心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
工作理念心得体会篇一
企业工作理念是指企业在运营和管理过程中所遵循的核心价值观和行为准则。作为一名职场新人，我在不断融入企业的工作环境中，感受到了企业工作理念的重要性。通过与同事的交流和参与各类培训，我逐渐理解和形成了自己独特的企业工作理念，下面将从团队合作、创新精神、效率至上、责任感和职业道德等几个方面详细阐述。
第二段：团队合作
团队合作是企业工作理念的核心之一。在一个企业中，一个人很难独自完成所有的工作任务。团队合作可以提高工作效率、减少冲突、增加员工士气。通过与团队成员共同协作、相互支持、分享经验，我们可以优化工作流程并取得良好的成果。在我的工作中，我意识到与团队成员的紧密配合是至关重要的，通过团队合作可以收获更多的成功和快乐。
第三段：创新精神
创新精神在企业工作理念中扮演着重要的角色。随着社会的发展，市场竞争日益激烈，企业必须始终保持创新的态度才能在竞争中立于不败之地。创新精神包括思维的开放性、勇于尝试新事物和挑战常规。与此同时，创新需要团队成员共同努力和鼓励。在我的工作中，我始终保持积极的创新思维，主动提出改进意见并与团队一起推动新的项目和方案。创新精神引领着企业工作的步伐，成为我们取得成功的重要因素。
第四段：效率至上
效率至上是企业工作理念中的关键原则之一。在现代社会，时间就是金钱。企业对员工的效率要求越来越高。高效率的工作意味着更多的工作成果和回报。作为一名年轻的职场人士，我深刻认识到提高工作效率的重要性。通过规划并合理分配工作时间、任务的优先级，我能够在限定的时间内高效地完成工作，并且为公司创造更多的价值。在我的人生和工作规划中，效率至上一直是我努力追求的目标。
第五段：责任感和职业道德
责任感和职业道德是企业工作理念在道德层面的体现，也是企业员工应当具备的品质。一个有责任感的员工能够充分认识到自己的责任范围和职责，并且能够时刻保持对公司利益的忠诚。职业道德则涉及员工在工作中的行为准则和行事风格，包括诚信、正直、保守商业机密、遵守职业操守等。作为一名职场新人，我非常重视责任感和职业道德。我始终保持诚信守信的原则，在工作中严格要求自己的行为准则和工作风格，并且时刻考虑公司的长远利益。
结论
综上所述，企业工作理念在我职业生涯中扮演着重要的角色。通过与团队的合作、保持创新精神、提高效率、具备责任感和职业道德等方面的努力，我逐渐形成了自己的企业工作理念，并在职场中得到了实践。企业工作理念的核心价值观和行为准则不仅对企业的发展至关重要，也是每一位职场人士所应当遵循和努力实践的。只有在理念的指引下，我们才能在职业生涯中不断成长并取得更大的成功。
工作理念心得体会篇二
从大的范围来说，课程资源具有一定的广度和宽度。回溯中华民族几千年的文明史，我们会发现在历史的长河里有着许许多多的课程资源我们已经在自觉不自觉地使用着，比起其他国家来说我们的教育资源是丰厚的，有震撼力的。然而从小的范围来说，相比较全球国际化的趋势来说，我们的教育资源又是不完备的，是相对匮乏的，有待与世界文明相融合，便于与国际接轨。因此，要研究课程资源与学生综合素质教育的养成就不能不注意它的本土性和借鉴性。
课程资源的开发由于没有现成的路子可以模仿，光靠一定的教育理念依据按图索骥只能是事倍功半，更多的要靠广大教育工作者在新课程实施中不断摸索，不断探究，善于归纳，形成理念，指导实践。因此，在开发课程资源的艰辛道路上教师应当是实施者，开发者；学生是享用者，受益者。而教师的价值获得和成就感就建立在学生能心满意足地接受所开发的课程资源带来的愉悦心情之上，从而成为提高学生综合素质提供强有力的保障。
学生综合素质教育的养成是教师与学生的双边交流活动，其成效取决于课堂实施的过程，而课堂实施过程中课程资源的开发又取决于教师的教学行为。好的课程资源的使用可以很大程度地调动学生参与教学过程的积极性和自觉性，从而促进学生综合素质教育的养成，相反，不好的课程资源或者说没有什么让新时代的学生感兴趣的教育资源，学生则是被动的，不情愿的，就难得谈综合素质的养成与提高了。一旦学生综合素质有所养成与提高，使他们对学习有了一定的能力和方法那课堂教学的实施就轻松得多了，也变得有效了。
