心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
沙盘的心得体会篇一
沙盘是一种辅助心理治疗方法，它利用沙盘、玩具和其他小物件来指代客户内心的体验和感受。作为一种非语言的沟通方式，沙盘不仅可以帮助人们表达自己难以言说的情绪，还能够促进个人的自我成长和自我认知。在参与沙盘活动时，我深刻体会到了沙盘的独特魅力和治疗效果。
首先，沙盘活动提供了一个安全的空间，让人们能够自由地表达和体验自己的情感。在沙盘中，我们可以自由选择和摆放各种小物件，搭建一个属于自己的小世界。通过观察和分析这些小物件的位置、排列和关系，我们可以了解到自己的内心世界和情绪状态。在我的案例中，我选择了一只小鸟和一辆火车代表我自己和我的父母。通过摆放和移动这些小物件，我发现自己对于亲子关系和成长的想法和感受。这种自由表达和观察的过程，使我感到非常舒适和安全。
其次，沙盘活动帮助人们从一个新的角度审视和思考问题。在沙盘中，我们可以通过重新布置和再次观察小物件来改变和调整我们的思维和想法。这种非语言的沟通方式，让我们能够更直观地感受到问题和挑战的本质，同时也可以找到解决问题的新方法和途径。在我的沙盘活动中，我将一些小动物和花草排列在一起，形成了一个美丽的庭院。但当我重新观察并思考时，我发现其中一只小动物的位置不太合适，这让我意识到我在自己的生活中可能存在某种不和谐的因素。通过重新摆放和调整小动物的位置，我也尝试了一些解决方法，这使得我对于问题的认识更加深刻。
此外，沙盘活动能够帮助人们建立和发展自己的想象力和创造力。在沙盘中，我们可以自由地选择和运用各种小物件，创造出属于自己的独特世界。通过观察和分析这些小物件的排列和关系，我们可以发现自己内心的思维方式和创造力水平。在我的沙盘活动中，我选择了一些小人和建筑模型来搭建一个小镇。在这个小镇中，我感受到了自己对于社交关系和人际交往的想法和感受。这种自由创造和观察的过程，让我感到非常有趣和满足。
最后，沙盘活动还可以帮助人们进行自我反思和自我认知。在沙盘中，我们需要观察和分析自己摆放小物件的方式和位置，这使得我们能够更加深入地了解自己的内心世界和情绪状态。通过反思和观察，我们可以发现自己的行为模式和思维方式，从而寻找到更好的发展和成长的方向。在我的沙盘活动中，我发现自己对于亲子关系和成长的期望和想法，并意识到自己在某些方面可能存在一些盲点和问题。通过反思和观察，我可以更加深入地了解自己，并找到解决问题的方法和途径。
综上所述，沙盘活动作为一种辅助心理治疗方法，具有很多独特的魅力和治疗效果。它为人们提供了一个安全的空间，让人们能够自由地表达和体验自己的情感；它帮助人们从一个新的角度审视和思考问题，找到解决问题的新方法和途径；它能够帮助人们建立和发展自己的想象力和创造力；最重要的是，它可以帮助人们进行自我反思和自我认知，找到更好的发展和成长的方向。通过参与沙盘活动，我深刻体会到了这种非语言沟通方式的独特魅力和治疗效果，这也使我更加坚信沙盘活动在心理治疗中的重要性和价值。
沙盘的心得体会篇二
BIM（Building Information Modeling，建筑信息模型）是一种基于数字技术的建筑设计与管理方法，通过将建筑项目信息化、可视化和集成化，使得设计和施工过程更加高效和精确。而BIM沙盘作为BIM技术的一种应用形式，为建筑设计师提供了一个真实模拟能力，可以用来仿真和展示整个建筑项目。在与BIM沙盘进行互动的过程中，我深深感受到了它的优势和价值。在这篇文章中，我将分享我在与BIM沙盘互动中的心得体会。
