演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。演讲稿是进行宣传经常使用的一种文体。演讲的作用是表达个人的主张与见解，介绍一些学习、工作中的情况、经验，以便互相交流思想和感情。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文，我们一起来了解一下吧。
毕业生代表演讲稿六年级篇一
大学生毕业即将离校，那么关于毕业演讲了，应说点什么?下面是本站小编精心整理的大学生代表毕业演讲稿，供大家学习和参阅。
敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:
大家好!
作为毕业生的代表，今天在这庄严的毕业典礼上，代表全体毕业生在此发言，我深感荣幸。首先，我代表全体同学向学院的各位老师说声：您们辛苦了!向朝夕相处的兄弟姐妹道声：继续努力!
几年的大学时光如白驹过隙，转瞬即逝。弹指一挥间，我们已从渴求知识的新生，成长为略有所成的毕业生。相信大学生活里的酸、甜、苦、辣，给每个人留下了弥足珍贵的回忆;相信大学几年的学习会成为每个人未来发展的不竭动力。
经历了大学几年的紧张和忙碌，我此刻的心情应当和在座的各位同学一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。面对母校，即将毕业的我们感慨万千。正是由于您的培养，使我们在发展方向上拥有充分的个性空间;正是由于您的关怀，使我们可以自信地面队任何艰难困苦;正是由于您的呵护，才使得我们顺利完成学业，获得继续深造与建功立业的机会;正是你的宽容，使我们可以犯错，可以按自己的方式，按自己的理想爱好学会生活。
几年的课堂，老师们或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格，为我们展现了知识的无限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
也许还有一些遗憾吧，那么多精彩的讲座，我们已经来不及聆听;那么多精彩的活动，我们已经来不及参与。也许还有一些愧疚吧，面对慈父严母般的老师，我们总能杜撰出各种逃课的理由。面对认真批改作业的各科老师，我们很多时候都只能拿出一个版本。
这几年的大学生活里，我们收获了太多，也错过了太多，而时间从未像现在这样吝啬，连一分一秒也不愿多留给我们。我们总以为自己已经长大，总以为自己可以毫不在乎，但当离别就这样不依不饶地到来的时候，才发现自己与这个集体已经血脉相连，荣辱与共了。
最近，我常常考虑一个问题:假如我可以再度过一次大学生活，又会选择怎样的生活方式?会努力地追求些什么?放弃些什么?有些问题真的会有和当时不一样的答案。
总有太多发自肺腑的感谢，怕来不及说出口：
亲爱的母校，是您包容了我们的懵懂无知，是您孕育了我们的睿智果断，是您给了我们展示自我的舞台。学校的学习风气、学习理念将使我们终生受益。我们不仅学到了知识，而且学会了怎样做人，做一个勤奋、诚实的人，这是学院给我们最大的财富。
亲爱的老师，是您的辛劳付出，是您的无私奉献换来了我们的收获与成长;您知识渊博，并毫无保留地传授给我们;您体贴入微，使我们的生活充满了家的温暖;您独特的人格魅力更是令我们折服;您的磨练与指导，在我们成长的道路上留下深深的印迹。衷心地感谢您!
亲爱的父母，一路上风雨兼程，你们撑起一片灿烂无比的晴空，用细致无私的爱，给了我们温暖的港湾和不断前行的力量，却从不索求，让我们把诚挚的谢意献给你们，用一生去回报你们无尽的恩情。
现在，我们即将离开，让我们认真保存好每张合影，因为合影上的灿烂笑容已经定格在记忆中;让我们用力拥抱每一个我们喜欢、我们欣赏或曾经帮助过我们的人，因为很多人，此生将很难再重逢;让我们对曾经起过争执冲突的人说声“对不起”，不再追究谁对谁错，因为我们不想把友情的缺憾带入今后的生活;让我们再对每位老师，对校内各岗位上的工作人员说声“谢谢”，因为他们的存在， 我们才可以舒心的学习和生活;也让我们在送别的时候，别泪水涟涟，因为我们应更多的记住彼此灿烂的笑脸!
在这里，我们共同祝愿母校的明天更加美好，更加灿烂，我们也衷心祝愿每一位老师身体健康、工作顺利，祝愿学弟学妹们继续开创美好的未来!
在即将踏上新的人生旅途的时候，我们所有人都将记住：没有大海的壮美，可以有小溪的娟秀，没有高山的巍峨，可以有山路的曲折，没有激昂的乐章，可以有抒情的小调。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在以后漫长的人生旅程中，找到自己的方向，做个最好的自我!这样的人生也美丽!
尊敬的领导、老师、同学们：
早上好!
今天很荣幸能在这里代表20xx届毕业生向培育我们四年的母校表示最诚挚的感谢!
过了今天，我们的大学生活将划上一个圆满的句号，我们将告别朝夕相处的同学，告别循循善诱的老师，告别美丽如画的校园，踏上人生新的征程。
四年前，我们满怀梦想，背负期望，聚首浙林。四年后的今天，我们又将怀着对美好大学生活和母校的留恋，奔赴各地开创属于自己崭新的明天。四年的时光，听起来似乎那么漫长，而当我们今天面对毕业典礼时，又觉得它是那么短暂。
回首往事，感慨万千。有人说，丰富多彩的大学校园是一个熔炉，燃烧出每个人与众不同的精彩人生。我们经历大一的纯真年代，走过大二的轻舞飞扬，告别大三的紧张与忙碌，来到今日大四的依依别离。大学四年，作为入驻东湖校区的第一届学生，我们见证了东湖校区翻天覆地的变化;大学四年，各级团组织、学生会、社团里留下了我们忙碌的身影;大学四年，我们曾为考试、过级、考证紧张过、奋斗过;大学四年，我们在书本知识与实践中不断完善自我;大学四年，无论是学校的篮球场、小路旁，还是教室、宿舍、食堂都曾有过我们的欢笑与泪水。这既漫长又短暂的大学时光已化做无形的胶片，将永远珍藏在我们的脑海中。
从今以后，我们将踏上人生的另一段征程。我们当中有人读研，有人工作，有人创业，有人等待，但我们永远不会舍弃在浙江林学院学到的点点滴滴。我们不会忘了在迷茫彷徨时老师的悉心指点，不会忘了伤心难过时同学的真切问候。我们不会忘了浙江林学院，因为这里有我们最为灿烂的青春，更因为这段华美的青春乐章中融入了老师们无私的爱和同学们真挚的情。
面对母校，我们要献上一颗颗感恩的心。感谢母校领导和老师四年来对我们的关心和教育，是你们的谆谆教诲，让我们的大学四年没有虚度;是你们的辛劳，让我们拥有今天的成绩;你们的鼓励，将让我们在社会的风浪中勇敢前行。请母校放心，我们决不辜负您的培养，我们会时刻铭记您的教诲，以优秀的业绩彰显浙江林学院的风采。
面对恩师，我们想说：一日为师，终生不忘。
面对同窗，我们想说：一朝同窗，一世朋友。
今天，只是毕业，我们之间的师生情谊、同学友爱将伴随着时间的推移不断升级。浙江林学院，已经成为一次又一次默化在我们心中永远无法抹去的记忆;东湖校区，将是我们心中永远的圣地。
无论多美的语言，都表达不完我们对母校的谢意;无论多么动听的声音，都诉说不尽我们对浙江林学院的感恩!我们会用实际行动让“浙江林学院”的名字更加响亮。
大家好!
