每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
班级演讲五分钟有哪些篇一
尊敬的各位家长：
大家好!
我是261班班长。今天，你们能从百忙之中抽出时间参加这次家长会，我十分高兴，我仅以班长的身份，代表261班全体同学对您们的到来致以忠心的感谢。这说明了各位家长对我们261班的支持和信任，也说明我们班是一个很不错的班级。
下面就由我来介绍一下我们班的管理方式及我们班的目标。我们班是按照部门制来进行管理的，总体分为班委和团支部，班委分日常管理部门和活动管理部门，一共有六大块。班长这一边有学习、体育及文娱三大块，副班长有劳卫、纪检、生活三个方面。班上的团支部方面有两大块，即宣传、组织，以上便是我们班上的班干部职责划分。
像我们这样的人数少的男生班学校很少，而且我们又是高考班，学习气氛浓，管理起来比较轻松。具体操作情况是：我们班上的班干部的工作表现由组织委员管理监督，而班干部则具体按部门职责管理全班同学，具体的管理情况是这样的：班上成员在哪一个方面有不认真或有违纪行为，分管的班干部就对其进行记录，记上时间、人员再写上具体原因，就组成了各班干部的管理记录，然后按照班规进行处理。因为管理及时，处理及时，加上我们班学生自觉性较高，所以班级一直朝良性发展，并多次受到各部门的表彰和肯定。
我们班上的特色是：爱心班级、书香班级、自治班级。这三个想法在班上已有雏形，班上人员都有爱心、乐于助人，这一点是可以确定的。书香方面，班上人员学习自觉性强，骨子里都在“赶、比、超“;在完成学习任务的同时还开展了一些习字、书法创作比赛、英语单词默写、橡艺比赛等。另外，班上有自己班自己的小小图尽书角，暂时它的规模较小，在下个月，我们打算对其进行扩大，相信这一方面经过班上成员的扩建一定是一个相当不错的小型图书馆。在自治方面，就充分体现了班干部的作用，班上一共有十二个班干部，班级日常事务均由各部门处理，并且我们每个学生都积极参与班上的管理，这样就形成了交叉管理，所以就人人有事管，事事有人做。班主任只带带头，各项事情就会有条不紊的开展相应的工作，这样就充分的体现了我们班级自治的特色。我们班上的大体情形就是这样。
以上就是我的发言，谢谢!
班级演讲五分钟有哪些篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。我们每一个人都是一滴平凡的水，却聚集在xx班，创造了广袤无垠的海洋；这里有微波荡漾的宁静；也有惊涛骇浪的热情，而我，很荣幸的，能成为这个海洋中的一滴水。
在我们xx班，有三十五位兄弟姐妹，还有三位可亲可敬的老师朋友，我们快乐学习，健康成长，亲如一家。
瞧，班长xxx，学习上认真踏实，工作上积极主动，是老师的小助手，xx班的领头雁，更是我们心目中学习的好榜样。副班长xxx、xxx、xxx，她们工作认真负责，一丝不苟。正是因为有了她们，有了她们团结一心推动着xx班的发展，我们的班级才会在一天天的发展，一天天的进步。
团结产生了力量，凝聚诞生了希望。在xx班，一群团结进取的同学，凝聚起了班级未来的希望。生活中，我们团结友爱；学习上，我们奋发进取。今天的我一定要超越昨天的我，是我们共同的目标。将字写好是谭子童的目标，上课遵守纪律是杨兆博的目标，作业要提高速度是张天乐的目标。
正是因为我们每个人都不满足于今天，想去超越明天，所以我们才会不断地进步。大家的进步成就团队的发展。“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。正因为全班同学心往一处想，劲往一处使，“优秀班集体”的桂冠才被我们摘下。在xx班，你会感觉到充实和快乐。
和谐铸就辉煌。在xx班，还有三位大朋友，她们就是我们的三位老师。在课间和我们一起砸沙包的是可敬的孙老师；经常和我们拥抱在一起谈天说地的是可亲的刘老师；和我们一起聊天的则是可爱的杨老师。她们把真挚的情，无私的爱洒在了xx班。在此请允许我向她们送上真诚的问候，以表达我们诚挚的感谢，——谢谢您，老师！同学们，看看你身边的老师，她们也同样可亲可敬，那么就让我们一起深情地向辛勤教育我们的老师们说：“老师，我们爱您！”