首先，BIM沙盘可以帮助我们更好地理解建筑设计。通过与BIM沙盘的互动，我可以直观地看到整个建筑项目的布局和结构。在传统的建筑设计过程中，往往需要通过平面图或模型来理解建筑。但是，BIM沙盘提供了一个立体的视角，使得我能够更好地感受到建筑的空间和比例。在互动过程中，我可以调整建筑的高度、宽度和深度，从而更好地理解建筑的设计意图。这种直观的体验使得我能够更好地评估建筑设计的实际效果，提出有针对性的改进建议。
其次，BIM沙盘可以帮助我们更好地协调各个参与方之间的合作。在建筑项目中，设计师、施工人员和业主之间的合作至关重要。然而，由于每个参与方的专业背景和视角不同，可能会导致沟通和协调上的困难。而BIM沙盘可以提供一个共享平台，使得各个参与方都能够更好地理解和沟通自己的设计意图。通过在沙盘上进行实时的互动和调整，可以让每个参与方看到自己的设计对整个项目的影响，并及时进行调整和协调。这种协同工作的方式可以有效地减少误解和冲突，提高项目的成功率。
第三，BIM沙盘可以帮助我们更好地优化建筑项目的施工过程。在传统的建筑施工中，往往需要根据施工图纸和设计规范进行施工。然而，在实际的施工过程中，可能会出现一些无法预料的问题，导致施工延期或质量问题。而借助BIM沙盘，我们可以模拟整个施工过程，包括材料运输、施工顺序和机械设备的摆放等。通过实时的沙盘互动，可以发现施工中的难点和问题，并及时进行调整和优化。这种虚拟的施工模拟可以帮助我们更好地预测和控制施工风险，保证项目的顺利进行。
第四，BIM沙盘可以帮助我们更好地提供展示和推广建筑项目。在建筑设计中，展示和推广是非常重要的环节。而BIM沙盘可以提供一个沉浸式的展示平台，使人们可以体验到建筑的真实感。在与沙盘的互动中，我可以自由地在建筑中移动和观察，感受到建筑的氛围和空间。这种展示方式不仅可以吸引人们的注意力，而且可以帮助他们更好地理解和认同建筑项目。在展示和推广过程中，我们可以通过沙盘互动来展示建筑的多种设计方案和变体，以便人们可以做出更好的选择。
最后，BIM沙盘可以帮助我们更好地进行建筑项目的后期管理。在建筑完成后，可能需要进行一些维护和改造工作。而借助BIM沙盘，我们可以建立起建筑的数字模型，包括建筑元素、设备和材料等。这种数字化的模型可以帮助我们更好地进行维护和管理，提高运营效率和质量。在维护过程中，我们可以通过沙盘互动来模拟维护工作，优化工作流程和资源分配，使得维护成本更低。
总之，与BIM沙盘的互动使我深刻地体会到了它的优势和价值。它不仅帮助我们更好地理解建筑设计，协调各个参与方之间的合作，优化建筑项目的施工过程，展示和推广建筑项目，还可以帮助我们更好地进行建筑项目的后期管理。随着BIM技术的不断发展，相信BIM沙盘将会在未来的建筑设计和管理中扮演越来越重要的角色。
沙盘的心得体会篇三
半个学期的盘学习已经成为过去，在不知不觉中，物流沙盘落下了帷幕。我们亲身体验了沙盘的刺激，再次的感受到沙盘的魅力。
在这半个学期的学习中，沙盘留给了我一段难忘的记忆。在经营过程中，我们遇到了很多困难，但是我组同心协力，一起坚持道了最后。最终经营失败，但留下了很多值得我们思考。
作为一个经营着来说，不仅要了解公司的基本情况，包括公司的财力物力人力以及市场占有力，了解市场的变化和市场运作的规则，我们组在市场的预测和市场竞争中出局。对企业经营者来说，接手一个企业时，需要对企业有一个基本的了解，包括股东期望、企业目前的财务状况、市场占有率、产品、生产设施、盈利能力等。
企业在一个开放的市场环境中生存，企业之间的竞争需要遵循一定的规则。综合市场竞争及企业运营所涉及的方面，需要注意八个主要问题，即市场划分与市场准入；交通运输的选择、路线选择与租赁；招聘人员与办公室的选择，市场开发，融资贷款与贴现。
