心得感悟是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得感悟怎么写才恰当呢？下面小编给大家带来关于学习心得感悟范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
刻纸心得感悟篇一
第一段：介绍刻花的意义与历史渊源（200字）
刻花是一种古老而精细的艺术形式，以刻划工艺将花卉、动物、人物等形象或图案刻在金属、木材、瓷器等材料上。它不仅是一种美术表现形式，更是一种文化传承。刻花的起源可以追溯到远古人类利用刃器刻划兽骨器皿上的记号，随着文明的发展逐渐形成了独具特色的刻花艺术。在中国，刻花与紫砂壶、象牙雕刻等艺术形式同为国粹，受到人们的高度赞誉和喜爱。
第二段：刻花的技艺与技巧（200字）
刻花作为一门技艺要求刻工具的运用和刻画技巧的艺术性结合。首先，刻花需要选取刀具，在刻砂、刻瓷、刻铁等不同材质上使用的刀具各异。其次，刻花需要选择合适的图案和造型，刀法要轻手、深浅得当，抓住主次，精确刻画。刻工要注重形与神的统一，注重细致入微的表现力，能够使观者感受到刻花作品中形象的生动和动态。
第三段：刻花的审美价值（200字）
刻花作为一种纯手工创作的艺术形式，其价值在于其创造力和审美感受。刻花可以传递刻工对事物的独特理解与感悟，使人产生共鸣和触动。另外，刻花作品常常融入当地文化的内涵，体现了一定的艺术品味和审美趣味。刻花作品既能提升居室的艺术氛围，又可以成为人们情感溯源的载体，展现了人类文明进步的记忆和见证。
第四段：刻花的心灵静思（200字）
刻花需要需要持久的耐心和恒心，一次的不慎就可能破坏整个作品。而在刻花的过程中，世俗的烦恼逐渐淡化，心灵相对纯净。时间的积淀和细致入微的观察，培养了刻工的审美眼光和专注力，更重要的是，刻花使人们感受到一种自我解放和心灵的静谧。它成为了一种冥想与调解内心情绪的方式，让人们在忙碌的现代社会中寻得平静与安宁。
第五段：总结刻花对人们的影响（200字）
刻花作为一种独特的艺术形式，具有悠久的历史与文化底蕴，其技艺与审美价值深受推崇。刻花不仅展现了人类对自然和人类生活的感悟，也成为了一种审美的享受。而在刻花的过程中，人们可以找到内心的平静和安宁，感受到生活的美好。因此，刻花作为一门艺术形式，对培养人们的创造力、审美能力和内心的舒适感起到了积极的作用，为人们带来了美的享受和精神的满足。
（总字数：1000）
刻纸心得感悟篇二
这些日子本人通过对各门课程的学习，让我受益匪浅，内心思绪万千，从学习中得到启发，并且内心深深的体会到。
1、通过对建筑工程的学习，了解建筑工程管理发展状况，得知了建筑工程有关新法律、法规、标准，熟悉了建筑工程施工的新技术、新工法与其应用。建筑工程在市场管理、施工质量、安全生产、成本控制四个方面的典型案例及解析，施工设计和施工监理，对注册建造师执业管理的相关规章制度解读，房屋建筑工程和装饰装修工程施工管理签章文件目录的表格示范，从而提高我们的综合素质和职业能力。
2、通过对《注册建造师执业指南》的学习，得知了一个建造师从事建设工程项目管理岗位，就必须要懂理、懂经济、懂法规，既要有理论水平，还要有丰富的实践经验和较好的组织能力。
3、通过对注册建造师施工成本管理案例解析课本的学习，得知了一个执业建造师不但需要懂管理、懂技术、懂法规，更应该懂经济。在投标报价中既掌握好了投标报价策略，又把握好了投标报价技巧，大大获得了生存空间。了解施工管理的种类及内容、风险控制，了解施工成本的控制原则及内容和方法。熟悉了施工变更与施工索赔的一些核心知识点及工程变更、变更价款的确定、工程索赔与工程价款的结算。
4、通过对注册建造师执业法律案例的解析，得知了注册建造师教育证书可作为申请逾期初始注册、延续注册、增项注册和重新注册的富的案例资源，它在我们今后处理工程纠纷的工作中是一本最好的工具书。
以上是我学习的一点体会，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了更多的知识，下一步从自身做起，从现在做起，立足本职岗位上。
刻纸心得感悟篇三
生活中，花朵是人们常常接触到的美好事物之一。花朵的美丽引发人们对自然之美的探索与赏识。而雕刻花则是将花朵的美妙表现在纹饰之中，为人们带来更为持久的艺术享受。经过长时间的学习与实践，我对雕刻花的过程与心得有了一些体会，下面将进行分享。
