在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
做为中国人自豪的口号篇一
学习起：今天我们欢聚一堂，共同迎来又一个星期的末尾。尊敬的老师，亲爱的同学们，大家星期五好！
甲乙：想必大家都爱学习，大家也都会学习。
丙丁：所以，今天，我们的队会主题是：
甲乙：你们知道什么才是学习的好方法吗？
丙丁：不知道。
起：那就让我们一起进入本周的队会，让大家来教教咱们如何学习。（进行仪式）
起：学习和考试都体现为一种能力，一种吃苦耐劳、果断勇敢、从容不迫的能力。只有经过锻炼和洗礼，我们才能不断地走向睿智和成熟；才能拥有一份属于自己的满意收获；才能有心情去享受，每个露水里铺满阳光的早晨。后祝每一位同学在考试中都能取得好成绩！
做为中国人自豪的口号篇二
主持人a：生命无处不在。在川流不息的人群中，来来往往那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命；在散发着智慧气息的森林里，沐浴着阳光茁壮成长的小树，伟岸而祥和的参天古树，是一株株充满生机的生命;在那浩瀚无垠的大海里，无忧无虑畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是无数灵动而美丽的生命。
合：八年级一班《珍爱生命 远离危险》防溺水主题班会现在开始。
主持人a：现在正是天气逐渐转热季节，许多同学喜欢结伴出游，喜欢到水边玩耍、游泳，往往这时就很容易发生危险。目前全国每年有万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。
主持人b：听了这些数据，我想在座的每一位同学心里都会很难受，一定在为这些同学惋惜，一个个鲜活的生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请欣赏xxxx小组给我们带来的《xxx》。
1、未经家长、老师同意不去；
2、没有会游泳的成年人陪同不去；
3、水深的地方不去；
4、江溪池塘不去。
掌声有请xxxx小组给我们带来的《xxx》。
主持人b：请问：那位同学知道发生溺水事故的原因有哪些？
1、不会游泳；
2、游泳时间过长，疲劳过度；
3、在水中突发病尤其是心脏病；
4、盲目游入深水漩涡。
看来大家都知道，希望大家自觉遵守哟，下面掌声有请xxxx小组给我们带来的《xxx》。
主持人a：为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，温馨提示：
１、不要独自一人外出游泳，更不要到不熟悉水情或比较危险的地方去游泳。选择安全的游泳场所，对游泳场所的环境卫生、水下情况要了解清楚。
２、需要有组织地在熟悉水性的人的带领下去游泳，并指定救生员做安全保护。
３、要了解自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；有假牙的人应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。你们能做到吗？好样的，掌声有请xxxx小组给我们带来的《xxx》。
主持人b：我也来说个123：
1、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不要酒后游泳。
2、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
3、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
同学们，洪水无情呀，希望大家珍爱生命，掌声有请xxxx小组给我们带来的《xxx》。
主持人a：溺水的急救的方法有哪些呢，我来告诉你：
1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
2、若没有救护器材，可以入水直接救护，接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己，然后拖运，拖运时通常采用侧泳或仰泳。
3、未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。” 同学们，掌声有请xxx小组给我们带来的《xxx》。
主持人b：是母亲给了我们生命，我们的生命之水，就从我们开始自由呼吸的时候流出，从此流出了父母的疼爱，流出孩童的欢快，流出青春的美丽。 同学们，掌声有请xxx小组给我们带来的《xxx》。
主持人a:说得多好呀！人的生命是美好的、灿烂的，可也是非常短暂的。生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的护堤；生命之画卷，需要“安全”这支抒写深远神致的笔。
主持人b：没有了“安全”，我们的生命就会摔跤，就不可能走过人生的风风雨雨，我们的母亲会多么的失望呵！要知道，生命对于每个人只有一次，而生命的控制，往往在于我们自己。
合：让我们携起手来关爱生命，关注安全，让安全永驻心中。
做为中国人自豪的口号篇三
甲：大家好，我是李成诚。
乙：大家好，我是唐倩
合：今天，由我们主持今天的感恩励志班会。
甲：20♂年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国20xx年度人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，他们带着20xx年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。
乙：同样的，我们也应该心存感恩，对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；
乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人
甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于
甲：流水穿石，穿不透母亲的雨衣，愚公移山，移不走父爱的高峰，繁华落幕，爱的痕迹依稀可见；珍爱生命，回报父母，在爱的季节里，为爱高歌！