在最初的操作中，我们不熟练到熟练，虽然操作熟练了，但是草错过程中欠佳考虑，导致经营失败。
总体来看，在分析预测资料阶段，我们没有很好把握市场发展趋势，对公司发展缺乏长远计划，影响新市场的开发，还有就是资金不足，经营不下去。其次，是交通运输，路线选择、和运输调度上出先问题，尤其是调度上用时间导致后面的时间超时。
在经营过程中，我们经历了初期组建、短暂磨合、逐渐形成团队默契，进入协助状态。其中有各自为战导致的效率低下、无效沟通引起的争论不休、在整合的过程中，也学会了换位思考，为更好的团队合作打下基础。在这里，每个角色都要以企业总体最优为出发点，各司其职，相互协作，才能赢得竞争，实现目标。在组织的全体成员有共同愿景、朝着共同的绩效目标、遵守相应的工作规范、彼此信任和支持的氛围下，企业更容易取得成功。
竞争很激烈，没有续约，不中标，那么这个企业就没有经营下去的理由。市场竞争是激烈的，也是不可避免的，但竞争并不意味着你死我活。寻求与竞争对手之间的双赢、共赢才是企业发展的长久之道。这就要求企业知己知彼，在市场分析和竞争对手分析上做足文章，在竞争中寻求合作，企业才会有无限的发展机遇，市场也会稳定积极的发展。
我觉得，作为经营者，诚信很重要，若果不能及时交货，那就是违约，就要付违约金，着对于企业的形象，是一笔不小损失。如果这个季度你违约了，那就很难有续约，保持稳定的客户是很重要的。
经过半个学期的沙盘体验，让我成长了许多。在这个过程中，我学到了很多书本上所无法学到的知识，真切地感受到公司经营的实际状况，这将对我以后走进社会，走进企业，有很大的帮助。还领悟到，游戏就是生活，每个人应做好自己的人生规划，不要走一步算一步，做好每一天，为以后的成功铺下基石。机会总是给有准备的人的！
对于这次的学习，我在管理方面有了一个全新的认识，它并不只是一个简单的生产和销售过程，它需要的更多。我们必须准确及时地了解市场的变化，争取有竞争力的市场份额，又要熟悉市场规则，还要不断地提高业务素质和业务能力，同时还需要一个高绩效的管理团队相配合，才能在激烈的市场竞争中独树一帜。
我明白了只有理论没有实践是不行的，成功之路在于不断的实践，同时，也明白了社会在时时刻刻关注着我们，复杂的工作在等待着我们，我相信此次沙盘将会是我走向社会的一个很好路标。
沙盘的心得体会篇四
第一段：介绍BIM沙盘的概念和用途（200字）
BIM沙盘是一种利用虚拟技术和建筑信息模型（BIM）的沙盘模拟系统。它将三维建筑信息模型与实时沙盘投影相结合，可用于构建建筑项目的设计、规划和管理。BIM沙盘广泛应用于城市规划、建筑设计和工程管理等领域，通过制作沙盘模型，可以直观地展示建筑物的外观、内部布局以及与周围环境的关系，帮助设计师、规划师和决策者更好地理解和评估项目。
第二段：探讨BIM沙盘的优势（300字）
BIM沙盘具有许多优势。首先，它通过沙盘模拟的方式，使复杂的建筑项目更直观可视化。在模型上可轻松改变建筑物的尺寸、形状和位置，并实时显示出这些变化对整体效果的影响。其次，BIM沙盘提供了实时的环境交互功能。用户可以选择不同的环境条件，如太阳光、景观、道路等，并观察其对建筑物的影响。这样的功能有助于评估设计选择的可行性，提供更优化的方案。此外，BIM沙盘还能够进行多种场景模拟，如灾害模拟和人员疏散模拟，以帮助决策者更好地预测和应对不同情况下的应急措施。
第三段：分享个人在使用BIM沙盘时的经验和感受（300字）
