范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学生责任感班会篇一
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。许多孩子面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起他们灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我想到了借西方“感恩节”的机会，在班内开展“感恩节，谢谢我最爱的人”的感恩节活动。
通过这次主题班会，让学生知道在自己成长的过程中凝聚着很多人的关爱，从而学会知恩、感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健全的人格，让心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。
诗歌朗诵、故事讲述、歌舞、小品、制作卡片等。
1、学生收集成长经历中的一些感恩事件，排练相关节目。
2、搜集准备好所需的音乐，视频。
3、学生布置教室
1、引入：同学们，烟台市文明办、妇联、教育局、文广新局、老龄办联合下发通知，要求在小学生中间广泛的开展感恩教育活动，感恩节是西方的传统节日，借此机会，让我们也来谢谢帮过我们的，关心我们的人。
2、感恩节的来历
（学生讲述《感恩节的来历》）
主持人：多么感人的故事，让我们一起来欣赏这首《感恩的心》。
（播放歌曲：感恩的心）
3、学会感恩
（1）看电影《我的父亲，母亲》片段，唤起学生心中对父母的感激之情。（2）分组讨论列举历史上感恩的典故。（3）分发纸条让学生列举生活中父母对自己的关心。同时也列举自己是如何回报父母的感激的。（4）谈谈感想。
学生：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！”（全班齐说。）
主持人：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的歌曲送给我们敬爱的老师。
请听小合唱：《每当我走过老师窗前》
向任课老师或班主任献花或礼卡，感谢他们的辛苦劳动。
主持人：我们不仅拥有亲情，还拥有友情。友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。
请欣赏歌舞《朋友》，请部分学生说说自己心中最好的朋友，说说他们的友情。
（学生拿出自己制作的感恩卡片，写下留言，贴在教室后面的黑板上。）
主持人：最后让我们怀着感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！
全班齐唱，学生上台手语表演。
主持人：今天的班会活动到此结束，下面请我们的班主任老师讲话。
班主任讲话：看了同学们的表演，听了同学们的发言，我非常感动，也非常激动。感恩是一种责任，它能净化人的心灵，使我们的生活变得更加美好。在今后的日子里，让我们怀揣感恩的心去热爱生活，关爱身边的每一个人吧！愿我们的生活永远阳光灿烂！
小学生责任感班会篇二
主持1：尊敬的爸爸妈妈，家好！
主持2：敬爱的老师同学，家好！
主持3：谢谢你们从百忙中抽出时间来参加我们的才艺展示家长会！
主持4：谢谢你们的支持和理解，有了你们的呵护，我们才能茁壮成长。
主持1：你们为我们付出了一切，送我们进办学条件优越、教师素质优秀的试验班上学。
主持2：我们没有让您们的血汗白流，让您们的心血化为乌有，让您们失望。
主持3：半个多学期来，我们好好学习，努力拼搏，在各个方面有了一定的进步。
主持4：感谢天天陪着我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，感谢兢兢业业辛勤的老师。
合：在此，我们代表一年级一班全体成员对爸爸妈妈，爷爷奶奶说一声：“谢谢了”（四人深深鞠一躬）老师辛苦了（四人再深深鞠一躬）
主持1：正是因为有了你们的培育，你们的付出，我们才会有今天的进步。
主持2：今天就请您们看我们的才艺表演，用我们优异表现向家长老师汇报。
合：一年级一班才艺展示家长会正式开始
主持3：中国古典诗词博精深；
主持4：很多传世佳作源远流长。
合：阅读经典名著，诵读优秀诗文，吸收民族文化，发展创新智慧。
请进入我们才艺展示第一版块：诗文诵读。
主持3：背诵古典诗词，陶冶情操，加强修养，丰富思想。让我们小组的比赛，看那个小组的火车开的又快又响。
（一）诗文赛背
主持4、走进经典《三字经》，让我们倾听古代圣贤的感人故事，聆听语重心长的谆谆教诲。
（二）三字经接龙
主持1：知识改变命运，读书成就未来。
主持2：书香奠基人生，美文滋养心灵。
主持1：多读书、读好书，脍炙人口的故事复朗读；
主持2：好读书、读活书，优美动听散文应诵读成背。
合：朗读要正确、流利、有感情。请进入我们才艺展示第一版块：美文朗读。
主持1：春回地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞。先听《春的颂歌》；
主持2：夏日骄阳荷叶圆圆知了声声雷雨隆隆。再听《夏的韵律》。
主持2：热爱自然爱护环境讲究卫生保护动物。我们要做《热爱自然》的好孩子》。
