最新鸡的心得体会(优质10篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

鸡的心得体会篇一

小时候，小鸡总是胆小怕事，看到陌生人就躲在妈妈的翅膀底下。然而，通过一次次与外界的接触与冒险，小鸡逐渐学会了勇敢。有一次，小鸡和妈妈一起去探险，他们遇到了一个突然出现的大风，吓得妈妈不停地咕咕叫，但小鸡却抬头挺胸地挺住了。从那以后，小鸡明白了勇敢不是没有恐惧，而是在恐惧面前能够坚持下去。他学到了选择勇敢面对挑战的道理。

第二段：小小鸡学会了独立

小鸡在妈妈的呵护下渐渐长大，他渐渐有了独立的思想。有一天，小鸡看到远处的田地上饥饿的小动物们，他决定自己离开妈妈的鸡群去寻找食物。他知道妈妈会担心，但他相信自己能够顺利解决问题。于是小鸡迈出了踏上追寻食物的旅程的第一步。在这个过程中，小鸡体会到了独立的快乐。他明白了，只有独立才能发挥自己的潜力，成长为真正的自己。

第三段：小小鸡学会了助人为乐

在小鸡自己成长的同时，他也学会了帮助他人。一天，他遇到了一个失去家庭的小兔子，小兔子十分伤心。小鸡心生一丝同情，他带着小兔子回到了鸡群。小兔子的到来让鸡群的生活变得多姿多彩，大家之间互帮互助，相互关心。从此之后，小鸡懂得了助人为乐的重要性，懂得了只有心怀善念，才能够帮助别人，也能得到更多的快乐。

第四段：小小鸡学会了团结合作

小鸡在鸡群中学会了团结合作。当小鸡们冒险去寻找食物时，大家总是通过互相搀扶、相互呼应，共同面对困难。通过团队的合作，小鸡们克服了一个又一个的困难，收获了更多的食物和智慧。小鸡明白了团结合作的力量是无穷的，只有团结合作，才能在竞争激烈的环境中取胜。

第五段：小小鸡学会了感恩

小鸡在成长的过程中，学会了感恩。他感谢妈妈的养育之恩，感谢鸡群的帮助。他用自己的行动回报了他们的关爱和帮助。小鸡懂得了，感恩不仅仅是说一声谢谢，更是通过实际行动来表达对别人的感激之情。他学会了关心人类，关心动物，关心大自然。他愿意用自己的力量去改变世界，让这个世界变得更加美好。

总结：小小鸡通过自己的努力与成长，学会了勇敢、独立、助人为乐、团结合作和感恩。这些品质将伴随着他一生，让他成为一个更好的人。在小鸡的成长历程中，我们也能够从中领悟到许多人生的道理，让我们也能够勇敢去追求梦想，独立思考，助人为乐，团结合作并感恩他人。

鸡的心得体会篇二

一、设计意图：小小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、或殴打能够的特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。

《小小鸡》是一首外国歌曲创编而来的一首幼儿歌曲，小小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，我所选择的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望，另外，活动设计小小鸡到草地上玩和允许自己喜欢的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡，做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼，愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。

二、教学目标的制定

1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

音乐学习心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高儿童对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新《纲要》中强调：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不呕吐能够的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。

2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。

皮亚杰指出：在前运算时期（幼儿时期）要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学、从玩耍中学，脱班幼儿很喜欢一边哼唱一边做模仿动作，小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿对小动物的叫声及感兴趣，并好模仿动物的动作，因此对这首歌有强烈的兴趣成了游戏的基础，目标2是目标1的基础上进行，又是目标1的突破口，而遵守游戏的规则幽将是成为本次活动的难点。

三、活动准备

1、情景课件。

2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

3、创设在游戏中学习的氛围。

4、准备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。

四、活动过程

一、引出课题：听小鸡叫，问“谁来了？”幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。

二、看小鸡、听节奏、做动作。

1、引导幼儿看小鸡，模仿学做各种小鸡的动作，激发幼儿的兴趣。

2、引导幼儿欣赏音乐，并学做小小鸡。

托班幼儿正处在听觉感官发展时期，听觉的发展比其他感官快而需求多，因此对音乐能表示出明显的情绪反应，这一环节是幼儿的听觉感受及动作感受，使幼儿对音乐有初步的印象。

三、听歌曲，讲解游戏规则。

1、教师听音乐，表演小小鸡，让幼儿模仿。

2、引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）

3、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。（幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行游戏）

