我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
训斥精神心得体会篇一
训斥下属是工作中经常会遇到的事情，作为一名管理者，训斥下属是提高员工工作效率、保证公司利益的必要手段之一。在实践中，我也多次遇到过这样的情况，对下属进行训斥和批评。通过这些经历，我对训斥下属的方法和技巧也有了更深层次的认识和体会。
第二段：了解情况，掌握节奏
在进行训斥下属之前，管理者需要了解情况，了解下属的具体情况和工作表现。只有对他们的工作情况有了深刻的了解，才能明确他们的表现差距，准确地找到问题的根源。同时，在进行训斥过程中，管理者需要掌握节奏，避免出现过于激烈的情绪出现，让下属产生过大的压力和恐慌。
第三段：注重方式和态度，避免语言激烈
训斥下属需要注意表达方式和态度，尽量避免使用过于严厉的语言和激烈的口气，否则可能导致下属情绪失控，甚至对管理者产生不满和反感。因此，在进行训斥时，应采用平和、冷静、客观的语气，用严肃但温和的态度来传达自己的观点，这样才能够更好地保持威信和形象。
第四段：关注下属的情绪变化
在进行训斥时，管理者还需关注下属的情绪，尤其是当发现下属心情有所波动时，应适时对其进行安慰和鼓励，保持平和和理性的心态对下属进行引导，消除下属的对管理者的不满情绪，达到既能够训斥下属，又不影响下属的情绪和工作热情。
第五段：落实工作方案，共同提高工作水平
训斥下属不是一个目的，而是为了更好地指导下属提高工作水平，落实工作方案。因此，在训斥下属之后，管理者需与其一起制定改进工作的方案，共同努力提高工作水平和质量，推动团队达到更高的业绩和目标。
总结：
训斥下属是管理者的一项重要任务，对于管理者来说，要了解下属的情况，掌握节奏，注重表达方式和态度，关注下属心理变化，最终要共同落实工作方案，建立互信、互敬、互帮、互助的管理关系，促进团队和企业的发展，收获成功的喜悦和成就感。
训斥精神心得体会篇二
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因 亲其师而信其教 ，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有 捧着一颗心来，不代办根草去 精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
训斥精神心得体会篇三
近日，笔者作为一名新晋交警，在一次执勤中因为工作失误被领导训斥。这次训斥让我深刻地意识到了交警工作的严苛和重要性，同时也让我从失误中汲取了许多宝贵的经验和教训。
第二段：训斥过程与反思
当天上班我疏忽大意，没有认真检查交通事故的现场，错误地处理了现场车辆，给事故当事人带来了不良的影响。被领导训斥时，领导在指出我的错误之余还耐心地告诉我需要注意的细节和方法，而我的内心则充满了愧疚和惭愧。领导的训斥让我认识到工作中的细节是至关重要的，而且必须认真对待每一项职责，不敢丝毫懈怠。
第三段：吸收教训的重要性
从领导的训斥中，我深刻感受到了失误带来的后果，同时我也认识到吸收教训的重要性。在工作中，需要时刻保持高度警惕，认真对待每一个工作细节，避免因小失大，让工作质量受到影响。失败和失误是成长的必经之路，但必须在这些磨难中吸取教训才能有所成长。
第四段：对于领导的感激
作为新晋交警，领导的训斥让我意识到了交警工作的严谨性和重要性，而作为一名新手，更是需要在工作中接受领导的指导和帮助。在这次训斥中，领导用耐心和细致的方式告诉我们应该注意的地方，以及挽回失误所带来的不良影响。对于领导的指导和帮助，我深怀感激，更加坚定了我的学习和成长之路。
第五段：结论
领导的训斥，让我深刻认识到了交警工作的重要性和严谨性，以及吸收教训的必要性。在这次执勤中，我学到了许多工作上的细节和技巧，也明白了在今后的工作中需要时刻警惕，认真对待每一项职责。在这个过程中，我感慨领导用“水深则情深”的方式帮助我们成长，也愿意未来能发挥自身的优势，为交通安全贡献自己的力量。
训斥精神心得体会篇四
20xx年8月11日——8月21日，我有幸参加“国培计划(2015)为期10天的培训。重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。
学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者，通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。20xx年7月，国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》，对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，描绘了未来教育改革发展的蓝图，为未来10年教育改革发展指明了方向。《规划纲要》第一次专章部署了学前教育，突显了国家对发展学前教育的高度重视，我深深地感受到自己肩负的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为农村学前教育改革和发展的开拓者、成为幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和思考，学习快要结束了，十天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。
培训期间，师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容：我首先聆听了贺红山老师对《3——6岁儿童学习与发展指南》的详细解读，使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《指南》中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。贺红山老师的《让幼儿在与环境的对话中成长》讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。雷晓芳老师的《一日生活活动与幼儿发展》讲座，指导我在对观摩幼儿园的一日生活活动时，有了理论的支撑，培训学习更有的放矢。周利文和龙晓玲、杨卡佳三位一线园长的讲座，更是获益匪浅，周利文园长重点以科学领域为例讲述了《集体教学活动设计与幼儿发展》，虽说说的都是大学学过的，但在面对老师提出的种种刁难的疑问，她的回答充分体现出她理论与实践扎实的功底及个人深厚的内涵、气度，让人心悦诚服。龙晓玲园长的《传统游戏的现场教学》让我在欢乐而轻松的音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的设计与实施，音乐活动组织要点，明白了老师要充分激起幼儿的兴趣，让他们在活动中体验到不断攀升带来的巨大愉悦。杨卡佳园长的《模范教师师德报告》讲座使我对幼师的神圣的使命有了更深一步的认识，让我对模范教师们肃然起劲，同时对于社会的认可感到深深的欣慰。唐烈琼老师的讲座，为我的幼儿园游戏教学问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。而由长师送的两个现场观摩课《勺子哈哈镜》、《圈圈魔术师》更是让我对老师的激情和课堂把控能力深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作夸张，无不彰显着她们的智慧。还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精湛的理论知识，先进的`理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训学习与工作实践的有效对接，将专家经验和自身所学有机结合，丰富了自己的专业知识，提高自身的综合素质。
作为一名幼儿教师，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进幼教理论的传播者、教师专业成长的引领者。
感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出，使自己受益匪浅，启迪良多，这是自己在幼教知识储备上的又一次空中加油!