在使用BIM沙盘的过程中，我深刻体会到其带来的好处。首先，BIM沙盘能够更加直观地展现建筑物的设计思路和效果。通过手动拖动模型的过程中，我可以更清楚地感受到建筑物的尺寸、比例和关系。与传统的二维平面图相比，这种感受更加真实和直观。其次，BIM沙盘的环境交互功能使得用户能够在模拟的过程中更好地了解建筑物与周围环境的关系。例如，在规划一个建筑群时，我可以通过调整建筑物的朝向和高度，观察到阳光的照射方式以及影响到周边建筑的情况。这个过程让我对设计选择的影响和限制有了更深入的了解。
第四段：讨论BIM沙盘在实际项目中的应用（200字）
BIM沙盘在实际的建筑项目中有着广泛的应用前景。首先，它可以用于建筑项目的前期规划和设计阶段。通过BIM沙盘，设计师可以更准确地理解项目需求和约束，并在模拟中进行多次方案模拟和对比，以获得更优化的设计结果。其次，BIM沙盘还可以用于工程管理中的决策支持。通过模拟不同工期、人员配备和资源利用情况，可以帮助项目经理做出更合理的决策，优化工程进度和质量。此外，BIM沙盘还可以用于项目营销和交流推广，通过展示建筑物模型、环境交互和场景模拟，吸引潜在的投资者和用户，提高项目的可行性。
第五段：总结BIM沙盘的重要性和未来发展（200字）
BIM沙盘作为一种创新的建筑模拟工具，对于设计师、规划师和项目管理者来说具有重要意义。它不仅提供了更直观和真实的建筑模型展示，还为决策者提供了更准确和可行的决策支持。未来，随着虚拟技术的不断进步和应用场景的拓展，BIM沙盘有望在建筑行业中发挥更大的作用。可以预见的是，BIM沙盘将成为建筑设计和工程管理领域不可或缺的工具，推动建筑行业的发展和创新。
沙盘的心得体会篇五
BIM（Building Information Modeling）技术在建筑行业中的应用日益广泛，其中最为突出的是BIM沙盘技术。BIM沙盘是一种将数字建模与实体沙盘结合的创新技术，旨在增强对建筑设计的理解和沟通。在参与了一次BIM沙盘实操之后，我深感这项技术的价值和潜力。接下来，我将分享我对BIM沙盘技术的体验和心得体会。
首先，BIM沙盘技术提供了全新的设计理解方式。在传统的建筑设计中，设计师通常只能通过平面图、效果图等二维图片进行沟通，这使得设计理念难以准确传达给他人。然而，通过BIM沙盘技术，设计师可以将设计方案以三维模型的形式展现出来，使参与者能够更直观地感受到建筑的形态、比例和空间关系。在我的体验中，我亲身参与了一次BIM沙盘实操，通过操纵沙盘上的元素，我能够清晰地看到建筑的各个细节，并更好地理解设计师的初衷。这种全新的设计理解方式为设计师和参与者之间搭建了一座无障碍的桥梁，大大提升了沟通效率。
其次，BIM沙盘技术有效促进了多方协作。在建筑项目中，设计师、施工方、业主等多个不同角色的参与者常常需要就设计方案进行讨论和协商。然而，由于每个参与者对建筑空间和构造的理解可能存在差异，往往导致信息交流和共识建立困难。通过使用BIM沙盘技术，所有参与者都能够在一个统一的平台上进行交流和协作。在我参与的实操中，设计师将建筑模型输入到沙盘系统中，各个参与者可以在虚拟空间中自由操纵和调整建筑元素，通过实时沟通，大家能够直接在模型上标记和注释，并随时查看其他参与者的意见。这种一体化的合作方式有效地提高了设计的准确性和效率，减少了误解和纰漏。
此外，BIM沙盘技术还可以帮助预测和解决潜在问题。传统的设计流程中，往往需要在设计完成后才能在实际施工中发现和解决问题，这不仅浪费了时间和资源，还可能导致工期延误和额外费用。通过使用BIM沙盘技术，设计师可以提前在虚拟环境中进行模拟和测试，发现并解决潜在的问题。在我的实操中，我们在沙盘系统中发现了一个设计中的疏忽，通过模型调整和交流，成功避免了在实际施工中可能出现的问题。这种提前预测和解决问题的能力，不仅能够提高施工效率，还可以减少工程成本和安全风险。