六、幼儿游戏

1、边听音乐，边哼唱歌曲进行游戏，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。

2、在游戏中结束本次活动。

鸡的心得体会篇三

小鸡炖蘑菇是一道传统的家常菜，以其鲜香可口而备受人们喜爱。我最近尝试了自己做小鸡炖蘑菇的经历，在这个过程中不仅感受到了烹饪的乐趣，还学到了一些重要的烹饪技巧和对美食的独特见解。通过这道菜肴，我体会到了食物对我们身心健康的重要性，并深刻感受到烹饪的艺术之美。

首先，我认识到食物对我们身体的重要性。在制作小鸡炖蘑菇的过程中，我选用了新鲜的鸡肉和蘑菇作为主要材料。鸡肉是一种富含蛋白质的食物，它可以为我们提供所需的能量和营养物质。而蘑菇则被视为一种健康食品，富含维生素和矿物质，对身体有很多益处。通过食用这道菜，我不仅补充了身体所需的营养，还增强了免疫力和保护健康的能力。这个过程让我更加明白了食物对于我们身体的重要性，我们应该注重饮食的健康，并尽量选择新鲜的、营养丰富的食材。

其次，制作小鸡炖蘑菇的过程让我学到了一些烹饪的技巧。首先，选材至关重要。我选择了嫩滑的鸡胸肉和新鲜的蘑菇来炖制这道菜，这样可以保持菜肴的口感和营养价值。其次，火候和时间的掌握也非常重要。在炖制的过程中，我需要掌握好火候，以确保菜肴煮熟而又不会过熟。同时，时间的掌握也非常重要，不能太长也不能太短，这样才能保持菜肴的口感和味道。此外，在调味品的使用上也要适量，以免影响菜肴的原有味道。通过这个过程，我学会了一些烹饪的技巧，也更加懂得了如何将原材料的美味完美地呈现在菜肴中。

进而，通过制作小鸡炖蘑菇，我对美食有了更深入的理解。作为一道传统的家常菜，小鸡炖蘑菇以其独特的味道和口感成为了家庭聚会和朋友聚会的首选之一。通过亲手制作这道菜，我深深体会到了美食的魅力。食物不仅仅满足我们的味蕾，还能带给我们快乐和幸福的感受。每一口美食都是一种享受，通过品尝不同的菜肴，我发现了食物世界的无限可能性，也更加尊重和欣赏不同文化背景下的美食。

最后，制作小鸡炖蘑菇让我明白了烹饪的艺术之美。烹饪是一门艺术，需要专业技巧和创造力。通过制作这道菜，我发现了烹饪的乐趣和创作的快感。在炖制的过程中，我自由发挥，根据自己的喜好和创意来调整配料和调味品，使得小鸡炖蘑菇成为了一道独具特色的菜肴。烹饪是一种表达自我的方式，通过做菜，我能够将我对食物和美食的热爱，通过独特的方式展示出来。烹饪的艺术之美让我意识到了烹饪的重要性，我会更加努力学习烹饪的技能，探索更多美食的制作方法。

总结起来，制作小鸡炖蘑菇的经历让我深刻体会到食物对我们身体的重要性，学到了一些烹饪的技巧，对美食有了更深入的理解，并明白了烹饪的艺术之美。这个过程让我意识到了食物的力量，食物不仅仅是为了填饱肚子，更是一种生活的享受和表达自我的方式。通过烹饪美食，我更加珍惜每一餐的味道，也更加享受和感受到食物带给我的温馨和幸福。

鸡的心得体会篇四

自从家里来了两只小鸡以后，我们全家整天欢乐无比。

两只小鸡全身毛绒绒的，像批着一件温暖而又舒适的黄色毛毯，一双机灵的小眼睛转来转去，小巧的嘴巴看起来可锋利了，软软的肚子好似棉花般的柔软，可爱极了!

我每天放学回来，爷爷奶奶一打开门，两只小鸡就像喝醉了酒似的，跌跌撞撞的跑到我身边，好像说：“主人，你饿了吧，赶快吃饭。”于是，我给它们取名，“过过来来”，渐渐的，我们也熟悉了，我一喊“过来”两只小鸡就快速的跑来，一点儿也不争吵。

周末的时候，我写完作业，就会带着小鸡们去散步，它们大摇大摆的跟在我后面走，那场面，甭提有多搞笑了。还有一次，我和妈妈骑着自行车，把两只小鸡放在篮子里，下底铺了层毛毯，它们俩可懂事了，一点也不吵，也不乱动，否则，一不小心就会出现“鸡毁车亡”，后果不堪设想!

