时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！通过制定计划，我们可以更好地实现我们的目标，提高工作效率，使我们的生活更加有序和有意义。下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
工作计划汇报会会议纪要篇一
有考试就会有总结，总结能够促进学习。下面是特意整理的期末考试总结样本两篇，供各位阅读，希望内容对您有帮助。
【范文一】
一个学期匆匆过去，紧张的期末考试也告一段落。在这寒假来临之际，我决定针对本学期的期末考试进行总结与反思。
期末考试，是对自己学期学习的考核，是学生必不可少的一场考试。如今我已经六年级了，下学期就要面临毕业考，这场期末考也就变得不一般了。
这次期末考，总体来说，我的成绩还不错，语文得了99，数学满分，英语98。我对我的成绩相对满意，如果我能以这种状态备战毕业考，应该是没问题的。不过，我也发现了我的不足。
我的语文已经是很久没得过这样高的分数，但是，全年段有七八个满分的啊!相比之下，我还有进步的空间。语文卷，我作文被扣了一分，相当遗憾。作文题目是《从“?”到“!”》或《我长大了》，我选择第二个。我想是自己写得过于简短了，以至于丢分。
而英语卷，问题就相对多了。表面上我只被扣了2分，实际上我是沾了“对5题的满分”的喜啊。我总结了，是两大因素使我做错。一，课文没有复习周到。二，没有认真审题、粗心。我明明记得元音字母前是单数要加an，可却没有注意到，丢了分。
说得容易，做的难!在暑假期间，我要抓紧补缺补漏。希望在下学期，我能以优异的成绩，决战毕业考!
【范文二】
上周五我到学校领了报告册，我得知了分数，语文：95，数学：，英语：97，我来反思一下我认为我一定会错的地方，首先是数学，数学的填空题我必定会错一两题，其中有一个题目：5千克花生可炸3千克油，1千克油要炸多少千克花生。我写成了3除以5等于，而答案是5除以3等于，6循环。这儿我就扣了一分。还有就是一个长方体，长4厘米，宽3厘米，高2厘米，求它最大的面积，我不知道这题的答案，考试的时候，我在我的纸上写的乱七八糟的，不知是哪个答案，就随便写了一个答案。肯定又扣了一分咯!这样就扣了两份。判断里的一题我一直没有把握，我肯定也会扣一分，至于那个分，应该是字没写好吧!
语文这次的作文让我出乎预料居然考了39分，这是我的一次考那么高的作文分。那就是基础扣分了，每一次我基础分都扣得最严。有一题我注定会扣分。就是那一题：“举世闻名”的意思有四个选项，我认为一定是有名，可举世闻名的意思是：全世界都听见过有名的地方。这题答案是有名，我却选了有名，扣了一分，还有的我就不知道了。
总之这次的语数成绩有所进步，英语就退步了，但还算不错吧!继续加油!下次再争取考得更好吧!
工作计划汇报会会议纪要篇二
这天表彰大会主要有四项议程，一是宣读表彰通报，二是颁奖，三是表态发言，四是区委--书记讲话。
此刻，会议进行第一项，请区委副书记、区政协主席__宣读《中共--区委--区人民政府关于表彰全区20__年度工作考核先进单位和先进个人的通报》、《中共--区委--区人民政府关于表彰20__年度对--区经济发展做出贡献的单位和个人的通报》。
此刻，会议进行第二项，颁奖。
首先，请20__年度明星企业家代表上台领奖；
…………………
此刻，请20__年度优秀企业家代表上台领奖；
…………………
此刻，请20__年度工作考核先进单位代表上台领奖；
…………………
此刻，请20__年度工作考核先进个人代表上台领奖；
…………………
此刻，请20__年度财政贡献奖代表上台领奖；
…………………
此刻，请20__年度招商引资先进单位代表上台领奖；
…………………
此刻，请20__年度科技创新等奖励单位代表上台领奖；
…………………
此刻，请20__年度上市、挂牌企业代表上台领奖；
…………………
此刻，请20__年度优秀重点工程单位代表上台领奖；
…………………
此刻，请20__年度经济强村（社区）代表上台领奖；
…………………
此刻，请20__年度银行业金融机构经营业绩考核奖代表上台领奖；
…………………
此刻，请20__年度支持地方经济发展先进单位代表上台领奖；
…………………
同志们，刚刚过去的一年，在稳增长、调结构、促改革、惠民生的繁重工作中，我们的广大企业家坚定信心、危中求机、克难奋进，我们的广大产业工人和创业者开拓创新、埋头实干、无私奉献，我们的广大党员干部爱岗敬业、扎根基层、服务群众，涌现出了“孺子牛”奖获得者--、全国信访系统先进工作者--_、全国五一劳动奖章获得者--、全国医院优秀院长暨“感动淄博”年度人物--等受到国家级表彰的先进个人以及“山东好人”荣誉称号获得者--、全省民政系统窗口单位“优秀服务标兵”--等--名受到省级表彰的先进个人，会上我们用“光荣册”的形式对这些先进典型进行了通报表彰，让我们用热烈的掌声对以上所有获奖的先进单位和个人表示热烈的祝贺并致以崇高的敬意！