最后，BIM沙盘技术对于提升设计品质和客户满意度也起到了重要作用。通过使用BIM沙盘技术，设计师能够更加深入地理解建筑的空间关系和布局，进而提升设计品质。同时，将模型以三维图像的形式呈现给客户，使其能够更好地理解设计方案，提出宝贵的意见和建议，进一步满足客户的需求。在我的体验中，我目睹了设计师通过BIM沙盘技术与客户沟通和交流，客户对设计方案的理解和认同度显著提高，而设计师也能够及时调整方案以满足客户的期望。
综上所述，通过BIM沙盘技术，我深刻体会到了它在建筑设计中的重要作用和潜力。它提供了全新的设计理解方式，促进了多方协作，帮助预测和解决潜在问题，提升了设计品质和客户满意度。相信随着技术的不断发展和应用，BIM沙盘技术将在建筑行业中发挥更为重要的作用，为设计师和参与者带来更好的体验和效果。
沙盘的心得体会篇六
通过两天的培训学习和沙盘实际操作，我对企业管理、项目运作以及成本方面有了一个新的认识。首先一个项目是否能成功运作要有一个协作的作战团队为基础，每个人各司其职、相互配合；其次，作为一个小组的成员，在积极配合中，应当全力协助公司及办事处主任在月初制定切合实际的费用预算，并对每个阶段的管理费用支出都统筹安排，在一面植入费用环比考核的月度指标的前提下，提倡办事处树立节能、节约风尚，自减节约，大力推行费用比拼，激发每一位员工的自主性和能动性；同时，还应该把好财务关，哪些费用可以支持，哪些费用不可以支出，哪些费用只有申请批复后方可支出；避免出现管理费用超额支出的失误和纰漏；第三，深入基层、调查研究，结合市场物价水平，提高地市办事处管理费用预测的准确性，保证办事处高效、正常的运转。
总体来说，这次培训收获颇丰，不管我们参与沙盘训练的成绩结果如何，但确实从中学到很多东西。沙盘训练不过是一种理想状态，在实际的企业运作中，大家会面临更多更复杂的问题。就两天的学习来讲，我觉得做项目关键在两步：一是对项目管理的发展前景要有一个明晰的规划，正确的战略部署，这是非常关键的一步；二是在项目运营中，一定要明确各小组内各岗位的职责，大家各司其职，不但可以提高工作效率，而且责权分明，也有益于提高大家的工作积极性及团队协作能力。最终我们学到——企业模拟经营决策的总体思路。
1、以最少的广告费的投入获得最多的市场订单
2、我们在经营生产的过程中怎样生产、生产什么、研发什么
3、进行新市场的开拓，通过了解对市场需求和价格的分析，具体搞清楚开拓什么样的市场
4、生产线的在调整、买卖以及维护的过程中应该注意的问题有哪些
6、为增强公司的竞争力，提高公司在市场上的地位和在公众心目中
通过本次实习，使我们了解企业管理决策的基本思想及流程，并充分理解管理过程中团队精神的体现、哲学思维的运用、个性能力的渗透、共赢理念的培养、诚信原则的坚持和职业定位的思考等，全面提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而实现战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物质采集、设备投资与改造、财务核算与管理等企业管理决策内容的全面认识。
在激烈的市场竞争中，无论是什么性质的企业，只有制定了正确的发展目标和市场规划，才有可能在市场上站稳脚跟，企业经营决策渗透在企业的方方面面，对一个企业发展的成败有着决定性的作用。决策是管理的核心问题，决策活动是管理活动的主要组成部分，现代企业所面临的经营环境日趋复杂，企业的经营活动日益受到外部环境的作用和影响，企业要在急剧变化的环境中求得生存和发展，经营者必须善于分析企业内外部环境中的各种因素，把握对企业有利的契机，克服企业发展所面临的威胁，制定出正确的经营决策，实现企业外部环境、内部条件和经营目标三者间的动态平衡。