有一天，我正在写作业，突然我听见外面小鸡那惊恐的叫声，我立马就赶了过去，糟了!原来是过过，它竟然不声不响的跳上了台阶，哦!不!它下面还有只大狼狗，两眼冒光，过过竟然一点也不怕，尖尖的小嘴不停的叫唤着，刚长出的羽毛全都竖了起来，对峙了一会儿，那只大狼狗竟然退缩了!还时不时的回头看，生怕过过攻击它。

过过来来陪了我很长时间了，你们喜欢这么可爱的小鸡吗?

鸡的心得体会篇五

小鸡是一个脆弱的生命，它们孵化出来的瞬间，被母鸡甩开了破壳而出，不得不依靠自己的力量来迎接这个世界。我还记得当我第一次孵化时，我昏昏沉沉地倒在了地上，头脑一片混乱。然而，不经意间，我看到了母鸡在一角向我招手，仿佛在鼓励我起来。于是，我奋力爬起来，用微小的力量迈出了我人生旅途的第一步。

第二段：小鸡在人类饲养中的心得

在人类的饲养中，我们小鸡得到了充分的照顾和保护。人类提供给我们食物、饮水和温暖的住所，使我们能够快速成长。此时，我想起了父母，他们对我们的呵护就如同人类对我们的呵护一样。我们在成长过程中，懂得了互相关心和帮助。每当有一只小鸡生病时，我们会团结起来，互相鼓励，让它重新振作起来。我们小鸡就像一个团队，我们不分彼此，共同面对生活带来的困难。

在小鸡成长的过程中，我们有着强烈的好奇心，渴望去探索这个美丽的世界。然而，在我们的探索中，我们也会遇到各种各样的困难。有时候，我们会被大自然的险恶困住，不知如何是好。但我们小鸡却不会因此而气馁，我们要学会从问题中找到解决的方法，勇敢地面对挑战。正是在探索的过程中，我们学会了坚持不懈和克服困难的勇气。

第四段：小鸡的预见未来

小鸡们通过与各种各样的动物接触，学到了很多有关自然界的知识。我们知道每一种动物都有自己的特点和适应环境，我们学会了尊重和包容。同时，我们还学会了珍惜时间和抓住机会。我们明白只有像母鸡一样积极的面对生活，才能不断进取，迎接未来的挑战。

小鸡的成长之路如同人类的成长之路。在这个旅程中，我学会了坚韧和勇气，学会了与他人和谐相处，学会了积极向上的态度。我懂得了生命不易，我们不能轻言放弃，只有勇敢坚持，才能真正实现我们的人生价值。小鸡生活在独一无二的环境中，每只小鸡都要尽情地去享受我们美好的生活。

鸡的心得体会篇六

鸡的心得体会篇七

第一段：引言（200字）

小鸡观察，给了我很多有关生命和成长的启示。在这个过程中，我亲身经历了小鸡从孵化到成长的全过程。在观察中，我深刻认识到生命的宝贵和成长的不易。小鸡的成长历程不仅令人赞叹，更是给予了我勇气和力量去追求自己的梦想。

第二段：孵化与孵化过程（200字）

小鸡的孵化是一个神奇的过程。当我将鸡蛋放入孵化器中，耐心等待了一段时间后，终于看到了小小的咕咚咕咚的声音。随着时间的推移，鸡蛋上出现了裂纹，一个小小的小嘴也探出来。在我细心的照料下，小鸡终于孵化出来了。这一过程让我深切感受到生命的奇迹。

第三段：成长中的困境与坚持（300字）

小鸡孵化出来后，是要经历一段成长的过程的。一开始，小鸡刚刚蹒跚学步，经常摔倒。但是，小鸡并没有气馁，它们总是不断努力地站起来，继续行走。尽管有时会受伤，但它们从不放弃。小鸡的坚持教会了我面对挫折时的勇气和坚定，只有坚持下去，才能成长。

第四段：团队合作与相互帮助（300字）

在小鸡的成长中，我也观察到了它们之间的团队合作和相互帮助。当小鸡发现一大块食物时，它们总会一起围绕着食物，相互竞争。然而，当有一只小鸡受伤或者失落时，其他小鸡总会主动帮助。这种情景让我感受到团队合作的重要性，只有相互帮助才能更好地成长。