课程资源的有效配置决定了教育的最终结果。国家为此投入了大量物力，人力，在近几年彻底改变了绝大多数大学，中小学的校园学习环境，包括教学楼的兴建，图书，实验仪器的统一配给以及学生宿舍楼的兴建，使得大多数学校逐步趋向花园式，乐园式，学园式。这些举措为现代教学，为学生综合素质的养成和提高提供了强有力的基础保障，相信随着我国在全民教育加大资金投入，实行政策倾斜的状况下，中国的教育将走向一前所未有的辉煌。然而硬件设施的配置和兴建并不就意味着教育可以高枕而卧，关键是要能把这些有利于课堂教学的硬件发挥它的作用，真正做到物尽其用，这就不得不考虑它的软件管理。
“授学生以鱼不如授学生以渔”，只要我们不断开发出好的课程资源并使之服务于教育，逐步培养和提高学生的综合素质，我相信长江后浪推前浪，一辈更比一辈强，到那时，中国的国民教育会有一次大的飞跃，中国的国民综合素质也会有较明显的提高，那么我们屹立于世界民族之林就会成为现实，而不只是一句空话。
工作理念心得体会篇三
随着现代社会的发展，人们对员工的工作理念也越来越重视。一个良好的工作理念可以使员工更加投入工作，提高工作效率，为企业的发展做出贡献。在我多年的工作中，我逐渐领悟到了一些员工工作理念的心得体会。
首先，一个优秀的员工应该具备高度负责的工作态度。工作态度直接关系到工作效率和工作质量。我始终坚持把工作当成自己的事业来做，不论是大事小事，都会全力以赴。在工作中，我始终保持积极主动的态度，主动承担责任，解决问题。这种高度负责的工作态度让我能够迅速适应各种工作环境，同时也能树立起同事和上司对我的信任。
其次，一个优秀的员工应具备良好的团队合作精神。如今，越来越多的工作需要进行团队合作，只有团队的协作才能够实现更大的价值。在团队中，互相信任和尊重是实现合作的基础。因此，我始终注重与团队成员的有效沟通，理解和尊重他人的观点和意见。在团队中，我乐于助人，愿意分享自己的知识和经验，与他人共同进步。通过团队合作，我能够更好地发挥自己的优势，同时也能够学习其他人的优点，提高自己的能力。
第三，一个优秀的员工应该具备持续学习的精神。在快速发展的时代，知识和技能的更新换代越来越快。如果员工停止学习，那么很快就会被淘汰。我始终保持学习的姿态，不断提高自己的专业能力和综合素质。在公司加班的时候，我会抓住这段时间进行学习，通过阅读书籍、参加培训和实践经验等方式不断提升自己。通过持续学习，我不仅能够跟上时代的步伐，还能够适应和应对不断变化的工作要求，给公司带来更多的价值。
第四，一个优秀的员工应该具备进取的精神。在工作中，竞争是不可避免的。只有具备进取的精神，才能够在激烈的竞争中脱颖而出。我时刻保持积极向上的态度，勇于面对挑战和困难。当我遇到困难和挫折时，我不气馁，反而会更加坚定地面对和解决问题。通过不断挑战自我，我能够不断突破自己的局限，提升自己的能力和素质。这种进取的精神让我在工作中处于不断进步的状态。
最后，一个优秀的员工应该具备积极的工作态度和乐观的情绪。工作中会遇到各种各样的困难和挑战，只有积极的工作态度和乐观的情绪才能够帮助我们坚持下去。我时刻保持积极向上的态度，不论遇到什么样的困难，我都会用乐观的心态去面对和解决。积极的工作态度和乐观的情绪能够激发和调动自己的工作激情，同时也能够感染和激励身边的同事。这种心态不仅能够提高工作效率，还能够让工作变得更加轻松和愉快。
在总结自己多年的工作经验后，我深刻认识到，一个优秀的员工工作理念应该包括高度负责的工作态度、良好的团队合作精神、持续学习的精神、进取的精神以及积极的工作态度和乐观的情绪。只有具备这些要素，才能够成为一名出色的员工，在工作中取得更好的成绩，并为企业的发展做出更大的贡献。
工作理念心得体会篇四
