我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
白描记录心得体会篇一
白描记录作为一种绘画技法，具有独特的魅力和艺术性。近年来，我逐渐对白描记录产生了浓厚的兴趣，并深入探索其奥秘。通过多次实践和学习，我不仅对白描记录有了更深入的理解，也收获了许多心得和体会。在这篇文章中，我将分享我对白描记录的体会和感悟。
第二段：技法的掌握
白描记录是一种比较传统的绘画技法，要想掌握它并不容易。刚开始时，我遇到了很多困难，如如何正确运用画笔的笔触、如何表现光影效果等。经过反复尝试和摸索，我逐渐掌握了白描记录的基本技巧。首先，我学会了运用不同笔触来表现不同材质的物体，如粗糙的木质、柔软的织物等。其次，我学会了运用灰色调来表现物体的光影变化，使作品更加立体。最后，我学会了选择合适的画布和绘画媒介，以展示白描记录的独特魅力。通过这些技巧的掌握，我能够更好地记录周围的事物和情感。
第三段：观察的重要性
白描记录的核心是观察，只有通过深入观察才能更准确地表达事物的本质和特点。在绘画过程中，我意识到观察的重要性。我学会了用放大镜般的眼睛观察事物的细节，捕捉到微小的变化和瞬间。例如，在画一只花朵时，我仔细观察了每一片花瓣的形状和色彩变化；在画一杯咖啡时，我留意到每一滴水滴的形状和位置。通过深入观察，我能够更好地还原事物的真实与细腻，使作品更加生动。
第四段：沉浸与思考
在进行白描记录时，我常常会陷入沉浸的状态。在这样的状态下，我不仅更加专注于绘画过程，还能够深入思考和感悟。白描记录给予了我一个独特的机会，让我与所画的事物进行真正的对话和交流。例如，当我画一朵盛开的花时，我会思考花的生命力和美丽背后的意义；当我画一幅风景时，我会思考自然与人类之间的关系。通过这样的思考，我不仅更好地理解了所画事物的内涵，也更好地认识了自己。
第五段：意义与感悟
白描记录对我来说不仅仅是一种绘画技法，更是一种心灵的寄托和表达。通过白描记录，我能够沉浸于绘画的世界中，忘却外界的喧嚣和纷扰，与自己的内心进行深入的对话。同时，白描记录还让我更加关注和珍惜所画的事物，在快节奏的生活中找到宁静和平衡。白描记录不仅仅是一种技法，更是一种生活态度和哲学观。通过白描记录，我深刻领悟到了“观察”的重要性、“沉浸”的美妙和“表达”的力量。
总结
白描记录是一种具有独特魅力的绘画技法，在传达事物本质和传达情感方面有着独到的效果。通过对技法的掌握、观察的重要性、沉浸与思考以及意义与感悟的探索，我对白描记录有了更深入的理解。白描记录不仅仅是一种绘画技法，更是一种心灵的寄托和表达。通过持续的实践和探索，我相信白描记录将会在我的绘画中发挥越来越大的作用。
白描记录心得体会篇二
军训，是新学期的第一课!军训教我们怎样做人;怎样吃苦耐劳;怎样迎接新的挑战;怎样把握自由与纪律的分寸。
话说起来，从小学五年级再到现在初一年级军训的这么一段过程，未免会让我学到不少“临危不乱，随机应变”的方法......每一段军训的每一瞬间都是一次又一次难以忘怀的体会。毕竟，军训就是为了让我们感受一下军人们平时的操练过程是有多么的艰辛。
说到体会，我的舍友们始终是我的“左膀右臂”!从军训的第一天开始，从面对着舍友们那陌生的面孔的一刹那开始，军训对我们的考验已经大显身手了。军训就似一个五味瓶——酸甜苦辣咸样样精通，那种令人毛骨悚然的感觉真让人“倍儿爽”。但如此内向又腼腆的我，却远远未能让我解开自己的心结。一次军训令我学体会到了一个词语——融入;一次军训让我认识了一位最好的朋友——谭希文;一次军训又一次的令我向自己迈进了一大步——认识自我。面对着一遍又一遍的交流，终于使我从一个手足无措的我，渐渐地敢大声呐喊，无所畏惧的放纵。虽然，我们还不大认识，但我们的故事还是很多的!而我们常常提起的自然就是葫“葫芦娃”了。因为我年纪尚老，所以排名老二，因此得名“二娃”，也常常被称之为小二。当我从一个面对外人总是如此生疏，胆怯，终究还是被舍友们给带跑了。由此，军训也不总是枯燥的，每日每夜与舍友们的欢呼都是单调军训中的调节剂，一次次的笑声都能让即将崩溃的身躯唤醒。
从面对舍友再到每日每夜的锻炼。这也使我想要努力地坚持下去，尽管手脚都已经松懈了。而每当我走完一层又一层的楼梯，踏过一块又一块的地砖，浏览这一带又一带的红墙绿瓦。都使我对一切从满期待。博爱使我们的校风;教导有方是我们的教风;后来居上是我们的学风。一年学规范，二年争模范，三年做示范是我们全校学生的追求。我们的骄傲是这么一句话“祖国高于一切，才华贡献人类”!