第二段：选择与准备
在雕刻花的过程中，首先需要选择与准备合适的材料。因为不同的花朵所需的质感与颜色也会有所不同，选择合适的材料将会大大影响到后续的创作。同时，准备好必要的雕刻工具也是非常重要的。细致的花纹需要精细的雕刻刀具，光滑的表面需要合适的打磨材料。只有慎重选择与准备，才能为雕刻花的成功提供良好的基础。
第三段：观察与感知
当材料与工具准备完毕后，就开始进入雕刻过程的核心阶段——观察与感知。花朵的形态、色彩和纹理都是雕刻的重要参考依据。我们需要仔细观察花朵的细节，感知花朵散发的气息与情感。只有准确的观察与深刻的感知，才能将花朵的美丽完整地呈现在创作之中。
第四段：技法与创作
准备完毕并经过深入观察后，就可以开始真正的雕刻创作了。雕刻花需要熟练的技法与巧妙的创作，以将花朵的美妙表达得真实而细致。在创作的过程中，我们需要熟悉不同的雕刻技法，如挖空、凹凸、浮雕等。同时，还要善于运用色彩的搭配，使花朵在雕刻作品中显得生动而立体。技法与创作的结合将为花朵注入精神，使其更为有灵性。
第五段：沉淀与审视
在雕刻花的过程中，我们不仅仅只是对花朵进行形态的再现，更是对花朵背后蕴藏的情感与意义进行沉淀与审视。雕刻花就是通过手中的雕刻刀，将自己的情感与对花朵的敬仰表达出来。因此，在雕刻完成后，我们需要停下脚步，仔细审视作品所呈现的内涵与情感。这个过程也是对自己心灵境界的一种检验与提升。通过对作品的沉淀与审视，我们能够更好地理解并把握花朵带给我们的美好。
结尾段
雕刻花是一项精细而艰巨的任务，需要雕刻者经过长时间的学习与实践才能掌握。然而，它也是一项美好而丰富的创作过程，让我们更好地领略到花朵之美，并将其转化为可以被保存与分享的艺术品。通过选择与准备，观察与感知，技法与创作，以及沉淀与审视，我们能够更好地理解与欣赏花朵的美，并将其表达在雕刻作品之中。在这个过程中，我们不仅仅是在雕刻花，更是在与花朵对话、与自然对话，从中汲取灵感与力量，使我们的生活更加丰富多彩。
刻纸心得感悟篇四
20xx年11月1日，我参加了县教研室组织的新进综合科教师教学比武听课活动，一共听了六节课，三节音乐课、二节美术课和一节体育课。
一天的听课受益非浅，其中体育课对我感触最深。
这位老师的课基本功扎实，课前准备充分，教师对学生的体育常规训练到位。
这些课，树立了“健康第一”的思想，能把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。
整堂课教师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会，去探索，去交流;并且教师为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。
李老师教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。
强烈的动感刺激加上木棒操、课前激趣游戏等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。
结束部分的意念放松练习，能使学生彻底放松，效果非常好。
李老师教师赋有渲染性的语言和满堂课的微笑，使课堂激情高涨和亲和力，一下把学生的情绪提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。
专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课教师赞不决口。
精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。
合作能力培养游戏“海上飞船”富有刺激性和情感教育，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。
观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻印象。
总之，在以后的教学中值得我学习的地方甚多，希望领导以后能多组织这样的活动，以此来提高我自身的素质。
一、我的学习经历
我深知这次机会难得。
因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。