主持3：语文课本剧为学生打开一个新的活动天地，
主持4：语文课本剧吸引着千百万颗稚嫩向上的心。
主持3：课堂上老师们把教材中的人物娓娓道来，
主持4：舞台上学生们让教材中的人物粉墨登场。
合：这里就是师生互动、心灵对话的课堂，这里就是学生点燃智慧、放飞理想的舞台。
请进入我们才艺展示第三版块：课本剧表演《小壁虎借尾巴》
主持1：阅读重在吸收，习作重在倾吐；
主持2：感悟篇篇美文，积淀生活经验。
主持1：拿起铅笔，记下一个时刻，记叙一个故事，记录一段语言；
主持2：展开书页，描写一个人物，叙写一个场景，编写一段童话。
合：贴近生活，读写结合，有了思维的活跃与激荡，有了潜能的激发与舒展，有了一篇篇文质兼美的习作。请进入我们才艺展示第四版块：小作家展示。
主持1：因为时间有限，我们班还有很多同学的才艺不能一一表现。
主持2：对，我们班每个同学都有自己的爱好，自己的闪光点。
主持3：爸爸妈妈，如果您对我们的表现还不满意，请不要放弃我们，不要对我们失去信心，我们会努力向前，一步一步实现我们的理想。
主持4：爸爸妈妈，如果您对我们还有什么要求和愿望，请坦诚告诉我们，我们会牢记你们的要求，我们会奋发进取，成为祖国有用人才。
合：“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”。
主持1：我们的成长，离不开老师的循循善诱，离不开家长的精心培养。
主持2：我们的每一点进步，每一次成功，都凝聚着家长老师的心血。
主持3：正是因为有了爸爸妈妈的辛勤付出，才会有我们今天的幸福成长，
主持4：正是因为有了老师的无私奉献，才会有我们今天的才艺展示。
合：家长会马上就要结束了，让我们一起对家长老师道一声“谢谢您！永远感谢您”。
合：让我貌同成长、进步，用我们的、你们的实际行动去创造辉煌灿烂的明天。
合：才艺展示到此结束！
小学生责任感班会篇三
班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。以下是由小编为大家推荐的小学生守则主题班会，欢迎大家学习参考。
为了充分发挥《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育作用，以“守则”和“规范”为准绳，约束学生日常行为，对学生进行良好品质的养成教育。我们二(2)班举行学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识活动。以主题班会形式，检测学生对“守则”和“规范”内容的掌握情况。通过这次活动，对我校良好校风的形成将起到很好的促进作用。
1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、小组交流讨论。
3、学生结合身边的事例谈谈自己的见解。
通过学习活动的开展，让学生真正领悟到了《守则》、《规范》的内涵。学生纷纷表示：从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做到言行一致，表里如一。做文明学生，做文明川小人。
班会主题： 小学生日常行为规范教育
上课教师：宁玉欣
活动的目的：为了更好使学生养成良好的日常行为规范
活动时间：20xx年3月19日
地点：一年级2班教室
教具准备：课件图片及文字
1. 导入：师生上课行礼还礼引出互尊互敬，懂礼讲礼既是尊敬他人也是尊敬自己。
2. 礼仪的内涵及定义。
3. “行”既指出行，也指日常品行，从而导出交通规则与校园礼仪。
4. 交通规则常识交流，反向思维违反规定的情况，穿插师生表演违规情节，引导学生意识到血淋淋的现实，并重点体现刑罚处理只是手段，并非目的，根本的目的是要杜绝悲惨事件的发生，从而引向学生讨论自己如何做起。以交通规则条例作结。
5. 日常校园礼仪交流，反向思维违反规定的情况，穿插师生表演违规情节，显露危害。细节引入《弟子规》借人物，及时还;人借物，有勿悭等日常交往礼仪。以校园礼仪规则作结。
教后反思：课堂节奏把握前松后紧，使得后面时间紧张，细节方面处理不够好，留下了没能使最接近我们的日常行为规范渗入到学生的思想中去的感觉。今后应该在班会课节奏上有所调整及改进。
小学生责任感班会篇四
__月__日
地点：
__年级__班教室
参加人员：
__年级__班全体师生
主题：
预防溺水，珍爱生命，学会自救。
活动过程：
1、导入——讲故事
听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。
2、溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”，今年5月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水事件。随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。
在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。
3、溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