山没有悬崖峭壁就不再险峻;海没有惊涛骇浪就不再壮阔;河没有跌宕起伏就不再壮;人生没有挫折磨难就不再坚强。与仅仅认识了六天五夜的同学们同甘苦，共患难，共同进退。与同学们的团结是如此的震撼，虽然我们的会操表演仅仅获得了第三名，不过，我们收获了团结，友爱与朋友。这也是使我们不再孤单，不再迷失自己。
樱花如果没有百花争艳我先开的气魄，就不会成为美丽春天里的一枝独秀;荷花如果没有出淤泥而不染的意志，就不会成为炎炎夏日里的一位君子;梅花如果没有傲立霜雪的勇气，就不会成为残酷冬日里的一道靓丽风景;人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧张军训中的一颗亮星。我们只要有努力就会有成功!
“无组织，无纪律，稀稀拉拉，磨磨唧唧”!这一句话将永远定格在我的心中。它给了我人生中的感叹!
白描记录心得体会篇三
白描是一种绘画技法，强调对物体的外观特征和细节进行准确地描述，以达到对实物的真实再现。作为画家和艺术爱好者，我在近期尝试了白描记录，并对其产生了很多的心得和体会。本文将从技法娴熟度、细节表达、思维转变、自由表达和创造力的激发等方面，阐述我对白描记录的心得体会。
第二段：技法娴熟度
白描绘画需要画家有一定的基础素养和技巧。在我的实践中，我意识到技法的娴熟度对白描记录的成效至关重要。准确地掌握画笔的用力和速度，以及对线条间距和角度的把握，是成功完成一幅白描作品的关键。通过反复练习，我不断地提升了技巧的熟练度，以及对物体形态的判断能力。技法的娴熟度让我在白描记录过程中能够更加准确地捕捉到物体的细节和特征，使作品达到准确和逼真的效果。
第三段：细节表达
白描记录追求对细节的准确描绘。通过反复观察和思考，我逐渐意识到描绘细节是需要耐心和细致的。细节决定了作品的精细度和真实度。例如，在描绘人物时，细腻的表情、头饰的纹理甚至是衣物的褶皱都是需要注意并画出来的。在白描记录过程中，我学会了观察和分析细节，并通过精确的线条勾勒和细微的阴影处理，表达出对象的特征，使作品更加丰富和生动。
第四段：思维转变
白描记录需要艺术家有不同于传统绘画的思维方式。与水彩或油画追求色彩的丰富度不同，白描记录更注重线条和形态的准确表达。在我的实践中，我逐渐改变了对绘画的思维方式，将目光从色彩转移到了线条和形态。这种思维转变不仅让我更加关注物体的结构和轮廓，而且也提高了我对光影和质感的敏感度。白描记录让我重新审视绘画的本质，从而形成了自己独特的艺术风格。
第五段：自由表达和创造力的激发
白描记录不仅要求准确地描绘物体，还鼓励艺术家进行自由表达和创造。与摄影不同，白描记录不仅仅是对物体的拍摄，更是对物体的重新塑造和诠释。通过白描记录，我可以用自己的艺术感觉和创造力，赋予作品更多的生命力和情感，使观者能够感受到我对物体的独特表达。这种自由表达和创造力的激发让我的作品更具个性化和艺术性，也让我对绘画的热情和创造力有了更深的认识和体会。
结尾段：总结
通过对白描记录的实践和思考，我深刻体会到了技法娴熟度、细节表达、思维转变、自由表达和创造力的激发等方面对于白描记录的重要性。白描记录不仅让我掌握了一种独特的绘画技法，更让我对绘画艺术有了更深的理解和认识。作为一种绘画方式，白描记录给我提供了一个表达自己的平台，使我能够用自己的创造力和艺术才华来展现对物体的独特感觉和诠释。我相信，在不断的实践中，我会进一步提升自己的白描记录技巧，探索更多创作方法，将白描记录发挥到极致，为绘画创作增添更多的可能性。
白描记录心得体会篇四
班主任的工作沉重而又繁多，不同的人不同的工作环境其管理方法管理经验也不尽相同，形成并掌握一套独特的适合自己的管理方法和管理经验，我认为是非常重要的，对班主任的工作甚至可以起到事半功倍的效果。根据自己的经验，我主要谈以下几点。
第一个问题：如何对待和处分违纪的学生?