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。没有高素质的教师，就没有高素质的学生。当然，没有成功的教师，成功的学生也就无从谈起。《教育新理念》一书的理念，使我感受很深。
历史是发展的，教育是变化的，思想是流动的。一成不变的教育和不思变革的教育思想是缺乏生命力的，不断根据时代的特点调节我们的思想、发展我们的观点才能成为教育改革的主动者。
好的教育是相对的，没有最好，只有更好，绝对的、统一的“好”教育是没有的，好教育不能通过模仿和抄袭而获得，教育是一种创造性的活动，我们应该根据特定的教育目的、教育场景、教育对象、教育任务和教育者自身的条件确定一种相对较好的教育行为方式，选择和创造自己认为好的教育。
教育是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话。教育需要我们的热情和生命去拥抱。
每一位从事教育工作的人，都可以努力成为一名教育家，而不是教书匠，关键在于要有自己对教育独立的理解，有自己对教育的理想，有自己对教育的持久的追求，并逐渐形成自己的风格。
面向未来的社会，是学习型的社会，面向未来的学校，我们每一位教师都必须是一名学习型的教师。学习型的教师，能善于获取、创造、转移知识，并以新知识为指导，勇于修正自己的不足之处;并且不断超越自己，培养全新、前瞻、开阔的思维方式。新课程改革是一项观念和实践相统一的系统工程，其中观念的变革是最基本的。“观念领先”是实施课程改革的重要基础和先决条件。更新教育理念，首先是树立现代教育理念，没有现代教育思想就不可能有现代教育行为。在新课程中，教师不再只是知识的传授者，而是学生学习的合作者、引导者和参于者，教学活动是师生交往、共同发展的互动过程。传统意义上的教师教和学生学，将不断地让位于师生互教互学，彼此形成一个“学习共同体”。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生置疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都得到充分的发展。
因此，教师必须转变角色意识，把更多的教学活动让位于学生，设计丰富多彩的、有尽可能多的学生参与活动，创设具有吸引力、感染力的真实情境，打开一条“让学生主动走向知识的通道”。
新课程倡导“一切为了学生的发展”，教为学服务，而不是一定恪守以往的常规秩序，应当根据学生发展的需要来调整教学策略，有些课虽然没有完成任务，但学生在某一方面获得了充分发展，也应当给予肯定。课程改革要改变过于强调知识传授的倾向，但不是不要传授，必要的概念还要讲，但是学生自己探索解决的问题，要给学生提供机会，让学生自己去解决。
自觉提升教育理念表现在课堂教学实践中，就要更加关注学生的生活世界，打通学生书本和生活之间的界限;关注学生的生命价值，给学生主动探索的时间和空间;关注学生的学习方法，创建民主型的师生关系;关注学生的心理世界，创设有挑战性的问题情景;关注学生独有的文化，增强师生间的有效互动;关注学生生活状态，打破单一的教师教学的组织形式。
工作理念心得体会篇五
自从初入职场，我就一直在思考如何更好地学习与工作。认真地思考后，我发现学习与工作是相互联系的，两者都需要投入足够的时间和精力才能取得好的结果。在我的工作与学习中，我积累了一些心得与体会，下面就提出几点我的“学习工作理念心得体会”。
一、积极进取的态度
成功的第一步是拥有积极进取的态度。通过工作和学习中的积极态度，能够不断进步与成长。我发现有些同事或学习伙伴不愿意尝试新事物，仅仅按照固有的方式去做，这会让他们陷入固定的状态中。相反，拥有积极进取的态度，将会不断地挑战自我，并且去寻找创新的方法，这必将有助于在工作和学习过程中更快地成长。
二、高效的学习方法
1.正确的学习计划。在学习过程中需要对时间进行规划和划分，要明确每个阶段的具体目标。
2.有效使用工具。在学习过程中，除了学习笔记外，可以借助各种在线学习平台和工具，减少学习效率的浪费。
