当面临一个复杂的问题时，我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源，并提出解决方案。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。
诗歌朗诵活动实施方案篇一
一枚军功章的故事
讲述祖国西部铁路
广阔一词
从父亲口里
挤出
是一种自豪
没有实现绿色梦想
是因为一场疾病
伤了皮肤
从绿色田野
写起
军人和农民的转换
奖赏了父亲
儿子为父亲赞歌
八月一日的含义
父亲的眼泪
诠释得很贴切
为自己也为儿子
诗歌朗诵活动实施方案篇二
作者：宁川
一望
裁一片月光为帆 另取
三枚柳叶做船 撑一支青竹 欲渡彼岸
风说路太遥远 雨说迢迢艰难
而这一船的诗意又怎能经得起波滚浪翻
今夜 我的木马还在青山那边
江水 静得
可以弹响
再望
推窗 让月光劈头盖脸浇个透彻
人生里多的是时间 不怕你消磨 也有琴筝的
响和 而绝没有歌女的哀怨
我手中悠悠流长的泉水倾满空杯
且 小啜一口
衔了只言片语细细来品尝 有一口
月亮的味道
与时光打赌 谁曾第一个输掉夜色的影子
回望
路口 银匠带着花草从四面八方赶来
藏在森林深处的爱人啊 今夜
你只是我的妹妹 你的名字
暖 且微咸 喊一声 眼里的盐便淹没了
整个月亮
今夜 风一定会从草地吹过来
吹来我喝酒 放牧 写诗的村庄
妹妹 你面颊美好
像极了 母亲压在箱底那件
大红嫁衣
诗歌朗诵活动实施方案篇三
等待
那一绺凄婉的夜光抚慰我的心。
我喜欢在黑夜里沉思，
喜欢在一个人的时候
捕捉灵魂失落的感伤。
曾经破碎的希望
已经慢慢地风化掉了，
我只能在静默中消融俗世的烦躁，
而潮湿的空气总会打湿我的脸。
如果我只是你手中玩弄的陀螺，
那么可不可以让我一直随着你旋转？
那如车轮一样的飞旋，
是否还能碾碎我一世的悲哀？
是的！
我承认我已经停不住脚步，
我在你的呵护中驶向崭新的一天！
......
我听到你随风寄来的哀怨，
阵阵刺痛穿透我的神经，
又一次撞疼了心灵的疤。
疼痛让我变得有些麻木，
我想在沉默中掩盖所有的忧伤，
闭上双眼，闭上双眼......
我在磕绊中慢慢停住旋转的脚步，
摇曳的身躯开始变得沁凉。
我知道我又将被冷落在世界的一角，
那残存的一丝光亮，
在生命的最后倏忽了一下熄灭了。
我开始悲哀，
被撕裂的绞痛
还在幻想你能重新为我疗伤。
我想去触摸那不属于我的东西，
再一次竭尽全力的挽留你。
也许我一直都是静止的，
只因那一次你吞噬了我的魂，
我才在漩涡中打转。
听不进俗世的喧嚣，
我愿随风飘荡，
带着无限的幻想，
还有我的思念，
我对你的眷恋，
还有我的疼......
诗歌朗诵活动实施方案篇四
朋友，
好似一杯温水，
温暖你那
凄凉的心。
朋友，
夜的一颗星，
为你照亮世界。
朋友，
冬的一片新叶，
让你看到希望。
朋友，
那沙漠中的一颗小草，
为谁而生？
朋友让你的目光不再短浅，
朋友使你不再原地徘徊。
朋友好比熊熊火焰，
无论何时何地，
燃烧你奋斗的欲望！
诗歌朗诵活动实施方案篇五
为了促进学生的全面发展，本着“让今天快乐，为明天发展”的教育理念，按照学校教务处工作计划要求，也为了锻炼并提高学生口语交际能力，本学期我们成立演讲朗诵兴趣小组。
朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气，充分欣赏文学的美。本兴趣小组活动的目的就是更好地培养学生的口语表达能力，提高学生的普通话水平，同时活跃学生的课余生活，让他们拓展语文学习的空间，增强学习语文的积极性。
1、为学生提供一个展现自我、互相切磋、互相学习的舞台。
2、指导学生掌握朗诵演讲方法，提高学生口语表达能力。
3、增加学生的上台经历，提高学生的口语交际能力。
以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文作为基本学习内容。小组活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容，以增加活动的趣味性和吸引力。
1、每周两个时间来安排演讲，朗诵等活动。
2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。
3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。
4、试着自己写作演讲稿，组织小型演讲、辩论赛，评论等。
5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。
6、即兴写作与演讲。
7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。
1、准时参加每次兴趣小组活动，不迟到不早退，有事先请假，无故旷课3节以上者将开除本兴趣小组。
2、服从指导教师安排，遵守活动纪律。
3、按时认真完成指导教师布置的任务。
4、爱护公物，下课后打扫卫生，断电、关好门窗，方可离开训练室。
5、学期结束时，做好兴趣小组的总结工作，组织竞赛进行。
