作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
数字瓶盖教案篇一
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因 亲其师而信其教 ，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有 捧着一颗心来，不代办根草去 精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
数字瓶盖教案篇二
瓶盖画是一种原本被人们忽视的废弃物利用方式。通过收集废弃的瓶盖，然后利用创意和想象力，将瓶盖装饰成各种形状的图案和模型。我的瓶盖画之旅从最初的好奇探索开始，逐渐转变为对创造力和环保意识的思考。瓶盖画从某种意义上让我看到了废弃物的另一种价值，并引发了我对于环境保护的重要性的思考。下面，我将从瓶盖画的开始、技巧的学习、创造力的提升、环保意识的唤醒以及对未来的展望等方面，分享我的心得体会。
首先，瓶盖画的开始是充满好奇心和对创造的渴望。一天，无意中看到一位艺术家的瓶盖画作品，我被其独特的创意和形状所吸引。于是，我开始搜集废弃的瓶盖，并跃跃欲试地尝试制作自己的瓶盖画。在开始的阶段，我是凭着自己想象和观察周围的事物进行创作。虽然创作出的作品很简单，但这种乐趣和满足感让我迫不及待地想要继续学习和探索。
其次，我开始学习各种瓶盖画的技巧。通过查找资料和观摩他人的作品，我获得了许多技巧和方法。比如，我学会了如何将瓶盖用胶水粘贴成各种形状，如何选取不同颜色和大小的瓶盖来丰富作品的层次感等等。在学习的过程中，我发现只有充实自己的技巧才能更好地表达自己的创意和想法。于是，我不断地进行实践和尝试，不断地提高自己的技能水平。
随后，我意识到瓶盖画可以激发我自己独特的创造力。既然瓶盖可以拼凑成各种形状的图案，那为什么不尝试将瓶盖拼凑成我自己设计的形状呢？于是，我开始设想如何将不同的瓶盖制作成立体的动物模型和人物形象。创造力不仅仅局限于制作过程中，更是体现在如何赋予作品生命和魅力方面。通过创造力，我发现自己能够将一些平凡的瓶盖变成独一无二的艺术品。
同时，瓶盖画也唤醒了我对于环保意识的重要性。在制作瓶盖画的过程中，我发现原本被人们忽视的瓶盖可以通过创造力和想象力重新利用起来。瓶盖画不仅仅是一种娱乐活动，更是一种在小范围内关注环保问题的行动。如果每个人都能像我一样，将废弃物重新利用起来，并给予它们新的价值，我们就能减少环境负担，为地球做出贡献。
最后，通过瓶盖画，我对未来有了新的展望。我将瓶盖画看作一种新型的艺术形式，一种可以与环保和创造力相结合的方式，并且可以通过瓶盖画组织展览、交流，向更多的人传递环保意识。我希望能够通过自己的努力，让更多的人认识到环保的重要性，并通过类似瓶盖画的方式，让环保意识融入到他们的日常生活中。
总之，瓶盖画的探索之旅让我从最初的好奇探索开始，逐渐转变为对创造力和环保意识的思考。通过学习技巧和提升创造力，我发现瓶盖画不仅是一种娱乐活动，更是一种关注环保问题的行动。我相信只要每个人都能像我一样，用心去创作和关注环境保护，我们就能让世界变得更加美好。
数字瓶盖教案篇三
1、能够用瓶盖排列、拼贴图形。
2、能够将各种瓶盖组合起来做成1-3件玩具。
3、对用废旧材料自制玩具产生兴趣。
教学重、难点：
1、引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。
2、启发、引导学生对各种瓶盖进行大胆设计构思，创作出有趣的玩具。
教学课时：1课时
教具学具：各种瓶盖，纸张，剪刀等手工用具。
教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课
1、导入：
师：小朋友，我们今天要把一些废旧物品变成可爱的小玩具，它就是是瓶盖。先看看你们都收集到怎样的瓶盖了?(组织学生将瓶盖摆放在桌盖上)
2、新授：
(1)请你们介绍一下收集到的瓶盖，说说它是大的还是小的，有什么特别的地方。(瓶盖的颜色、纹理、材质等)
小结：虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。
(2)师：除了瓶盖，你还在我们身边发现了什么圆形的东西?
