心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
论语阅读心得体会字篇一
近年来，亲子关系问题一直备受社会关注。为了增进亲子沟通与理解，许多家庭选择了亲子阅读这种方式。作为中国传统文化的宝库之一，《论语》一直以其深邃的思想和独特的教育理念吸引着无数人的眼球。本文以《论语》为主题，结合个人的亲身阅读体验，谈谈亲子阅读《论语》的心得和体会。
首先，在亲子阅读《论语》的过程中，家长们可以发现儿童的学习方法和态度得到了很大的改善。《论语》这本书中的一些内容，如教育和学习方法，都能给孩子们提供很好的指导。经过亲子阅读，家长们可以将自己的学习方法和经验教给孩子，使他们形成良好的学习习惯。同时，家长们也会对一些教育观念有了更深的理解，对如何培养孩子的兴趣和爱好有了更多的思考。通过亲子阅读，《论语》这一优秀的文化遗产可以对我们的教育方式和方法产生积极的影响。
其次，在亲子阅读《论语》的过程中，家长和孩子之间的感情也会有明显的提升。亲子阅读可以为家庭成员提供共同的话题和经历，让他们更加亲近，加深了解。阅读《论语》时，父母和孩子可以就其中的一些观点进行讨论，互相交流自己的理解和看法，这不仅锻炼了孩子们独立思考和表达的能力，也增进了家长对自己孩子的了解，让他们更加接近彼此，建立更加牢固的亲子关系。
另外，在亲子阅读《论语》的过程中，家长们还可以从中学到很多有关生活和人生的智慧。作为一部经典的哲学著作，《论语》中有很多关于人生和社会的思考。透过对孔子及其弟子言行的观察和反思，我们可以借鉴他们的思维方式和处理问题的方法，从而更好地应对生活中的各种挑战。每一次阅读都是对自我修养和人生哲学的思考，而亲子阅读则为家庭成员提供了一个共同的学习和成长的机会。
最后，亲子阅读《论语》也有助于加强家庭教育的力量。家庭是最基本的社会单位，而教育则是家庭的重要使命之一。通过亲子阅读，父母可以以身作则，传统优秀文化也能在家庭中得到传承和弘扬。在亲子阅读中，父母不仅能够引导孩子们正确的思考和价值观，同时也能得到孩子们的深入的思考和反馈，进一步增强家庭教育的互动性与有效性。
综上所述，亲子阅读《论语》具有改善学习方法和态度、增进亲子感情、提升生活智慧和加强家庭教育的功能。通过与家长一起阅读，《论语》这一经典著作的智慧和教诲能够深入影响每一个成员，帮助他们在成长过程中形成正确的价值观和世界观。随着亲子阅读的深入，家庭成员之间的互动和理解也会得到进一步的加强，家庭教育的效果也会不断提升。因此，亲子阅读《论语》是一种极其有益的方式，值得推广和重视。
论语阅读心得体会字篇二
最近阅读了《论语》这本书，读后虽不能大彻大悟，但感触颇深，给人一种心灵的触动，心中顿生一份感悟。
初读《论语》，我犹如面对一位巨人，尽管只是片言只语，但字字珠玑，它的博大精深、言简意赅，让人受益匪浅。它让我们深切地感受到了古人的聪明智慧。其中讲了很多关于孝敬、仁义、礼记、伦理等方面内容。在这里，我简单谈谈心得。
孔子将毕业精力贡献于教育工作，敏而好学，具有在一定历史条件下的实践经验。重视道德修养，是一位尽职的好教师。作为一名教师，需要学习的太多，对我的生活观，为人处事观，教育教学观等方面起到不可估量的作用，因为老师的言行可能影响学生的一生。
作为一名老师，应当作为一个好学的人，要尽到自己的社会职责，应重视自身的学习修养，掌握广博的知识。“温故而知新”、“学而时习之”、“三人行必有我师焉”，孔子走到哪学到哪，并且“不耻下问”，所以我们也不能落后，要活到老学到老，把心思放在学习上，向前人学习，向同事学习，向学生学习，不断充实自己，与时俱进。