合：13——16班以“感恩励志”为主题班会现在开始
甲：下面有请临床医学系的系干代表发言
乙：有请女工部代表身心健康部部长就此主题班会进行主旨讲话
乙：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩，小时候，我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，会离开父母的身边，而且不常回来。而且，每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上的、最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下渴望我们留在他们身旁的父母，凝视着渐小的背影。
甲：虽然如此，他们在心中，却是不断地说着「希望他会快乐，祝福他一路上顺利、平安。当我们累时，他们就伸出双手怀抱着我们，让我们安稳地在他们的怀中休息，不受吵闹。我们对他们予取予求，不但如此，而且还都「美梦成真」。但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。
做为中国人自豪的口号篇四
主持甲：再起秋风，吹拂跳动着的心房。
主持乙：沐浴爱心，充满新学期的希望。
主持甲：前几天，我们大家刚刚观看了央视的《开学x课》。
们；张老师当班主任后，我觉得张老师可以一直陪伴我们了，现在又让学校给调到一年级去了。
主持乙：但我恰恰觉得，因为有班主任、任课老师，还有代课老师，让我们大家感受到“爱”。老师的母爱、和蔼的爱、严厉的爱，甚至凶巴巴的爱……主持甲：是的，我们感受到老师的爱，所以我们高兴地欢送张老师去一年级照顾小弟弟、小妹妹，欢迎陈老师做我们班主任，陪伴我们渡过小学x紧张的时光。
主持乙：4年了——相伴1400多个日子的班主任要离开我们班了。听到消息，我们惊愕的同时，突然体会到，我们又长大了。
（大家拍手）
进教室。
（毛禺鈜萨克斯节目准备）
主持甲：还记得何老师、方老师离开我们班时的教诲，还记得周雨昕、王书琪与大家道别的话语。师生爱，同学情，因为离别而变得愈发珍贵，也因为离别而变得愈发美丽。班主任张老师您的爱，我们永远也报答不完。为了我们，您付出了许多许多。您的爱是真诚、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，江东中心小学中山校区20xx届2班的每一位同学都会想念着您。
（《友谊地久天长》响起）
（二胡节目同学准备）
主持乙：下面欣赏由张备铭同学带来的二胡《送别》。
这样，老一辈革命家能够这样，我们更应该发扬这一优良传统。
（学生分组讨论，之后全班交流）
主持乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。
主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。主持乙：在此，让我们用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请聆听诗朗诵《我爱我师》。
主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。主持乙：张老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！
主持甲：其实，老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。
（宋小裕、俞天翔准备）
主持乙：说到累，我们已不知不觉聊了很长时间了，是不是该放松一会儿？下面请同学们观看由宋小裕、俞天翔带来的魔术表演。
主持乙：敬爱的老师，在我们心中，您们的微笑构成了一片亮丽的天空，它哺育我们成长，滋润我们的心田，使我们感到是那样的温暖和亲切，老师，您知道在我们的心灵相册中保留有您怎样的相片吗？您的相片就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。
主持甲：下面请班级的四位同学说一说张老师和他们的故事。
（四位同学上场）
主持乙：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是我们歌颂老师的真实写照。
从古至今，有许多赞美老师的诗句和文章。今天我们也想对张老师说出我们心中的赞美与祝福。
主持甲：多么感人的话语，每位同学都是肺腑之言。知道要召开今天的班会课，许多同学早早的就想好了把许多祝福和礼物送给敬爱的张老师。张老师，请您把我们对您的祝福永藏心中吧！
（张瑶等小品节目准备）
主持乙：祝福的话对于张老师给予我们的奉献虽然微不足道，但代表的是我们的感激之情，热爱之心。老师，您教会我们人生的x首乐曲，您奏响我们人生的x乐章，您永远是我们心海那永不落的太阳，我们永远爱您,让我们为您祝福。请欣赏由张瑶等人带来的小品《慈祥的老师》。
主持甲：多年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；多年的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂；多年的春去春回，您的眼里写注了谆谆嘱托。
（董元超准备）
主持乙：我们永远感谢您，虽然您已经不教我们了，但是您教导的一切会永远记在心里。《开学x课》中后面人扶着前面倒下来人的游戏印象特别深刻，我想，我们的老师们会一直站在我们身后，永远是我们的靠山和前进的助推器，请张老师继续关心、指导我们班，大家欢迎您来。下面请董元超代表全体同学演唱《老师，欢迎你》。
主持甲：为了再次感谢张老师四年来的辛勤教育，让我们全体同学向着老师深深地鞠上一躬，并道一声：“张老师您辛苦了！”起立！（同学们立正后）向后转！鞠躬！。
主持乙：请张老师不要担心，我们长大了，会听陈老师的教导，会发扬班级的团队精神，继续快乐地成长，在两年后向您交上一份满意的答卷。
合：502班《张老师》主题班队会到此结束，愿张老师工作顺利，身体健康；愿同学们学习进步，再见！
（同学们可以解散）
做为中国人自豪的口号篇五
b:各位亲爱的同学,朋友们.