学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法，校有校纪，班有班规，无规矩不成方圆。但是怎样才能使受到处分的学生心悦诚服接受处罚而不是产生消极的抵触情绪?学生违反纪律本是一件不好的事情，班主任应该怎样将这些不好的事情巧妙地转变成好的事情呢?我曾经大力推行这样一种处罚方式：对违纪情节较轻的同学我罚他在讲台唱一首歌或者熟练背诵一篇英语课文，或者讲一个动听的故事或者进行一个简短的时事评论，对违纪情节较重的同学，我罚他写一篇300字的违纪心理报告，描述他的违纪心理，注意违纪心理报告书既不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的实践，我发现这种处罚方式效果明显好了很多。第一，受到这种处罚的学生一般不会对老师产生抵触心理，因为他在上面唱歌或者讲故事，下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种较为快乐的氛围中受到教育。第二，学生在众目睽睽下讲故事唱歌，大家的目光集中到他一个人的身上，对他的口才和胆量是一个考验和训练，而写违纪心理报告更是可以训练他们驾奴组织语言的能力。第三，可以令学生的心态更加积极、可以挖掘到一部分学生的潜能。曾经有一个学生，性格比较内向，平时不爱说话。有一次违纪之后，他选择罚自己上台讲故事，他的故事讲的很流畅，情节也很生动，获得了同学们一阵又一阵的掌声，在同学们的掌声中，他充分认识到了自己其实并不比别人差，因此在公众场合表现自己的信心大大增强了。事实证明，这种处罚方法是行之有效的。
第二个问题：如何批评学生，怎样才能令学生虚心接受批评?
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，常常在课堂上发脾气批评学生，但是这种批评学生的方法往往难以收到好的效果，学生会迫于班主任的威严而口服心不服，甚至导致学生逆反心理严重。后来通过在做班主任的过程中不断地反思和探索，我摸索出了一套行之有效的“招数”。这一招叫做“退三进一”，我们在看电视的时候，动物在进攻的时候往往会后撤，然后再扑向对手……，为什么要后撤呢?是为了更好的进攻!我们在批评一个同学的缺点的时候呢，不妨先表扬他的优点，每一个学生都有自己的的闪光点，作为班主任应该善于发现每一个学生身上哪怕是不易察觉的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但是通过细心挖掘，正确培养，这都可能成为学生自身的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连柯有这样的一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我过著名的文学家刘心武也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他的心灵美!”更何况正处于人生观世界观价值观形成过程中的学生。班里有性格比较反叛的学生并不奇怪，曾经我就遇到这样一个学生，具体表现可以用两句话来概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对!但是这个学生有一个爱好，踢足球!而且踢得很不错，口才和反应能力也不错，而且出黑板报也是个人才。有一次班级足球比赛取得了胜利，他表现十分出色。我当时立即抓住这个大好机会，找他出来谈话，首先我对他们在比赛中的优异表现大家赞扬，夸赞他们敢抢敢拼，敢于胜利获得了同学们一浪又一浪的热烈掌声云云……然后又和他聊起了西班牙足球，技术足球、行云流水……聊足球他确实来劲，我都能看到他脸上已经露出了春天般的微笑，我又夸他口才不错，和班干部争论起来，舌战群儒、面不改色心不跳，颇有大将风范，然后我又夸他黑板报做的别具一格，卓尔不群。赞扬完之后我发现他已经变成了欢乐的海洋。这个时候我话锋一转，“你这么好的一个人才同学们为什么不选做班干部，为什么得不到同学们的拥护，你有没有好好思考过?”接着我跟他一一分析，他开始是点点头表示同意，后来主动承认自己确实有些叛逆，决心一定要重新表现。后来我又跟他长谈了一次，慢慢我发现这个同学学习态度以及和同学相处都有了很大的改观。
第三个问题，如何营造良好的班级气氛?