争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。
因此，在外出听课的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习。
通过这种高水平的观摩课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面面的.对比找到自己的不足。
因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进行交流，不放过一丝的学习机会。
二、我的学习体会
课堂教学方面
通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀教师进行对比，发现还是存在华考|zk168着一定的差距的。
主要体现在：这些教师的基本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分的反应出其扎实基本功的。
课前准备充分，每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材、备学生。
不论从教材内容的选择、还是课得设计，以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心的设计与准备。
这是我以往所不能做到的。
在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织紧密。
课堂的组织结构合理。
课堂评价的艺术性，在体育课上，教师多以鼓励与表扬为主，并对学生进行正确的评价。
有一堂课，学生进行分组比赛，比赛结束后教师对最后一名的评价是不甘落后组，对第二名的评价是奋勇拼搏组。
评价恰如其分，保护了学生的自尊心。
三、我的学后反思
“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”。
教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气。
此次的学习，让我找到了明确的努力目标。
在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的情况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育教师。
首先我非常感谢各级领导给我这次外出学习的机会，虽然只有短暂的两天学习时间，但我感觉自己收获了很多知识，对我今后的工作有借鉴之处。
下面是我通过学习获得的几个方面的体会：
第一、浮华退去，尽显本色。
这次听课最大的感受就是，老师执教的课都很朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。
华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替;五花八门的活动被扎实的学生练习所代替，真正彰显了课堂本色。
第二、教师要做一个成功的引路人。
再一感受就是这次活动的务实精神。
在教师上课过程中，有教师讲解田径时跨栏动作漂亮到位，游戏的讲解、示范与操作环节(规定时间内)，队列队形的口令清晰，还有篮球行进间运球低手上篮干净利落。
这些技能对老师的个人专业技能，钻研教材能力，教学实施能力都提出了考验。
这样的学习氛围也给我敲响了警钟，想到自己还有很多不足，需要继续努力，提升自身素质。
第三、高效成为衡量标准。
教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的练习效率。
每节课都非常注重对学生动手的落实。
上课直接解决，没有拖沓;目标明确，有利于学生真正成为课堂的主人。
这也提醒我们切切实实逐步培养学生自主学习好习惯，上起课来一定能取得事半功倍的效果。
第四、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。
把机会交给学生。
俯下身子看学生的生活，平等参与学生的练习中，及时了解他们的情况。
时间过的很快，在2天里我学到了许多在自己学校里没有学到过的知识，我会继续努力，努力提高自己的教学业务水平。
