“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
狼蝙蝠的读后感篇一
第一段：介绍蝙蝠的基本情况和特点(150字)
蝙蝠是一种独特的哺乳动物，以昼夜颠倒的生活方式闻名。它们拥有特殊的翅膀，可以在空中飞行。蝙蝠的翅膀是由皮肤和骨骼构成的，与其他鸟类不同。拥有超过一千种不同的物种，蝙蝠分布在世界各地的不同环境中。它们的独特飞行能力和对昼夜的适应使其成为自然界中的奇观。
第二段：谈论蝙蝠的飞行能力和适应能力(250字)
蝙蝠拥有独特的飞行能力，这使得它们能够在空中自由飞翔。与其他动物的飞行方式不同，蝙蝠的翅膀不仅由骨骼构成，还有薄而柔软的皮肤，能够自由伸缩。这种翅膀使蝙蝠能够进行精确的飞行和灵活的机动。蝙蝠擅长利用声波进行导航，通过发射出的高频声波，借助回声来判断周围环境。这种叫做回声定位的能力，使蝙蝠在黑暗中也能尽情地飞翔，而无需依赖视力。
第三段：探讨蝙蝠的生态作用(300字)
蝙蝠在生态系统中扮演着重要的角色。它们有助于控制杂草和害虫的增长。许多物种的蝙蝠是昆虫的主要捕食者，尤其是夜行昆虫，如蚊子和飞蛾。这使得蝙蝠成为农民和园丁的朋友，因为它们能够减少对作物的破坏。此外，一些蝙蝠物种还起到传粉者的重要作用。它们携带着花粉，帮助花朵繁殖，维持生态的平衡。蝙蝠的存在对整个生态系统的健康具有深远影响。
第四段：描述蝙蝠的社会结构和行为(250字)
蝙蝠通常以群体方式生活，形成庞大的集群。这些集群由成百上千只蝙蝠组成，可以生活在树洞中、洞穴中或人造结构中。它们以交流和合作为基础，形成相对稳定的社会结构。蝙蝠通常通过发出超声波来进行沟通，来促进社会联系。在觅食和迁徙过程中，蝙蝠会相互帮助、共享信息。此外，一些蝙蝠物种还表现出很高程度的亲社会行为，为集体的福祉做出贡献。
第五段：总结对蝙蝠的感悟(250字)
从蝙蝠身上，我们可以得到许多启发。首先，蝙蝠的飞行能力是不可思议的，它们是如何通过柔软的翅膀在空中自如飞翔的，让人们不禁感叹自然的奇妙。其次，蝙蝠对生态系统的贡献是巨大的，它们帮助控制害虫数量，保护农作物的安全，同时也通过传粉帮助植物的繁衍。最后，蝙蝠的社会行为也很值得我们学习，它们通过互助和合作，形成一种稳定和谐的生活方式。我们应该保护和尊重蝙蝠，同时也要从它们身上汲取智慧，为构建更加美好的社会做出我们每个人的努力。
总结：这篇文章通过介绍蝙蝠的基本情况和特点，深入探讨了蝙蝠的飞行能力和适应能力，并阐述了蝙蝠在生态系统中的重要作用，描述了蝙蝠的社会结构和行为。最后，通过对蝙蝠的感悟总结了我们应该尊重和保护蝙蝠，并且从蝙蝠身上汲取智慧的观点。整篇文章逻辑清晰，内容丰富生动，给人留下了深刻印象。
狼蝙蝠的读后感篇二
1、认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。会区分运用“敏捷”“敏锐”。
2、理解课文内容，了解蝙蝠夜间飞行的特点。把握课文主要内容，理解、研究蝙蝠飞行探路的秘密。
3、激发学生热爱科学、关于提问、乐于探究的兴趣。
教学重、难点：
重点：弄清科学家的试验过程，了解蝙蝠夜里是怎样飞行的。
难点：了解蝙蝠飞行探路的秘密。
一、揭题：
1、出示蝙蝠图，你们认识它吗？叫叫它的名字。
谁能告诉我这两个字怎么写？(师根据提示板书)说一说你是怎么记住这两个字的。
掌握了形声字的规律，学习生字就容易多了。
2、出示雷达。板书。你们了解雷达吗？
有这样一段文字是介绍雷达的，谁来读一读？
4、这两个完全不同类的事物，怎么会有联系呢？今天让我们研读《蝙蝠和雷达》，探究它们之间的关系。
二、初读课文，
1、自由读读课文，注意文中的生字。并想一想蝙蝠和雷达有什么关系。
2、出示词语，指名读。
生字会读好，还得会写好。这些生字哪些地方需要注意的，相互提个醒。
