当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
黄梅戏心得体会篇一
在我即将毕业的五年级里，我有幸参加了学校举办的黄梅戏表演。通过这次表演经历，我深受启发，不仅对黄梅戏有了更深的了解，也收获了宝贵的体会和经验。在接下来的五段式文章中，我将分享我的黄梅戏心得体会。
首先，我意识到黄梅戏是我国传统戏曲的重要组成部分。在导师的指导下，我了解到黄梅戏起源于湖北黄梅地区，并有着悠久的历史和丰富的表演艺术。黄梅戏不仅以其独特的音乐、唱腔和身段表演而闻名，还传承着丰富的中华民族文化和历史文化。通过观看和学习黄梅戏的表演，我更加深入地了解了中国传统文化的魅力。
其次，我感受到了团队协作的重要性。黄梅戏是一种集音乐、舞蹈、武术、表演等多种艺术形式于一体的综合性表演艺术。在表演过程中，同学们需要相互配合，共同努力才能呈现出完美的演出效果。每个人都有自己的角色和任务，只有默契合作才能实现整体的完美演绎。通过与同学们紧密合作，我认识到只有团队的力量才能使我们取得更好的成就。
其次，我体会到了黄梅戏对情感表达的独特性。黄梅戏注重情感的细腻描绘和情绪的饱满表达。通过歌唱、舞蹈和动作，演员们能够传达出角色内心的喜怒哀乐，使观众能够感同身受。在参与表演过程中，我需要使自己完全融入到角色中，理解并传达出角色的情感。这让我对人物塑造、情感表达等方面有了更加深入的体会,也培养了我的表演能力。
再者，我体验到了表演带来的快乐与成就感。作为一名小演员，我在排练和表演中感受到了舞台的魔力。每次走上舞台，看到观众们的欢呼和掌声，我感到无比骄傲和满足。表演不仅仅是一种艺术形式，也是一种极具意义的体验。通过演出，我不仅锻炼了自己的自信心，更激发了我对艺术的热爱，并学会了如何在舞台上展现自己的个性与魅力。
最后，我意识到黄梅戏是一门珍贵的传统艺术。在现代社会，传统艺术面临着市场化、电子化的冲击。能够参与并了解国粹艺术，我感到非常幸运。作为新一代的年轻人，我们有责任传承和弘扬传统艺术。这次表演经历让我明白，不论自己将来从事何种职业，对传统文化的认同与继承，都是我们的使命。
通过参与黄梅戏表演，我深刻体会到了传统艺术的魅力与价值。黄梅戏不仅是中华文化的重要组成部分，也是我们人类文明的瑰宝之一。通过团队合作和艺术表达，我们能够更好地理解和传承传统文化，传递人与人之间的情感与思想。在将来的日子里，我将继续加入与参与各种艺术活动，为传统文化的传承和发展做出自己的努力。
黄梅戏心得体会篇二
本学期我继续担任五年一班的语文教学。对于五年级，这个高年段的语文教学与中低年级相比更是有很大的不同，高年级的阅读教学更侧重于品读语言文字、理解课文内容，体会思想感情。因此，阅读教学要由“诵读”转变为“品读”。教学方法由“教师的教为主”变为“学生自主学习为主”。
在半学期来的教学中我是这样做的：“以学生为主，以自学为主，以读书为主”。
教师和学生是构成教学的主要因素。在课堂教学中，学生应处于主体地位，教师对学生的学起主导作用，教应为学服务。“学起于思，思源于疑”，任何思都是从疑开始的，疑问是获得知识的前提条件，有了疑问，才有进一步深入学习的需要，也才可能获得新知。“小疑则小进，大疑则大进”。发现问题提出来，即是思维活动的表现形式，也是思维活动的结果。思维的发展从问题开始。每发现一个小问号，这个小问号就像一个小钩儿勾住学生的好奇心，要让学生将学习变成为一种自觉自愿的心理渴望，由“要我学”转变为“我要学”。因此，在授课前我先让学生读书自学，提出疑难困惑。然后根据教学大纲和教材的要求，结合学生的实际需要来组织教学，这样使教学的主观性和盲目性减少，更具有针对性，实效性增强。