第五段：对成长与梦想的启示（200字）

通过观察小鸡的成长，我深切认识到成长是一个持续的过程，需要耐心和努力。小鸡们不断地迎接挑战，克服困难，最终实现了自己的成长。而这也给了我勇气去追求自己的梦想。无论面临怎样的困境，只要我们坚持不懈、团队合作，就能迎来成功和成长的机会。

总结：（200字）

通过观察小鸡的成长，我体会到生命的奇妙和成长的宝贵。它们教会了我勇气和坚持，让我明白只有面对挫折和困境时，才能真正成长。同时，小鸡们之间的团队合作也提醒我相互帮助的重要性。通过这次观察，我感受到了自己追求梦想的力量和动力。无论遇到多少困难和挑战，我都会坚持不懈地追求自己的梦想。

鸡的心得体会篇八

我，是羡慕“竹竿”的超级大胖鸡。在鸡家族中，胖，是我代名词，根本无人可夺走。我虽然渴望完美，渴望优秀，但我更渴望的是——减肥成功。

我不要，我不甘心！为什么别人注定成为“竹竿二代”，而我却注定成为“恐龙二代”？我不要求成为“竹竿”，瘦那么一点点我就心满意足了，我再不想成为一只胖鸡了，我要逆天行道，完成这个“苗条变身”梦。

想要苗条，节食，当然成为了首选。减肥的天敌是油脂，我欲善行事，必先减其食。为了我的梦，只好忍痛割爱了。

看着满桌的好菜，爸妈姐妹们又吃得津津有味。我想：多吃一两顿应该没什么问题吧！便狼吞虎咽，扫荡精光。天天如此，身上的鸡肉倒没哪块减少，反而增加了。节食这一方法失败了。

嘿！杀手锏还没使出来呢！我想出了一个省钱，省时又可以减肥的运动——跑步。

我决定每天早晨绕着家跑两圈，每天傍晚绕着家跑一圈，如此循环，减肥成功这一天就不远了！清晨，我定着严重性的“熊猫眼”睡昏昏地跑步。“一二一，一二一……”一不小心脚拌石，一骨碌，就和石头一块滚到河里了。这下，我整个都清醒了，一时间跳上岸，继续完成我的完美计划。“哈欠——”我又犯晕了，躺在草地上睡着了。要不是，妹妹叫我，可能我就睡到明天了。

唉！两次减肥，毫无效果，真是百减百败呀！我不可以瘦下来吗？渴望始终是渴望，想美梦成真还难呐！

最近，在梦中周游列国的我，还经常喊着梦话：“我减肥成功了！”

鸡的心得体会篇九

小鸡孵化是一个有趣而刺激的活动，它要求我们付出努力和耐心，并了解和照顾生命。作为一个初学者，我从这次小鸡孵化中学到了很多，从孵化过程到孵化后的护理。我认为这项活动对于培养孩子的责任心和团队协作精神也非常重要。以下是我的小鸡孵化心得体会，以五段式的形式分享给大家。

第一段：孵化前的准备工作

在孵化小鸡的过程中，准备工作是非常重要的。首先我们需要设备，如孵化器、温度计和水盆等。然后我们需要购买新鲜的鸡蛋。在选购鸡蛋的时候，我们应该选择符合孵化要求的鸡蛋，最好的选择是自家养殖或从靠谱的养殖场购买。之后，我们需要进行卫生清洁，以确保孵化器里的环境干净，无菌，适合生长。

第二段：孵化期间的观察

在孵化器内孵化小鸡时，我们需要观察孵化过程。我们需要注意温度，湿度和空气流通。另外，我们还需要注意鸡蛋钙化率和转身次数。在这个过程中，我们要不断检查环境，并小心翼翼地处理鸡蛋。如果出现异常情况，我们要及时采取措施，以确保孵化器内环境的稳定和小鸡的安全。

第三段：小鸡孵化后的护理

在小鸡孵化出来后，我们需要为它们提供适宜的环境和食物。我们需要为小鸡准备温暖的笼子，以确保它们能感受到温暖和安全感。对于食物，我们需要提供饮水和适当的饲料，以确保小鸡健康成长。此外，我们还需要注意小鸡是否健康并防止其生病。

第四段：小鸡孵化对于人的启示

通过这个孵化过程，我了解到生命的宝贵和对生命的照顾非常重要。我们需要在生命的过程中参与并承担责任，接受挑战。这不仅是为了小鸡，也是为了我们理解世界和培养我们的责任感的过程。孵化小鸡也教我们关注各种变化，这种敏锐度在日常生活中也是很重要的。