在我们班，这已经不仅仅是一首歌，而是我们行动的指南，行动的方向，我们一起用行动来诠释它的真谛，演绎它的美妙。最后让我们一起唱响这首歌，使它永远漂荡在河滨校园的上空，永远铭刻在我们心间。
谢谢大家！
班级演讲五分钟有哪些篇三
各位领导，同志们：
大家好！
在学校领导的大力支持和同事们的帮助下，我从2008年到咱们学校参加工作以来，一直从事班主任工作。下面我结合自己班级管理的实际情况，粗浅谈一下对班级管理工作的看法，不足之处，希望大家不吝赐教，多多批评指正。
俗话说，“没有规矩，不成方圆”，又说，“树不修剪不成型，人无管教不成才”，“严是爱，松是害，不管不教终变坏”。都在说明一个道理，那就是纪律对于班级管理工作的重要性。
1、严格管理。纪律上我主张“先专政，后民主”，一个班级，必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致，才能胜利。凡是违反纪律的学生，一定要受到纪律的处分，作为班级管理者的班主任，一定要公正严明，铁面无私，对所有的同学，不论成绩好坏，家庭背景，一律一视同仁，因为一旦有了法外施恩的例外情况，班主任管理班级的威信就会丧失。
2、严而有理。班级管理工作仅仅做到严肃纪律，简单管理，甚至为了纪律粗暴管理也是不对的，作为班主任对班级要进行科学管理，对学生要讲清道理，处理事情要公平合理。让学生心服口服的接受管理，错，让学生知道错在哪里，处罚，让学生知道为什么要接受处罚。好的班级管理，并不是靠“以权压人”，而是靠“以理服人”，让学生在接受管理时，心服口服。“法律不外乎人情”，在严格执行纪律的同时，要做好学生的心理疏导工作。既讲纪律，又讲人情，这是班主任工作的基本原则。
3、严而有道。班级管理也是一门艺术，如果不讲批评的方式和技巧，仅仅一味注重严格管理，难免走向学生的对立面，造成师生关系紧张，情绪对立，甚至和老师故意作对。简单粗暴批评学生，即使是学生表面上服气了，也很可能只是迫于你班主任的威严，其实心里并不服气，作为班主任批评学生一定要搞清原委，批评要有针对性，要对事不对人，更不可对学生全盘否定，在批评学生缺点的同时，不妨夸夸他的优点，奖惩结合，恩威并用。
5、严之有恒。严必须持之以恒。优良的班风、学风不仅需要一个良好的开端，更要长期不断地加以培育。比如，我班卫生常常是上午扫，下午脏；下午扫，晚上脏。针对这一现象，本人采取的整治措施是每天由轮流值班干部检查教室卫生状况，并评出一位“个人卫生区最差者”，然后及时公布，并责成此人负责当日卫生工作。此项措施常抓不懈，效果非常好。所以班主任也就必须要做到脑勤、腿勤、眼勤、嘴勤，而且还要持之以恒，不要虎头蛇尾。
生活中不能没有爱，教育更不能没有爱，我们的教育对象都渴望得到教师的爱，因此，在班级管理中，我们对学生严格要求的同时，也要有一颗博爱的心，要给予他们父母、朋友般的爱。
孩子是经不起风吹雨打的，经过努力和改正错误，我的人生可以变得更完美。”
２、爱不失衡。教育界有这样一句话：“爱优生是人，爱差生是神。”我们教师虽不是神，但应具有这样的胸怀和追求。再者，教育对象不可能素质能力都一样，同样来校接受教育，不应当受到歧视和忽略。另外，“亲其师，则信其道。”学生，哪怕是差生，让他们感受到了教师的重视、关心和平等对待，他们就会自然觉得你这位教师可亲可敬，进而相信你，听从你的教育。后进生的心中，都会觉得教师公正、不偏心。