erp沙盘模拟对抗训练将企业经营决策的理论和方法与实际模拟操作结合在一起，融合角色扮演、案例分析和专家诊断，使企业学员在参与中学习，在游戏般的操作中感受到完整的决策体验，进而使学员深刻地体会到“决策”在企业经营成败中的关键作用，以及企业进行信息化建设的必要性和急迫性。
沙盘的心得体会篇七
心理学这一名词，对于我而言，已不再陌生，经过半个学期的学习，我对心理学的了解不断增加。
作为师范生，心理学是一门必修课。对于所有大学生在校期间及未来的职业生涯来说，也是重要的与终身的必修课程，学习心理学有以下重要意义：
1.有助于树立辩证唯物主义世界观;
2.明确各专业活动应具备的心理品质，有利于自我教育与良好个性发展;
3.掌握心理规律，有利于提高教育教学质量与办学效能;
4.有利于自我心理调节，保持个人身心健康发展。
人的心理是大脑的机能，心理是客观现实的反应。可见，我们正常的心理功能离不开我们的社会实践。而人的心理活动对自己的行为，对实践活动有巨大的指导和调节作用。所以我平时要有符合实际的计划和目标，用行动去实践。在实践中，不断提高自己的认识能力和心理水平。大学可支配的时间真的很多，我总不能将其浪费于睡懒觉、玩游戏等。这需要增强自我控制能力，增强学习的自觉性，充分利用时间，学习更多的知识，参与更多有意义的活动，丰富我四年的大学生活，否则只能浪费青春罢了。
学习这门课程，让我了解如何提高良好的记忆品质。通过掌握科学的记忆方法，能增强记性，防止遗忘，收到“事半功倍”的效果。当然，在日常生活中，要养成良好的习惯;不要过分紧张疲劳，要劳逸结合，兼顾娱乐，学会放松与缓解压力;增强体育锻炼;保持乐观的心态等也是必不可少的。
为了培养我们良好的思维能力，需要敢于幻想，敢于实践，敢于质疑，敢于创新，不受定势的干预，大胆的发散思维。
在除了学习课本内容，张老师还给我们观看《心理访谈》的节目，丰富了我的认识。同时，这些节目都是关于大学生遇到的问题，如如何告别依赖、面试技巧，有关的心理专家给了很多方法及建议。在今后遇到类似的问题，值得我学习借鉴。
总之，心理学的学习不是一朝一夕，也不是一个学期就能完成的，需要不断地学习。
作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。
幼儿心理学是研究3——6、7岁幼儿心理发展特点和规律的科学。有幸在远程研修中学习到了幼儿心理学知识，让我受益匪浅。
我认识到，对幼儿进行教育，如果不懂得幼儿的心理发展的特点和规律，必定不会成功，甚至适得其反。
让我体会最深的就是幼儿学习的心理特点。幼儿学习的心理特点主要表现在幼儿学习的主动性;由兴趣驱使的学习积极性;语言指导下的直观形象性;学习的无意性和个别差异性。在我及我周围的同行中，很少人懂得以上这些，所以在进行教学活动过程中，常常不知不觉地把孩子的学习主动性扼杀了。
有时，当孩子向老师提出各种问题时，老师根本没有考虑到孩子好奇、好问、好探究、好模仿的学习心理，常常给孩子的就是随口乱答，甚至还表现出不耐烦。我在以后的工作中，要从幼儿的兴趣和适合幼儿的活动入手，给幼儿创设利于他们学习的环境来进行教学活动。另外，对幼儿提出的任何问题，首先都要给予肯定，然后认真回答，回答不出来的，可以请其他幼儿回答，如果都不知道，老师就直接告诉幼儿，老师将下班后在书中或网上找答案后再告诉你。同时，也请幼儿自己回家后和爸爸妈妈一起找答案。像周香老师讲的案例里的老师一样，既保护了孩子的求知欲，又激发了孩子学习的主动性，还增强了孩子的自信心。