ab:大家下午好.
a：光阴荏苒，岁月从指间静静流逝，面对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事划过心田，成长留下最清楚的印记。
b:回眸年华的远徉与青春季节的轮回，几多思考，几多感悟，在心间旖旎成一处风景，在岁月的河流中，我慢慢欣赏。
ab：今天，在这里大家希望能与大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能带给大家一些收获！
a：现在，班会正式开始。
b:有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像大家羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨大家身上要背负太沉重的“壳”一样。
a：那么大家身上背负的“壳”到底是什么呢？
b：这“壳”能够搁下吗？
a：大家要如何背着“壳”前行呢？
b：下面，大家来看几个小故事。
a：德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。
b：听了这个故事，同学们有什么启示。
a：是的。要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。
b：一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候大家难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在大家身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。
b：那么，让大家来看看下面的几张图片。
a：当大家感觉苦的时候，请你多想想——
b：也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢？
a：也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？
b：也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？
a：也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢？
b:学习要做到明志。我有明确的目标吗？我为实现目标而努力了吗？
b：你们是否有想过，别人在奋力拼搏，锐意进取，而你在做什么呢？
别人在积极思维，踊跃参与，而又你在做什么呢？
a:用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。清晨不起早，误一天的事；年少不勤学，误一生的事。
b：下面，大家来做一个小游戏。
a：游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。
b：想玩游戏的到中间来。
a：有奖品的哦！
b：接下来大家来倾听一些歌曲，并且抢答猜出歌名。
a：结束了这一环节，让大家来动动脑，猜猜脑筋急转弯。
b：班会即将接近尾声，有请xxx、xxx、xxx，为大家朗诵一首诗《梦想》。
a：最后，大家来听一首歌结束这次班会。
b：《蜗牛》希望大家能像蜗牛一样，一步一步往上爬。
a、b：谢谢大家 ！
做为中国人自豪的口号篇六
（第一个抢答到的小组获得一分）
主持人（女）：那么什么才是正确的学习方法？同学们心中是否有答案呢？（第一个回答的小组获得一分）
主持人（男）：在一定意义上，学习方法是一种带有个性特征的学习风格。学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。为什么这么说呢？有科学根据的。
主持人（女）：那么大家怎么理解循序渐进呢？（各个小组抢答，抢答的小组可以获得一分。）
主持人（男）：那么熟读精思呢？
（各个小组抢答，抢答的小组可以获得一分。）
主持人（女）：自求自得
（各个小组抢答，抢答的小组可以获得一分。）
主持人（男）：博约结合
（各个小组抢答，抢答的小组可以获得一分。）
主持人（女）：知行统一
（各个小组抢答，抢答的小组可以获得一分。）