第五段：孵化小鸡对于团队协作的影响

孵化小鸡对于团队协作精神的增强也非常重要。这个过程需要团队协作和互相帮助，包括孵化器的制作、鸡蛋的准备和小鸡的照顾。这需要所有人的努力，相互尊重和支持。在这个过程中，我们体会到团队协作的重要性，学会了相互信任和合作以达到共同目的。

小鸡孵化是一个充满挑战和乐趣的过程，也是一个有意义的学习体验。它不仅是培养孩子责任感和团队协作精神的好方法，同时也教我们如何照顾生命以及如何应对各种变化。在这个过程中，我们不断学习和成长，也得到了丰硕的收获。

鸡的心得体会篇十

一、  背景资料：

我们开展《可爱的小动物》主题活动时，使用多媒体动画进行了《小鸡出壳》的音乐活动后，孩子们显得意犹未尽，时不时地还冒出几个小鸡出壳的动作来。

早上孩子们正在吃鸡蛋，杨文轶忽然拿起桌子上的鸡蛋壳兴奋的说：“像小鸡出壳里头的！”。他的话马上引起同桌其他孩子的关注，纷纷拿起桌子上的蛋壳看了起来，“真的蛮像！”大家都显得非常高兴。于是，我顺势提议说：“我们把这些蛋壳留下来做‘小鸡出壳’吧！”“好！”孩子们热烈的响应我的提议。于是，他们细心的将比较完整的蛋壳收集起来，放到活动区中备用。

二、  观察时间：区域活动的时候

三、  观察地点：美工区

五、  观察目的：了解孩子们是否能自己完成生成活动——小鸡的制作

六、  观察实录：

我一宣布区域活动时间开始，几个孩子立刻搬着椅子围坐到美工区，然后每个人拿了一个蛋壳在手里，可是却翻来覆去不知该如何下手。杨文轶说：“有一只小鸡就好了，可以放在里面。”“可是放一只真的小鸡，它会跑掉的！”周泽宇马上反对到。“那就做一只假的吧！”杨文轶改口说。“就做一个假的放在里面。”刘雨婷附和到。

几个孩子起身在美工区转悠起来。摸摸剪刀，放下了。拿拿彩色笔，放下了。几个人在美工区里摸摸放放，漫无目的地搜索着制作的材料。

走到橡皮泥跟前时，周泽宇突然眼前一亮，高兴地拿起一桶橡皮泥，对其他的小朋友说：“我们用橡皮泥来做小鸡吧！”其他的小朋友也跟了过来，杨文轶和刘雨婷又每人拿起一桶橡皮泥回到桌前。周泽宇选择了一块橙红色的橡皮泥，杨文轶选择了一块混色的橡皮泥，刘雨婷则选了一块玫瑰红色的橡皮泥，几个人准备开始做小鸡了。

我蹲下来笑着说：“呀，真像小鸡的头！做得真好！你们再想一想小鸡的头上还应该有些什么？”“眼睛和嘴巴。” 他们一起回答说。“是啊，那你们可以加些什么？” 周泽宇好像受到了启发一样，拿起一块黑色的橡皮泥，拧下一丁点儿按在鸡头的一侧，又拧下一丁点儿按在鸡头的另一侧。现在看上去有点儿像鸡头了。接下来他又从橡皮泥上揪下一块，可是揪的时候带出了长长的一条来，他却并没有在意，仍然把它安在两只眼睛的中间。他似乎很得意，举起来对旁边的杨文轶说：“看我做的小鸡！”不料杨文轶却说“像个小蝌蚪一样！”“哪像小蝌蚪呀，是小鸡。” 周泽宇有点儿着急地说。杨文轶反驳到：“这么长的尾巴。” “这是嘴巴。” 周泽宇解释说。“鸡哪有这么长的嘴巴，一点都不像。” 杨文轶依然坚持自己的观点。周泽宇不再强辩，而是将嘴巴上的橡皮泥揪了一段下来，看了看又揪了一段下来。再看一看，觉得可以了，便停止了修改工作。接着把先前做好的圆球安在鸡头的下面，这下一只小鸡真的做成了。但是他没有急于展示自己的“杰作”，而是自我欣赏起来。

与此同时一旁的刘雨婷也捏出两个小圆球安在鸡头上，可能是眼睛挨得太近的原因，比例不大对劲儿。所以刘雨婷看着自己的作品，自言自语的说：“怎么不象？”说着，将两只眼睛取了下来，看了看又朝旁边点儿的地方放了下去。可是感觉还不满意，看到旁边的周泽宇已经做完了，就对他说：“你帮我做吧。”可周泽宇却说：“我教你做吧。”“好吧！” 刘雨婷同意地说。