我是xx学院xx级专业的。
在我发表感言的开头，我想说，这是我最后一次在我的大学做演讲了，从大一的开学典礼，到如今的毕业致辞，三年来，我代表xx院或个人在学校的一些场合做过几次演讲，可直到现在，不变的还是每次上台前，讲话时，一如既往的紧张激动，本想脱稿说些心里话，可是不够过硬的心态还是不允许自己放下稿子，所以请允许我在演讲稿的支持下，说些心里的感想。
如果说大学是展示自我的一个最具体现意义的平台，那我在毕业之际不得不感谢给我这些机会让我登上平台的学校的领导们，老师们。白马遇到伯乐才能驰骋千里，谢谢你们给予我的信任与帮助，给予我每个宝贵的展示自我的机会，让我站到台上，不断从每一次的机会中，得到锻炼，收获成长。我要毕业了，谢谢老师了!煽情了。
xx学院，一个离我家乡坐火车需要9个小时相距万里的学校，高考让我选择了她，专业让我选择了她，西安让我选择了她。说句心里话，我对她算一见钟情，虽然远离市区，可一入学就爱上了这个学校的美景。高山流水那百级台阶不算什么，在我心里那是三年锻炼健身的最好器材。我的学校真的可以用绿树成荫，鸟语花香来形容。每个季节，每个时令，花草竞相生长，春天的1号教学楼后茂盛的紫玉兰，夏天高山流水东边坡道上的槐花飘香，秋天柿子树和高山流水两旁黄灿灿的桂花，冬天招生办小楼后的腊梅。我们的学校一部分坐落在山上，我的宿舍则是学校的最高处，站在宿舍远眺，近处大片的田野，绿绿的塬，远处威严高耸的秦岭，这是我认识大自然的一个最美的地方。跟交到一位挚友一样，你跟她越交往越能发觉她本身带有的也许常人不曾发现的各种好，所以在我毕业离开之际，若要我列举我最不舍的，当属一个我的学校了。
分别之际，离不开感恩。本想在结尾处说的感谢，还是忍不住要贯穿始终。谢谢我的大学，我的老师，我的同学们，让我在这三年度过了一个很快乐，很有收获的大学时光。在，我学到了关于我专业的很多知识，大一的建筑制图， cad，还有虽然让人很头疼，但我和同学们还是坚持上完的高数，力学。在大二，老师们认真讲解的房屋建筑与构造，建筑材料，经济学，施工工艺与项目管理，以及设备课程等等课程，让我在一年中进步很大，收获不小。在这一年，和老师同学们经历了每周辛苦的造价员培训课程，参加了令人印象深刻的造价员考试，并和同学们一起顺利通过，到了大三，我还是跟我的同学们在安排并不多的课业中坚持了下来。在这三年，我参与了不少学校活动，获得了不少奖励，其实不仅仅是自己所得的这些成绩，我知道最重要的是我拥有了宝贵和谐的师生情谊，同学情谊。谢谢曾经帮助过我每一位老师，你们的为人师表，默默奉献，让我深受感动。当然最感谢的是我的两届辅导员老师，耿老师和刘老师，你们是关心我们的老师，更像我的哥哥姐姐，与我们相处的很好，给予我每一个肯定。
如果说实践是检验真理的唯一标准，那这个标准对于我们毕业生来说就是实习了。我更是觉得实习是把我两年多来学习到的成果做一个最大程度的收和放。很多在上学中理论用不上，可很多觉得用不上的东西有时出现也成为棘手的要害。在工作岗位上，一切从头学起，虚心学习，任何人都是你的老师，这是我最大的实习心得。“我们要做的还有很多”，我总觉得这句话是受用的。在实习阶段，认真对待自己的毕业设计，认真完成指导老师和所在单位布置给自己的各项任务，当你把本职的工作做好，你也会从里面窥见一斑。这是想对今后走向实习岗位的学弟学妹们说的。
在这几年的大学学习时光里，我也有些许遗憾，没有抓紧我的课余时间好好扎实学习外语，没有把擅长的爱好做进一步的提高，没有玩遍西安，逛每一个地方。昨天看到光线传媒副总裁刘同的微博写了这么一段话，不禁对号入座：“大一不努力，四年很焦虑。大二不努力，实习就没戏。大三不努力，没有竞争力。大四不努力，哪哪都被拒。”凭也算个有经验的过来人说，这些话还真是戳中泪点。回头看看，真是被自己浪费了不少时光，不要觉得大一没什么压力就疯狂的玩一年，别以为能把寒窗苦读十年的压力在大学里嚣张释放，当一年年过去后你会明白，真后悔我大一没去上英语四级的培训，否则我花了大二大三两年的时间，几次的机会，凭自己放羊式的不自觉复习也没考过四级;真后悔没趁每一个假期做点什么，因为你会后知后觉大学毕业你的人生再也没有如此充足的假期。大一大二的学弟学妹们，这真的是一个过来人的血淋淋的经验之谈，踏着前人的经验过河，真的会是一个省时省力的事，何乐不为呢!
不舍结束，不舍分离，我经常像这样有一大堆的话想对我的亲朋好友说，可是话到嘴边不知道怎么开口。就这样匆匆地结尾吧，谢谢，让我的大学时光变的很美，让我在大学学会成熟，懂得珍惜。有首叫《毕业生》的歌，歌词里说，“毕业其实不是结束而是新的开始，人生就是不断的重新开始。”而我，已做好准备带着三年来给予我的一切开始我的开始了。
最后，我衷心地祝愿我们xx院的全体师生，一切顺利，万事如意!祝我的母校越来越好!
谢谢大家!
毕业生代表演讲稿六年级篇二
大家上午好!
我是盛池小学的教师：杨雄，今天很荣幸站在这个舞台上，谈不上是什么经验交流，只是浅谈一下自己的努力。教学质量是学校的生命线，是学校教育的永恒主题。因此，如何提升小学教育教学质量，是我们每一位老师义不容辞的职责。我所担任的学科这次能取得如此好的成绩，这首先得感谢给予我帮助的领导和同事们，回顾这几年的教学工作，在提高教学质量方面，我做了以下努力。
一、注得养成教育，培养良好的学习习惯
1、加强学生的学习目的的教育;让学生明白学习才是我们当前最重要的任务。
2、课前认真预习，课后认真复习的习惯;在上新课前要求学生自学新知，把不懂的内容用预习本记下来，等老师讲解时再一一突破;课后把所学知识进行分类、归纳，并加以理解性识记。
3、培养课堂中会听、会学、会做的习惯;上课时不能开小差，会认真听老师讲，要求学生必须跟着老师的思路走，会倾听其它同学的发言，会自主的看书、读题、理解题意，会思考问题、会独立完成作业、会检查作业等习惯，做到“善学”、“乐学”。
4、培养学生在家中自主学习的习惯;教育学生热爱学习，在学习中多动脑、不懂就问的习惯，早上能做到早起床，花30分钟时间大声晨读。让学生明确学习给我们带来快乐、增长知识，能给我们带来财富、扩充视野。
二、注重课堂教学，培养学习兴趣
兴趣是最好的老师，是点燃学生学习动机之火。它能使学主动学习，思维活跃。
1.教师应把功夫花在课前，教师应在课前认真钻研教材，认真备课，才能在课堂上讲出适合自己本班学生口味的课。(比如：我在课前要至少要研究三遍教材，把教材吃透，有疑问时与同级老师或年长老教师进行探讨，老师搞懂了，才能使上课过程有条理性。)
2.把力量放在课内;教师应保证每堂课优质高效，把课堂40分钟的口号真正落到实处;明确教学目的，“以一帮一、小组合作”等多种方式突破难点，突出重点，努力构建自主、合作、探究的课堂模式，培养学生的创新精神和实践能力，缴发学生的学习兴趣;让他们在玩中学，学中乐。以多种方式鼓励，真正让孩子体验学习的喜悦、学习的兴趣。(比如：我的课堂中，如果我发出同学们学习累了，我会把新课停下来，说一个与本课堂有关的小笑话，让学生放松一下自己紧张的心情，有精神了，再来完成新课内容;这样往往会产生事半功倍的教学效果。)