作为一名教师，要爱护学生，应有一颗宽容公正的爱心，理解尊重学生。爱是老师教育学生的感情基础，学生体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。他的“有教无类”，也令人感动。因材施教，尊重学生的个别差异，仁者爱人，爱众亲仁，应成为我的立身之本；学而不厌，诲人不倦，应成为我们的为师之道。
作为一名教师，要从自身做起。子曰：“躬自厚而薄责于人”，“己所不欲，勿施于人”，要求严以律己，宽以待人，设身处地为别人着想。人非圣贤，孰能无过？应少疾言厉语，尽量宽容，应用和缓的、因循利导的、跟人商榷的口气，给学生留下自省的空间和主动改过的机会，为师生增多一份默契，也赢得学生的感激之心和尊重之情。
作为一名教师，要多思、多想、多听、多看、谨言、慎行，凡事三思而后行。无论是言语还是行动，都要经过细致的考虑之后再去实践，积极做好自己的本职工作，务实肯干而不夸夸其谈。和学生接触过程中，更应该谨言慎行，每一句话，每一个问题都应该经过缜密的思考，不断提升自身的内在修养，增强为人师表的人格魅力。
作为一名教师，要善于思考。“学而不思则罔，思而不学则殆”，只是学习却不思考，就会迷惘而无所得；只是苦思而不学习，进步就会终止。“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”，努力使自己成为一名学者型教师，是每位教师应该追求的，才能在激烈的竞争中免遭淘汰。
总之，《论语》是一部内涵丰富，思想深刻的书，值得我们认真阅读，仔细品味。如果我们教师能够精读细研，一定会受益无穷。
论语阅读心得体会字篇三
第一段：介绍论语亲子阅读的重要性（200字）
论语是我国古代先贤孔子的重要著作，这部经典蕴含了丰富的智慧和价值观念，对于培养孩子优良品德和健康人格具有极其重要的作用。因此，通过亲子阅读论语，能够帮助父母与孩子之间建立起紧密的情感联系，同时也能够潜移默化地影响孩子的行为和思维方式。
第二段：论述论语亲子阅读对于孩子成长的积极影响（300字）
首先，论语亲子阅读可以培养孩子的道德观念。论语中强调“仁爱”，“忠诚”，“孝道”等重要价值观念，这些都是我们社会注重培养的品质。通过读论语，孩子可以了解到这些品质的重要性，并逐渐融入到自己的价值观中。其次，论语亲子阅读可以培养孩子的自我反思能力。论语中许多故事和格言可以帮助孩子认识到自己的不足和错误，并鼓励他们从中吸取教训。与此同时，论语亲子阅读也能够增强孩子的逻辑思维能力，通过分析论语中的语句和观点，孩子能够激发出自己的思考能力，培养出批判性思维。
第三段：分享亲子阅读论语的体会（300字）
在与孩子一起阅读论语的过程中，我发现孩子们对于论语中的故事和道理表现出浓厚的兴趣。孩子们有天性地对于苦难和非正义事物产生倾向，而论语中的故事往往能够引发他们的共鸣。我记得有一次，我与孩子一起阅读论语中的故事，他们被故事中的主人公的坚定意志和勇气所打动，积极表达了自己对于勇敢的赞赏之情。通过这次阅读，孩子们不仅仅读到了故事，还了解到了某种情感和价值观念。这种体验使得亲子阅读论语不再是一种被动的学习行为，而是孩子们主动参与的活动。
第四段：总结亲子阅读论语的影响（200字）
亲子阅读论语不仅仅能够让孩子们学到知识，更重要的是能够影响他们的内心和思考方式。通过亲子阅读论语，父母不仅能够传授知识，更重要的是能够传递情感，与孩子们建立起更紧密的关系。通过亲子阅读，孩子们能够学会尊重他人、关爱他人、积极反思自己的行为，这些品质将伴随他们一生，对他们的成长起到积极的作用。
第五段：个人对于亲子阅读论语的期望和建议（200字）
作为一个家长，我非常关注孩子们的成长和发展。通过亲自阅读论语并与孩子一起阅读，我深刻体会到了亲子阅读的重要性。我将继续努力坚持亲子阅读论语，并结合孩子们的实际情况，进行更深入的探讨和讨论。我相信，通过亲子阅读论语，我能够帮助孩子们更好地理解和感受中国传统文化的重要性，塑造他们积极向上的人生态度和价值观念。