学习了幼儿心理学后，对“幼儿教育小学化”这一普遍现象，我也是体会深刻，感到茫然与无奈。根据幼儿的心理发展特点及规律，幼儿的认知力、理解力还未达到小学生的水平，机械的模仿、死记硬背，体会不到学习的快乐，在幼儿园学的小学知识最多能让幼儿一、二年级时一时领先，以后就不可能了，这样反而还会挫伤孩子的自尊心。幼儿应该在活动与游戏中获得知识、开发智力、培养其各方面的能力。
可是，目前的学前教育状况又如何呢?我们有目共睹，深有体会。
我期待着让每个幼儿全面和谐发展的科学的教育观早日驻入每个幼儿教育工作者的心中。
在暑假期间我阅读了《学前心理学》它是北京师范大学出版的是陈帼眉老师主编，全书供13章，其中三、五、六和十三章，有山东师范大学教授程学超编写，第十一十二，有辽宁师范大学副教授邹晓燕编写，其余各章，有北京师范大学陈帼眉编写。我从这本学前心理学的学习上汲取了许多东西。在未接触心理学之前，我对她敬畏和景仰有加。虽然，现在的我也只是为了考试，但是，我它给我带来了很大的收获，不管在教育我在教的孩子上，还是对教育幼儿方面让我学到了很多。
让我感触最深的还是学前儿童注意发展，注意是心理活动对一定对象的指向性和集中性，它是一种心理状态，特别是小班的小朋友我们平常也会说我们班某某幼儿的注意真是差，总是在抱怨怎么会这样那样的，我学了这章后我知道了3—6岁的幼儿儿童的注意发展的特征仍然主要是无意注意占优势，有意注意初步发展。有意注意处于发展的初级阶段水平底，稳定性差而且依赖成人的组织与引导，注意的选择有赖于知识经验好认真水平。
总之，通过这次学习，我受益非浅，掌握了许多学前教育的理论知识，我一定在工作中不断实践，利用空余时间继续学习，不断提高自己的业务水平.
目前，我们的幼儿大多数都是独生子女，我觉得就面临了缺少同伴间的交往，当然，幼儿在幼儿园时，都会有很多的同伴，在家里就缺少了玩伴，对此，我看了《学前心理学》中的同伴交往，让我明白了：同伴交往的意义和方式。
孩子在家都是与大人接触的多，这其实是一种不平等的关系，儿童所有事情，都被大人安排的井井有条的，所以孩子思考的事也就好少了，衣来伸手，饭来张口，生存能力被弱化，生活能力没有形成。还有可能身心早熟的隐患，可能会形成“小大人”的性格。由此看来，同伴交往对孩子非常重要。
在和同伴交往过程中，同龄伙伴具有同步性，能够促进身心全方位发展。这主要是由于同龄伙伴生理、心理和认知经验的相似性决定的。有人说，只有儿童最了解儿童。确实是这样的。有一次，我看到两个妈妈分别抱着自己不满岁的宝宝在一起聊天，此时发现两个孩子也在用无声的语言进行交流：一个宝宝笑了，另一个宝宝也笑了;一个宝宝发出声音，另一个宝宝也发出声音……这就说明同伴交往认知的同步性，使他们的沟通非常容易，包括我们幼儿园的孩子也是这样的，而大人就不明白他们的所思所想，所以，儿童也同伴交往更能促进其身心全方位发展。
同龄伙伴认知的同步性，就决定了同伴交往影响的有效性。孩子的心理、生理的现有水平与同伴更为接近，在同一事物认知过程、情感体验以及目的性、自控能力等方面极易产生共鸣。尤其是在社会化行为规范的形成上，具有同步进程。当孩子遇到矛盾时，我们成年人总习惯这样教育孩子：“你是大哥哥(大姐姐)，应该让着小弟弟(小妹妹)”。这事两种不同的暗示，可能对两个孩子形成不同的影响和结果。一方会觉得我是大哥哥(大姐姐)，我只好吃亏了，时间久了会形成性格倾向;而另一方会觉得我是小弟弟(小妹妹)，他应该让着我，久而久之，也会出现性格倾向。我觉得这种教育方式不利于儿童形成解决矛盾的能力，不具有交往影响的有效性。
读了这个同伴交往，我才明白，原来我们身边的教育方式存在了很多的误区，我会继续了解如何正确教育孩子，提升我的教育能力吧!