（3）大腿抽筋，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：
（1）首先应清除溺者口鼻中杂物，保持上呼吸道的通畅；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。每分钟约做14—20次，以后可适当加快。
5、课堂总结：
结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好，明天会更好！
小学生责任感班会篇五
现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。 以此次活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
二、活动过程：
（一）听一个感人的故事
下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩
主持人：大家和我们一样，一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母！ 这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？请大家举手 （同学发言）
（二）现场调查
可我们又对父母了解多少呢 ？下面进行现场调查
通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！
（三）做一个感恩的人
让学生回家做好三个一活动：
1、给远方亲人写一封信。
2、为父母或亲人洗一次脚。
3、每天为家里做一件家务。
小学生责任感班会篇六
大家好！
覃：文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
乙：学做讲文明的人，学做有礼貌的人，努力使自己成为一个德智双全、明理诚信、明荣知耻的好少年，是我们每一个人成长的目标。
合：现在，我们宣布，五（3）中队——“文明礼仪进校园”主题班会现在开始！
覃：礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。
乙：从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
覃：如果分类，可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。但所谓五大分支，因为礼仪是门综合性的学科，所以又是相对而言。各分支礼仪内容都是相互交融的，大部分礼仪内容都大体相同。
乙：中国自古就是礼仪之邦,礼仪对于我们来说,更多的时候能体现出一个人的教养和品位.真正懂礼仪讲礼仪的人，觉不会只在某一个或者几个特定的场合才注重礼仪规范，这是因为那些感性的，又有些程式话的细节，早已在他们的心灵的历练中深入骨髓，浸入血液了。
覃：所以无论何时何地，我们都要以最恰当的方式去待人接物。这个时候“礼”就成了我们生命中最重要的一部分。礼仪是人际关系中的一种艺术，是人与人之间沟通的桥梁，礼仪是人际关系中必须遵守的一种惯例，是一种习惯形式，即在在人与人的交往中约定俗成的一种习惯做法。
乙：礼仪队规范人们的社会行为，协调人际关系，促进人类社会发展具有积极的作用。
覃：下面请欣赏诗歌《爱家庭》。
乙：我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。
覃：这从礼纪中就可得出这样的结论.整个东亚及东南亚的文化的精华均是传承华夏文明就是确证.中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。
乙：礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。
覃：中国古代的“礼”和“仪”，实际是两上不同的概念。“礼”是制度、规则和一种社会意识观念；“仪”是“礼”的具体表现形式，它是依据“礼”的规定和内容，形成的一套系统而完整的程序。
乙：在中国古代，礼仪是为了适应当时社会需要，从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来，因而带有产生它的那个时代的特点及局限性。
覃：时至今日，现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别，我们必须舍弃那些为剥削阶级服务的礼仪规范，着重选取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪，如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、容仪有整等，加以改造与承传。
乙：下面请欣赏诗歌——“校园美”
覃：一、尊老敬贤我国自原始社会到封建社会，人际的政治伦理关系均以氏族、家庭的血缘关系为纽带，故此在家庭里面尊从祖上，在社会上尊敬长辈。由于中国古代社会推崇礼治和仁政，敬贤已成为一种历史的要求。孟子说：“养老尊贤，俊杰在位，则有庆”。“庆”就是赏赐。古代这种传统礼仪，对于形成温情脉脉的人际关系，以及有序和谐的伦理关系，不管过去和现代，都起着重要作用。