3.精选课堂作业;作业形式多样，内容精选，份量适当，易难度适中，并有层次性、思考性、应用性、开放性，力求开拓学生的知识面。(比如：我在作业设计时，由易到难，如成绩对容易的题型的完成好比是基本功的练习，对较难的问题，好比是拓展延伸练习，即练习了基本功，又达到了开动脑筋的目的。较易的对学困生来说，则是开拓他们的知识面，同样达到练习的目的。)严格要求学生认真、按时、按质、按量的独立完成作业，注重学习的书写格式正确，步骤清楚，书面整洁。
三、切实做好培优补差的工作
我的宗旨是：偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使各类学生都有不同程度的进步与提高。教师在教学过程中难免会遇到一些后进生。(如我班黎红琪、刘欣、刘超等)这些后进生并不是一无是处，而是在经律、学习等方面暂时落后;一个学生之所以后进，原因是多方面的，作为教师要全面了解情况，摸清学生后进的原因;比如社会的不良影响和家庭的不良教育，都可为学生不良品行的形成提供条件。总之，我们在做后进生思想转化工作之前，首先要做深入细致的调查、了解情况。摸清他们后进的原因，以便对症下药。只有这样他们才能和老师交知心朋友，才能向老师吐露思想深处的东西，这样老师才能有针对性的教育他们。
对于后进生我是这样做的：
1.我把他们当成手心里的宝。多数后进生都是双差生(纪律差、学习差)，我从不对后进生采取置之不理的态度，或者是对他们进行冷嘲热讽;要想转这他们，我们首先要尊重、信任他们，让他们真切地感受到自己和其它同学一样被老师重视，受老师呵护，在班级中享受共同的阳光、雨露、鲜花。(比如：在上课的时候，我一般采用“开火车”的提问方式，争取不落下任何一节“车厢”，并且对于后进生那节“车厢”加以特殊照顾——多提问几次或是多等待一会儿。当学生回答不出来时，我总是想尽办法启发，直到他们说出答案为止。对于教师来说，这种办法费时费力，但对于后进生来说，他们则有一种成就感与被重视感。当他们真切地感受到教师一视同仁的时候，就会激发起他们努力向上的决心。)
2.要善于发现后进生的闪光点，激发后进生的自信心。对于我班上的后进生，首先我要帮助他们克服自卑心理，培养他们的自信心。(比如：一旦发现了他们的爱好和闪光点，就要抓住时机，激发他们的学习兴趣。其实，后进生身上也有很多优点，他们乐于助人、热情慷慨、思维敏捷、头脑灵活。作为教师的我们只要将视野放宽一些，不只盯着学习成绩，就能很容易地帮助他们找到智能的最佳点。而只要使他们的智能潜力得以充分发挥，便可使其学习成绩迅速提高，从而使一个后进生转化为优秀生。)
以上则是我一个年轻教师对教育教学工作的努力，望各位老师批评指正。
毕业生代表演讲稿六年级篇三
各位领导、各位老师，下午好！根据学校工作的安排，下面我代表教研室，将高三课堂教学调研情况向大家汇报。
我们知道，课堂是学科教学的主阵地，也是提高教学质量的关键环节。为深入了解我校20xx届高三课堂教学及备考现状，开好本届毕业班研讨会，遵照校领导要求，教研室开展了高三课堂教学调研活动。活动自10月25日开始至28日结束，为期一周，由教研组长联合高三各备课组老师利用教研活动时间上课、听课和评课，及时总结了学科教学中一些好的做法，并指出课堂教学中存在的问题进，形成文字材料上交教研室。由于本次活动时间紧，任务重，我和汪主任无法全程听课，所以汇报的活动总结基本上都是对各位组长上交材料的理解和概括。如有曲解，敬请会后探讨。
本次调研课共有10节课，其中数学文理各1节。全部是知识梳理课，没有练习讲评课。从各组汇报的材料可以看出，老师们重视课堂教学，注重优化教学过程。为了提高课堂教学的效果，我们的老师都使用了洪荒之力。
课堂教学中，老师们围绕考点，借助多媒体进行知识梳理，帮助学生准确把握知识内涵，对易错易混点进行点拨和引导。
如：生物组 复习目标明确，做到“知其所以然”
这节课一开始，吴老师就点明了高考的知识点要求以及层次要求。通过实验引导学生认识到细胞为什么发生细胞分裂，进而引出有丝分裂的过程。
政治组: 立足考纲目标清晰
李老师复习时首先把本节课考纲两个考点：市场经济基本原理、社会主义市场经济展示给学生，并从识记、理解、运用和综合等方面作简要说明。这样，学生在听课时，就能做到心中有数，知道听什么，记什么，哪些应该了解，哪些应该重点掌握。
对于重点知识的复习，老师们通过联系生活实际、创设问题情境，帮助学生提高分析和理解问题的能力，围绕核心考点构建知识内在联系，提高学生知识的贯通、迁移和运用能力。
地理组 在讲解洋流分布规律时，考虑到这部分知识是本节课的重点，陈老师不惜用多张ppt加以辅助教学老师在这块教学，对教材和学生把握准确，深入浅出，重在归纳总结，可以说至此，本节课的重难点问题已基本宣告成功突破，课堂已经成功了大半。
老师能选择符合高考要求、与复习内容相关的典型例题，在课堂上与学生共同分析，巩固基础知识，探寻答题规律，指导学生形成良好的思维品质和答题规范。
如 化学组 备教材 备学情 精选试题
作为高三复习课的教学，王志为老师能充分运用多媒体，对教材中的需要复习的重、难点知识加以突出和强化······选择的课堂练习难度适中，适时点拨，讲解有度，让精讲落到了实处。在元素周期律综合运用、提升能力这个教学环节中，王志为老师选择非常有代表性的例题进行了深入透彻的分析。
物理组 例题教学强化训练
课堂互动频繁，讲解细致，亲和力强，语速适中，容量不大，学生接收快。
英语组：多媒体的恰当运用
通过恰当地运用多媒体来突出重点、突破难点。多媒体具有形象生动、动静结合、音视兼备等独特功能，能大大吸引学生眼球。更为重要的是，它突破了时空限制，给学生展示了真实的情境 ；再者，多媒体为学生提供了清晰、明确的句式结构，使学生能把握住表达的基本框架，相应减轻了学生的学习难度。
教学是一门科学，也是一门艺术。从调研课反馈的情况看，教师们能够遵循“把握学情、精心准备，明确目标、倡导探究”的复习原则，充分发挥高效课堂的优势，增强复习课效果。但是，从上交的材料中可以看出，也有一些问题急需我们思考。
课堂上只有一个声音，“满堂灌”，“填鸭式”教学随处可见。教师在自己讲解是“滔滔不绝”、“大手大脚”，而学生思考和回到问题时” 惜时如金”。课堂上与学生的有效沟通偏少，给学生独立思考时间不够。结果教师感觉很累，学生感觉很疲倦和压抑，高三的课堂缺乏生机与活力，学生的主动性未能激发出来。
如：生物组 给学生留下思考的时间不够充足
高三复习的学生对象知识水平参差不齐，有大量学生的基础不太牢固，如果一味采取简单重复式的讲解方法，是很难达到明显的效果的，高考中那些简单的基础考题的得分率，是我们尤其要拿住的。因此在复习课的练习题讲解中要留下充分思考的时间。
数学组：
让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
复习课要让知识在师生对话中感悟和体验形成。老师能大胆放手，有利于学生各方面能力的提升。引导学生回答问题能更加积极一点。
复习课教学必须牢牢把握住教学重难点，以提高课堂教学的实效性。在教学中我们经常看到一些老师“眉毛胡子一把抓”，主次不分，均衡用力。有些考点讲得过深过细，有的考点则简单带过；有的考点属于理解、运用的能级要求，却以背诵、记忆的方式进行处理；有的考点复习则以新授课的形式进行教学，占用了大量的时间。之所以会出现这样的情况，主要有两方面的原因：一是不能准确地把握考纲和考试说明，二是对重难点的教学缺乏有效的策略。