让学生自主学习，有利于培养学生的良好的读书习惯，习惯是人才素质的标志。良好的习惯让人受益终身。阅读教学的主要任务是培养学生阅读的能力和良好的读书习惯。“边读边想”是一种良好的阅读习惯，也是阅读的一种好方法。要求和激励学生质疑，可促使学生在读书的过程中，脑子转起来，思维活起来。“学而不思则罔”，要感悟内容，就必须一边读一边想，一边领会一边揣摩。否则读了之后，脑子里只有一片空白，没有什么收获。只有做到了边读边思，读后才有获。同时可培养学生品读语言文字、咬文嚼字，悉心揣摩比较推敲的良好读书习惯。良好的阅读习惯能促使学生自觉持久地进行阅读实践，并逐步内化成阅读能力。
《语文课程标准》提出“语文教学要以读为本”。因此在阅读教学中，主要以读书为主，让学生在读中感悟。引导学生展开品读、探究，理解课文内容，感知课文的主要内容，体会课文表达的思想感情，品味、揣摩语言文字，理解语言文字的内涵，领悟语言文字的表达方法和技巧。同时注重朗读指导，采用多种朗读形式指导学生朗读，高年级较适合的方法是“默读”，默读有助于思考，读思结合。将朗读与评价相结合，有机地引导学生有感情朗读，使朗读取得好的效果。
一、作文指导不够充分
作文是需要老师通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的作文。作文的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写作起来部分孩子很困难，觉得无从下手空泛、不生动。想象是由当前的人或事物，想到其他的人或事物的过程。它是探索和创造的一把重要钥匙，许多发明创造都是从联想开始的。联想对排除墨守成规的思维定势、开阔思路有重要作用。培养学生联想能力既是整个语文教学的一项任务，也是提高作文教学质量的迫切要求。许多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄弱有一定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多事实证明，变换角度能导致发现和创新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力，使学生山想象丰富，学会全面地考察事物。
二、批注式阅读抓得不实
批注式阅读教学，其目的是提高学生的阅读能力，掌握阅读方法，提高学生的自学能力、深入理解能力，从而培养孩子们的语文素养。本学期我抓得不够实，中下等生批注得很肤浅，不够深入，在今后的教学中我要进一步抓好孩子们的批注式阅读能力的培养。
暮然回首，我担任五年级的语文教学快半年了。35名孩子一起陪我度过了这一百多天的生活，回想起过去的日日夜夜我不禁感慨万分，有苦有甜，有泪有笑，有失败也有成功。
首先在这半年的教学活动中，我特别注重自主合作探究的学习方式。它是语文课堂新的学习方式，它注重的是学习过程和方法，有利于培养学生分析和解决问题的能力和交流合作的能力。上课时我充分体现了这种学习方式。如小组内质疑解疑，小组内解决不了的问题让集体来解决；小组合作，这样学生不但理解了在探究过程中发现的问题，从而进一步体会文章的中心。这样学生在学习中体验在合作探究中获得解决问题的快乐，感受学习的乐趣。
一、指导学生朗读不到位
1、缺乏朗读技巧的指点。课文朗读的目的之一是通过朗读体会人物的性格特征，如何通过朗读来体会，除了理解课文内容外，应该要有朗读技巧运用的问题，比如说逻辑重音的处理等。学生对重音的处理也是五花八门。而我平时忽视了对学生的指导，默认了学生各种各样的处理方式。这样，学生的朗读水平势必得不到提高。
2、缺乏示范。小学生的模仿能力强，老师的示范往往收效很快。但是在课堂上我经常忽视了这点，几乎没有示范读，学生自然收效甚微了。
二、指导学生写作不理想