乙：说到尊老，这是中国传统文化中的一大特色。古代的敬老，并不是只停留在思想观念和说教上，也并不仅止于普通百姓的生活之中。从君主、士族到整个官绅阶层，都在身体力行，并且形成一套敬老的规矩和养老的礼制。
小学生责任感班会篇七
时间：2、25
地点：二年级教室
参加人员：二年级全体学生
主持人:廖元彬赵俭英
活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、听老师朗诵《拥有一颗感恩的心》
三、听了朗诵后，请几位学生说出最让你感动的事。
四、班主任讲话：
无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如_的默默无闻，却沁人心脾。在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。
让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。
我们也要学会感恩，感谢这一切
感恩的心，感谢有你
伴我一生，让我又勇气作我自己
感恩的心，感谢命运
花开花落，我依然会珍惜
班会效果：
这次的活动在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
时间：3、4
地点：二年级教室
参加人员：二年级全体学生
主持人:廖元彬赵俭英
班会主题：成绩与存在的问题
一、班会目标：
1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。
二、班会重点：
1、说说自己在这一年的学校生活中的收获及的进步。
2、谈谈自己在做得不够的地方。
三、活动难点：知道该做些什么，谈谈如何去实现目标。
四、会前准备：
1、召开中队干部会，讨论班级的成绩和存在问题。
2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。
3、与相关家长联系，让家长写孩子一年来的进步和不足之处。
4、收集作业本，以及学生的成长记录袋。
五、班会过程：
1、引入主题。
2、回忆过去。
(1)成绩与进步。
(2)不足与问题。
(3)制订班级目标。
我们的目标
勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。
勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。
诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。
快乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。
时间：3、11
地点：二年级教室
参加人员：二年级全体学生
主持人:
班会主题：时时处处安全记心中
一、活动目标
1、通过本次会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生注意安全的意识。
二、活动形式：小品、比赛、问答、游戏等。
三、队会内容：
(男、女主持人上场)
主持人(合)同学们，下午好!“时时处处安全记心中”主题班会现在开始。
男：我们是21世纪的小主人、是祖国的未来、民族的希望。女：我们爱学习、讲文明，是充满生机的新一代。
男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
男：我们要做安全的小主人。
女：交通安全我知道，过马路，靠有行，十字路口停一停，一看二停三通过。
男：在学校里，下课了，什么不能干?
女：不打球，不追赶，不打闹，不攀墙。
男：哪些东西不准带进校门?
女：易燃物，小刀木棒不能带。
男女：我们不但能做安全的小主人，还能自救自护呢!
男：下面进行知识问答。(都可以参与)
男：在赛跑中，一位同学不小心摔跤擦伤了，怎么办呢?
男：鼻子出血，怎么及时处理?
女：(动作表示)患者头部保持直立位，头低可引起头部充血，头后仰可使血液流入咽部，用手指紧捏两侧鼻翼，即鼻子前部所有柔软可以捏紧的部位，如果只捏住前鼻孔，止血无效。用口深呼吸，如咽部有血，不可下咽，应吐出，指压时间一般为5—10分钟。如果是鼻腔后部出血，一般出血较凶猛，患者在家无法进行处理。应立即到医院止血。
男：如果你不小心烫伤了手
女：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面
上。重度的报告大人，送医院。
男：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑怎么?女：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳_也可用凉水轻轻地喷洒。
男：下课了，小林和小明你追我赶的去厕所，这样对吗?为什么?女：是不对的。一不小心，会撞上别人。
男;如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑?女：因该是逆风跑。
女：锅盖。锅里没有空气就灭火了。
男：刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么?