论语阅读心得体会字篇四
《教师的别样风景》是唐劲松编著的、由华东大学师范大学出版社出版的一本美国式教学智慧赏析。
"教师篇"的第七节是"如何管理学生的讲话"，这真是一个很实用的问题，是我们在每一次课堂中都要遇到的问题。心里叫着好，大脑便支配着手儿在问题旁边标上"提得好"三个字。
迫不及待地寻找答案……
首先，是确定如何判断在教室中的讲话是不是合适的。决定哪些适合或者不适合，要与你的学生充分沟通。第二，把讲话的基础准则建立起来。让学生知道什么时候可以讲话，什么时候不可以讲话。第三，使用一个持续的信号或者设置一个信号来让学生重新关注你。最后，监管，监管，还是监管。
边画边思，用心交流，便有了自己的答案：
好说好动是孩子们的天性，该讲的时候，他们肯定会讲。关键是不该讲的时候，怎样才能不让他们讲呢？我们要关注课堂上的细节问题，在不该讲话的时候，不给他们制造说话的机会。
比如课堂上让孩子们"下静息"，就是让他们休息一会儿这个环节。有些老师让孩子们把胳膊放在桌子上，头挨着胳膊，脸朝左。这样就给有些好动的孩子制造了说话的机会：哟，同桌的小辫子好漂亮呀！没忍住，伸伸手，摸摸吧。小女生讨厌地扭过脸，怒目圆睁。小男生努努嘴、挤挤眼，做鬼脸。可能争吵瞬间爆发、可能战争立马发生、可能大声报告老师……其他孩子会快速地被他们吸引，并伴有询问声、议论声……课堂秩序大乱。我是这样要求的：胳膊放在桌子上，左手抱住右胳膊肘，右手抱住左胳膊肘，头低下，额头挨着胳膊。眼睛看不到其他小朋友，大大减少了说话的机会。
其实，课堂上要想让孩子们认真听讲，在不该讲话的时候不要讲，实际上是给我们老师提出了更高的要求。我们只有备好课，把课讲得生动有趣，吸引孩子们的眼睛、耳朵，他们才会在该讲时讲，不该讲时不讲。
课标指出：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。所以，小组活动、互相交流，必不可少。在活动前，我们一定要准备好活动用具、给出明确的、具体的、可操作性的指导。
孩子们了解活动内容后，我又在活动前打开课件，让孩子们看到具体的活动流程，确保活动顺利进行。这样，学生有秩序地活动，开心地交流，得出正确结论：观察同一个物体，所处的位置不同，观察到的形状也不同。
我觉得"使用一个持续的信号或者设置一个信号来让学生重新关注你"就是一个控制场面，由放到收的过程。
学生活动，少不了活动工具，活动结束时，我们一定要给学生收工具的时间，并提醒学生轻拿轻放，表扬哪个小组做到了又安静速度又快。如果学具没收起来，我们就慌着进行下一个教学环节的话，学生手里的学具就会远远超过我们的吸引力。学生会不停地摆弄手中的学具，并陶醉其中，任凭老师讲得天花乱坠。
书上介绍了用打手势让学生安静的方法：举起手，在空中打一个手势，表示现在不管干什么都得停下来（包括讲话），关注着我。
很赞同这种方法。课堂上我常用的打手势是"一二三"：伸出一根手指表示一，不管干什么都停下来。接着再伸出一根手指表示二，小胳膊抱紧、小嘴巴闭紧。最后，再伸出一根手指表示三，坐姿端正看老师。
不管你使用什么样的手势、什么样的方法，都要向学生讲清楚，并要经常使用。
有时候，在小组活动时，难免会有些孩子借机说些与活动无关的闲话，这就要求我们走下讲台，走进他们中间去，关注他们的活动情况、活动进展。我们的孩子并不坏，只是好说好动是他们的天性。当我们真正走到他们中间，俯下身子听一听他们的交流，伸出手儿摸一摸他们的脑瓜时，我们会发现，孩子们虽调皮，但可爱，童真，无法比拟！
喜欢静静的夜，喜欢静静的书，喜欢静静的夜中静静看书的自己…
论语阅读心得体会字篇五
第一段：引入幼儿论语，介绍论语的背景和重要性（200字）