我经常找犯了错误的学生谈话，对学生进行个别教育，使之明白道理，认识并改正错误。多年的经验告诉我，班主任找学生谈话，不要一见面就来个“下马威”，如：你知道你犯了什么错误吗你知道的问题在班里造成了多坏的影响吗？这样的谈话，把学生置于受审的位置，谈话变成了“审问”，其结果反而导致学生缄口不言或对抗顶撞。即使学生惧于老师的威严，当面认错，但也是口服心不服。因此，我认为，如果学生欲言，老师不妨把话停下来，机会让给学生，让学生尽情地讲，不要制止学生说话，不要打断他们的话，即使不诚实或者是为自己辩解，也要认真倾听学生讲话，耐心启发他们把自己的心里话说出来。然后晓之以理，帮他们分析错误的根源，使其心悦诚服地接受教育，这是对学生人格的尊重，也有利于学生下决心改正错误。这样，学生把你当作好朋友，愿意跟你交流，师生的心会越来越近，可以收到事半功倍的效果。
“千里之堤，溃于蚁穴”，任何坏毛病和坏习惯的养成，都有一个量的积累和质的变化。在学生思想出问题的早期，老师如果能及时发现，做好学生的心理疏导和思想转化教育工作，就能有效防止不良事态的扩大化。
我经常细心地读学生写的周记，从中可以发现一些学生早期的苗头性问题。周记是反映一个班级动态的窗口，是一个学生心声的表露。利用好这一武器，会让你的管理变被动为主动。学生不愿意当面说的话、内心一些情绪波动、想法，班级的一些情况等，周记中都会有所体现。如我们班的黄嘉琪同学，经常在周记中说不知道目标是什么，上学究竟有什么用？我每周都与他通过周记对话，一直持续了大半个学期，突然有一天她在周记中说，老师我想通了，我一定会把高中三年上完的，您放心吧！这一本有您满满批语的周记，我会保存下来，我的人生因为有您而精彩。通过周记我挽救了一个学生的流失。还有一个学生张紫豪，在周记中说“我做错了什么？为什么大家都烦我、我要怎样做？”通过周记我教她一些与人相处的方法。他又在周记中写道“我恨她，都是她造成的，她迫使我在初二转学，本来以为换一个学校可以解脱，但是我解脱不了”看完这篇周记让我吃了一惊，小小年纪怎么会有这样的想法？一个人满怀仇恨，将来一定会出大事于是我与她通过周记交流，又多次单独谈话，知道了原因、了解了真相，最终让她放下了包袱，脸上出现了笑容，成绩也进步了，近几次考试成绩一直保持班级前五名。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”既然选择了教师，我便会义无反顾，一路走下去，把整个心灵献给那些可爱的孩子们，让教育充满爱的阳光，普照每一个孩子，让孩子开心，让家长们放心，自己也问心无愧。愿我的心血浇灌出朵朵希望之花，让这些美丽的花朵盛开在祖国肥沃的土地上。
班级演讲五分钟有哪些篇四
同学们：
今天，我很高兴在这个平台上，所以更愿意做出贡献类同学竞选班干部。我想，我将用旺盛的精力，一个清晰的头脑去做班干部的一份好工作，充分发挥我的长处帮助同学和人类共同进步。
我没拉一年后班干部，但我的整个身体是干净，没有“官官相状态”，“官腔”官僚架子;胆怯与其说是私营，更积极，咄咄逼人。
我认为我应该得到一个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，使我的生活。戴尔·卡耐基说：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你应该认为他有资格提起这个或那个位置”。
我相信，在我的新好读“官”，用我的勇气和才能，与我和你在同一条船上深厚的友谊，这次竞选演讲给我带来必须的就职演说。我将在任何时候，任何情况下，第一个是“思想的学生，焦虑的学生迫切。“我从不相信“不工作”的信条，恰恰相反，我认为班干部”无功功率太”。因为我通常和每个人都处得很好，更好的人际关系，它减少了工作阻力客观。我将与青年学生，指点江山，一声我们的青春。当教师和学生之间的冲突，我必须分清是非，坚持原则。尤其是当老师或者是不正确的，我将敢于积极寻求学生的合法权益，如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我来说，玩和解体。非法放心，你玩，我不喜欢玩——非法克林顿麻烦，不走我不会死。
既然是花，我要开放;既然是树，我要长成栋梁;因为这是石头，我要去展开，因为这是班干部，我会成为一名优秀的飞行员!