如：英语组 这堂课是复习课，但是姚老师在课堂上教授的内容过多，部分学生学起来有吃力感。通过集体讨论，我们认为这堂课我们可以删掉语法填空部分。一节课2-3个知识点，1-2个为重点，1个难点。虽然内容缩减，但是重点突出，难点突破，学生更易于接受。
政治组：自我感觉容量过小，可能是讲解过于详细。由于之前学生已经学过新知，加上复习内容多，时间紧，因而一轮复习应该直击学生学习的薄弱点和模糊点。课堂上要把握好三个“度”，即深度、广度和密度，根据全国卷特点适当加深和拓展教学的深度、广度，要坚持快节奏、大容量、高密度的原则，大容量不仅是指教学内容的大容量，更重要是指学生思维含量的大容量。
部分教师对《考试大纲》《考试说明》和近几年的全国高考试题研究不深入，复习还停留在安徽高考的模式和要求上。对知识层次的要求不明确，课堂教学目的、任务不明确，不具体。学生练习选择的题目针对性不强，难度比较大，不符合一轮复习夯实基础的要求。有的高三教师没有备课本，没有课堂教学设计，备课不充分，不合理，课堂效率不高。
历史组：
历史教学最基本的要素是注重传授历史知识的时空观念。本课是《新中国初期的外交》，就时间来说，界定为“新中国初期”，指的是哪一段时间，这一点必须要交代明确，本课教学忽视了这个最基本的要素。另一个不足是教学日内瓦会议解决了印度支那问题时，此处的“解决了”的内涵没有阐述清楚，“印度支那”的概念也没有交代清楚。如果历史课在传授历史概念时，没有说清历史概念的时间和空间，学生就不会真正懂得历史概念所容纳的历史知识。
在高三的教学中，教学的有效性，课堂的有效性已经成为一个非常突出的、制约着教学质量提高的大问题。
集体备课需要再务实。很多时候，我们的备课组缺乏深入研究的氛围，老师备课时各自为政，教师之间缺乏有效的协作，未能形成整体的合力。因此希望高三个备课组老师要加强集体备课，共同研究问题，研究学生，尤其是研究教法，研究如何突破重点、难点；加强对高考全国卷的研究，收集各学科最新的高考信息，把握最新的命题方向。通过集体备课，共同研究，取长补短。防止单兵作战、我行我素的现象。
课本是制定考纲的依据，是最有权威的复习资料。高考中所涉及的知识都来自课本，高考中的有些考题以课本中的习题例题变形而来。在一轮复习课堂教学中，自始至终都应以教材为本。对教材中的关键性知识(我们常说的考点)要带领学生进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识网络，并能准确、科学、全面地理解、使用。教师上课时，千万不能用复习资料代替了教材。
考纲是高三学科复习的航标。教师课堂教学中，要吃透考纲，不能随意拔高或降低考纲规定的能力要求，也不能随意的扩大或缩小复习范围，尤其是变动的内容。
高考试题是经过命题专家反复论证过的，折射出高考命题的基本走向和考查的深度和广度。特别是近几年高考试卷中出现的新型试题，展示了不同的思考策略和解题方法，是我们课堂教学的范例。运用这些真题进行课堂教学，既有利于学生把学到的知识构成网络、形成系统，又能培养和提高学生灵活运用已学知识的基本技能和，发展学生的逻辑思维和创新能力。
无论是集体备课，还是研究教材、考纲、课题，我们教学最终的目标是要落实到学生身上，帮助学生巩固知识，提高能力。学生掌握了，我们的教学就有效；学生没有掌握，我们的课堂教学都是无用功。教得好就这么简单，这么直白。
所以毕业班老师的脑海里，要牢固树立课堂教学目标意识。每堂课都要有自己的教学任务和目标，并运用各种手段未达成教学目标。如果一堂课目标不清，就相当于女士逛街，没有明确目标，结果，东西买了不少，但真正想买的却没买一件。我们的课堂应像男士逛街，从家里出去的时候就想清楚了要买什么，甚至什么牌子都想清楚了，直奔那个店，买了就回家。
教师课堂教学中，不仅“腹有诗书”，还应该“目中有人”。课堂教学教师不能唱独角戏，自导自演，没有考虑学生的感受。教学缺少互动，气氛沉闷，教师教得累，学生学得苦。没有激发学生学习的主动性。
“授人以鱼不如授人以渔”。美国学者阿尔文·托夫勒认为：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人”。不少老师的课堂教学常常重视知识的传授，而忽略对学生学习方法、学习策略的指导，学生成为简单的接受知识的容器，学习被动、消极，了无情趣。老师要教给学生学习方法，如学生系统归纳知识体系的方法、落实基本知识的记忆方法、回归教材的目标学习方法、解答习题的基本思维方法的指导。课堂教学的最高追求就是让每一个学生学会学习，学会思考，为每一个孩子终身学习打好基础。
一堂好课，只有既教得好，又学得好才是真的好。教师教得好，如果学生没学，就等于无效教学。所以，就一节课而言，我们要关注学生有没有明白，不是教师有没有讲完。
各位老师，高考是学生人生最重要的转折点，影响着千家万户人们的心情，影响着社会对学校的评价。我坚信：凭借二中人的勤奋与努力，凭借二中人的聪明与智慧，凭借二中人的进取与精神，20xx年高考一定会取得新的辉煌。
毕业生代表演讲稿六年级篇四
生齐：尊敬的家长朋友们：
合：大家晚上好!
女师、马、赵：盛夏七月，金蝉鸣唱，空气中跳动着欢乐的音符;
男师、范：甜美的歌声传递浓浓的深情，清澈的河水吟唱夏的韵律。
女师：在这美丽的夏夜里，在这特殊的日子里,我们欢聚一堂,载歌载舞,共同祝福。祝福我们的孩子长大了、毕业了、就要成为小学生了。
范：我们感谢，感谢培育我们成长的老师们;
马、赵：我们留恋，留恋我们美丽的锦绣家园。
男师：可爱的孩子们，你们就要毕业了,此时此刻，我们感慨万千，我们依依不舍。
马：亲爱的老师们，我们就要毕业了，此时此刻，我们的心情非常激动。
范：让我们珍惜这特殊的日子。
赵：带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望。
幼合：走向美好的小学生活。
男师：童心是诗，一首首灵动飞扬的诗;
女师：童年是歌，一支支清音回响的歌。
幼齐：伙伴们，让我们用歌声、用舞姿来表达此时此刻的心情!
女师：今天的演出是全体大班孩子表达心声的晚会，也是我园歌舞艺术特色教育的一次展示。
合：锦绣幼儿园“品味艺术，编织锦绣”大班毕业演出现在开始。
一、大二班：集体舞《活力小葵花》
男师：舞蹈是我们幼儿园的特色，集体舞是我们每个孩子每天都要跳起来的。在快乐的集体舞中孩子们感受到舞蹈的魅力，体验到舞蹈的快乐。请欣赏大二班小朋友的集体舞《活力小葵花》。
二、大一班：诗朗诵《毕业诗》
女师：岁月荏苒，转眼即逝。还记得孩子们刚入园的稚嫩，而如今，他们已经长大毕业了，成为小学生了。老师们的不舍，孩子们的依恋都化作一首委婉动听的《毕业诗》，有请大一班的老师和小朋友。
三、大三班：集体舞《街舞》
赵：欢快的韵律透露出动感，酷炫的动作彰显出个性，这就是活力四射的街舞。下面我们用热烈的掌声欢迎大三班的舞蹈，名字就叫《街舞》。
四、大四班：亲子韵律操《运动宝贝》
男师：我们幼儿园每年都会举办健身节，亲子韵律操更是其中的亮点，今天，大四班的家长和孩子们也将为我们带来活力四射的《运动宝贝》，掌声响起。
五、大一班：集体舞《快乐娃娃》
马：我们是祖国鲜艳的花朵，我们是老师和爸爸妈妈们快乐的娃娃，在祖国的怀抱里快乐的成长，在爸爸妈妈和老师的呵护下健康的生活。有请可爱的大一班孩子们!