女：吃饱肚子，不能游泳。
男女：同学们，交通安全记心中，自救自护更重要，更重要!
四、辅导员致词
我们是21世纪人才，而21世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，让所有的孩子们天天快乐，日日平安。
小学生责任感班会篇八
主持人(合)：四月里的春风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。老师们，同学们，大家好!四(2)班“与文明握手”主题队会现在开始。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，
主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，
主持人乙：做到这些，养成教育是关键。下面先请大家欣赏哑剧小品“一张废纸”。(学生表演略)
主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙： 文明不仅是做出来的，也是说出来的，同学们，请看小记者采访的《礼貌小学生》。
小学生责任感班会篇九
主持人：同学们，这位是徐老师，今天他在给我们上主题班会课前，会给们带来一个神秘的礼物，家请看！
徐老师：同学们，现在每人手上都有一张小学生诚信调查表，请同学们如实的填写，不需要写姓名，不需要交，请做吧！
徐老师：同学们，如果你们刚才是如实的填写这张小学生诚信调查表，那就是诚信的表现。那么什么是诚信呢？请同学们说说。
主持人：“诚信”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚，不欺骗别人，为人处世光明磊落。“信”就是守信、讲信用，不论对自己还是对别人，凡是自己承诺的事情，就一定要实现。家一起读。
徐老师：因为熊日的诚实让他能成为王位的继承人，这个故事让我们所有人都明白了诚信是多么重要！
主持人：诚信之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得，失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相随。但，失去了诚信呢？下面我们一起来看情景再现。
徐老师：坐船人首先抛开了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。所以，在我们的人生道路上，不管遇到什么风浪，我们都不能丢弃的是什么？学生：是诚信。是啊，“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！那谁来联系生活实际谈谈没有诚信的危害。
主持人：以上的事例告诉我们，要养成诚信的优良品质，我们平时就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信，愿诚信之花在我们心中常开，让我们一起行动起来，告别不诚信的行为。
徐老师：
下面就让我们一起来制定诚信公约，让诚信之树绽放诚信之花吧！
徐老师：请同学们把我们的诚信公约写在花朵上，然后贴在我们的诚信树上。
徐老师：调查表诚信宣誓
主持人：让我们每个人捧出诚信的心，举起诚信的双手，真诚地对待我们身边的人和事，我们相信明天会更好！
主持人：x小学诚实守信主题班会到此结束，谢谢家。
小学生责任感班会篇十
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
时间：
班级：四(3)班
主持人：______ ______
班主任：______
主要内容：
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
活动过程：
甲：没有阳光，就没有温暖;
乙：没有水源，就没有生命;
甲：没有父母，就没有我们;
乙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。
甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。
乙：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。
下面我宣布：四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始!
一、感恩节
提到感恩，不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?
现在我们请详细谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎)
二、感恩父母
问答题
2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。
3、歌曲《隐形的翅膀》
三、感恩老师
当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。
甲：大家说说，老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)
乙：老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!
(诗朗诵：《老师，谢谢您!》)
四、感恩班集体
乙：我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。
甲：听听我们的新同学要对大家说话。
乙：让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。
边看图片边介绍
五、感谢社会
甲：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁?(学生发言，可以感谢各行各业的人。)
把你的话写在爱心卡上。
甲：学会感恩能使人快乐，
乙：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人!
甲：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切!
手语歌曲《感恩的心》
合:感谢一切一切，心存感激，生活会更美好!
“感恩社会，与爱同行”主题班会到此结束!