主持人（男）：感谢同学们的配合以及精彩的表演。接下来我们进入我主题班会的第二个篇章，爱校如家，看我行动主持人（女）：同学们，我们的校园是美丽、和谐的，当早晨第一缕阳光撒落大地，降临校园是，我们尽情地享受难以形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词词美文。勤奋博学、进取争先，成了我们温中每个学生的追求。主持人（男）：我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭，学校领导和老师给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我。
主持人（男）：咦，我有一个疑问，就是爱校如家的爱字我们怎么去理解？
主持人（女）：同学们，你们知道吗？
各小组抢答：爱是分享，爱是力量，爱是承担，爱是荣誉
主持人（女）：是啊，我们却经常看到一些我们不愿意看到的情景：有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学摘花摇树，有的同学践踏草坪，有的同学在墙上、桌上乱涂乱画，有的同学不懂得节约用水用电，不爱护公物，更有甚者，在校园内外吸烟、打架、等以耻为荣的行为。
主持人（男）：看到这些行为真的令人很气愤，同学们，看到这些你有什么感受？在这样的校园环境里学习能使你身心快乐吗？大家一起讨论一下。
主持人（女）：我们该为学校做些什么？
（组织小组讨论然后抢答：我们该为学校做些什么？并自由发言，发言的小组加一分。）
主持人（女）：自觉维护学校的荣誉，我们义不容辞。
主持人（男）：以自身行动为学校增光添彩，我们责无旁贷。
主持人（女）：今天，我们在这里祝愿母校早日腾飞。
主持人（男）：明天，母校必将以我们为荣。
主持人（女）：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。
主持人（男）：好啦，欢乐的时间总是特别快，天下没有不散之筵席。（播放音乐）
主持人（女）：班会无限好，只是近铃声。
主持人（男）：我想，大家通过这次班会，同学们都掌握了好的学习方法，在学习上有所建树，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。同时我相信同学们也会以自身行动为学校增光添彩。
主持人（合）：现在我宣布，班会《笃实好学，爱校如家》圆满结束，谢谢大家。
班主任讲话：通过本次活动，使同学们懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。同时同学们也要热爱我们的学校，使班级学校形成一个良好的气氛，懂得一个人的健康成长离不开学校的教育和良好的校园环境，让我们共同努力，创建和谐美丽校园。今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。
活跃是我班的特点，也是我班的长处这是青年人的活力的体现，是人的聪明才智的表露。快乐学习，每天拥有一个好心情，你的学习效率会高效。但不适宜的活跃也会影响我们的学习，有损我班的形象，因此我们必须把握好一个度同船过渡，八百年修行，相聚是缘分。全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼。
做为中国人自豪的口号篇七
——九（4）炫鹰中队主题队会
准备阶段：
【施敏】首先让我们用最热烈的掌声欢迎领导、专家和老师的光临指导。
全体起立，立正，稍息。各小队汇报人数。
【小队长】第几小队立正，报数……报告中队长，第几小队应有队员几人，实到几人，报告完毕。
（小队长汇报后）接受你的报告。
（小队长汇报完毕）报告中队辅导员，本中队原有队员38人实到38人。炫鹰中队主题队会一切准备就绪，请允许我们开会。报告完毕。
【中队辅导员】接受你的报告，允许你们开会，预祝你们圆满成功。
【施敏】九（4）炫鹰中队《我的幸福我保存，我的梦想我追求》主题队会现在开始！
出旗（奏出旗曲）敬礼 礼毕
齐唱《少年先锋队队歌》
请坐
【何仅】幸福是一起守望的过程，幸福是一同努力的结果。
【施敏】那谁来嗮嗮属于你的幸福呢？
看来大家都想嗮嗮属于自己的幸福。那我就抽一个小队的队员来说说吧。就第二小队吧！
仅：你先说说看
（多么温馨的一幕、好感人的一幕、让我们永远铭记的一刻）
掌声表示感谢
（有请下一位）（掌声表示感谢。）（这里要灵活机动）
【施敏】何仅，你呢？你也嗮嗮你的幸福吧！
【何仅】我最大幸福就是今天能站在这舞台为大家主持，感谢老师的知遇之恩，感谢同伴对我的信任。
【施敏】老师，你呢？你也嗮嗮你的幸福吧？
【中队辅导员】我呀，拥有你们就是我最大的幸福。
【何仅】梦想是一首诗，字里行间流露出坚定的信念，【施敏】梦想是一首歌，跳动的音符中包含着对未来的憧憬，【施敏】【何仅】有梦想就有动力，有梦想就有希望，有梦想就有成功。