作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对学生进行语文能力综合训练的重要方式，也是发展学生智力、创造力良好个性心理品质的重要途径。通过阅读教学与作文教学有机结合的重要方式引发学生进行积极的创造性思维，用新方式表达新思想。它要求老师通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的作文。作文的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写起作文来就难免空泛。细致的观察带来了学生具体的描写，不同角度的观察产生了不同的形象创造。想象是由当前的人或事物，想到其他的人或事物的过程。它是探索和创造的一把重要钥匙，许多发明创造都是从联想开始的。联想对排除墨守成规的思维定势、开阔思路有重要作用。培养学生联想能力既是整个语文教学的一项任务，也是提高中作文教学质量的迫切要求。许多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄弱有一定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。
黄梅戏心得体会篇三
黄梅戏是中国传统的地方戏曲之一，以湖北黄梅县为发源地，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。在五年级的时候，我有幸参与了学校举办的黄梅戏表演，这使我对黄梅戏有了更深入的了解。通过参与表演，我体会到了黄梅戏的独特之处、艺术魅力和对人的熏陶。
第一段：了解黄梅戏
黄梅戏起源于明代，至今已有数百年的历史。这种戏曲表演形式以湖北黄梅县为中心，逐渐传播到湖南、江西等地区。黄梅戏以其独特的表演艺术风格而蜚声中外。它不仅有优美的歌唱、唱腔和表演，还融入了音乐、舞蹈和舞美等多种元素。黄梅戏的剧目多为古典名著改编，如《红楼梦》、《水浒传》等。这些剧目丰富多彩，情节曲折，深受观众喜爱。
第二段：参与黄梅戏表演的经历
在学校举办的黄梅戏表演中，我有幸被选为一个角色。这是我第一次参与戏曲表演，我兴奋而紧张。在排练和表演的过程中，我深刻感受到了黄梅戏的独特之处。比如，黄梅戏的唱腔很独特，有高亢激昂的单弦、高昂明亮的女高音等不同风格，而这些唱腔对我来说是全新的。我通过学习和观摩，努力掌握不同唱腔的技巧和表现方式。此外，黄梅戏的表演也注重细腻的动作和情感的表达，我发现自己需要练习更多的身体语言和面部表情。
第三段：黄梅戏的艺术魅力
参与了黄梅戏表演后，我深深体会到了黄梅戏的艺术魅力。首先，它以悠扬动听的唱腔和优美的音乐为基础，让人产生沉浸在其中的感觉，使人从日常生活中抽离出来，进入一个完全不同的世界。其次，黄梅戏的剧目情节跌宕起伏，人物形象鲜明，既有英雄豪杰，又有卓越女子。这些角色和故事情节给人以启迪和鼓舞，传递出正能量和积极向上的价值观。不仅如此，黄梅戏还注重舞美的设计，通过精美的服饰和舞蹈，为观众带来视觉上的享受。
第四段：黄梅戏对人的熏陶
黄梅戏是一种集音乐、舞蹈、表演于一体的多艺术形式，它对人的熏陶有着独特的影响。首先，黄梅戏的表演需要团队协作，每个人都需要配合其他演员的表现，默契地完成自己的角色。这增强了我与他人的合作意识和团队精神。其次，黄梅戏的表演需要练习和坚持，这让我意识到要想取得好的成绩，就必须付出努力和毅力。最重要的是，黄梅戏的表演需要展示情感，传递角色的情绪给观众。我在表演中更加注重情感的表达，学会了感受和表达自己的情感。
第五段：黄梅戏的发展前景
黄梅戏作为中国的传统剧种，拥有丰厚的历史和文化底蕴。虽然在现代社会中，受到其他娱乐方式的冲击，黄梅戏观众的数量有所下降，但我相信黄梅戏仍然有着较好的发展前景。首先，黄梅戏的独特性和传统性使其与众不同，它能够满足观众对传统文化的需求，有一定的忠实观众群体。其次，黄梅戏正逐渐与现代化的舞美、灯光等元素结合，创新形式，以吸引更多年轻观众。这些积极因素将有助于黄梅戏的传承和发展。