一般人听到变态心理学，都会觉得有些不自然，因为变态这个词总是和怪异、恐怖的行为联系在一起。心理学中的变态心理源自英文abnormal psychology，我觉得翻译成异常心理学会更易让人接受一点。在hk实习的时候，就听说心理咨询师不同于精神科医生，只有那些不太严重的问题才能靠咨询解决;如果是脑器质性损伤，再怎么咨询都没用，必须要精神科医生用药物控制病情。虽然我不是精神科医生，但仍然需要了解异常心理方面的知识，原因是辨别出没有精神障碍的案主，作为咨询对象，而将疑似有精神障碍的转介给精神科医生，以避免错把精神病人当作一般心理问题来对待。
听了郭念锋教授的8堂课，真是受益匪浅，他用简单的语言、生动的例子，把枯燥的异常心理学讲述的深入浅出，不仅记忆得快也方便理解，真不愧是中国心理学第一人啊。尤其是他提到的例子，对于我这样没有经验的准心理咨询师来说，很有帮助。比如有些家长称赞自己的孩子很聪明，是天才，能记住一年365天的天气预报，又或者能记住城市所有的地铁路线。这时，我们就要警惕了，这孩子是否是在记忆方面有所障碍。在记忆障碍里有一种症状叫作记忆增强，这是病理性的，表现为患者只专注于记忆某一件事，而且记得特别清楚，这类患者通常都是精神障碍的躁狂发作或抑郁发作，也有可能是偏执狂。作为80后的年轻家长，如果不多了解一些这方面的知识，很可能还真的认为自己的孩子是天才儿童，还很骄傲的向朋友炫耀呢。读写障碍也是在小学前半阶段常发的思维方面的疾病之一，在hk我就遇过一例，患有读写障碍的儿童分不清类似的字词，无法分辨b和d，p和q，对中文也是如此，左右偏旁的字他会写反。如果家长认为这是因为孩子不认真读书，反而进行责骂，那对于孩子无疑是雪上加霜。因此hk的家长都会在孩子在小学前去专业机构进行一些心理测量，防患于未然。
不仅是孩子，我们也要注意身边的大人。比如某个人特别执著于维护社会观念，他每天都在努力寻找单位里的“坏份子”，对人家进行批评教育，如果行为严重的，还会去法院提起诉讼，即使被退回也坚持不懈。这样的人，你能说他是维护社会公义吗，这是典型的带有超价观念的人格障碍和心因性精神障碍。还有一些老人，年纪慢慢大了，也会有一些异常行为，作为子女，一定要特别关注他们，以便及早就医。
作为心理咨询师，我们要做的除了对于一般性的心理问题进行辅导疏解，还要及时发现那些有疑似精神障碍症状的案例，转介给精神科医生尽早诊治。随着社会经济迅速发展，压力也在不断的考验着我们。面对压力，是独自疏解，还是找人倾诉，各有各招;但切记一定不能逃避，否则日积月累，你不处理它，它会来处理你。