《论语》是中国古代一部重要的文化经典，由孔子的弟子及其再传弟子编写而成，被誉为是孔子思想的集大成者。而《幼儿论语》则是为幼儿设计的版本，旨在让他们更好地理解和接受论语的智慧。作为父母和教育者，我们都希望孩子们能在成长的过程中有良好的道德观念和品德素养。因此，我决定让我的孩子阅读《幼儿论语》，期待他们从中受益并形成正确的价值观。
第二段：阐述幼儿论语对幼儿成长的影响（200字）
阅读《幼儿论语》对幼儿的成长有许多积极的影响。首先，论语中所传达的思想和智慧能够帮助幼儿建立良好的行为准则和价值观念，引导他们明辨是非、善恶，并在日常生活中做出正确的选择。其次，幼儿论语通过一个个寓言故事，以幼儿喜欢的方式向他们呈现，激发他们对学习的兴趣，并在趣味中培养他们的思维能力和创造力。最后，通过对孔子及其弟子的言行教诲的学习，幼儿可以更好地了解传统文化价值观念，从而增强他们对中国传统文化的认同感。
第三段：谈论如何培养孩子从《幼儿论语》中受益（200字）
培养孩子从《幼儿论语》中受益需要父母和教育者的共同努力。首先，我们可以通过定期与孩子一起阅读《幼儿论语》，并以互动的方式对其内容展开讨论，引导他们思考其中的道理和价值观念。其次，我们要以身作则，通过自己的言行和行为来影响孩子，让他们在日常生活中能够更好地践行论语所传达的思想。同时，我们还可以通过生活中的点滴细节，例如讲故事、引用论语中的格言警句等方式，让孩子不断与论语的智慧进行接触，逐渐形成正确的品德观念。
第四段：分享孩子阅读《幼儿论语》的心得（300字）
我的孩子开始阅读《幼儿论语》后，我观察到他们在行为和语言上有了明显的改变。他们变得更加谦虚和有礼貌，能够听从长辈和老师的指导。他们也更加注重自身的修养，努力提高自己的品德素养。我记得有一次，孩子与同学发生了冲突，他竟然主动选择了退让，这让我非常欣慰。同时，孩子的话语中不时出现一些论语中的格言，例如“己所不欲，勿施于人”、“有则改之，无则加勉”等，这让我深刻意识到论语中的智慧对他们产生了积极的影响。
第五段：总结幼儿论语的重要性和对未来教育的启示（200字）
通过幼儿论语的阅读，我深切体会到孔子思想中的智慧之处。幼儿论语教育的核心是培养孩子正确的品德观念和行为准则，帮助他们在成长的过程中做出正确的选择。而这种教育理念对于现代教育仍然具有重要的借鉴意义。我们应该注重培养孩子的内在品质和道德修养，让他们能够以正确的态度面对挑战和困难。只有这样，我们的孩子才能够成为有益于社会的人才，并推动社会的进步和发展。
论语阅读心得体会字篇六
20xx年10月24日上午第三节课，我上了“单元整合”五年级上册第六组“父母的爱”的组内研究课。这是人教版五年级上册的第六组，本组教材以“父母之爱”为主题。教材中编排了两篇精读课文《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》，两篇略读课文《慈母情深》《学会看病》，一个“口语交际习作”和“回顾拓展”。这几篇课文，从不同的角度来反映父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，让人感动，引人思考。
本次教研课，我主要选取《地震中的父与子》作为主要讲解的课文内容，抓住父亲语言、外貌、动作体会课文表达的深深的父爱之情，同时指导朗读，通过朗读更深刻地认识伟大的父亲形象。再以精读文的方法带略读课文，让学生学以致用，通过小组合作学习得到学习能力的提升。
首先，我以回顾导读入手，让学生明确本堂课的学习任务。再出示四篇课文的插图，通过做游戏：考考你的反应力，说说每一幅图是那篇课文的插图。学生的兴趣一下子提高了，为活跃课堂氛围打下了基础。接着，请一个学生回忆了四篇课文的主要内容，然后进入本堂新授课的学习。
1、教学设计的整个结构清晰，以精读课文带略读课文，抓住主要人物语言、外貌、动作体会课文表达的父母之爱，以此为主线，任务明确，思路清楚。