总结：
参与黄梅戏表演的经历使我对黄梅戏有了更深入的了解，也让我体会到了它的独特之处、艺术魅力和对人的熏陶。我相信黄梅戏在今后的发展中会有更广阔的前景，我们应该更多地去了解和支持这种传统戏曲，让它继续在现代社会中保持活力。
黄梅戏心得体会篇四
我上了五年级了，看到别的`同学在问老师什么时候去军训啊?大家都很期待，我也很期待。
五年级的第三天军训开始了，大家准备了自己的行李，有的拿着喝的，有的拿着吃的，你片嗡嗡叫，就像是在菜市场买菜一样，我们兴高采烈的准备着，校长来了，她说了很多话，应为我们太兴奋了大家都没听进去，我的头左摇摇右摇摇，我们看到了门前的大客车了，校长讲完了，让我们准备出发，我们迫不及待的冲了上去，我们班小宝的妈妈在浩浩大哭，害的我们小宝也在哭，就这样我们准备出发了。
在路上我们看着蓝天白云真实美丽，老师让我们唱着歌，我们的心是很期待以后的五天的，到了军训的场地后我们速度的下了车，站成整齐的队伍，吧自己的东西拿了下来，我们到了操场，看到了教官，一个教官叫鲨鱼，笑的我们肚子疼，一个叫飞鹰，我们班的林玉坤说为啥飞鹰不会飞呢?我们齐声大笑，说完教官发话了，但是大家都没听，有的吃，有的睡，我躺在别人身上嗑着瓜子，当时天热的不行了，大家一会的功夫就把带的吃的喝的都用完了，飞鹰教官说：‘你们都有宿舍’说完了宿舍又说你是几连你是几连，我们被分到了三连，我们开始了我们的任务了，高空跨越，我被选为了我们班的代表先去试，还有一个也被选为了代表她是个女生，老师让她先上上，她爬上了台，很高的台子，我们看着有点小激动，她准备跳时一下跳过去了，但是没成功啊，她被中间的一个板子给挡着了做在了板子上，给我们在下面的小的快吧肚子笑坏了，她脸红的下来了，对我说你要小心啊，上面有点恐惧，我是个男人怎么怕这，我上去了手上全是汗，腿都在抖，但我不怕，我上了上去，准备跳时我没有停止，我猛的向前一跳成功了，我做到了。
我真为我而自豪，我脸上露出了胜利的喜悦。
黄梅戏心得体会篇五
黄梅戏是中国传统戏曲之一，源于湖北省武汉市黄梅县，是中国梆子戏的一种变体。作为一个五年级的学生，我有幸在学校参与了黄梅戏的学习和演出，这使我深深地感受到了中国戏曲的魅力和价值。在这段时间里，我获得了很多宝贵的体会和心得。
首先，黄梅戏给我留下了深刻的印象。戏曲中优美的旋律、精致的舞蹈和独特的表演方式都深深地吸引了我。与其他艺术形式相比，戏曲更能够表达人物情感和故事情节。我被精彩的表演和生动的故事所打动，感受到了中国文化的博大精深。黄梅戏中的声腔和唱腔是其中的亮点，通过高亢激昂的唱腔，演员能够让观众更深入地了解人物内心的感情，这让我非常着迷。
其次，黄梅戏培养了我对艺术的热爱和欣赏能力。在学习和演出过程中，我发现黄梅戏需要艺术家们具备才华和努力。演员需要用正面的情绪和动作来表达，舞蹈需要优雅的姿势和灵活的动作，唱腔需要准确的音调和情感的表达。这一系列的要求让我意识到艺术是需要刻苦钻研和持之以恒的。同时，我也开始更加仔细地观察和理解戏曲的表演技巧，通过这种欣赏，我能够更好地理解和欣赏戏曲这一中国传统艺术形式。
再次，黄梅戏让我学会了合作和团队精神。黄梅戏是集合了唱、说、做、打、弹、舞等多种艺术形式的综合性艺术，需要演员们紧密配合，共同完成一个完美的演出。在排练和表演过程中，我们必须密切配合，相互协调，才能使整场演出达到最好的效果。每个人都有自己的角色，但我们都知道只有团结和配合才能把演出进行到底。这不仅培养了我与他人合作的能力，也让我明白了团队精神的重要性。
此外，黄梅戏还使我更加了解和尊重传统文化。中国戏曲是我国文化的重要组成部分，它承载着我们的历史、传统和智慧。通过学习黄梅戏，我更加深入地了解了戏曲的发展历程和其在中华文化中的重要地位。同时，我也学会了尊重并保护传统文化。只有当我们深入了解传统文化的内涵和价值时，才能更好地传承和发扬传统文化。