3.精确攻克问题。学习中遇到问题时，应当要先思考再去求助他人，这样能够更好的锻炼自我解决问题的能力。
高效学习不仅可以节约时间和资源，也可以让我们更快地吸收知识，更好地应对工作和学习中的挑战。
三、个人实践和经验积累
在学习和工作中，不能仅仅是单纯的接受知识和经验，更重要的是在实践中加以应用和总结。为了更好地实践，我经常会去参加一些实践性的培训和工作车间，以此提高自己的技能和能力。
通过实践和经验积累，我更好地掌握了自己的能力，更能针对不同的工作和需求进行灵活应用。同时，实践也帮助我不断学习和掌握新的技能，更好地应对工作和学习中的各种挑战。
四、不断探索和发现
现在的世界处于快速发展的状态，每天都有很多新事物和新作为在发生。如果我们局限在已知的领域之中，我们就错过了许多机会和可能性。正是不断探索和发现，我们才能更好地掌握新的信息和技能，更好地适应未来的需要。
五、积极的心态和行动
无论在学习还是工作中，积极的心态和行动始终是最重要的。通过积极的心态，我们将更好地适应各种挑战，这种心态同样也恰恰是我们更好地探索和发现，更好地学习和工作中所需要的。
在我的工作与学习中，有了这些“学习工作理念心得体会”，我能清晰地认识到自己在学习和工作中可以提高哪些方面，也能够为我的未来提供更有力的保障。学习和工作是两者相互依存和促进的过程，通过积极地学习和工作，我们将更好地提高自我价值，为未来打造更加美好的生活。
工作理念心得体会篇六
1、课程目标方面，反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成。要由过去的“重结果”转变为现在的“重过程”。
2、课程结构方面，强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。突出的是技术、艺术、体育与健康、综合实践活动类的课程得到强化，同时强调课程的综合性和选择性。
3、课程内容方面，强调改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相联系的“活”的知识。
4、课程实施方面，强调变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。
5、课程评价方面，以前的评价过于强调甄别与选拔，现在强调评价是为了改进教学、促进发展。比如，有的学生基础较差但很用功，只考了58分，没及格，老师可以给他60分甚至65分，以促使他更有信心地学习。
6、课程管理方面，以前基本上是国家课程、教材一统天下，现在强调国家、地方、学校三级管理，充分调动地方和学校的积极性，也增强教育的针对性。
这就要求我们老师做到：
观、人生观、价值观的确立对学生崇尚真知、追求真理的科学态度和提高识别真善美的能力具有重要影响。
二、要提高学生的思想政治素质，学校可以采取众多有效的措施，但我认为，在众多环节中，提高教师的师德修养是关键，作为一名教师，通过学习我认识到：要照亮别人，首先自己身上要有光明;要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。而高尚师德的表现，我认为首先是行为。
三、教师要调整好自己的角色，改变传统的教育方式。
教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。教师应当帮助学生制定适当的学习目标，并确认达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略;创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣;为学生提供各种便利，为学生的学习服务;建立一个接纳性的、支持性的、宽容性的课堂气氛;作为学习参与者，与学生分享自己的感情和想法;和学生一道寻找真理，并且能够承认自己的过失和错误。真正体现“以人为本”“以学生为中心”，让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶。教与学的方式的变化，能不断地给学生以新奇，让学生保持学习数学的高昂劲头，让学生“乐学”，进而“会学”。而且学生的思维品质在学习过程中不断地得以锻炼和提升，使观察力更集中，注意力更持久，想象力更丰富，思考力更敏锐。