【施敏】请欣赏由陈赟超、刘天竹为我们带来的歌曲《最初的梦想》
【施敏】大家一定还记得我们写下梦想的那一刻：那天，雷雨交加，而我们却全然不顾，在自己创意设计的目标卡上，一字一顿的写下自己的少年梦。
【何仅】瞧：绿板上“飞”就是我们的梦想。我们的梦想已在这里起航……
【何仅】今天让我们从心理游戏《突出重围》中去寻找答案吧！
有请辅导员宣讲游戏规则。
【中队辅导员】“邀请十个男队员上场，手拉手围成一个圈，这个圈被称为包围圈；再邀请一个男队员和一个女队员进入圈内。
游戏环节
凭借智慧、毅力、恒心
【中队辅导员】
【施敏】是呀，凭借坚持成就了多少的伟人……贝克汉姆就是凭借这一点成为了一代球王。
【何仅】虽然他已经告别足坛，但他的成功背后的传奇故事让我们这些小伙伴曾经都惊呆过，我们也一起追过贝克汉姆，一起记住了他在阿迪达斯广告中的广告语：艰难的时候总会过去，只要你能坚持下去！
学生发言
【中队辅导员】今天的主题队会非常成功。
我们今天触摸幸福就是为了实现明天的梦想，我坚信：你们的少年梦，会长上灵动的翅膀，尽情翱翔。凭借着你们的坚持，八个月后的今天你们必将收获希望。我也坚信：十年后实现中国梦的重担将由你们担起。
谢谢大家。
· · · · · ·
【何仅】老师的殷殷期盼我们会铭记在心。
【施敏】让我们珍藏我们所拥有的那份属于我们独特的幸福，让我们去追求属于我们的梦想。
【施敏】全体起立
【施敏】举起右手。请辅导员带领我们呼号。
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！
队员回应呼号：时刻准备着！
【施敏】放下。
【施敏】退旗（奏退旗曲——敬礼——礼毕）
【施敏】九（4）炫鹰中队《我的幸福我保存，我的梦想我追求》主题队会到此结束！
让我们再次用最热烈的掌声感谢领导、专家和老师的光临指导。
文明礼仪主题班会主持稿
自信主题班会主持稿
关于感恩的主题班会主持稿
读书主题班会主持稿开头
班会主持稿
做为中国人自豪的口号篇八
合：尊敬的老师们，亲爱的同学们晚上好！
今天我们在这里举行“岁月如海，友情如歌”的心理活动
a:正所谓“有缘千里来相会,无缘对面不相识”
b:我们有缘相识在这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学有所成。
a：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感。
b：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能。
a：流沙不能凝集成塔
b：建材的团结却能建立起巍峨的大厦
ab：这种力量就叫做凝聚力。
a：现在我宣布会电4班友谊心理活动正式开始。
b：什么是友谊呢？
a：哲学家说：“友谊是一种精神力量，是一种结合美”。
b：作家说：“是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。
a：舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合”。
b：画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。”
a：将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。
ab：我们说：“友谊就是班集体里的互助互爱”。在我们的生活中，每时每刻都不离不开友谊。
b：那么，请大家先来玩个游戏。
a：这游戏的规则是音乐开始，传递一个物品，当音乐停止时，物品在谁的手里，谁就要上台抽签！并完成签内的任务。
b：这个游戏不仅考验我们的友谊而且还有有趣的心理活动噢。
游戏中......
a：ok！游戏我们就玩完了，大家在游戏中有什么启发呢现在我们用5分钟时间来讨论讨论。
讨论中......
b：大家的讨论都有结果了吗？
a：那么我们就请些同学来发表一下吧。
提问中......
a：感谢这些同学的发言，大家是否同意他们的看法呢？
b：是呀，同学们，人的一生中有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊。
a：请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧！你将获得无比的幸福和财富。
b：噢，不知不觉今天的心理活动接近尾声了，那么请班助为我们总结总结吧！
班助总结中......
a：感谢班助的精彩总结。
ab：今天的“岁月如海，友情如歌”心理活动到此完满结束！谢谢各位的参与。