此刻，会议进行第三项，大会发言。
首先，请--经济开发区党委书记__发言，白塔镇作准备；
…………………
下面，请白塔镇党委书记__发言，区发改局作准备；
…………………
下面，请区发改局局长__发言，--_机械有限公司作准备；
…………………
下面，请--中国区总经理__发言，--集团作准备；
…………………
下面，请--集团董事长__发言，--集团作准备；
…………………
下面，请--集团董事长__发言。
…………………
刚才，--、--、--、--、--、--作了大会发言。同时，还有11各单位进行了书面交流发言，选这些单位发言，事先做了充分思考和认真研究，每个典型都各有侧重，可圈可点，总的感觉大家干事创业的热情高涨、思路清晰、措施有力，相信大家只要按照既定的工作思路，一以贯之地抓好贯彻落实，就必须能够实现新的更大的突破。
此刻，会议进行第四项，请区委书记、区人大常委会主任__作重要讲话，大家欢迎。
…………………
同志们，这天会议的议程已全部结束。会上，我们对20__年度各项考核状况，个性是对全区经济社会发展做出贡献的单位和个人进行了隆重表彰，部分单位进行了大会发言，区委--书记作了重要讲话。会议开得简洁务实，富有成效，充分展现了全区上下攻坚克难、创先争优、砥砺奋进的良好精神状态和各行各业、各条战线取得的丰硕成果，充分体现了区委、区政府坚定信心、迎难而上、创新实践、更创辉煌！
工作计划汇报会会议纪要篇三
摘 要： 大学英语期末考试在大学英语教学中举足轻重，是检验、评估大学英语教学质量的必不可少的手段。建立大学英语期末考试题库能够以考促教，提高教学质量，促进教风，学风进一步好转。
关键词： 大学英语 期末考试 题库 建设与研究
一、前言
大学英语期末考试是大学英语教学环节当中的一个很重要的组成部分。就大学生而言，期末考试是学生了解自己学得好或不好；就英语教师而言，期末考试是了解学生是否掌握本学期所教的知识必不可少的手段。期末考试的目的是测试学生对本学期课堂讲授内容的掌握程度，从而找出教学中的不足，更上一层楼。
二、建立大学英语期末考试题库的必要性
建立大学英语期末考试题库能有效加强大学英语教学的管理，以及期末考试的科学化，保证了期末考试的客观性，在试卷面前人人平等，体现了公正、公平原则。
建立大学英语期末考试题库能使英语教学的管理和测试科学化，能客观公正地评价教学质量，方便教学考核，减轻教师负担，克服传统的“考教合一”（combing testing and teaching），从而做到“考教分离”（separation of testing from teaching），以考促教，提高教学质量，促进教风，学风进一步好转。
建立大学英语期末考试题库有利于因材施教，分级教学。贵州财经学院从2008级进行分级教学，分为a、b班。
三、建立大学英语期末考试题库的理论依据
题库的建设经历了半个多世纪，其中比较成熟的是经典式测试理论和项目反应理论。经典式测试理论（classical true score theory）又称为真分数理论，该理论已有百年历史，探索出一系列题目分析的公式用来检验测试的效度、信度、区分度、可行性等。项目反应理论（item response theory）又称为潜在质理论（latent trait theory），是科学修定、筛选和调取使用试题的重要基础。唯一的要求是要有一些连接项目，这些项目必须包括在不同时期测试的题目中。
四、建立大学英语期末考试题库的策略
大学英语期末考试题库是整个教学质量的有效检验，因此建设高质量的试题库举足轻重。试题库不是试题的拼凑、罗列，而应该是“教学大纲”具体实施的总结、检验。贵州财经学院学院二本大学英语教学统一教学大纲，统一教材，实行分级教学。大学英语期末考试属于学业成绩测试，应该从教材出发，命题规范化，设计大学英语期末考试应该以读写教程为主要依据，合理组织试题。试题库的命题策略如下：
1.明确大学英语期末考试的目的和性质。
2.集体命题，严格筛选。
3.题目言简意赅，符合教学要求和教学目的。
4.依附一本主导教材，确定选题的范围。根据教学计划定出具体的单元，包括教材内、教材外的。主观题和客观题相结合。包括听力理解、阅读理解、词汇和语法、完型填空、翻译和写作六个部分。
5.合理分配试题的难易程度，分为简单题、中等题、难题三个等级，针对我校学生的实际情况，简单题、中等题、难题所占比例为4/4/2。