六、大三班：经典诵读《读唐诗》
男师：俗话说的好：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。今天大三班的小朋友用他们稚嫩的声音和儒雅的肢体语言诠释唐诗的真谛。请欣赏大三班的经典诵读《读唐诗》。
七、大四班：集体舞《左手右手》
范：(孩子举出左手问)这是我的什么手?(同法)这是我的什么手?左手和右手是一对好朋友。有请大四班的小朋友为我们表演《左手右手》。
八、教师独唱《好想好想》
马：范一凡，你知道我的偶像是谁吗?
范：不知道。
马：我告诉你哦!就是我们的小朱老师呢。我可喜欢听他唱歌了。
范：那今天我们就让小朱老师给我们唱歌，好吗?
马：好!
范、马：掌声请出帅气的小朱老师。
九、音乐剧：《诚实的旺旺》
女师： 一只小狗名叫旺旺，今天在他身上发生了一件有趣的事情。下面就让我们一起欣赏音乐剧《诚实的旺旺》 。
十、亲子歌曲联唱：《彩虹的约定》等
男师：孩子是祖国的花朵，是我们的未来，是我们应该宠爱的宝贝。让我们用爱筑造完美现在，让我们唱起这首《最好的未来》，送个我们每一个可爱的孩子，祝福他们都能够茁壮成长!，请欣赏大班亲子歌曲联唱《彩虹的约定》等。
十一、中班：舞蹈《我有一双小小手》
马：我们马上要毕业了，中班的妹妹们万分不舍，今天她们要用她们自己的方式说：我们也是能干的哥哥姐姐。请欣赏舞蹈《我有一双小小手》。
十二、大班：《拉丁舞》
男师：大家都知道绣娃艺术团有一支拉丁舞队，队员都是经过精心挑选的。今天，他们将和曾经的学哥学姐同台献艺，共同为我们带来精彩的拉丁舞。用热烈的掌声有请小帅哥小美女们出场!
十三、教师舞蹈《芦花》 黄晓媚等
赵：接下来舞蹈队的老师们将为大家表演舞蹈《芦花》。有请年轻漂亮的老师们上场。
十四、大二班：歌表演《感恩的心》
女师：因为父母的细心养育，我们有了健康的身体;因为老师的耐心教导，我们茁壮成长;因为可爱的小伙伴，我们不在孤单;这是因为我们每个人都有一颗感恩的心!下面请欣赏大二班歌表演《感恩的心》，掌声欢迎!
结束语
女师：我们播种心愿，耕耘希望;
男师：我们收获今天，期盼明天。
合：走过昨天，四年快乐的时光依然在眼前;走过今天，我们依依不舍说再见。
师齐：锦绣幼儿园，这温馨而亲切的家，将永远铭刻在我们心中。
幼齐：亲爱的爸爸妈妈，亲爱的老师、亲爱的伙伴，
合：让我们相约明天，相约美丽灿烂的未来!
锦绣幼儿园毕业演出到此结束!
师齐：祝各位来宾、家长们身体健康!工作顺利!合家幸福!
幼齐：祝小朋友们学习进步!健康快乐!
合：再见!
注：马——马小辰 赵——赵诗语 范——范一凡
毕业生代表演讲稿六年级篇五
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好。
六月里骄阳似火，在这个万物蓬勃的日子里，正是我们学子大显身手，施展才华，回报母校的好时机。今天是我们学校九年级的哥哥姐姐们中考的日子，让我们一起祝愿他们取得优异的成绩，考上理想的学府。我这次荣幸的获得了奖学金，此时此刻，我心潮澎湃、思绪万千，多少感激的话语在心中奔涌，多少留恋的激-情在胸中荡漾。
几年来，我们从一个无知的孩童成长为一名有道德、有文化、有理想的少年。是育才实验学校——我们的母校，您用甘甜、芳醇的乳汁滋润了我们，是您用团结向上的育才精神塑造了我们的灵魂。是尊敬的老师，您用爱心教会了我们怎样做人，用热情点燃了我们求知的欲望。是您无私的奉献和不懈地努力为我们营造了团结、活泼、勤奋、向上、和-谐发展的氛围，让我们的身心得以健康成长，让我们的整体素质不断提高。
我们忘不了亲爱的母校，我们成长的摇篮，忘不了，您的一草一木；忘不了，您的一砖一瓦；更忘不了，领导、老师对我们的殷殷期望！敬爱的老师们:感谢您对我们的辛勤培育，校园里、教室里您忙碌的身影，匆匆的步履；忘不了，办公室里您伏案工作的背影；忘不了，餐厅里您和我们共进午餐的情景；忘不了，课堂上您精彩的讲解引领我们走进了多彩的文学殿堂，把我们带到了神秘的数学王国；忘不了，书法比赛、体操表演、周末大家乐、运动会各项有意义的活动，让我们对成功充满了向往。
老师啊，您的爱是春天的甘露，滋润着我们的心田；您的爱是冬天的阳光，温暖着我们的心房。在您的怀抱里我们长大了懂事了，成了一名合格的小学毕业生。今天我们就要飞走了，如展翅的雏鹰，飞向更高更蓝的天空。
感谢您啊，育才实验学校——我们成长的摇篮。
感谢您啊，为培养我们付出心血的老师们。
老师，请您放心，无论走到哪里，我们将永远以母校为荣，牢记您的教诲，不辜负母校对我们的期望，更加努力、刻苦学习，大胆实践，勇于创新，以优异的成绩回报老师，回报学校，回报社会。
在校读书的小弟弟、小妹妹们我还想对你们说，你们一定要珍惜在校的每一天，秉承育才精神，遵守纪律，全面发展，学有特长，不断进步，取得更优异的成绩，为母校增光添彩。
我代表六年级所有毕业生再次向我们的老师致以最诚挚的感谢和最崇高的敬礼。
祝愿我们的老师永远健康、年轻。
祝愿我们的学校明天更加辉煌！
六年级全体毕业生
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好
我是九年一班的魏琪琪。今天我很荣幸能够作为学生代表，在这里发言。我们全体九年级学生带着喜悦与激动的心情，揭开了新学期战斗的序幕。值此开学典礼之际，请允许我代表全体九年级莘莘学子，向辛勤哺育、谆谆教诲我们成长的老师们说声：谢谢您，老师！
滚滚长江东逝水，初中艰辛旅程我们已走过了三分之二。蓦然回首，我不得不感慨岁月如梭！依稀记得昨日，我带着梦想与希望跨进外校的校门，在校园里好奇地东跑西窜，今日已经端坐在初三的课堂里，开始朝着明年六月的梦想飞跑。两年来点点滴滴的感受，或喜或忧，或欢或愁，别有一番滋味在心头。
九年级的同学，我们将面临着人生很大的一次挑战。如果稍有不注意将会造成很大的遗憾，但是命运属于自己，它掌握在自己的手中，我们只要努力拼搏，相信光辉的一页将被我们翻启。那时我们将长成参天大树，将更富有活力。这些根就是我们的生命我们必须保护自己的生命，从而我们才能将祖国建设得更繁荣，更富强。“一分耕耘一分收获”这虽然是一句老话，但也很确切，人们所说的机遇它不会白白降临你的身边的，你的努力才能换到真正的成果。九年级，只有那么短短的几个月时间，现在的一分一秒都将是中考的轨迹，它会绕着一定的方向形成一定的圆形，而我们也要竭尽全力把这个圆画好。
“及时当勉励，岁月不待人”，无论如何，时间已经过去，我们现在能做的，只有把握时光，在新的一个学期里，以最佳的状态，全身心地投入到学习当中。
昨天永远不会再来，今天就在脚下，明天正向我们招手。同学们，让我们珍惜生命中的每一天，马上落实与行动吧！
“莫等闲，白了少年头，空悲切。”我愿与大家携手共进，在这一个新的学习阶段里，更加努力，拼搏。
请大家坚信：
这个世界有一种美好，那便是昔日时光；这个世界有一种经典，那便是今朝拼搏；这个世界有一种永恒，那便是我们的梦想。
亲爱的同学们，新的学期，新的征途已经开始了，你准备好了吗？一年之际在于春,面对这一更为紧张和富有挑战性的学习阶段，让我们每个人都站在新的起跑线上认真审视自己，以满腔的热情投入到新学期学习中去，为实现自身的目标而奋斗、拼搏吧!