出示选词填空，“敏捷“敏锐”说说两个词的区别，并给敏锐找近义词。
找出词语所在的句子，读一读。
3、默读课文，划出直接描写蝙蝠和雷达关系的句子。
汇报，出示句子。
指名读，此时你是否又产生了一些问题？
三、研读文本：
（1）出示文字出示第3自然段。
（2）自由读一读，从中你知道了什么？
指名读。读着这句话，你有什么感受？
（蝙蝠很了不起，从“无论”“即使……也”等词感受到。）
（3）用“无论……即使……也……”说一句话。
（4）蝙蝠的确令人佩服，用佩服的语气读一读。
2、这蝙蝠可真够神的，读到这儿，我们不禁要问：（出示句子）
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
齐读
3、事实是不是如我们所猜想的这样呢？早在一百多年前，科学家们为了揭开这个秘密，进行了多次试验。让我们也来当一回科学家探究一下吧。
自由读读四五六自然段，试完成实验记录表。
验
情
4、汇报第一次：
（1）试验条件：在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
指名读，让听者眼前能产生一幅幅画面。
你看到了什么？有什么想法？
指名读。
（2）结果如何呢？指名汇报。
结果真是大大出乎我们的意料，谁来读一读？
由此我们可以得出结论，蝙蝠夜里飞行靠的——
5、汇报第二、三次。
（2）指名读结果的句子。（评：我听出了，此时蝙蝠是在乱飞啊！真像一只没头的苍蝇！）
（3）由此得知，蝙蝠夜里飞行不撞墙与——有关？
（4）汇报第3次。
6、出示总表。仔细品味作者对这3次试验的记录，你发现了什么？（分别用了“蒙上”、“塞上”“封住”）这3个词位置能不能互换呢？作者用词是如此准确，我们写作文时也要注意用词准确。
由这3次试验，科学家最后得出一个结论：三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
7、此时，你脑子里是不是又产生了一些疑问？
科学研究就是这样不断产生问题，不断解决问题，然后又产生新的问题，在疑问与解疑中有所收获。让我们带着头脑中的这些问题，继续走进下节课的学习中去。
狼蝙蝠的读后感篇三
近日有幸欣赏到一场轻歌剧《蝙蝠》，这场演出让我难以忘怀。以下是我对此的心得体会。
一、开场惊艳
整场演出开始时，音乐响起，演员们舞蹈演出。旋律如波涛般起伏，优美动人。一曲《如何死去》令人耳目一新，歌词诙谐又风趣，真正体现了极高的音乐和表演实力。
二、故事情节
剧本脉络紧凑，情节跌宕起伏，充满了悬念和全程的惊喜。每个角色的性格特点鲜明，唯美却不失严谨。其间穿插了爱情故事、一些奇妙的转折和心理戏，使观众能够充分体会到表演者的心情。
三、演员出色
演员们演技精湛，非常出色，勾勒出了所有角色的性格轮廓。主角阿道夫的表现尤其引人注目，虽然有时有些过分，在某些关键时点上，他的艺术表现力仍然十分高超。女主角罗莎琳德的歌唱技巧非常出色，所展现出来的艺术感染力无与伦比。
四、音乐魅力
当音乐响起时，舞台上的每个人都随之起舞。音乐表现方式十分悦耳动听，它把不一样的音乐元素糅合在一起，演绎出了一场绮丽多彩的视听音乐盛宴。观赏者们可以感受到音乐的魅力，让人心旷神怡。
五、激发思考
轻歌剧《蝙蝠》不仅让我感受到音乐的魅力和表演的乐趣，也激发了我的一些思考。观看这样的演出，可以帮助我们思考艺术语言和各种社会现象，尤其是有关人性和情感的问题。这样的思考，对我们的生活和成长是有着积极意义的。
总体来说，这场演出给我留下了深刻的印象。它不仅仅是一场演出，还是一次心灵间的交流和思想启迪。如果有机会，我会再次去享受这样的艺术盛宴。
狼蝙蝠的读后感篇四
1、认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。
2、朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。