闪闪发光的流星体的光来自于摩擦，和明亮的珍珠贝壳的眼泪，和一个类的好领导和共同努力下，所有的学生从班干部。
我相信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，是因为这个驱动，当我走到讲台上，我感到信心一百倍。
你持有手中的选票会犹豫?谢谢你的信任!
班级演讲五分钟有哪些篇五
亲爱的老师，同学们：
大家好！
一：身为班集体中的一员，应当明白自己的责任和义务。俗话说“国家兴亡，匹夫有责”，而我想说“班级兴衰，我的责任”。我们班委以身做责，做我们班级前进的火车头。并带动其他人前进，让我们班级在这个竞争的环境中脱颖而出。
二：要提高成绩，没有好的学习环境是不行的，因此，我们班为应以身作则，并管理好班级的秩序，让同学们在一个有着浓厚学习氛围的环境中学习，这是学习进步、成绩提高的基础。
三：其次，我会根据每天所学的内容适当的布置几道习题进行课后巩固，是所学新知识不至于马上忘掉，习题虽少，但是贵在坚持，知识不就是这样一天一天积累起来的吗?疯狂英语的创办人李洋曾经说过“天才就是重复变数最多的人”。是啊。无论怎样的知识，只有不断的重复做、重复想、才能为你所用。
班主任给我讲了一的残酷的故事。
展望明年中考，现在的形势非常严峻，如果你跑的不够快，便会被社会淘汰。所以，我希望眉村中学的全体同学在这个充满竞争的环境中真去跑的更快更好。
班级演讲五分钟有哪些篇六
一学期的学习生活在我们的欢声笑语中，很快过去了。
本学期，本人担任xxx班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，个性是很多学生应对高考产生了灰心丧气的感觉，如李晓东、陈延等常常会自认为自我已经长大，自我能够决定自我的人生，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始和分班之初，召开班会，重新让学生进行学习《中学生守则》《中学生一日生活常规》，并体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行用心教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自我，培养自我良好的行为习惯。
尤其是针对学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，用心开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，用心的投身于班级的各种活动中。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自我的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的潜力。
在中期考试分班前，所带的一班学生班风正，学风浓，班级各科成绩均名列年级第一、二名。分班后，班级同学能尽快进入状态，班级管理迈上了规范化的道路，学生学习劲头足，成绩进步快。
第三，用心配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，用心的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
个性是在分班以后，班级中出现了超多的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出2字说明，给学生一个改过自省的机会，同时用心在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。
与此同时，用心同家长联系，及时了解、掌握学生状况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式用心同家长联系，及时反映学生状况，并及时的了解、掌握学生状况，到达共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立潜力。同时将权利下放，在开展各种活动时，用心发动学生，创设各种机会，给学生以自我活动的自由空间，用心提高学生的潜力。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识潜力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。
这学期我继续担任高一(4)班班主任。经过一年的副班主任的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮忙下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。
一、完善班级管理规章制度
结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，单车，学习小组的管理等逐一目标职责化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、培训班干部
开学初，透过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作潜力。
三、严格班级常规管理
当班级实行层级管理体制后，要不断透过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的推荐和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
四、加强学习方法指导
当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不一样角度调动学生的学习用心性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
五、做好双差生的教育转化工作
差生的构成原因是多方面的。这学期我透过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确自我哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象;对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放下自我，从而激发出其内心的学习动力，学习必须会慢慢跟上来。
六、做好家长沟通工作
与家长沟通必须不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展。在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生理解的方法实施教育。对于每一位学生，当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候，我就会同家长商量，一齐做学生的思想工作。把学校对学生的管理措施，班级对学生的要求一一向家长交待清楚，使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。
在工作中也还有一些问题，我班宿舍和班级纪律一般状况下比较好，学生反映一旦出现群众讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。在以后的工作中还要进一步加强管理，加强指导，把工作做得更好。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选取一些品学兼优、职责心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、潜力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初三(2)班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经构成的优良班级风貌更上一个新台阶，我个性重视班干部的队伍建设。下方让我来谈谈自我的一些做法和体会。
一、发现选拔班干部
由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自我的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法就应是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时光内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样能够最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及潜力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的职责心和组织潜力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长;，初二年级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重思考而迅速发表自我的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员;陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员;思考到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织潜力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
二、教育培养班干部
班主任对班干部，不能只是使用，还就应进行教育和培养。我经常教育他们树立为群众服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，个性是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自我的工作好象不太满意，每一天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自我的工作中去，之后的状况证明，她们的工作完成得相当出色!