6.题量适度，不能多或少，以保证英语中等的学生在考试时间内完成。
7.试题清晰、明了，有完整的标准答案，有各个大题和小题的具体分值。评分标准合理。
五、建立大学英语期末考试题库的作用
1.建库功能。建库作用是题库的最基本的作用，包括对大学英语期末考试试卷的输入、修改、删出、重组、存贮等作用，对期末考试题不断积累，不断充实，不断改进，不断完善。
2.贮存作用。通过建立大学英语期末考试题库，收集每学期n套期末考试试卷，以备在未来的命题和考试中备用。试题库具有资料库、语料库的作用。
3.生成作用。期末考试题库是生成新的试卷的前提和基础。常用的试卷生成有随机式自动组卷、交互式配合组卷和人工组卷。
4.系统作用。期末考试题库具有对整个试卷和每个试题进行评估分析能力，评分之后，可以生成成绩排序表、难度、试卷答题情况等信息表。
5.动态作用。期末考试题库是一个不断积累、不断充实的过程。每个学期都会增加n套期末考试试卷。
六、建立大学英语期末考试题库的注意事项
1.购买适合本校大学英语期末考试题库管理系统。大学英语期末考试题库的建设周期较长，需要投入一定的时间、资金、人力和物力，为了避免走弯路，应根据本校大学英语的实际情况，借鉴其它大学先进的建库经验，购买比较成熟的试题管理系统。
2.明确建立大学英语期末考试题库的应有的条件。统一教学大纲，统一教材，统一教学进度，统一教学单元，统一考试题型。
3.挑选业务水平高、有一定的教学经验、认真负责的教师组成大学英语期末考试命题组。负责试题的设计、分析和研究，收集和保存每个学期的试卷和数据，不断提高试题的质量，逐步实现试题的标准化。
4.增强大学英语期末考试的透明度和可信度。试卷必须严格保密，考试应具有公正性和可比性，避免“人情分”，避免学生钻空子，进行考前突击，考试作弊，形成良好的学风、教风。
5.试卷生成格式化。试卷的生成、排版、打印全部由word完成。统一试卷纸张大小、统一字体、统一行间距、统一页眉页脚等。
七、结语
大学英语期末考试和大学英语教学相互联系、相互影响、相得益彰。大学英语期末考试在大学英语教学中举足轻重，是检验、评估大学英语教学质量的必不可少的手段。一方面，大学英语期末考试设计得好，就会积极地推动大学英语教学。反之，就会对大学英语教学产生负面影响，甚至妨碍大学英语教学。建立大学英语期末考试题库是一项较为艰巨的任务，我们对大学英语期末考试题库建设与研究的目的就是为了开发、设计出更多、更好质量的期末考试试题为大学英语教学服务，有利于大学英语教学的良性循环发展。
参考文献：
［1］bachman，; palmer， testing in practice［m］.oxford：oxford university press，1997.
［4］王倩倩等.大学英语i试题库的建设与实施［j］.东北农业大学学报，2007，（4）.
工作计划汇报会会议纪要篇四
11月20日下午第三节课，17级全体师生齐聚操场，隆重举行了半期总结暨表彰大会。
这次会议是本周二17级全体教师会后的延伸深化。为了搞好这次半期总结，本周一下午，年级组领导张志静老师、张素华老师、卓红老师、年级工会主席牟雪艳老师、班主任代表谭雪梅老师召开了筹备会，希望能让半期总结实在有效。
会议由年级德育主任卓红老师主持。会议开始，年级16个班整齐列队，肃静待立。张志静、张素华主任为半期来成绩优秀的学生、进步之星、自主管理优秀学生干部颁奖并合影留念。会场上不时爆发出雷鸣般的掌声，学生们个个精神抖擞，很多学生表示，一定向这些优秀学生看齐并努力追赶他们。
最后，年级主任张志静老师对前半期工作进行了总结，肯定了年级学习工作取得的成绩。对学生们提出了希望。希望孩子们能正确对待成绩，清醒认识自身的不足，脚踏实地的做好下阶段的学习。
这次会议，让师生看到了成绩与希望，增强了大家的`信心，明确了后半期的努力方向，便于师生调整工作学习步伐、利于学生成长，促进教育教学成绩的提高。
工作计划汇报会会议纪要篇五
一、全体起立，唱国歌。
二、王校长讲话
三、宣布获奖名单
中考试获奖名单及“教师节”征文活动中师生组获奖名单。
2、请总务处主任贺明雄老师宣布本学期体操比赛及各室美化
获奖名单。
3、请后勤处主任高晓赟老师宣布语文组铅笔、钢笔字比赛及
数学组知识竞赛获奖名单。
4、最后请王校长宣布在神木青年教师学科知识竞赛、刘石畔
小学教师课堂教学风采比赛中以及本学期期中考试优秀辅导教师获奖名单。
四、颁奖
1、请教导主任刘艳萍老师为获奖的学生颁奖。
2、最后有请王校长为本学期在神木青年教师学科知识竞赛、刘石畔小学教师课堂教学风采比赛、期中考试优秀辅导教师、教师节征文、体操比赛、各室美化获奖的教师颁奖。
五、六年级学生代表同学发言
六、教导主任刘艳萍老师作总结讲话