最后,预祝全体师生在新的学期里，工作顺利，学业进步，心想事成！谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!我是903班刘迪。我很荣幸能在毕业典礼上发言。今天对我们而言，是一个值得铭记的日子。三年的初中生涯在今天即将结束。此时此刻，我的心情和在座的各位一样：纵然有着欢聚一堂的喜悦，也有着掩藏不住地回忆和留恋。
在今天这个特别的时刻，请允许我代表全体初三同学，向关心我们、培养我们的老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。感谢你们，三年来对我们的悉心教导。是你们深情的凝视，给了我们最坚定的信心；是你们关爱的目光，使我们从容地走进考场。感谢你们，教会我们如何做人。也许，我们曾经任性，让您难过；也许我们曾经调皮，让您伤心，但请原谅我们，那是我们经历青春，走过成长的真实故事，也正因为如此，我们更加难忘老师的精心培养。此时此刻，我谨代表初三的全体同学在这里向你们道一声：老师，你们辛苦了！。
有人说，初中的生活是一本太仓促的书。是的，三年的时光 —— 一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片段。我们用勤奋和智慧创造了一次又一次的辉煌，编织了温馨绚烂的初中生活。课堂上，有我们专注的眼神；运动场上，有我们挥洒汗水的飒爽英姿；元旦晚会的舞台上，有我们清亮的歌声。在一个个飞驰而过的日子里，我们默默地传递着关爱和友谊，凝聚成了充满友爱、充满昂扬斗志的班集体。回顾这三年，我们已从稚嫩走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。
同学们，后天大家就将走进中考的考场，迎接人生第一场重要的挑战。在此，我衷心地希望每一位同学都能沉着冷静，积极应战，发挥正常的水平，考出理想的成绩。同时，我也希望同学们以平常心来对待中考，虽然中考重要，它能够影响和改变我们人生的轨迹，但是，它并不能决定我们的命运， 因为，心若在，梦就在，年轻没有失败！ 同学们，初中三年，时光很短，人生的路，还很漫长，但是，衷心祈愿，初中三年的时光已经点燃大家未来人生路上的那盏明灯，照亮大家，坚实前行。同时，也衷心希望，初中三年我们大家结下的师生谊、朋友情天长地久，地久天长！
最后祝愿我们洋湖中学的明天更辉煌！
祝愿我们的老师青春永驻，身体健康！
祝愿同学们鹏程万里！
谢谢大家！
2011年6月12日
敬爱的老师、亲爱的同学们，劳作的老师们道一声：谢谢您，老师！您辛苦了！
滚滚长江东逝水，初中艰辛旅程我们已走过了三分之二。蓦然回首，不得不感慨岁月如梭！依稀记得昨日，我们带着梦想与希望跨进明鸿中学的校门，在校园里好奇地东跑西窜，今日就要端坐在初三的课堂里，开始朝着明年六月的梦想飞跑。两年来点点滴滴的感受，或喜或忧，或欢或愁，别有一番滋味在心头。
十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒，真正考验我们初三莘莘学子意志与恒心的时候到了，真正决定我们将来能否进入象牙之塔继续深造的时候到了。同学们，请你满载良好心态，全力以赴，投入到初三大决战中。用拼搏实现希望，用勇气收获未来，天道酬勤，用成绩报效家长、老师和我们自己。
荣誉的桂冠总是在荆棘密布的险峰上闪耀，美丽的玫瑰总爱在刺上散发芬芳。成功的花朵，浸透了奋斗的.泪泉，洒遍了牺牲的血雨。同学们，让我们枕戈待旦，倚耿耿长剑，鏖战中考，逐鹿考场！
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。在成长中，我们要以团结友爱为核心，以百舸争流为精神，我们发誓要在明鸿历史上留下属于我们的激扬文字，在明鸿土地上留下属于我们的厚实脚印！
上届的学长学姐已写下辉煌，奋斗的火炬已正式交接在我们手上，看哪，多么蓬勃的火焰哪，就像我们的斗志，正如我们的生命！如今，该是我们书写辉煌的时候，该是我们为校争光的时候，该是我们放飞梦想的时候！
因此，同学们，松驰的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，久违了的灯下又该呈现我们的身影，我们很清楚，前方的路不可能平坦，只会更曲折，更艰险，随着学识的增加，竞争的压力也会日益增加，但我们决不会畏缩。
在初三新学期里，我们必须把所有精力投入到学习中去，做最后的冲刺，为生命再加一把火！我愿与大家携手共进，问鼎苍穹！追求卓越，创造出属于自己的峥嵘岁月，明鸿中学会因你的奋斗而更加精彩！
衷心祝愿所有九年级的同学能在我们留在明鸿的最后一年中，共同奋斗，一起拼搏，最后得到一个令自己满意的成绩，向辛劳付出的老师和父母交上一份满意的答卷！
最后，让我们一起大声宣布：“初三，我们时刻准备着！”
谢谢大家！
同学们：大家好！
一是要求同学们端正学习态度，树立崇高理想；
二是培养良好学习习惯，以优异的成绩向老师、家长、社会汇报；
三是规范学生行为，顺利完成小学学段的学业。
具体要做到以下几点：
一、广泛培养自己的兴趣和爱好，树立崇高的理想
每个人都有自己的兴趣爱好，比如打球、唱歌、读书、写作等等，大家都很好理解，针对什么是人生的理想，很多同学小时候经常说我长大了要当解放军，数学家、科学家、医生、老师、艺术家等的想法，其实这就是你的人生理想，有了人生的理想，同学们的学习就有了奋斗目标，就有了精神动力。同学们的生活就会循序渐进、有条不紊，一步一个脚印的朝前走，直达目标。打个比方就像我们要到哪里去有一个目标一个方向，但是，在这条路上可能一帆风顺，也可能遇到刮风、下雨、堵车等情况阻碍你的前进，但是，只要你坚定信念，一定会到达目的地的。然而，如果没有人生的理想，就像一艘没有航标的轮船，在大海航行中就会迷失方向；也就像一只没有听觉的蝙蝠，它不能傲游太空。
闻一多先生说得好：有志之人立长志，无志之人常立志。我们在朝气蓬勃的少年时期，从小就要树立远大理想，努力学习，提高本领，为21世纪的新中国服务。树立了崇高的理想后，不会马上就实现的，他需要分解成几个小目标，一步一步的去实现，小学阶段就是实现理想的第一步。
二、培养良好的学习习惯
1、保证学习时间
这就要求同学们遵守学校安排的作息时间，不迟到，不早退，上课积极开动脑筋，“做到两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”；同时，做事不拖拉，从小就要养成做事雷厉风行的良好习惯，今天的事决不留到明天。
2、调整好精神状态，不能散漫对待学习