总之，黄梅戏心得体会五年级是我在学校中难忘的一段经历，它给予了我很多宝贵的收获。通过学习和演出黄梅戏，我不仅感受到了戏曲的魅力和艺术价值，还培养了对艺术的热爱和欣赏能力，学会了合作和团队精神，并更加了解和尊重传统文化。这些体会将陪伴我一生，让我在成长的道路上更加自信和坚定。
黄梅戏心得体会篇六
1、1学生对克、千克这两个质量单位并不太了解，在本课的学习中，学生有了一定的初步认识，但这还远远不够，需要在日常的生活中进一步加强练习与巩固，才能让学生真正了解这两个单位的使用。
1、2吨作为一个质量单位对学生而言非常的陌生，他们没有感性的认识，只知道表示很重很重的物品时可以用吨来表示。教学时借助一袋大米来学生来搬一搬，亲身感受25千克有多重，以此帮助学生感知一吨的重量。
1、3通过练习，学生对三个质量单位有了更深刻的理解，但这还不能够达到熟练运用的目的。必须加强学生的平日运用，只有密切联系生活实际，才能够帮助学生进一步理解它们。
1、4、学生在活动中运用了学到的知识，在游戏中进一步巩固了所学知识，并加强了与生活的联系。教学效果较好。
2、1学生对这部分知识掌握比较好，能够熟练运用乘法口诀，解决整十整百数乘一位数的口算问题。但也有部分学生对乘法口诀的掌握还不熟练，需要进一步加强。
2、3在上节课学习的基础上，学生对本节课学习的知识掌握不错，能够正确书写竖式，理解算理。
2、4书上的练习比较少，在完成书上练习的基础上要加大练习的数量，使学生熟练掌握。
2、5学生对本节课的学习内容掌握比较好，基本上能够熟练掌握所学知识
2、7末尾有0 的两三位数乘一位数的计算容易出错，所以在教学时要特别提醒学生注意，不要漏写乘数后面的0。同时要进一步加强练习，使学生做到熟能生巧。
2、8中间有0的两三位数乘一位数比较难，要注意提醒学生0乘任何数都等于0。同时还涉及到价钱的计算，一节课要完成全部内容很紧张，因此必要的练习要跟上。
3.2通过各种形式的练习，学生对方位有了更深刻的了解，能够正确完成课后的练习。
3.3单一的旋转与平移现象对学生来说比较容易理解，如电动门、电梯、风扇、车轮……但对于一些易让人产生歧义的就容易造成误解，如：开门、翻书、跳绳等，需要教师帮助学生仔细分析，弄明白其中的区别，从而真正明白平移与旋转现象。
3、4学生完成不错，在此基础上，学生还找到了生活中其他的旋转与平移现象，提出了不少问题。 5、1理解周长的意义是本节课的重点，也是难点内容。因此在教学过程中要运用各种方式引导学生感受周长，教给学生测量、估计周长的方法，并让他们进行实际操作，在测量的过程中进一步加深理解。
5、2学生对本节课的内容掌握不错，能够运用学到的知识，解决各种问题
5、3在进行练习的过程中，学生完成的比较好，但在估计圆柱形物体的周长时出现的问题比较多。在今后的练习中要加大这方面的练习力度。
5、4在前面学习的基础上，学生对长方形的周长计算较好，能够根据给出的条件解决提出的问题。对于长方形的周长公式到底该不该要求学生必须使用，存在疑虑。
5、5在学习长方形周长的基础上再来学习正方形的周长就比较简单了。学生掌握不错，能够灵活加以运用。在解题的过程中，公式的使用也不错。
5、6自主练习第九题的题意表述不清楚，池塘已用石块砌好，是否还需要加木栅栏？因此学生在这儿产生了不同的看法。
5、7通过这个小的综合练习，学生对周长的理解更深刻了，也深切的体会到数学在生活中的运用。但其中的一些专业术语，学生不明白，需要教师加以解释。
6、1 通过看图和实际的操作，学生对分数的含义认识比较好，知道分母、分子的意思。分数的认读需要加强练习，一部分学生习惯从分子开始读，导致错误。