因为很多教练会很严格，因为学车要很认真不能随意嘛，要是以后成了马路杀手教练也有可能是没有教好。
刚开始学的确会很紧张，很怕什么都弄错之类的，教练也让自己有压力，不过最重要的是在学的时候要头脑清醒，我就是那种不怎么清醒的人，所以经常都会忘记呀。
所以呢，你在学了一点之后有机会就用车再试试，没有的话就在脑子中反复记得，不然下次去又忘记了，又要被教练训话又要自己紧张了...记得第1次教练让我从学校可i到学车场，紧张到要死，生怕随时撞。
其实学车呢我就觉得是个基础的事情，以后很多开车的东西还是要有经验，现在就是练习一下那种感觉吧。
心态好自然就好了，不过我那时候巴不得快一点拿到驾照，因为就不用经常被教练训了，不过不同教练方法肯定不同。
刻纸心得感悟篇五
近年来，刻花艺术在我们生活中越来越受到关注。刻花作品的细腻精致给人们带来了无尽的美感享受。作为一名热爱刻花的人，我在这个过程中积累了许多心得和体会。下面，我将与大家分享一下我对刻花艺术的独特认识。
首先，刻花艺术需要耐心和细致。刻花过程中，需要凝神聚力，将刀尖与木材之间的距离调整到最适合的状态。只有轻轻一抬刀，刀尖才能划出最准确的线条，只有细心地捕捉木材纹理的变化，才能将画面表现得更加真实动人。在这个过程中，一丝心不在焉都可能导致刻花的失败。通过反复的实践和思考，我终于能够在刻花中保持充分的耐心和细致，将自己的刀法发挥到极致。
其次，刻花是一种用心感受和表达的方式。每个人对于刻花所表达的情感和意境都有不同的理解和感受。在我的刻花作品中，我总是尽量用心去感受和理解素材所带来的信息和情感，并将之用刀尖表达出来。通过刻花，我可以将内心的情感和感受化作细腻的线条和纹理，将它们呈现在他人眼前。这种用心感受和表达的方式让我感到非常满足和幸福，也深深地体会到刻花艺术的魅力所在。
再次，刻花是一门提升审美能力的艺术。在刻花过程中，我们需要对材质、纹理、色彩等元素有敏锐的洞察力和把握能力。并且，我们还需要学会审美的理念和画面的搭配，以及理解人们对美的不同追求。通过刻花，我逐渐培养了自己对美的敏感度和欣赏能力。我学会了欣赏不同风格的刻花作品，体验到了多种审美趣味的碰撞与交融。这些都使我对艺术和美的理解有了更深层次的认识。
此外，刻花是一种全身心投入的修身行为。在刻花的过程中，我们需要释放自我，将内心的情感与创造力融入刀法之中。只有全身心地投入其中，才能感受到真正的刻花乐趣。在刻花的时间里，有时会遇到文思如泉涌、创作得心应手的时刻，那种充实和满足感是难以言喻的。同时，在刻花的过程中，也会遇到一些困难和挫折，需要不断的克服和坚持。这对我而言是一种很好的磨砺和修身的机会。
最后，刻花是一种可以与他人分享的艺术。刻花作品不仅仅是自己的创作成果，也是一种与他人交流和分享的媒介。在我的刻花作品中，我总是尽量通过线条、纹理和意象来表达我对于生活和情感的理解。当这些作品展示给他人时，往往能够引发观众的共鸣和情感共振，进而激发出更多的思考和交流。通过这种交流和分享的方式，我能够不断地提升自己的刻花水平和审美能力，并且也能够拓宽自己的艺术视野。
总之，刻花艺术是一门需要耐心和细致、用心感受和表达、提升审美能力以及全身心投入的修身行为。在刻花过程中，我不仅积累了丰富的技巧和经验，也培养了我对美的敏感度和欣赏能力。同时，刻花作品也是我与他人分享交流的纽带。通过这篇文章，我希望能够引起更多人对刻花艺术的关注和热爱，让更多的人能够感受到刻花带来的美感和幸福。
刻纸心得感悟篇六
一是“五大发展理念”创造性地回答了新形势下我们要实现什么样的发展、怎样实现发展的重大问题，这是顺应时代潮流、发展优势的战略抉择，更是我们党关于发展理论的重大升华。
二是“五大发展理念”体现着党的思想路线的本质要求。贯彻落实“五大发展理念”，就必须坚持解放思想、实事求是，树立与时代和实践发展相适应的思维方式，注重从实际出发、按客观规律办事，用新的发展理念引领新的发展实践。
三是“五大发展理念”贯穿着鲜明的问题导向。贯彻落实“五大发展理念”必须坚持以问题为牵引，着力解决发展动力、发展平衡、人与自然和谐、发展内外联动、社会公平正义等问题，全力做好补齐短板这篇大文章，在破解发展难题中提高发展质量和效益。
四是“五大发展理念”体现了人民至上的价值取向。贯彻落实“五大发展理念”必须坚持以人民为中心的发展思想，落实好推动共享发展的政策措施，让人民群众有更多获得感。