2、学生勾出第十七课的第十二自然段时，由外貌描写入手，引导学生抓关键词体会父亲的辛苦、劳累。通过创设情境：如果你是阿曼达，当你看见满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服……时，你的心情怎样？当你是旁人，看见这样一个父亲，你的心里会有什么想法？让孩子入情入境，从而指导朗读，效果特别好。在学习罗列几个时间词的那句话时，同样引导学生展开想象，当他挖了八小时，可能会发生什么？当他挖了十二小时，可能会发生什么……让孩子们展开丰富的想象，培养了孩子们的阅读能力和联系上下文展开想象体会句子表达的情感。
3、抓了儿子的语言，引导学生体会为什么儿子会说：无论发生什么，你总会跟我在一起。学生体会到了是儿子对父亲的信任，这样的信任源于父亲对儿子的爱，让学生容易理解通过儿子的语言描写侧面烘托了父亲对儿子的爱，始终围绕本课的主线索展开。
4、《慈母情深》这篇略读课文，主要是在总结上篇课文的学习方法后采用小组合作学习，抓了两个排比句（母亲的动作描写）进行交流。理解句子容易，主要让学生学会这两个句子的表达方法，运用于以后的作文中，提升学生的语文能力。就这一点，学生有所获。
5、能认真制作课件和钻研教材。
1、老师的个别问题还应更准确一些，比如：勾画人物语言、动作、外貌的句子，我应该提勾画主要人物语言、动作、外貌的句子，这样交流时才不会东拉西扯，耽搁了时间，以至于后面就有点儿自乱阵脚，重点句（八小时、十二小时、二十四小时、三十六小时）讲得不够透彻、深入。
2、指导朗读时，抽的第一个学生带着体会已经读得很好了，还在抽其他学生读，反而效果不好，以至于有偃张息鼓的感觉，其实应该表扬她让其他孩子跟着读。这样，既省时又达到了效果。
3、我对于课堂的掌控力不够强，尤其是对于学生精彩的发言没有给予及时的鼓励，在其他孩子心理没有留下深刻的印象。评价语贫乏、缺少指向性，太多重复学生的话，以后还要加强学习呀。
4、小组合作学习后的交流环节有点儿乱，没有充分发挥小组合作学习的长处，生生之间没有互动起来。老师说得多，老想牵着孩子走，说到自己想要的东西，禁锢了学生的思维和语言的表达能力的发展。
作为单元整合的教学，这只是一种尝试。在今后的教学中，我会继续努力，发扬自己认真、踏实、虚心的优点，多向优秀的老师学习弥补自己的不足。
论语阅读心得体会字篇七
论语作为我国古代经典的代表之一，深深地影响了中国古代文化的发展。通过阅读《论语选集》，我深感其中智慧的卓越与价值的深远。这本书让我重新反思人与人之间的关系、为人处世的原则以及伦理道德观念。通过引用孔子的言论，我从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先，通过阅读《论语选集》我深刻理解到了孔子强调的礼仪的重要性。孔子认为，在社会交往中，合适的礼仪可以维系人与人之间的和谐和秩序。他强调的“君子不器”告诉我们一个真相：优秀的人不仅仅在于自己的能力，更重要的是要知道如何融入社会，尊重他人的感受，以及如何处理人际关系。这种关注礼仪的态度在当今社会同样具有重要意义，只有通过良好的礼仪举止，我们才能在社会中获得更多的尊重和认可。
其次，论语中关于修身齐家治国平天下的思想也给我留下了深刻的印象。孔子认为，一个人首先应该修身养性，追求内在的道德修养。只有自己修身齐家，才能有资格去治理国家，影响天下。这种思想告诉我们，个人的成长和发展不应局限于个人利益，而应该关注更广阔的社会利益。只有在追求个人和家庭的幸福的同时，我们才能更好地为社会做贡献。这种价值观与现代社会追求个人权益的倾向形成鲜明对比，让我深感思考。