6、2 分数的比较是学习的重点，也是难点，需要通过大量的练习来加强巩固与理解。
6、3 异分母分数的比较对学生来说比较难理解，开始时可以借助图画来观察、理解。慢慢地过度到抽象的分数比较大小。
6、4 同分母分数的加减法比较简单，学生掌握较好，但是个别学生还需要加强练习。有时候，在练习中，就可以自然而然地掌握知识。因此必要的练习必须加强。
6、5 通过一些各种各样的练习，学生对分数部分知识的学习得到了进一步的巩固与提高。 6、6通过这个综合的小练习，学生们进一步地巩固了所学习的知识，教学效果比较好。在教学中，也要适当增加一些练习，帮助他们巩固知识。
黄梅戏心得体会篇七
谈到军训，由陌路到相识，再由结识到后来的依舍难分，经历了一个虽短暂却不缺乏情趣的阶段。现在依旧是品茶之味，似挽余香。
刚开始，懵懂的我只认为军训是由“热”，“苦”，“累”三部曲交织汇编的一篇愁苦乐章，任我怎样的修改其乐符，弹奏其旋律，也无法将其转奏为一篇和谐乐章，更无法舞动出那属于自己的美妙旋律。
激情七日，难忘的七日。持续一周的艰苦训练：在烈日的曝晒下，在雨水的浇淋下，使我彻底改变了对军训的种种看法。虽在“热”，“苦”，“累” 三部曲中挣扎，虽有烈日的陪伴，雨水的“抚慰”，虽有教官的严格督促，虽有步伐的艰难行走与奔跑，但是依然能够体会其中的趣味，苦中寻乐，依然能够在汗水的背后微笑。
初到这一片陌生的土地，心中自有许多的放不下：放不下家乡的每一片土地，放不下家中的每一位亲人，放不下故土的一草一木;放不下母校的青树绿草，放不下三年的师恩难忘，友谊情深。怀着如此多的困扰在这儿也无法渲泄，而让我一向头痛的军训却解救了我，也许是我对这种军训的情有独钟，也许是怕做不好受到教官的处罚。总之，训练的时候，虽不是心中了无杂念，但却也是一心一意的训练，将所有的烦恼抛之脑后，也没有一丝的伤感，甚至觉得很好玩。
黄梅戏心得体会篇八
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”一首大气磅礴，气势宏伟的赞歌拉开了三国的序幕!
《三国演义》是我最喜欢的经典作品，它是我国历史上最辉煌、最精神、最动人心魄的时代之一，那忠勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮、老奸巨猾的曹操……一个个栩栩如生的鲜活的人物，令人赞叹不已!
《三国演义》以汉末灵武帝中平元年到晋武帝司马炎这一历史时期为背景，讲述东汉末年黄巾之乱开始，刘关张三兄弟桃园结义，到诸葛亮初出茅庐而定天下三分，直至三国鼎立。最后三国皆归于晋的故事。人们常说：少不读三国。但我对《三国演义》却情有独钟，《三国演义》是一部百读不厌的经典，每次品读都有不同的收获，不同的心得。《三国演义》中出现了许多英雄豪杰，可谓是群星璀璨，可其中最耀眼的，我觉得还是他——料事如神的诸葛亮。
诸葛亮，字孔明，人称卧龙。是伟大的军事家、发明家!刘备三顾茅庐才请得诸葛亮出山辅佐，足见诸葛亮的才能。用徐庶的话说是“吾乃一星火，孔明乃一皓月也;诸葛亮拥有经天纬地之才，扭转乾坤之能”刘备也曾说过“得军师如鱼得水”，可见刘备对诸葛亮的倚重和欢喜。诸葛亮凭着非凡的才能辅佐刘备败曹操，占荆州，夺西川，最终在三分天下中占得一席位置!“空城计’、”草船借箭”充分的体现出了诸葛亮的大智大勇，他在中国留下了光辉的一页，也在我的心里留下了深刻的印象!
高祖提剑入咸阳，炎炎红日升扶桑;光武龙兴成大统，金乌飞上天中央;哀哉献帝绍海宇，红轮西坠咸池傍……《三国演义》在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物!名著是经得起反复阅读，反复推敲的，好的名著伴人一生成长。重温一抹美丽的心情;抚慰一颗疲惫的心灵;回首一段经典的故事。三国，他会让你爱不释手，伴你走过一生!