区委三届十次全体(扩大)会议提出了“把握‘五大理念’，追求‘强富美高’，为吴中率先全面建成小康社会夯实开局基础”奋斗目标，作为中青年干部，我们要认真学习、牢牢把握、坚决贯彻“五大发展理念”，以踏实认真的工作为吴中发展贡献自己的一份力量。
刻纸心得感悟篇七
建水紫陶是中国传统工艺的瑰宝之一，通过刻花艺术的运用，赋予陶器更为精美的外观。在接触建水紫陶刻花的过程中，我深深感受到了其独特的魅力和价值。通过丰富的了解和实践，我获得了不少心得体会。
首先，我认为刻花对于建水紫陶来说是不可或缺的。刻花是建水紫陶装饰的重要方式之一，它不仅可以增加陶器的美感，还可以展示出工匠的技艺和审美观念。在学习刻花技巧的过程中，我发现刻花需要细致的观察和稳定的手法，只有准确地把握刀法和力度，才能在陶器表面刻出精美的花纹。同时，不同的花纹和线条组合可以表达出不同的情感和主题，使刻花具有更丰富的内涵。
其次，刻花过程中的细节决定了最终的效果。在刻花过程中，每一个细节都需要精确的把握，一个微小的差错就可能破坏整个作品的美感。例如，花纹的线条要流畅且有层次感，花瓣的形状要对称而饱满，不同的图案要有合理的分布和协调的比例关系。在面对一块素陶时，我会仔细观察其形状和特点，为刻花做好准备工作，确保每一个刀法和纹理都能准确地呈现出来。只有对每一个细节进行精细雕刻，才能使建水紫陶的美妙之处得以完整呈现。
此外，建水紫陶刻花需要艺术与技巧的完美结合。刻花本身就是一项需要技巧和经验的艺术创作过程。在刻花之前，我会先进行设计和构思，确定好花纹的风格和排列方式。然后，根据设计准备好的图案，在陶器上进行刻画，不断调整刀具的角度和力度，以实现预期的效果。刻花过程中需要不断地试验新的方法和技巧，同时也要借鉴前人的经验和艺术成果。只有将艺术和技巧相结合，才能创造出独一无二的建水紫陶刻花作品。
值得一提的是，刻花是一项需要耐心和专注力的工作。在刻花的过程中，我发现要想获得满意的效果，需要付出大量的时间和精力。刻花需要时刻保持专注，不能有丝毫的分神。同时，由于刻花比较繁琐，需要反复的反复地进行，因此我还需要耐心地坚持下去。只有对刻花充满热情和耐心，才能享受到它带来的乐趣和成就感。
总之，建水紫陶刻花是一项极具挑战性又充满乐趣的工艺技艺。通过学习刻花技巧，我体验到了这种古老而珍贵的手艺带给我丰富的创作空间和内心的宁静。我会继续努力，将刻花技巧不断提高，尽可能地将建水紫陶刻花的独特魅力展现出来，让更多的人欣赏和喜爱这项传统工艺的艺术之美。
刻纸心得感悟篇八
四川汶川大地震，让许多同胞蒙难，也让国人悲痛不已。全国人民众志成城抗击灾难，其中一支重要的力量，就是“80后”甚至“90后”的年轻人。他们在地震现场无私救人，他们全力以赴奋不顾身地投入到抗震救灾的行动之中，捐款、献血、当志愿者。灾难之日、国难之时，他们把生的希望留给别人；他们热爱自己的祖国和同胞，用自己的实际行动，展现着坚强和成熟，书写着责任和担当，传递着爱心和希望。在他们身上，深刻体现了中华民族的未来和希望。
一刹那的生死巨变，让年轻的一代表现出了爱国爱家的情怀，表现出了团结互助的力量，表现出了吃苦耐劳的品格，表现出了不畏艰险的精神，表现出了沉着坚强的品性。灾难让这个年轻的群体经受了人生中最严重的考验。没有慌乱和躲避，他们勇敢、独立和坚强的青春形象，令国人为之动容，令世界刮目相看。
在逃生还是救人的生死抉择面前，很多青少年表现出了超乎平常的无私和无畏。成都市温江区玉石乡实验小学12岁学生陈浩，在地震发生时很快跑下楼梯，马上就可以到达安全地带了，却看见一个女孩处在危险之中，他转头向回跑，把女孩推开，自己却被埋在了厚厚的瓦砾之中。
北川一中高一学生晏鹏本来已经被甩出教室，但他又返回教室，想救出困在里面的同学，然而，在他进入教室时，楼房继续垮塌，17岁的晏鹏被埋在废墟中。什邡市师古镇**中心小学教学楼轰然倒塌的时候，该校一年级女教师袁文婷为了拯救学生，一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了。今年，她26岁。