(如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等)
(3)思考：这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系?
(可以用瓶盖把这些物体做出来)
(4)联想游戏：请同桌的小朋友把你们的瓶盖放在一起，看一看，想一想，它象什么?也可以叠在一起来，拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。(请学生说说想到的)
3、发展阶段：
(2)师演示制作过程(以小虫为例)
三、学生制作，教师辅导，优秀作业点品
四、作业讲评
五、收拾与整理
六、课后拓展
除了课上做的这些，你还能用瓶盖做什么?(师出示钟)
请你回去想一想，做出更特别的玩具来。
教学后记：
将丢弃边角废料利用起来，提醒学生激发学生的创造性，培养自信心、 制作过程中及时将一些有创意的想法、做法进行交流展示，以便对其他同学有所启发。将纸与其他无机材料分开放置引导学生利用瓶盖排列、拼贴图形。表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
数字瓶盖教案篇四
当我第一次踏入大学校园，迎接我的不仅是新的学习环境，更多的是思维的升华与开放。而数瓶盖这个游戏，则像是一个神奇的钥匙，解开了我内心蕴含的无限潜能。在这个游戏中，我们需要根据给定的瓶盖顺序，将它们按照正确的规则排列。这个过程看似简单，但是其中隐藏着的思维训练却非常深刻。
二、培养观察力
数瓶盖的游戏，需要我们灵敏的观察力。每一次的盖子排列都会出现各种各样的规律和变化，只有通过对细节的观察，才能找出隐藏的规则。而这一点，很像我们日常生活中的许多情况。有时候，眼前的事物看似杂乱无章，但是只要我们足够细致地去观察，就能够发现其中的规律和秘密。通过玩这个游戏，我发现自己对于周围的细节有了更加敏锐的觉察力，从而让我在实际生活中更加从容应对各种问题。
三、培养逻辑思维
数瓶盖的游戏，让我体会到了逻辑思维的重要性。每一步的操作都需要我们思考，只有想清楚了下一步应该怎么走，才能够顺利完成任务。如果我们漫无目的地移动这些瓶盖，就无法获得正确的结果。而在现实生活中，逻辑思维同样重要。在面对问题时，我们需要分析并总结各种因果关系，通过合理的推理来解决困难。通过这个游戏的训练，我逐渐养成了逻辑思维的习惯，从而让我更加善于思考和解决问题。
四、培养耐心与细心
数瓶盖这个游戏考验了玩家的耐心与细心。有时候，一组瓶盖的排列可能需要耗费数十分钟，甚至更长时间才能找到正确解法。要想达到这样的效果，我们需要耐心地尝试和推敲每一步操作。同时，由于游戏中往往仅以颜色和形状为判别依据，所以我们需要仔细观察每一个细节，不能错过任何一点。通过这个游戏的练习，我的耐心和细心得到了极大地提升，对待问题的时候，我也更加耐心细致，从而更好地解决问题。
五、培养团队合作精神
数瓶盖的游戏还可以进行团队合作，这让我体会到了团队合作的重要性。每一个团队成员都需要理解并遵守游戏的规则，相互协作，才能最终完成任务。在这个过程中，我们需要相互沟通和交流，合理分配任务，共同找到解决问题的最佳方法。通过与团队成员的合作，我深刻体会到了团队合作的力量和重要性，这不仅让我在游戏中更加游刃有余，也让我在实际生活中更加懂得了集体力量的意义。
总结而言，数瓶盖这个游戏让我在大学的学习生活中，得到了诸多启示和帮助。通过这个游戏，我开启了自己的心智，培养了观察力、逻辑思维、耐心与细心以及团队合作精神。这些机智与技能不仅在游戏中发挥作用，也让我在实际生活中成为一名更加优秀的人。我相信，只要坚持不懈地锻炼自己，将这些优势应用于实际生活中，定能取得更为出色的成果。
数字瓶盖教案篇五
人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗?下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧!
读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。
读书给人恬淡、宁静、心安理得的'快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧!相信你一定也能从书中懂得人生的真谛!