保 证充足的睡眠时间，第二天才会有饱满的精神状态对待学习。同时，更要积极的调动学习热情，全身心投入到学习中去，用军人的作风严格要求自己，今天的耕耘便是明天的收获；一份付出就会有一份回报。另外，就是自己的主观学习意识要强，现代社会竞争激烈，你们不努力，就会被社会淘汰。我想谁也不愿意被优胜劣汰的现时代竞争的社会所抛弃，那么，就必须靠自己今天去努力争取。
3、配合各科教师，认真学好每一科
我们六年级的每一位老师，都是有多年教学经验，理论和教学水平都是非常突出的。老师40分钟上课的内容都是精华。如果你们上课认真听课了，会收到事半功倍效果，会胜过你们课后花很多时间去做许多题的。相反就会事倍功半。上课认真听课很重要，老师留的作业也要保质保量的完成。因为老师布置的作业是根据教材和你们的实际，有他的训练目的和意义。
4、学会改进学习方法
作为一名学生，提高学习成绩最好的办法就是在认真学习的前提下，学会改进学习方法。为此就必须经常反思自己的学习。良好的学习习惯是搞好学习的重要保证，成绩好的同学大多有良好的学习习惯。因此，培养良好的学习习惯，对每一个学生来说都是非常重要的。但是不同的学生有不同的学习基础，良好学习习惯的形成必须适合自己的情况，真正有利于自己的学习成绩，你们现在每一个人都有固定的学习方法，但是我们可以借鉴别人的优秀成果，优化自己的方法，真正找到属于自己的、适合自己的学习方法才是最好的学习方法。
三、正确认识学习中的困难
1、有的同学意识到，自己和同学同时背一篇课文自己要较长时间，别人只用较短时间，感觉自己和同学相比有一定的差距，在学习上就会尚失信心。在这一点上，请大家不要灰心，我们可以用后天的勤奋来弥补先天的劣势，要学会“笨鸟先飞”。
2、学习要有恒心与毅力 “悬梁锥骨”， “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这充分体现了学习成绩的取得不是容易的。有一首歌写得好：不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随随便便成功……靠侥幸取得的成绩只会是昙花一现。
四、构建和-谐班集体，做文明守纪的好学生。
在学校里学习还有三个月的时间，在这临近毕业的时候，我们同学要给母校留下一个良好的印象，让全校的老师和同学都知道2011届毕业的同学个个都是讲文明、懂礼仪，遵守纪律，爱护公物，尊敬师长、行为规范的好学生。
虽然是同班同学，大家来自各个不同的地方，不同的家庭，每一个同学都有自己的性格。我们同学六年要相信缘份，有缘，才会有机会生活在同一个集体，有幸，才能在一起合作学习，所以，老师要求在临近毕业的时候要给自己班的同学留下深刻的良好印象，要相互尊重、团结友爱、互相支持，共同进步。要把你母校优良的校风带到中学去，把母校优良的传统发扬光大，今天你以学校为荣，明天你们长大了成为祖国的栋梁之才，学校因为有你们而感到骄傲与自豪。
毕业生代表演讲稿六年级篇六
- 毕业班学生代表发言稿
- 开学典礼毕业班学生代表发言稿
各位老师，同学们：
大家好！记得两年前，同样是开学典礼，我们还觉得高考很遥远，如今却只有二百多天，我们就将为自己的高中学习画上句号。踏着旧的征程，走入新的战场，在那里，有学哥学姐们战斗所留下的汗水，泪滴和笑颜；在那里，有他们青春成长的足迹；在那里，有他们拼搏缔造的辉煌。而今，作为走在毕业前线的我们，带着些许青春的悸动，怀揣着自己多年的希望，努力去实现属于未来的梦想。
新的学期，一个对我们与以往不同的学期，我们要拿出更多的专注，更多的热情去学习。高考，是中国学生特殊的一段青春。这段青春，我们完全属于自己；这个过程，没有人能代替我们；这段回忆，值得一生去体味。其中的汗，慢慢流下，也许累，也许热，但只要挺住，就是胜利，我们相信坚持不懈的自己；其中的泪，缓缓品尝，可能苦，可能涩，但我不勇敢，没人能替我坚强，我们相信勇敢无畏的自己；其中的笑，轻轻扬起，一定甜，一定美，化茧成蝶，总是痛并快乐着，我们相信未来无限的自己。
不蹲一次，就不知道站起来有多痛快；不狠一次，就不知道自己的潜力有多大。我们身旁有同学，我们疲惫了，他们鼓励；我们身旁有父母，我们失落了，他们安慰；我们身旁有老师，我们迷茫了，他们引领。最重要的是我们拥有自己，我们还年轻，我们还有梦想。
壹三年，犹未越；心中愿，可实现？
登高楼，看尽远方天阙，
壮志愿行万千事，笑谈又添新风彩。
待明年，龙门图上看，尽腾跃。
尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！
我是六（五）班的陈，今天我很荣幸作为六年级学生代表上台发言。我此时此刻的心情不仅是激动，更多的是对母校的无限感恩。
春去春又来，花落花又开，我们不知不觉已在怀抱下成长了。经过了六年的学习，我们都已从懵懂无知成长为风华少年。xx小学那悠久深厚的文化底蕴、博学和蔼的老师们、美丽舒适的校园环境给予我们自由成长的沃土。
我们忘不了那挺拔青翠的，忘不了明净的教室里老师们一次次耐心地讲解，一次次谆谆教诲；忘不了宽敞的运动场上，同学们一个个生龙活虎，兴致勃勃地参加各种体育活动，收获快乐，锻炼身体；忘不了青青舞台上，同学们各施其艺、展现自我风采；更忘不了社会实践活动中，在老师的带领下，深入社区，贴近自然，令我们收获爱心，感受生活。六年来，在老师的悉心培育下，我们成长为一名独立勇担责任的新一代少年。
光阴似箭，日月如梭，转眼间我们已走过六年。这是我们在母校的最后一个学期。就让我们以最饱满的热情与最认真的态度来迎接新学期。昨天，我们在老师的教诲下取得了骄人的成绩；今天，让我们好好珍惜在母校的宝贵时光，脚踏实地，认真学习，留下最美好的笑容；明天，我们将放飞那远大的志向，展翅高飞。
对松小那丝丝缕缕的感动，留存于心底，说不尽道不完。我们立志成为祖国未来的栋梁，明天的蓝图将由我们挥洒激情，明天的松小将为我们而自豪！
谢谢大家！
毕业生代表演讲稿六年级篇七
大家上午好!
如果说老师是我们人生的摆渡人，他们撑起长篙，不辞辛劳地将我们渡向成功的彼岸，那么，祥和校园就是渡口，我们会永远铭记自己就在这里——起航。
在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子。
在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏。
在这里，有我们对生活的'激情，更有我们对未来的渴望。
老师们秉承"育人为本 突出特色"的办学理念，全心全意教育我们、照顾我们，为了让我们越飞越高，老师们不惜放下自己的孩子，转过身为我们操劳，即使我们对老师有误解，您依然尽职尽责，给予我们无微不至的关怀。而这一切都是为了我们在人生的道路上走得更平坦、更顺利。
老师对我们的爱，根本无法用文字表达，它将在我们心里，永远铭记!
感谢老师，你们辛苦了!