一个良好的班级气氛和竞争气氛对一个班级何等重要是不言而喻的。在班级理念上，我积极主张这样一种理念：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。学习上，我大张旗鼓鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的任课老师当场回答不上你的问题，累得满头大汗才算你真正动了脑筋。纪律上我积极主张“先专政后民主”一个班级必须有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能取得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律的处分，而且班主任一定要坚持遵守自己的原则，如果班主任不遵守原则，那么班级的管理就无从谈起。如果有同学违反了班级纪律，在你处理违纪过程中必然会有少数学生对于处理不满意，这时候需要办主任的沟通和疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，但是我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。二者关系处理得好，可以使学生从不满班级纪律到积极维护班级纪律的积极转变。
第四个问题，如何正确的引导班级舆论?
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论，这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒性多数的正确认识与言论的基础上，具有统一性、扶正性对全班成员具有感染力和道德上的约束力，真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意看到的就是他在班级集体心目中的形象受损。
第五个问题，如何培养一支高效率的班干部队伍?
刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但是效果却并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁死而后已?问题的症结就在于没有培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部、学生之间的关系就如同伞柄、支架、和布的关系，一个再好的伞柄没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。给班干部戴高帽是培养班干部蛮不错的一招，但要注意时间和场合的把握，经常在公开场合表扬班干部虽然可以激发班干部的斗志，但是无意中也会引发一部分同学的不满情绪，他们会认为老师过分夸大了班干部的作用而自己却受到了冷落，继而对班级事务失去信心和热情。这时候班主任不妨变成地下工作者，暗中鼓励班干部。另外班干部也不可能永远情绪高涨，班干部遇到困难挫折也会情绪低落，这时候需要班主任具体问题具体分析，做好思想疏导工作。
白描记录心得体会篇五
白描是一种主张摒弃过多细节的绘画风格，注重形象和氛围的表现。在绘画领域，白描记录已成为一种重要方式，用来记录、观察和表达艺术家对于周围事物的感受。通过白描记录，我们可以获取大量的信息，同时也能够培养我们对于绘画和观察的能力。在这篇文章中，我将分享我对于白描记录的一些心得体会。
首先，白描记录让我更加注重细节。在试图用笔触完整地描绘出一个物体时，往往细节存在着缺失和不准确的情况。而在白描记录中，主张放弃大量的细节，注重物象的整体形象和氛围。这使我更加关注大局，注重整体观察和思考，而非仅仅关注细节的准确性。这种放弃细节的绘画方式，让我有了更加开阔的观察角度，思维更加灵活，也更能体会到事物间的关联。
其次，白描记录让我更加注重捕捉瞬间的感觉。白描记录强调形象和氛围的表现，无需过多参考，所绘制的作品更加贴近于当下真实的感受。因此，白描记录更容易将自己的情感和感受真实地表现在纸上。通过记录下瞬间的感觉，我不仅可以更加深入地理解物象，更能够体会到事物变化的流动性，进而提升我的绘画能力。白描记录可以让我们捕捉到瞬间的美，并且在绘画中展现出来。
另外，白描记录让我更加注重整体构图和平衡感。白描记录中，形象和氛围的表现是首要的，所以整体构图的平衡感就显得尤为重要。通过白描记录，我学会了观察和体会不同事物之间的相互关系，进而应用在绘画中。这样，不仅仅是事物的形象得以表现，更是可以通过整体构图的平衡感，给观者带来舒适和和谐的视觉享受。
最后，通过白描记录，我也体会到了一种与内心的对话和沟通。在记录的过程中，我会静下心来，与自己对话，思考一切的感受和细节。通过与作品的对话，我也更加深入了解自己内在的情感和思想。这种沟通和对话，让我体会到了艺术的力量和魅力，也让我更加明白了绘画是一种良好的发泄和表达方式。
总结来说，白描记录是一种表达绘画者真实感受和观察的方式。通过白描记录，我学会了注重整体观察、捕捉瞬间感觉、注重构图平衡以及与内心的对话。这些心得体会让我在绘画中得到了很大的提升，也让我更好地理解了绘画的艺术性和意义。通过白描记录，我发现了更加美好的世界，也让我与自己的内心更加深入地对话。