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、增强班干部间的凝聚力
群众是在活动中产生的，大群众如此，小群众也一样。我每月组织一次班干部群众做好事活动。例如搞大扫除等，透过活动扩大班干部在同学中的用心影响，透过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自我还存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分到达600分，要明白我们班一共有18位同学总分在600分以上呢!假如有机会再当班主任，我必须会重视对班干部进行考试心理辅导，毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。
班级演讲五分钟有哪些篇七
尊敬的各位老师，同学们：
大家早上好，这天我演讲的题目是《浓情五月，感恩母亲》。
总有一个人，默默将我们支撑;总有一种爱，让我们泪流满面。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。常常，我们感动于“春蚕到死丝方尽”的无私和“蜡炬成灰泪始干”的奉献，但人世间没有任何一种无私和奉献能与母爱相提并论。
给大家讲一个我听到的故事：在拉丁美洲一次地震后，人们救出了一个孩子但孩子不走，对着废墟大哭不止。人们继续挖掘。发现了惊人的一幕：母亲踩在父亲的肩膀上支撑起了孩子的生命空间。无独有偶，在唐山大地震中，一对母子被深深压在废墟下，母亲的半个身子被混凝土板卡着，动弹不得。七八个月大的婴儿，在她的身下安然无恙。几天后，救助人员挖洞接近这对母子时，母亲刚咽下最后一口气，而那婴儿的嘴里还含着母亲的食指。抱起孩子，救援人员发现母亲的食指只有半截。原先，母亲在危难中，一向用乳汁延续着孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬断自己的指头，用鲜血让孩子存活下来!
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能觉得温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净;母爱是一株树，在季节的轮回中固执的坚守家园，撑一树绿荫，默默付出。母爱是纯洁的，总在你遇到风云时悄然而至，给慰藉和力量;母爱是无私的，她将永远罩临着你，伴随你一生。
有则公益广告中曾演到：一个小男孩为自己母亲洗脚的感人片段，可在现实生活中，又是否是每个儿女都能做到的呢“滴水之恩，当以涌泉相报。”我们或许有时会对一个生疏人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一点小事就大发雷霆。然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开到教育我们，给予我们支持和鼓励演讲稿。
然而，表达是必要的，形式却不必是一束鲜花。也许只是电话中一声问候，甚至只是在心里最真切的祝福，这，都已足够。这足以换来母亲的欣慰和感动。—————其实，天下所有母亲都是那么容易被感动。她们对自己儿女要求得真的很少。但是，你对你的母亲，这生命中最重要的人说过“我爱你”吗此刻我提议，所有在场的同学都在心底默默的对这世界上最伟大的人说一句：“妈妈，我爱你!”
在此，我想引用一首诗来结尾：
孩子的成长，是母亲再生的期望;
孩子的失败，是母亲酸楚的泪水;
孩子的成功，是母亲幸福的微笑!
最后，祝福天下所有的母亲平安，幸福，健康，长寿!