“先做一个圆形，再做两个眼睛，再做嘴巴，再做一个圆放在下面。。。就好了！”他一面讲解一面示范。与刚才做小鸡相比，现在教别人做要熟练得多，而且每一个步骤都讲解得很清楚。只是并没有顾及到刘雨婷是否跟上了他的速度。过了一会儿，刘雨婷基本上也做了出来。他们俩高兴的把“小鸡”放到蛋壳里，拔动着蛋壳玩了起来。

到现在又过去了十分钟，只有杨文轶好像并不急于做小鸡，还在埋头团他的圆球，与刚才不同的是：将几个小圆球合在一起团成一个大圆球。他看到别人都做出来了，也伸手将自己做的给大家看：“我做的蛋壳。”“蛋壳中间是空的，这又不是空的。” 周泽宇说。杨文轶将手收了回来，把圆球放在桌上，看了半天什么也没做。想了一会儿，他用手将橡皮泥压成一个圆形。似乎不是他想要的结果，可又不知道该怎么办，闷闷不乐地坐在那里。

我走了过去，故做惊讶地说：“呀，像个蛋壳！”边说边把圆形放在手心里使圆边往上拢起来一些。我的肯定调动了杨文轶的情绪，同时也吸引了其他两个孩子的目光。“放一只小鸡里面试一试。”我建议说。周泽宇把他做的“小鸡”拿了出来放在杨文轶做的“蛋壳”里。杨文轶高兴地把“蛋壳”放在手心，并将手转来转去，好像要从不同的角度来欣赏他的作品。“你给我做一个蛋壳吧。” 刘雨婷说。杨文轶似乎从刘雨婷的请求中得到满足，高兴地拿起一块橡皮泥做了起来。这一次，他也学着我的样子，将压平的圆形窝成一个小碗状。他把做好的“蛋壳”送给刘雨婷，刘雨婷也把“小鸡”从真蛋壳里拿出来了放在这个“蛋壳”里。这时又过去了五分钟。接下来，他们好像分工一样，周泽宇和刘雨婷负责做小鸡，而杨文轶则专门做蛋壳，而且他又发现了一种更好的新方法——直接用手指在球形中间戳出一个洞。

七、  情况分析：

兴趣是一切活动的前提。《纲要》也指出：既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。本次活动是顺应孩子生活中的发现而生成的，在活动中孩子们遇到了困难也没有轻易放弃，而是积极地想办法解决，都说明孩子们对这个活动很感兴趣。

《纲要》中指出：提供充分的条件使幼儿在与环境的交互作用和与人的相互交往中，获得主动积极的发展。在区域小组活动中，孩子们的活动，无论是在时间、或是空间上都有更多的自由，更加有利于孩子们自主性的充分发挥。活动的材料——蛋壳是由孩子们自己收集的，做小鸡的橡皮泥是他们自己寻找的。在活动中，孩子们能大胆地探索、勇敢地尝试，从而完成预定目标。《纲要》中提出：幼儿应学用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。陈鹤琴也曾说过：“让幼儿教幼儿，不仅被教者得益，教者在巩固自己所学技能的同时，也获得发展才能的机会。”所以通过生生互动来获得帮助和提高的情况随处可见。能力较弱的孩子主动寻求帮助，从同伴身上学习。而能力较强的孩子，在帮助别人时，自己也得到了巩固和提高。

但观察中我也发现，对于“做小鸡”这一生成活动并不是所有人都感兴趣。如：杨文轶从头到尾并没有做出一只小鸡，他对做小鸡的热情显然没有其他孩子高。也许当初他只是因为在生活中发现了动画片里的某一物体而感到兴奋。也许他就是对蛋壳感兴趣，所以在活动中他做了许多蛋壳。这说明孩子表面上看起来是对同一物体感兴趣，但是感兴趣的角度却并不同。

随着活动进行，孩子们对开始时的设想也发生了改变。他们不再单一的制作小鸡，而是分别制作小鸡和蛋壳，这一改变更能满足孩子们的需求。

八、  措施

孩子的自主性发展需要空间，所以我尽量为孩子们提供自主活动、自由交流的机会。在活动中我始终以尊重、欣赏的态度接纳他们，以肯定、鼓励、引导的方法帮助他们分别实现自己的想法，对于不同的做法并不强求一致，而更倾向于帮助他们树立自信心，努力使每一个孩子都能获得满足和成功。