3、搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。
抓住课文重点词句，理解科学家怎样从蝙蝠身上得到启示，使飞机能够安全夜航。
理解蝙蝠飞行与飞机夜航之间的内在联系。
1、认识7个生字，了解关联词“即使、也，”的作用，能用这个词说说话。
2、通过多种形式的读，把握课文主要内容。
3、通过重点段落的合作交流学习，知道科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜的，激发学生探索科学的兴趣。
(出示蝙蝠和飞机的图片)同学们，你们认识它们吗?请说一说你对它们的了解。
蝙蝠是一种动物，飞机上的雷达是一种探测装置，它们之间有什么联系呢?今天，我们一起学习《蝙蝠和雷达》。(板书课题，指导书写：蝙蝠)
1、自由朗读课文，标出自然段序号，画出生字词，读准字音。(同桌正音)
2、出示写有生字词的课件，指名读生字词，注意“蝙蝠、捕捉”等词语的读音。
(反思：先是点名读生字词，基本都读正确。再是请一名学习困难的学生读所有的生字词，结果错音多，不会读的也有几个。如：捕捉、避开、障碍物、荧光屏等。看来让个别读，特别是学习有困难的学生读，才能真正掌握学生是否真的巩固。字词训练要扎实，不能让部分学生滥竽充数。)
1、课文主要讲什么?请大家默读全文，用自己的话说一说。
2、指名说，教师根据说的情况，小结归纳主要内容的方法，如：有的同学是抓住课题联系课文归纳的，有的同学是把课文各部分意思连起来归纳的。
1、指名朗读第三自然段，找一找：含有关联词的句子，如“即使……也……”，想想说明了什么;文中提出什么疑问?请读出疑问的语气。
(反思：划出关联词，大部分学生不困难。用上关联词说一句话，举手的就寥寥无几，是学生没有理解这个词怎么用，还是他们的思维惰性?出现的问题有：只用上了前半个词忘了后半个，或是语句不简洁，前后不通顺。但两名学生非常好，用上关联词说出了课文的内容：即使不蝙蝠的耳朵塞上，它也能在晚上飞行。飞机即使在晚上飞行，也能安全地到达目的地。)
2、默读四、五、六自然段，填写下表。
试验
方法
结果
证明的问题
3、交流：先在小组，再在班上交流填写表格的情况。
试验
方法
结果
证明的问题
第一次
把蝙蝠的眼睛蒙上
铃铛没响
夜间飞行不靠眼睛
第二次
把蝙蝠的耳朵塞上
铃铛响个不停
夜间飞行
靠的是嘴
和耳朵
第三次
把蝙蝠的嘴巴封上
铃铛响个不停
夜间飞行
靠的是耳朵
4、读读课文，同桌互相看图表，科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜的。再指名上台介绍。
5、小结：
a.出示句子“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”，说说从句子中体会到什么?(感悟“反复、终于”)
b.蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的?雷达与蝙蝠有什么联系?下节课我们再来阅读探究这些问题。
1、通过复习与进一步朗读，掌握课文的大意。
2、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。
3、搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。
指名说一说课文大意后引入新课：这节课我们重点探究蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的，以及雷达与蝙蝠之间的联系。
1、自由读七、八自然段，想一想上述问题。
2、以演促读，理解蝙蝠探路的办法。
指三名同学表演，一生当“蝙蝠”，一生当“蝙蝠嘴里发出的超声波”，一生当障碍物。