我们哭过，我们笑过，我们用眼泪去湿润青春，如春雨润湿大地一般，我们用拼搏给它装饰，因为青春的我们是人群中最自信的人。
相遇是一种巧合，相知是一种缘分。我们拥有燕雀安知鸿鹄之志的豪情，我们相信四海之内皆兄弟，我们更是踏着长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的帆船在无边的知识海洋中航行。
难忘我们相遇时的懵懂与好奇，难忘我们相知时的纯真与真情，难忘我们在祥和中学共同翻过的一千多页喜怒哀乐。
花开花落，四年的时间并不长，此时的我们，正伫立在十字路口，也许只有此时的我们，才真正尝到离别的滋味。不过，别在回忆的岸边久留，昨天已然逝去，我们还要继续前行。带上我们的记忆，继续我们的人生旅程，让它焕发光彩，让祥和的校园因有我们而更加光彩夺目!我们坚信：荆棘路的终点，定是通向美好未来的关口;穿越苦难和泪水，定将到达幸福的彼岸;凤凰涅槃后的重生，定将灿烂辉煌!
最后，祝愿母校再创佳绩，祝所有的领导、老师们身体健康、工作顺利，祝全体同学们学业进步，前程似锦!
谢谢大家!
毕业生代表演讲稿六年级篇八
大家好!
高三了，毕业了，一晃眼离别就近在眼前，让人措手不及，转身去望望我的`高中，有感慨有留恋，这个我生活了三年的地方，让我永生难忘。翻看旧时读过的集子，看到“身畔闲愁空满，眼中欢事常稀，明年应赋送君诗，试从今夜起，相见能几时。”突然想起当年我是怎样喜欢这句子，可是现在我意识到，离别其实并不远，我们也变成了被别人送走的学长。
所有的古诗里无一例外地说着相见欢离别苦，可是有时候，离别也是件值得揣想的事吧!只因我是个后知后觉的人，知己寥落的痛苦与念念不忘的滋味总是在一段日子之后才上演，在离别的匆忙与慌乱之中，我常常难以理解眼前的一切意味着什么。抑或，我沉浸在那些清冽的忧伤与执手相看泪眼的表演中，忘掉了那些尚未来临的创恸与煎熬。或许，上了大学一个月在某个清晨醒来，才想起我已经在陌生的城市。而从小到大，一次次的离别反而轻描淡写，轻松地好像在演习。
就像现在，迫在眉睫的这一场离散，我却陷入了没心没肺的想象，想象要用哪一种微笑或眼泪说再见，想象我的眼泪会沾上谁的面孔，想象要面对怎样的伤感场面，想象散伙饭上的敬酒词，想象在留言册上推敲一字一句，想象在告别晚会上要轻轻唱起的是哪一首歌。“从来不觉得青春还长，只是怎么挥霍没人管”在这冗长的青葱岁月，我们以为狂欢就是演出的真谛，我们以为岁月就应该由各种节日组成，我们以为永远不会到变成葱头的时候而这一切即将划上残忍的休止符，真的要毕业了啊，等待我们的是，那些毕业典礼上唱响的骊歌，那些小广场前和照的身影，那些夜半的酒醉和呐喊，那些将要说出和没有说出的话，那些不舍和辛酸，那些轰轰烈烈或者缓慢流淌过心房的忧伤---那些反复揣想过，在文章中恣情过，那些和同学讨论过的话面与场景，就要出现了。就好象是一个一定会应验的诅咒。
可是回头看看，那些日子是我们一起走过来的。我们一起怨恨过这里，我们发誓再也不回到这里，但在回忆的时候，我才知道，那些艰难的日子其实是多么美好。就算海内陆续存知己，可我也终于明白，天涯不会若比邻，天涯就是天涯，从今以后，良辰好景虚设，我们要面对的是遥远的距离，是礼貌的寒暄，是不再熟悉的脸庞，是看风和霜雪，是“一回短信一回老”，是看火成烟，看水成冰。
如果有一天，我们在异方相见，让我们一起回到从前，一起去回想我们的高中时代，我们捧着奶茶笑得满足的样子，我们不小心看到美眉和飒男的花痴样子，下着大雪的冬天我们一起打雪仗时开心的样子，考试成绩出来伤心的样子，我们一起保存的那些小秘密，我们一起关注过草坪中那些蓝色小花的盛开，我们一起在教室吃晚餐，我们三五成群攻击一个男生，我们的花样年华。
我最亲爱的朋友们，我的姐妹，我的哥哥，我请你们记住，有一个女孩，在她的美好年华中，遇见了你们，他很欣慰，也很高兴，他为有你们而感到骄傲，虽然从此以后，我们相见不易，但是，在她心里，永远不会忘了你们，依旧喜欢那些花儿，听着它会想起曾经的很多事，我，我们，我庆幸曾有过这样的地方盛开过我们的青春，有这样一个地方释放过我们的激情，那些我们共同走过的盛大年华和那些曾经开放的花儿，一起奔天涯。
毕业生代表演讲稿六年级篇九
我是xx师范大学历史文化学院20xx届本科毕业生赖x，今天很荣幸能在此进行发言。首先，请允许我代表全体毕业生，向各位辛勤工作的领导和老师，致以最衷心的感谢和最崇高的敬意!
时光荏苒，韶华易逝，四年的大学生活即将落下帷幕。当我们蓦然回首之际，大学生活的点点滴滴不禁浮现脑海，历历如在眼前。想当年，轻轻地，我们来了;看如今，悄悄地，我们又要走了;我们挥一挥衣袖，却带不走无尽的眷恋。
我们忘不了，忘不了母校的滔滔恩情。母校就像我们的家乡，不管我们将来身处何方，不管我们是得意还是失意，它依然在那里，不离不弃。
我们忘不了，忘不了学院的点点栽培。学院就像我们的家庭，无微不至地关心我们的生活和工作，见证了我们的汗水和欢笑，承载了我们太多的记忆。
我们忘不了，忘不了老师的谆谆教诲。老师就像我们的家长，不仅教给我们知识和技能，而且还教会我们怎样为人处事，让我们得以成才和成人。
我们忘不了，忘不了同窗的浓浓情谊。同窗就像我们的兄弟姐妹，我们悲欢与共，风雨同舟， 即使以后各奔天涯，我们也将心心相连，情意相牵。
同学们，我们即将从象牙塔走向花花世界;我们既是离巢的小鸟，难免依依不舍;但也是出海的帆船，应该迎风远航。
所谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，社会是我们实现梦想的广阔舞台;无论将来我们是鱼翔浅底，还是鹰击长空，都应该以自强不息的精神去奋斗，以厚德载物的品德来修身。人生在世，我们应该有所追求。
第一，我们应该追求“外儒内道”的境界。“外儒”就是在行动方面，要体现儒家的入世情怀，努力做到修身齐家治国平天下;“内道”就是在思想方面，要秉承道家的出世精神，努力做到淡泊明志宁静致远。“外儒内道”的境界，要求我们不仅要独善其身，而且要兼济天下。我坚信，我们能做到!
不仅要不拘小节，而且要深明大义。我坚信，我们能做到!
第三，我们应该追求“外实内虚”的境界。“外实”就是在对待生存问题时，要采取现实主义的态度追逐利益，不得务虚名而处实祸;“内虚”就是在对待生活问题时，要采取理想主义的态度坚守道德，知其不可而为之。“外实内虚”的境界，要求我们不仅要重视物质生活，而且要重视精神生活。我坚信，我们能做到!
所谓“天下兴亡，匹夫有责”，无论将来我们是从商从政还是从文，都应该关注家事国事和天下事，努力成为公共知识分子。一个有担当的文化人，应该认真观察和分析民众生活以及社会现象，给出具有可行性的建议，并在可能的情况下，积极参与到改善民生和改造社会的实践中去。这样，就能把经验上升为理论，把理论转化成实践，把个体融入到群体，做到“知行合一”，促进个人的进步和社会的发展。
接下来我将请在座的所有同学，跟着我一起举手宣誓，一起朗诵北宋理学家张载写的四句话。全体起立！请大家举起右手，跟着我一起念——“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”!