱惑。工作中身体力行，率先垂范。要求教职工做到的，必须自己先做到，树立良好的班子形象。
六是逐步建立和完善各项规章制度，按规章决策，按流程办事，不搞特殊，不行特权。把权力关在制度的笼子里。用制度规范办学行为，用制度推进工作落实，用制度推动学校各项事业健康稳步发展。
四、自我表态
自己作为学校的书记，组织好、开展好党的群众路线教育实践活动是我义不容辞的责任。同时，作为一名党员领导干部更要在教育实践活动中率先垂范，发挥示范带头作用。
俯下身子做实事。
二是在查找“四风”表现上带头，真正把自己摆进去，找准自己在作风上和工作中存在的主要问题，用严格的尺子衡量自己，进行深刻的自我剖析，深挖根源，总结经验教训。
三是在发扬民主、听取群众意见上带头，敢于拿起批评与自我批评的武器，让党员和群众向我聚焦，帮我查找问题、揭短亮丑，找准作风之弊、行为之垢。
四是在明确整改方向、边学边改、解决问题上带头，正视查摆出来的问题，正视自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的诚意和决心，以改进作风的实际行动和成效提高自己，带动和取信于师生。
汇报人：
20xx年10月21日
大反思大讨论个人反思总结篇三
一、加强组织领导。镇党委高度重视此项工作，迅速成立了以镇长为组长的工作领导组，制定了相应的实施意见和活动方案，精心组织、狠抓落实。
二、密切协调配合。
各村(社区)认真组织动员党团员积极参与各类志愿服务，并通过党团员志愿者的身体力行，在群众中形成了良好示范效应，各部门协调沟通，互相支持，加强联系，互通情况，推动了志愿服务工作的深入开展。。
三、营造良好氛围。
以标语、黑板报、宣传栏、张贴画等方式，大力宣传了在志愿者活动中涌现出来的感人事例和典型事迹，吸引了更多的群众投身志愿服务事业。
四、加强活动开展。
今年，在城乡环境综合治理工作中，在植树造林队伍里，在敬老助残、护林防火的等行列中，随处可见的是志愿者的身影。今年以来，我镇的志愿者开展志愿服务活动成效比较明显，得到了镇党委和社会的认可。
1、开展了关爱空巢老人志愿服务活动。由镇民政办牵头组织志愿者深入村(社区)、家庭、敬老院，采取结对帮扶等多种方式，为高龄空巢老人提供生活照料、心理抚慰、应急救助、健康保健、法律援助、文化娱乐等各类服务20余次，积极为他们排忧解难，送去欢乐。
2、开展了垃圾减量志愿服务活动。由镇村建办牵头，动员和组织志愿者深入村(社区)、企事业单位开展了垃圾分类、减量的宣传、指导和服务。通过社区张贴、新闻报道等宣传方式，让群众了解日常垃圾分类、分拣标准和处理渠道等知识，进一步帮助广大群众养成“垃圾分类、垃圾减量”的良好生活习惯。清理牛皮癣100多处，卫生死角30多处，为我镇作好城乡环境综合治理工作发挥了不可磨灭的作用。
3、开展了邻里情深志愿服务活动。主要由社区牵头，以开展助老扶幼、助残帮困、保洁护绿、义务家教等社区志愿服务为载体，动员社区居民就近、就便参与志愿服务行动，做到帮一户人家，做一件好事，献一份爱心。同时开展了“心理援助”进社区志愿活动，组织心理咨询志愿者定期定点在社区内开展心理咨询志愿服务10多次。
4、开展快捷便民志愿服务活动。组织了有专业技能的志愿者，深入各村(社区)，为群众开展法律援助、就业指导、计划生育、电器维修、清扫卫生等方式的志愿服务40余次。在镇便民大厅编发了便民服务指南和便民服务贴心卡，以方便群众办事。
5、开展清洁志愿服务活动。组织志愿者深入村(社区)，在农贸市场、街道、公路两旁等开展环境整治活动。营造整洁优美的环境。
6、开展交通文明志愿服务活动。针对社会管理和生活中的顽症陋习，组织志愿者对乱扔垃圾、乱停车辆、随地吐痰、争抢无序等不文明行为的进行了劝导。坚持在重要交通路口、路段和交通站点倡导文明交通行为，倡导文明新风。
7、开展专题宣传活动。利用第24个“世界爱滋病日”和“五五”普法规划实施后的第四个法制宣传日的契机，在12月2日镇街口进行了宣传活动。由镇政府牵头，由镇人大主席亲自充当志愿者，召集了司法所、国土所、工商所、卫生院、供电所、派出所、交警中队、计生站等多个部门在街头进行了法制、反邪教、禁毒、爱滋病防治、健康生育、新农合、卫生健康、森林防火、城乡环境、农村安全用电、工商维权、食品安全等多种宣传活动。共发出宣传资料和画报一万多份。其中，县卫生局、红十字协会、疾控中心的工作员也投身于志愿者行列，从几十公里以外的县城来到了xx镇，并带来了爱滋病宣传车和几千份宣传资料。
以上的组织活动得到了镇党委的大力支持肯定，下一步，我们将继续壮大志愿者队伍，继续加强组织建设，将我们志愿者活动开展得有声有色。
此致
敬礼
汇报人：diyifanwen
20xx年x月x日
大反思大讨论个人反思总结篇四
中班中秋节活动反思
中班数学活动设计
一、活动名称：《送给爸爸的礼物》（区域活动）
二、活动目标：
1、能按照物体外部两个特征找出该物体或者给物体进行定位。
2、能和同伴交流活动的内容，愉快地参加活动。
3、能用语言表述相关的操作内容。
三、活动准备：
1、数学区：
（1）材料：相关动画软件；《送给爸爸的礼物》操作板等
2、美工区：