训斥精神心得体会篇五
训斥精神是指对错误行为或言论进行批评和指正的一种品质。带有严谨的态度和积极的责任感，为人处世中必不可少的品质之一。训斥精神的重要性已被广泛熟知，所以每个人都应该从自身做起，培养一颗训斥精神。
第二段：训斥的意义
训斥的目的是为了纠正错误的行为或言论，使人意识到自己的错误，并且能够自我反省，言行更加谨慎。如果不纠正错误，那么错误就可能变成习惯，从而无法纠正。此外，如果不惩罚错误的行为，那么错误会变成大家普遍认可的做法，但这种做法会带来不好的影响。
第三段：如何训斥
纠正错误的方式应该受到注意，因为训斥过度会导致对方变得不舒服或不信赖，从而导致与别人之间的关系变得紧张。训斥应该及时，建议在争论结束后立即训斥错误，避免情绪的升高。此外，训斥应该温和，尽量不伤害对方的自尊心，避免训斥过度。
训斥不仅可以帮助我们领悟错误，而且可以提高自己的人品和道德水准。更重要的是，训斥可以帮助我们建立良好的人际关系，让别人对我们的评价更加正面。
第五段：总结
训斥精神是一种非常重要的品质，具有纠正错误和提高个人品质的作用。在训斥过程中要注意温和，及时，不要伤害对方的自尊心。通过训斥将作为一个更好的人，与他人建立更好的人际关系。
训斥精神心得体会篇六
"起床了，快起床"，在室友的催促下，惊醒了睡梦中的我。我赶紧穿上衣服，叠好被子，和室友们以最快速度奔向操场。晨曦中，我看见了同学们早已整齐地排好了队，个个精神抖擞。大学军训的序幕就在这里拉开了。
我们的教官姓陈，名军，个子高高的，我对他的印象是——很和蔼。今天的内容是队列训练，训练的是站姿，"头抬高，腰挺直，双手放在大腿两侧"，别看站军姿简单，要是叫你一动不动地站上一两个钟头，肯定受不了。
在教官口令中，训练开始了。教官一开始就给我们来了个"下马威"，我们在原地一动不动地站一个小时。"啊?要这么久。""再说就再加时间。’无奈，只好站呗！一开始，同学们个个都非常认真，一会儿大家就显得有点不自在了。只见有的同学再抓痒，有的双手抱着膝盖，直叫腰酸腿疼，反正都是一副懒洋洋的样子。教官看见我们这副模样，吼道:"刚才动了的人马上去做一百个俯卧撑。""唉1我刚想动一动，但听到教官说的话便不敢再动，可我这也痒，那也痒，只想挠挠，但我也只好忍，忍，忍。时间过的太慢了，我脚和手有些麻木，但看到被受罚同学的样子，真是"掺不忍睹"，我自然也不敢轻举妄动了。
"好了，可以休息了。"耶!"在一片欢呼声中，单调枯燥的站军姿终于结束了。"唉，终于重获自由了。"我这时全身都痛。对教官恨得咬牙切齿，恨他对我们这么严厉，恨他没有人情味儿。他在我脑海中美好的印象全破坏了。
这五天来，我都可以听到都在叫苦连天，但同学们依旧坚持训练。
军训接近尾声时，要进行全校汇报表演。虽然天下着雨，但同学们依旧动作迅速，专心致志的参加队列表演，受到了部队教官和学校的赞扬，响亮的口号响彻在训练场上空。汇报表演完毕，我们便和教官合影。这时，我却觉得对教官们依依不舍，舍不得他对我们的严厉，舍不得他们的笑容。忽然，我脸上滚落下一滴水，不只是雨还是泪！