谢谢大家。
班级演讲五分钟有哪些篇八
我们六年级二班是一个具有活力而又团结的集体。我们的班名是：扬帆班。因为老师希望我们乘着帆船，踏着风浪，勇往直前。我们的班呼是：六二六二，齐心协力；六二六二，永远向前。这句话永远鼓励我们，让我们永远记住：逆水行舟，不进则退。然而我们的班训是：乘风破浪，扬帆远航，我们会乘着知识的帆船，随着水，流进知识的海洋中。走进我们这个温暖的大家庭，你一定会真切感受到我们的勃勃生机。
下面，请随我们一起来看看我们的班级文化：
这里是“我爱我家”版块。上面张贴着我们班的课表，班干部名单，以及我们班的优秀小标兵，他们都是我们学习的好榜样，也是老师的左膀右臂。当有必要时，他们会为老师帮点忙，为老师分担困难，为同学们认真服务。这样，他们在同学和师的心目中，就是班级中的服务小标兵了。同学们都以他们为自己的目标，时不时的想超越他们。相信他们，一定可以的！
这里是“分享收获”版块。看啊！同学们的优秀文章都展示在了这里，右上方的太阳冉冉上升着，每天都会激励我们，让我们好好学习，天天向上。这是我们共同的努力。然而，我们可以互相学习，让作文成绩突飞猛进。每每写作文时，我们都会看看那里的优秀作文，让自己更加奋进。
这是我们的“漫游画海”版块。精致的手工制作，点缀着同学的用心，刚劲的书法，点缀着同学的良苦用心；唯美的绘画，点缀着同学的信心。每个人的汗水在此汇聚成气势磅礴的画海，所有人的展示都会变成一条条小船，漫游在这画海中。墨香与韵律相结合，深深勾勒着我们每一个人。画海的香，深深的吸引着我们每一个人。
下面让我们来看看“巧手绘人生”版块。这里是同学们最感兴趣的版块。因为我们会从这里读到一些优秀作品，了解到一些科普知识，开阔了我们的视野，让我们增长了知识。也会让我们在课余之时，有些新的乐趣。我们会互相交流，让自己的知识播撒在教室的每一个角落，让学习的气息弥漫整个校园。
接下来让我们看看“祝福树”版块。这里有我们的星语心愿，有祝福、有心声、有期盼、有感悟。点点滴滴都记录着我们成长的足迹。在重大节日中，老师会给予我们祝福，同学们也会将自己的温暖祝福，带给身边的每一个人。每每在节日中，都会倍感愉悦和温暖。这棵神奇的树也常常会将自己的学习经验带给身边的每一个人，让大家感受自己的学习方式。
我们的六年级二班愿在实验大海中做一条小舟，愿在实验天空中做一只小鸟，愿在实验草地中做一朵朝气蓬勃的小花。总而言之，有了六年级二班，实验小学会更加出色！
在这朝气蓬勃的校园中，我们将度过一个多姿多彩的童年生活，所有的源泉汇聚在六。二这个大家庭中，我们将会收获更多欢乐，更多友谊。有了同学们的支持与信任。六年级二班会更加温馨，更加美好！也会在今后的日子中，充盈更多的笑声！
我的介绍到此结束，谢谢大家！
班级演讲五分钟有哪些篇九
大家好。我是初二（10）班的陈逸思，很高兴能在这里代表初二（10）班全体同学做班级活动项目展示。这个学期，我们开展了题为“我们长大了”的活动。
在这个学期，我们即将面对中考，我们已经进入了青春期的后期，并且随着我们在常中待的时间越来越长，对这里的人和物的感情也是越来越深，我们已经逐渐在步入成熟阶段，有了自己的主观、判断和感情，为了培养主观能动性，并且加深与母校、恩师的情谊，我们进行主题为“我们长大了”的系列班级文化活动建设，让我们自己成为班级的主人。
在活动开展之前，我们有明确的分工，把班里优秀的同学分为组织小组、学习小组、集队小组、卫生小组和宣传小组，带领同学们在学习、集队、劳动等方面取得进步。