在教学过程中不断摸索新的教学方法，以适应素质教育的较高要求，是我们教师的责任，本文是就本次学习新课程理念并结合实际教学写的几点总结与心得体会，希望自己在以后的教学工作中进一步改进、完善。面对新课程教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份，教师要成为学生活动的组织者、指导者、参与者。教师由传统的知识传授者转变成学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个重要的任务就是为学生提供合作交流的时间与空间。教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生活动的参与者。
起师生合作的积极性，才有利于师生的交流。在新课标下教师要构建新的课堂教学模式，改变传统教学模式下的某些做法，但并不是完全否定接受式学习，否定教师的讲解。教和学的方式受多种因素制约，有些很难理解的问题，限于学生的知识水平、理解能力，即使讨论也不会有什么效果，这就要求教师要灵活处理，不能刻意的追求某些教学的外在形式，把课堂教学版式化。教学中只要能让学生动起来，积极思考、交流，体现学生的主体地位，使学生养成良好的学习习惯和思维方式，就是我们的教学目的。
课程资源需要教师去组织、去开发、去利用，教师应当学会主动地有创造性地利用一切可用资源，为教育教学服务。教师还应该成为学生利用课程资源的引导者，引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探索。
总之，只要用心去想去做，丰富的课程资源可以给课堂带来无穷的乐趣。
工作理念心得体会篇七
“工作理念”一词涵盖了我们在职场中的全部信念和原则。一个合适的工作理念可以极大地引导我们如何合理地利用时间、充分地发挥自己的实力，使我们工作起来更为专注、高效。思考并认可自己的工作理念是我们职场人士必不可少的一项技能。
第二段：对工作理念的理解
首先，我们要明白“工作理念”是一个什么概念。我个人认为，它是一个标准，一个我们每个人工作目标的集合。我们的工作理念应该与我们想要取得的成果相互切合，从而使我们的职业生涯发展趋向成功。
第三段：我的工作理念——“专注、高效、持续学习”
这是我长期以来总结出来的三个关键词。首先，我的工作目标要专注，好好把握自己手头的任务，并用心去完成。其次，要追求工作高效，比如事先制定工作计划、遵守工作规定、及时记录与汇报进展、团队合作等等。另外，持续学习也是我始终如一的工作理念，它帮助我不断学习新技能和经验，保持职业竞争力。
这些年我在职场上的实践表明，我的工作理念是正确可行的。在我的公司中，我一直被认为是高效务实的员工，拥有明确的任务目标和时间安排。我在团队中表现也很出色，因为我非常重视沟通，总是积极待人，有条不紊处理事务，不给别人添麻烦。我也经常参加一些行业性质的培训和学习课程，这些课程帮助我提升了职业技能并进一步提升自己。
第五段：总结
我的工作理念为我的职业发展寻求了一个方向。拥有一个强大的理念，我们可以更正确地定位我们的工作目标和职业生涯，更好地发挥自己的潜能和实力。我认为任何一个职场人士都应该有一个坚定的工作理念，它将帮助我们走出失败，取得成功。
工作理念心得体会篇八
听完纪校长的讲话后，我不禁感慨，西大附小不愧为西北五大名校之一。它不仅有着悠久的历史，还有着先进的办学理念。经过几十年附小人的努力，西大附小已近不仅仅是一所教书育人的学校，更是一个知名的品牌。
真善美育人，育真善美的人。