在抗震救灾的队伍中，年轻人是生力军，他们不畏艰险，一直奋战在救灾的最前沿。我们看到，年轻的解放军、武警、消防战士，在极其恶劣的条件下，肩扛手刨，在废墟中救出一个又一个被掩埋的生命。他们在余震不断，随时有生命危险的情况下，英勇探路，艰难到达重灾点，为受灾群众送去生命的给养。我们看到，年轻的医护人员，冲在第一线，奋力救治伤病员。我们看到，年轻的新闻工作者，不顾个人安危，深入灾区和救援现场，获取第一手资料，在第一时间把灾情告诉中国和世界。我们看到，年轻的志愿者，不怕苦不怕累，参加现场救人，为受灾群众服务，搬运物资，维持秩序。我们还感受到了年轻一代面对灾难的理性和成熟。“80后”作家韩寒自己出资组建了一个小团队，在大规模救援队伍进入前就踏进了条件艰险的灾区。他以自己的亲身经历，向大家呼吁灾区需要帐篷和医疗人员，并理性地告诫大家不要随便涌入灾区，避免危险和给救援“添乱”。
在经历了家园被毁、痛失亲人的惧怕和悲伤后，中国年轻的一代真切感受到生命的可贵与厚重，领悟到亲情的可贵和人生的责任，明白了人生的许多艰难险阻要独自去承担，不能畏惧困难，更不能消极等待。克服困难的过程，也使年轻一代汲取了巨大的精神能量，在自救的同时，他们懂得了关心和帮助别人。面对灾后的废墟和等待救援的同胞，他们更深刻地理解了同情和回报。经过灾难，他们更加勇敢、热情、自觉。
少年强，则中国强。中国的有志青少年是祖国的未来，民族的希望。壮哉，青少年！
刻纸心得感悟篇九
端午节在中国人的心里，是一个非常重要的节日，传说，农历五月初五这一天，中国古代伟大的爱国诗人，因为不满统治者的统治，忧国忧民的屈原在汨罗江投江自杀，后来，人们为了纪念屈原，就在每年的五月初五的这一天，吃粽子、赛龙舟用来纪念这位伟大的诗人。
今年的端午节是我在海南过的第三个端午节，以前的端午节没有什么感觉，因为我们只是窝在宿舍里，也没有什么活动，但是今年的端午节国的很不一样。今年，我们两个班的同学在文珍老师、刘文霞老师还有吴超华老师的带领下来到了三亚市四马村一家黎族人家，过了一个非常精彩的端午节。
我们租了三辆车，从学校7点半出发，差不多半个小时之后，来到了四马村。这一家黎族人非常好客，因为我们的人特别多，所以，那一家人也请了很多人来帮忙。我们今天主要的任务是学习怎么样包粽子，我们大家在家里基本上都没有包过粽子，所以大家都不怎么会，只有几个海南的同学会包，我就觉得特别羡慕和佩服。
文珍老师也教我们怎么样包粽子，我们一共包了两种粽子，一种是甜的，一种是弦的。甜粽里面包了蜜枣、花生和葡萄干，而咸粽里加了猪肉，这可能是因为南北的文化差异，南方人喜欢吃咸粽，尤其是海南人，而我们北方人大多喜欢吃甜粽。一开始学习包的时候，包了半天也没有把它包上，不是米放太多，就是粽叶被折坏了，然后后来都弄好了之后，就是绑绳子的时候怎么绑不出四个角，一开始就是特别灰心，不过后来在老师的帮助下，我总算是完成了人生的第一个粽子，虽然样子不是特别好看，可是，还是觉得心里很高兴。后来我一共成功包了四个粽子。大家都包完了之后，我们就开始煮了，大家烧火、煮粽子，洗菜、切菜忙的不亦乐乎，我们大家一直忙到了中午1点多，然后才开始吃饭。感觉这么多人在一起吃饭，尤其是和这么的同学在一起，感觉真的很好，以后可能再也不会有这样的机会，人这么全的在一起吃饭，所以这是一段很是珍惜的时光。
中国古代的节日，现在已经被很多人遗忘了，现在的端午节，赛龙舟都很少看到了，所以，我们今天这个活动我觉得特别的有意义，不仅可以增进我们同学之间的感情，学习了怎么样包粽子，然后也会牢牢的记住这个很难忘的日子。
传统就聚起来一起包粽子。
从楼底下玩完回来，一打开家门只见一桌，四椅，两人，一盆米。桌上还摆着一碗蜜枣和一碗肉丁。妹妹也随后跨入家门，我就拉着他去一起洗手，有一起跑过来包粽子。一家人围绕桌子而坐，一边聊天，一边包着粽子。我拿起一片光滑的棕叶，学着妈妈在手中卷了卷，拿起一把糯米就往里面装，可是这个粽子的胃口太大，我给他使劲装米，但他却不见个满，我纳闷了，举起粽子一看，原来粽子底下没包紧，米就从那个洞里飞泻而下。我没有放弃，又抓了一片棕叶，卷紧下面再往里面装米。米已经装满了，眼看离胜利只有一步之遥时，问题又出现了。我虽然包出了粽子，但是我包出的粽子却是平面的三角形，不像爸妈包的一样是立体的。我又拿出一片叶子，包了半天，爸妈也教了我半天，可是我包的就是平面三角形的。到了最后，我们终于报完了，可是这些粽子并不是去投江，而是给我们吃的。
通过这次包粽子，我知道了干什么事都要有耐心，不能急躁。凡事都可以慢慢解决，如果急躁就将可能事得其反，惹出更大的麻烦。还有就是，虽然我们现在包粽子不用往江里投，但是屈原的精神和遗留下来的文化我们必须铭记在心中，并且发扬和传承。