折纸《送给爸爸的包》；剪贴《送给爸爸的礼物》等
3、语言区：
《爸爸的手真能干》
四、活动过程：
1、课件导入活动，激发幼儿参加活动的兴趣：
师：“有家小动物专卖店开业啦，我们去看看吧……”
2、幼儿自由为爸爸购买礼物
幼儿根据篮子里、卡片上的物体特征，找出相应的物体，找到后说一说。
3、参加区域活动，教师重点指导数学区，鼓励幼儿独立完成活动
4、小结评价：
（1）幼儿演示新的数学游戏的玩法：
（2）激发幼儿对爸爸的喜爱
五、活动反思：
最近我们正在进行《我的好爸爸》这个主题活动，此活动就是围绕这一活动进行的。
各区域活动提供的`操作均围绕主题活动内容设计。
利用电脑课件创设的生活情景导入活动，孩子特别喜欢，个个兴致很浓，积极地参与到活动中来。在操作电脑时，由于电脑 的语音鼓励及有趣的送礼物画面让孩子觉得它的真实，体验到成功的快乐，为别人的爸爸买到合适的礼物而开心不已。在此基础上，我们过渡到第二个为自己爸爸买礼物的阶段，并创设了购物的环境及购物单，孩子们很高兴地拿着单子去购物，当他们拎着亲自买来的礼物时，脸上洋溢着愉快的笑容。通过同伴的介绍、向教师的展示，大部分孩子均能按要求购物：根据物体的两个外部特征找出相应物体。
当孩子们回到桌面操作作业单时，有些幼儿遇到了不会操作的困难，造成这一现象的原因在于孩子们缺乏二维空间的经验，因此提供的学具出现二维操作的内容无疑是干扰了孩子们的操作。通过这次活动后的思考，提醒我们在以后的学具设计中应该避免不必要的干扰来影响幼儿的操作，同时提供的学具要具有层次性来满足不同幼儿的发展需要。
大反思大讨论个人反思总结篇五
学习党的组织原则和纪律这一内容给我留下了深刻的印象。每一个政党都要采取一定的形式把它的成员组织起来，以完成该政党的历史使命和各个时期的具体目标与任务，这就形成了政党的组织原则。《中国共产党章程》明确规定：“党是根据自己的纲领和章程，按照民主集中制组织起来的统一整体。”而党的纪律是新世纪新阶段贯彻执行党的路线方针政策的重要保证，是密切党群、干群关系的重要条件，是维护党的团结统一的有效手段。这些理论知识并不是纸上谈兵，而是确确实实的实际问题。
首先是关于民主集中制的形成和发展的内容。马克思和恩格斯在创建世界上第一个无产阶级政党时，就已经提出了民主集中制的基本思想。当时虽然还没有明确使用民主集中制的概念，但他们始终把民主与集中相统一作为组织活动的基本原则，民主集中制的基本思想实际上已经形成。同盟和第一国际的组织章程都体现了民主集中制的基本思想。列宁在建设俄国布尔什维克党的过程中，第一次明确提出民主集中制这一概念。19__年4月，俄国社会民主工党第四次代表大会首次把民主集中制原则载入党章。列宁起草的《加入共产国际的条件》中写道：“加入共产国际的党，应该是按照民主集中制的原则建立起来。”所谓民主集中制的民主，就是党员和党组织的意愿、主张的充分表达和积极性、创造性的充分发挥;所谓民主集中制的集中，就是党员和党组织的意志、智慧的凝聚和行动的一致。二者的辨证关系是：第一，民主是集中的基础和前提。第二，集中是民主的指导和归宿。第三，民主与集中是辨证的统一。民主与集中是民主集中制不可分割的两个方面，二者之间既是矛盾的，又是统一的，是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，二者之间相互依存，相互制约，相辅相成。其实质，就是要用政治上的充分民主实现组织上的内在集中和外在统一。
其次是关于党的纪律。问题现在日趋严重，成了群众与党产生隔阂的主要矛盾，而很多问题的根源就是党员在面对各种诱惑和虚荣时，没有清醒头脑，走入了误区。正因为一时的贪念，给社会主义建设带来了巨大的负面影响，同时也讲自己推入万劫不复之地。所以我们一定要贯彻好党纪党章，不仅是文字上能够复述，更重要的是时刻都保持清醒的头脑，在生活的细节中严于律己，用行动去维护党纪党章。如果不能以党纪作为个人的行动指南，那么对党、对人民、对社会都将带来损害，甚至会对社会的安定和谐带来巨大的破坏。党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为准则，是维护当的团结统一、完成党的任务的保证。
通过老师的讲解，使我加深了作为一名入党积极分子如何来增强组织观念和纪律观念的认识。第一，要积极参加党的活动。实际体验党内生活，接受党内生活锻炼，学习党的基本知识，不断使自己具备成为党员的优秀品质。第二，要认真接受党组织的培训。坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论指导自己的思想和行动，提高自己的政治素质、业务素质和工作能力。
作为新时代的大学生，我们面对的是改革开放的新形势，所面临的环境比过去更为复杂，挑战比过去更加严峻，作为社会主义现代化建设的接班人和建设者，我们肩负着更重的任务。所以我们一定要抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的思想滋长，不断调动自己奋勇向前的积极性和创造性，承担起我们的职责!
此致
敬礼!
汇报人：__
2022年_月__日