3、以画促读，理解蝙蝠探路与雷达之间的联系。
a.请用图表示蝙蝠幅探路和雷达探测。
b.填空，看图说一说雷达和蝙蝠之间的联系。
飞机上的雷达就像是骗幅的(耳朵)。
雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的(超声波)
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( )。
2、阅读文后“资料袋”，教师出示有关仿生学的图片，补充相关文字资料，激发学生的好奇心和阅读与探究兴趣。
3、填空题：
(1)人们从蝙蝠身上得到了启示，发明了________，用它来________。
(2)我知道________的发明，用它来________，是从________得到启示的。
(3)我觉得还可以从________得到启示，来发明________，用它来________。
狼蝙蝠的读后感篇五
作为一只普通的蝙蝠，我的生活一直都很平凡。在昏暗的洞穴里度过大部分时间，只在夜幕降临时才会离开洞穴，飞向周围的树林或荒野，寻找食物。然而，在最近的一次夜晚中，我有了一次让我感到异常难忘的经历——我向一只雌蝙蝠表白，这让我深深地体会到了爱的力量。
第一段：意识到自己的感情
在之前的日子里，我一直是一个比较孤独的蝙蝠。我虽然也有和其他蝙蝠相处的时间，但我更愿意待在洞穴里，享受静谧的生活。然而，最近几周，我开始对一个雌蝙蝠产生了好感，每当我看到她的时候，我的心都不由自主地加速跳动。然而，我仍然不敢表达我的心声，因为我不确定她是否会接受我。
在一次夜晚中，我终于鼓起勇气，向那只雌蝙蝠表白。虽然我很紧张，但我还是顺利地说出了自己的心声。而她的回答出乎了我的意料——她也喜欢我。我们俩很快便开始相处，让我觉得这个世界充满了美好。
第三段：坚定自己的信念
虽然我们的开始算是顺利，但很快，我们就陷入了一些问题。我们之间的交流不是很顺畅，有时甚至会出现一些误解。在这个时候，我必须更加坚定自己的信念。我相信，只要我和她坚持在一起，我们一定可以克服困难，度过每一个难关。
第四段：面对困难，勇敢地解决问题
在我们相处的日子里，我们也遇到了很多困难，比如食物短缺和身体不适。我开始主动地解决这些问题，找到食物并与她分享，也选择将我们的洞穴打扫的干净整洁，以便让她更加舒适。这让我明白，只有勇敢面对困难，才能赢得幸福。
第五段：珍惜所拥有的幸福
现如今，我很庆幸能够和她在一起，我们拥有了幸福，也能够享受到爱的力量。然而，我也知道在今后的日子里，我们还会一起面对很多的困难和挑战。因此，我会更加珍惜我们所拥有的幸福，以及与她在一起的每一天。
总之，通过这次向雌蝙蝠的告白，我收获了很多收获，让我感慨万分。爱是一份强大的情感，它可以让人们克服困难并成长。所以，我们无论什么时候也不能怕表达自己的心声，只要勇敢面对，迎接挑战，我们就一定能够赢得幸福。
狼蝙蝠的读后感篇六
我呀，是一只自豪而又可爱的小蝙蝠。100多年前，我还立过头功呢！
一个晴朗的白天，科学家把我捉住了。到了漆黑的夜里，科学家们才把我放在一间许多绳子上绑着许多的铃铛的小黑屋子里。
科学家第一次把我的眼睛蒙上，我暗暗自喜：嘿嘿，我们蝙蝠飞行时才不用眼睛呢！我们蝙蝠飞行时靠得是嘴和耳朵配合起来探路的。第一次试验，科学家们证明了我们蝙蝠飞行时不用眼睛。
科学家一次吧我的嘴堵上，一次又把我的耳朵塞上，结果让我撞的头昏脑涨，差点就奄奄一息了。我很失望——因为科学家们就要知道我们在夜里安全飞行的'秘密了。但是最终他们还是知道了。
科学家们根据我们在夜里安全飞行的秘密发明了雷达，把雷达按到到了飞机上，这样飞机在夜里飞行也十分安全。
如果没有我们蝙蝠，人类坐飞机出去旅游就会被撞得头破血流。
一想起我这么光荣这么自豪的历史事件，我就为我是一只快乐的小蝙蝠而感到自豪。