此外，论语中涉及到的教育理念也给我很大的启迪。孔子强调教育的重要性，他认为教育是塑造一个人品格的重要途径。孔子认为“不学福无由来，不求学无以成仁”，这句话表明了学习的重要性。通过不断地学习，我们才能开拓眼界，提升自己的见识，并最终实现自身的价值。同时，孔子的教育理念也告诫我们，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和道德观念。只有培养出具有高尚品质的人才，社会才能更好地发展和进步。
视乎孔子对待复杂问题的处事态度，我也颇有所悟。孔子在决策和处理问题时，总是注重细节和全面考虑。他的一句名言“治大国如烹小鲜”让我深感以小见大的敏锐。这种处理问题的方法告诉我们，我们在做决策或者处理问题时，不能被表面的现象的地愚弄，而是需要从全面的角度去考虑。只有通过全面而细致的思考，我们才能制定出更合理和有效的决策。
最后，通过阅读《论语选集》，我认识到孔子的一生都在为人类道德伦理的提高而奋斗。他强调仁爱和道德的实践，强调对他人的关怀和尊重。他认为只有懂得关心他人，才能体现出人的本质。这种价值观深深地影响了我，让我认识到一个人的价值不仅在于经济和社会地位的取得，更在于成为一个有情怀、有担当、有影响力的人。
总之，通过阅读《论语选集》，我从中受益匪浅。这本书教会了我许多处世的哲理，也启发了我对人生和社会的思考。孔子作为我国古代文化的伟大思想家，他的思想依然值得我们去学习和践行。正如孔子所说：“学而不厌，诲人不倦”，我们应该持续地学习和实践，不断提高自身的道德素养和社会责任感，为构建和谐、公正的社会贡献自己的力量。
论语阅读心得体会字篇八
有一段时间于丹《论语》心得特别火，但通常，我对比较火的事物都不太留心，虽然下载在手机里，但是一直没看。至到最近，工作很是繁忙，人也比较烦燥，晚上在睡前看看此书，确实不错，甚至感觉到了古圣先贤智慧的光芒，可以让人很平静。下面就简单说说这本书给我的感受。
万物之理相通。时事因时因事而变，有时重教化，有时重律法，有时重军事，有时重民政，有时重内政，有时重外情，任何一种理论既非放之四海而皆准，更非一劳永逸之良药。知而行则善，知而不行则耻；不知而不行则庸；不知而行则可怕了。于丹老师讲授的《论语》心得别具一格。在原来的认知中，孔子是一位离我们很遥远的古代圣贤，《论语》是给研究古诗词的人去熟读的，而像我这样的老百姓是仰望而不可触及，甚至不知自己是否能耐心把这本书看下去，能不能理解几千年前人类留下的精神财富。但是当我翻开这本《论语》心得，疑虑便烟消云散了，正如于丹所说的，《论语》的道理是朴素的，温暖的，她的解说没有我想象中的高谈阔论，而是带给我一种简单而贴近心扉的感受。看《论语》心得，仿佛在和一位朋友聊天，所有的道理都被于丹娓娓道来，那样一种从容谦仰的态度正是儒家所提倡的，所追求的。
这本书中穿插了很多简短但耐人回味的小故事，令我感触颇深。老和尚背姑娘过河的故事让我理解了“仁者不忧”的境界；国王寻找哲学问题答案的故事让我明白如何做一个仁爱之人；网球明星和女孩买头花的故事告诉我应该以开阔的心胸去面对生命中的缺憾；茶师为了最有尊严的死法求教的故事更让我看到了心灵勇敢的力量……这样的小故事于丹还给我们讲了很多，有些也许会让我们受益终身。
读完这本《论语》心得后，我觉得贯穿全书的思想就是注重自我的心理建设。那个有抑郁症的喜剧演员的故事可能会给我们现代人很大的启示。在纷繁的社会里，在忙碌的生活中穿梭的人们，在职业角色的外衣下，我们还有多少空间留给心灵呢？为什么在物质越来越丰富的今天，我们生活得不够欢欣，不够幸福？幸福快乐只是一种感觉，同贫富无关，与内心相连。
《论语》，2500多年前的经典语录，今天还能启发我们的心智吗？还能对我们今天的心灵产生触动吗？答案是肯定的。于丹游刃有余地将这部《论语》与现实交织在一起，让我们发现这本语录竟然可以穿越千年，在过去、现在甚至将来的任何时刻都能引导帮助我们。只要以不同的角度来看，它就适用于我们每个人所经历的每一件事。