教育本人就是言传身教，“真、善、美“既是教育方法，亦是教育的目标。用求真务实的科学精神，真诚博爱的教育态度，创新儒雅的教学方法，培养崇真、向善、尚美的人。这样的理念亦是我国教育目标的要求，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
附小的办学目标和育人目标是对办学理念的完美诠释。只有坚持“真善美“育人，育“真善美”的人，我们附小才能成为习惯养成的场所，兴趣培养的沃土，幸福成长的乐园;才能完成学会做人，学会求知，学会创造的育人目标。
我知道，对于学校的办学理念，我理解的还是不够透彻，但它的精髓已经深深的埋在了我的心理，帮助我成长，进步。能成为西大附小的一员，我真的很庆幸，这里既是工作，也是生活。做为工作，我应该精细，精心，认真对待每一件事情。从小事做起，团结同事，善待单位，珍惜拥有的，抓住机遇，珍惜平台，积极参加学校活动，不断提升自己，为西大附小服务，为教育服务，为孩子服务。作为生活，我享受着教育带来的快乐，看着每个孩子的成长进步，我都能从中体味到幸福快乐。虽然，工作中会有这样那样的困难和失败，但我把它当做我成长的积淀，并且不断反思自己，自我剖析，把失败做为成长的动力。
真善美育人，育真善美的人。作为一名教育者， 我会用自己最真诚的心去呵护每一个孩子，做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师。
工作理念心得体会篇九
工作是人类必须经历的一部分，而随着时代的不断进步，工作的性质和角色也在不断变化。在如此多元化和复杂化的工作环境中，我们需要一个恰当的工作理念来指导自己的实践。而个人的工作理念，经常与价值观、目标设置及实施策略相关，因此每个人都需要深入思考和总结出自己的工作理念，从而指导自己的工作实践。
第二段：理念来源
一个人的工作理念来源于自身的价值观、目标和经验。价值观与人的成长背景、家庭教育及生活经历相关，通常会呈现出稳定、长期的特征。目标则代表个人的职业规划和追求，它会受到职业发展阶段、职业领域、家庭和社会环境等因素的影响。经验则是一个人工作实践的结晶，是个人工作理念最重要的组成部分。通过深入思考和总结自身的价值观、目标和经验，我们可以构建出适合自己的个性化工作理念。
第三段：理念内容
个人工作理念的内容因人而异，有以下的一些示例：
1、致力于自我提升和职业成长。
2、重视合理规划时间和任务，有序有控地完成工作任务。
3、注重团队合作和企业文化的共建，为公司的长远发展出一分力。
4、充满创意、稳健务实、勇于创新，推动公司的变革和进步。
5、客户至上，保持高效沟通和卓越客户服务，提升客户满意度。
个人工作理念会不断变化和完善，是个人职业规划的重要组成部分。
第四段：工作理念的意义
个人工作理念的意义在于，它可以激励一个人更好地投入工作中，达到自我价值的实现。岗位跨度庞大，每个人的职场生涯都有起伏，一个好的工作理念是指明前进道路的明灯，是指南针，可以帮助个人更好地把握职场发展方向，提升工作绩效和工作幸福感。同时，良好的工作理念也将对企业的发展和壮大产生深刻的影响。个人的工作理念可以渗透到团队和企业内部文化中，形成互相配合、促进合作的企业文化，从而促进企业的发展和进步。
第五段：总结
人生是一个不断成长和发展的过程。我们每个人都需要经历这个过程，才能不断提升自己的素质和实现自己的价值。一个好的工作理念可以点亮我们的前进路上的亮光，让我们的职业生涯变得更加光明和有意义！只有不断地总结和完善自己的工作理念，才能更好地实践它，更好地满足个人的职业发展需要。
工作理念心得体会篇十
根据学院的总体安排，计财处先后组织处室同志学习了《教育部关于全面提高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号);关于印发《湖南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》的通知(湘教发[2008]64号)等文件资料，结合学习活，开展了研讨活动。通过学习，深受启发。