在本学期的第二周，我们进行了中考承诺宣誓，整个宣誓过程由我们自己主动完成，由组织小组成员组织领誓。第三周，卫生小组建立自我评价和管理，针对年级每周的考核，卫生小组成员进行内部自查，反思问题。同一周内，学习小组的成员组织同学们自我学习，自我管理。在第五周，通过家长委员会和老师的帮助，我们进行主题班会，由同学们自导自演，争取发挥集体的力量。在第五至十五周，我们收集在母校的点点滴滴，汇集班级的总体信息。第三周至期末，我们组织同学自主管理班级博客。
在第二周的中考宣誓中，同学们跟着组织小组的同学用响亮而又充满激情的声音念出自己的誓言，然后拿起笔在承诺书上郑重地写下自己的名字，每个人都收起了往日的笑脸，变得严肃认真起来，大家都把这看作是一件非常神圣的事情。中考宣誓完后，我们班的宣传委员黄家敏就在教室后面的黑板上写出了中考倒计时，时刻提醒我们离中考的时间越来越少了，要抓紧时间学习。
活动开展后，老师就很少管我们了，大部分时间都是靠班干部管理和自己自觉。活动刚开展的时候，我们班的卫生没有抓好，所以经常被扣分，每个月都是达标班，后来，通过总结，值日生自觉做好清洁工作，劳动委员只负责检查和监督。早上和晚上读书也是靠自己，课代表负责带读，纪律委员负责监督，读得好的同学可以加德育分以示鼓励，迟到或不读的同学也会相应扣分。
在活动中，每一项工作都是靠我们自觉完成。感恩教育的那一天，我们班的班干部早早就来到学校，自己把椅子搬到会场，安排好座位，引导家长和同学正确入座。看着那一排排整齐划一的椅子，我们都很有成就感。
这个学期，张清老师不教我们了，对于已经教了我们一年多的老师，我们一如既往地发扬了尊师重教的风格。在老师离开前，我们在教室的黑板上写满了对她的祝福。
我们还写过一次主题为“我们长大了”的周记。同学们纷纷在周记中表达了自己的观点，认为自己长大了。像李雅珠同学所写的“实质上，我们长大了不少，只是在班主任和各科老师面前还是那长不大、玩世不恭的孩子”。还有周淑芬同学写的“我觉得我在长大与没长大之间，就是在它们的边缘徘徊着，总感觉想长大又长大不了，想像小孩子一般的单纯又回不去了”。
在听取了全班同学的意见后，班主任吴老师做出了一个伟大的决定――让我们自主选择座位。刚开始，一切进展得很好，同学们都选了自己心仪的座位和同桌。可是，后来，许多问题就慢慢暴露出来了：由于是自由选择座位，上进的同学都选了比较靠前的位置和成绩较好的同桌，而那些不愿学的同学就集中堆在后面，这就导致了好的同学学得更好，差的同学学得更差的局面，整个班级的情况不容乐观。吴老师及时发现了问题，对座位做出了调整，班级又回到了正常的状态。
在活动中，同学们积极地参与，对比活动开展前的学习，明显自觉了许多，成绩也有了明显的提高。在活动开展前，个别同学的性格叛逆，学习和自我管理能力较差，自控能力弱，需要靠老师和班干部去约束，养成了上课不认真听讲，不按时完成作业等不良的学习习惯。这些不良的风气对班级的各方面都造成了影响，导致学习的效率和质量下降。通过中考宣誓、考核反思、主题班会等一系列活动，同学们的自我管理能力明显加强，上课能认真听课，课后按时完成作业，每天的早读和晚读时间，教室里总会响起琅琅的读书声。在活动中，同学们的胆量得到一定锻炼，人际交往能力、自我推介能力有所提高，做事情的主动性和积极性也有所增强，发散了同学们的创造性思维，学会管理自己、管理时间、管理他人，这项活动锻炼了我们的沟通、协调能力，增强与人合作的意识，也增强了我们对班级、对学校的热爱。
在尝试让同学们思考、选择的过程中，班级整体和部分同学走了不少弯路，效率不高，个别同学因为性格原因，行为习惯还是较差，对班级整体有影响，深层次的挖掘还有待提升，要把长大，让同学自主思考、选择、抉择的过程扩大到每一个学生。
班级活动项目的开展给同学们的学习带来了很大的帮助，我们还在不断尝试，不断探索，不断总结，不断创新，希望能有更好的效果呈现。
我的演讲完毕，谢谢大家！