评价，并评选出兴趣小组的优秀学员，给予嘉奖。
第1周：宣传、发动。
第2周：学生名单的确定及参加活动的`要求事项。
第3—6周：普通话强化训练。
第7周：朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏。
第8周：朗诵训练。
第9周：练习朗诵，掌握朗读技巧。
第10—12周：练习朗诵，掌握朗读技巧。
第13—15周：配乐朗诵练习。
第16周：组内朗诵汇报比赛。
第17周：学生谈谈朗诵训练的心得体会。
第18周：总结一学期的活动情况，评选优秀学员。
诗歌朗诵活动实施方案篇六
和幸福
那可爱的绿色啊
在可爱的人身上
唤醒和平的中坚力量
成就了社会的主旋律之一
祖国百花园中的艳丽和芬芳
离不开军人绿的扶持和保障
军人绿是在最残酷的洗礼中
形成的
酷暑中
从汗流浃背到大汗淋漓
你们用汗水搅和着泥土
甚至烟尘
严寒中 以非凡的身手
搅动静止而萧瑟的山河
血性常在身上喷发
骨感常在困难中凸现
为了人民的幸福
你们做出了无悔的牺牲
诗歌朗诵活动实施方案篇七
我用看夕阳的眼神看你
沉醉、迷乱、睡眼惺忪
慵懒而不乏味
诱惑而不缺乏深度
你，我留不住
最珍爱的你
谢谢你
为我拉开夜的帷幕
垂暮的夕阳不属于我
正如我追逐的是明天
星湾作为陪伴我梦想的海港
最合适不过
遗憾终归是遗憾
但沉重早已过去
我不是王子
却要成为一个真正的王者
我不是你的白马
但我诚挚的邀请你
以一个朋友的身份
等待
等待着
王者归来
诗歌朗诵活动实施方案篇八
一树的红枫叶，一夜间流落褪尽。来不及留恋的秋，没有看够的风景随着一场大雪，踪迹全无。雪肆意的覆盖了校园，带来一环环唯美的氤氲。舟山的雪，下得不够浓烈，不够释然，但下得缠绵。一夜的纷飞！
早晨睁开眼睛，一片皑皑之景映入眼帘，出门打水，正是下得最大的时候。玻璃门上的冰晶，似一帘梨花。我撑起雨伞走进纷飞的世界，便与纷落的雪花共融一体了。
雪花落在我的肩上，吻在我的`额头。我觉得这一切都是那么的亲切，于是我仰起头，张开双臂，任雪花撞个满怀。那一刻，充满了兴奋地悸动。眺望，远处延绵的长岗山静静的匍匐在雪的世界里；近观，雪花轻轻的飘落在树的枝头，有时偶尔落在老树那弯曲的腰间。纷纷的雪花，一场诗中画，如梦的洁白，若残若楚。
突然想赞美一下可爱的雪，却不知怎样形容。混混红尘里那份纯洁、天地间凄美的化身、亦或是大自然灵动的舞蹈家，向来这些形容都不为过吧。
此情若雪，忆无痕……
诗歌朗诵活动实施方案篇九
朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气．．．充分欣赏文学的`美。我们的朗诵组活动是以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文为作为基本学习内容的。朗诵活动具有特的促进儿童语言发展和想象力的功能，组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。
本小组共有学生24人，全部是四五年级学生。所有的孩子对朗诵有很浓厚的兴趣，善于表达。
本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面加强培训。
不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者所要表达的情感。
什么是语速？ 语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
针对以上情况本学期将安排以下活动：
第一、二周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型
第三、四周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的基本要素
第五、六周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第七、八周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第九、十周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第十一、十二周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第十三、十四周：朗诵比赛
第十五、十六周：自选作品，朗诵
第十七、十八周：准备作品，迎接考核
诗歌朗诵活动实施方案篇十
一、参加人员
全院1990年以后出生的职工。
二、活动主题
_保护母亲河、迎接马拉松_志愿服务活动。
三、活动内容及安排
3、清扫活动结束后，集体前往徐家山森林公园开展_五四_庆祝活动。
四、组织领导
本次活动由院办公室牵头，院团支部组织实施，王阳同志负责具体协调。
五、注意事项
1、此项活动是单位集体活动，除因病不能参加活动的，其余人员要尽量参加。
2、活动时需注意安全，听从带队人员指挥，不得擅自行动，不得无故离开，有事需请假。