艰巨任务。作为高等职业院校，我们的办学理念和办学思想有待进一步更新，无论是管理人员还是普通教师，还存在对高职教育认识不足的情况。所以学校要严格管理制度，从严治教，规范管理，健全各种规章制度，完善运行机制，把优秀教师和教学资源向教学倾斜，努力提高教学质量。
二、加强理想信念教育、道德品质教育，强化素质教育，明确培养目标。
坚持党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务，使受教育者在德、智、体美等方面得到全面发展是具有中国特色的高等教育的最基本特性，也是高职院校的办学宗旨。我们要进一步加强思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入到高职教育人才培养的全过程，高度重视学生的职业道德教育和法制教育，把精神文明教育同道德品质教育紧密结合，使受教育者能够自觉遵守公共道德和职业道德，树立守法、用法、护法的法治观念和爱岗敬业、诚实守信的从业观念。要针对高职院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，使学生在树立远大理想的同时，又培育其健全的人格、良好的人品和过硬的技能，为社会培养一批高素质的实用性人才。
三、以就业为导向，加快专业改革与建设，把实际应用作为教育教学的基本途径。
高等职业院校要及时根据市场需求的变化，主动适应经济和社会发展的需要，根据学校的办学条件，有针对性地调整和设置专业。根据市场需求与专业设置情况，建立以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，辐射服务面向的区域、行业、企业和农村，增强学生的就业能力。推行“双证书”制度，强化学生职业能力的培养，使有职业资格证书专业的毕业生取得“双证书”。始终把实际应用作为教育教学工作的最基本途径，以培养“下得去、用得上、留得住”的高职人才作为教育教学工作目标。
四、校企合作，加大投入改善实习实训条件。
加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。高等职业院校要按照教育规律和市场规则，本着建设主体多元化的原则，多渠道、多形式筹措资金;要紧密联系行业企业，厂校合作，加大投入改善实习实训条件，建设现代化的校内实践教学基地。根据国内外高职教育的成功经验，高职学生的培养通过“课堂教学——模拟实训——实际应用”的链式培养模式进行，充分利用现代先进设备和管理经验使学生在实际工作环境中锻炼成长，是高职院校教育教学工作中落实人才定位和培养规格的必由之路。
五、把创新创业教育作为教育教学工作的灵魂。
培养创新创业精神是实现人类社会文明发达的源泉，是经济改革与发展的动力，也是青年学生成才与成功的保障，更是包括高职教育在内的各级各类教育的灵魂。为此，要在学科专业建设工作中，体现学科专业建设与现代职业岗位群相结合，以创新创业教育为主的原则，实习产、学、研一体化，从学科专业建设入手，精心打造学校的创新创业教育体系。一是高职教育的自身发展需要不断创新，如办学体制创新、管理制度创新、学科专业创新、教学模式创新、教学方式方法创新等。二是经济与社会发展呼唤具有创新思维和创新能力的高职人才。三是市场经济的发展需要培养具有创业能力的高职人才。要培养高职学生的事业开创能力，运用已掌握的职业技能投身经济建设的大潮，甚至能够以独特的视角、独有的技能、独立的见地在某一技术和管理领域一显身手，为经济发展做出更突出的贡献。
作为高职教育战线的一员，人人都肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需求的高技能人才的使命，都有不可推卸的责任和义务。我们作为财务人员，要牢固树立为教学服务的意识，以人为本的管理观念和为教学、为教师、为学生服务的思想，为湘潭职业技术学院的发展作出我们的不懈努力。