我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
驻校心得体会篇一
育人要从小抓起。今日的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有梦想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和_三自_本事为突破口的系列教育活动，收到显著成效。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班团体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自我就是一面镜子、一本书。所以，规范学生的行为，首先要规范自我的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲礼貌礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每一天早上和午时放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任教师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自我的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今日，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的.指导者和引路人。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，异常是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕构成的，而是经过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能构成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的职责感和自学、自理、自控的本事，使课堂教学中师生___统一地完成各项教学任务。
1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控本事。
对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，结合《三字歌》的贯彻落实，每一天提醒他们注意_三个一_，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的本事方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的资料，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我要求学生注意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了必须的促进作用。此刻学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控本事，课堂秩序有明显好转。
2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育本事。
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育本事和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自我当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习资料、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情景等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作本事，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅仅自我严格地遵守纪律，并且表现出较强的工作本事和职责感。经过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自我班团体的职责和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自我的班团体。促进学生_主体意识_的确定。
3、建立学生一日常规，培养学生自理本事。
为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法，请家长配合督促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求学生每一天按时起床睡觉，礼貌礼貌，养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯，培养学生自理本事，并针对低年级儿童特点主要学会自我洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮忙父母扫地、倒垃圾。总之让孩子经过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体现尊老敬老的美德。在_三八_妇女节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热烈欢迎，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室后墙上设立了_学规范、见行动，人人争戴六色花_的评比，经过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。
经过_三自_教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作本事的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮忙，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上。大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人服务等活动，该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱团体，关心他人的优秀品质正在逐渐构成，本学期班级被评为巴蜀好团体。
驻校心得体会篇二
当我第一次接到小学驻校的通知时，深感兴奋和激动。这是我作为一名教育工作者的一次珍贵的机会，可以更深入了解和了解学校教育的一个全貌。
第二段：学校环境
在小学驻校之后，我进入学校，首先注意到的是那种小学生们的气息。从走廊到教室，在校区内到处都充溢着孩子们的欢声笑语和欢笑声。校园内树木繁茂，生态园内绿树荫蔽，环境优美。
第三段：教学体验
在小学教学过程中，我们深入体验了小学教育的多样性。孩子们的表现非常优秀，他们的好奇心和渴望知识的欲望让我很快喜欢上了这所学校。作为陌生人来到学校，孩子们非常友好，很快认识我们，经常和我们交谈。这为我们加深了对每个小孩子的理解和交流。
第四段：与教育工作者的交流
在与教育工作者的交流中，我们交流的不仅是对教学的理解，而且还会感受到每个教育工作者的热情和执着的专业精神，对教育这一事业的执着追求。通过这些交流，我们的知识面得到了进一步的拓展。
第五段：总体感受
在小学驻校之后，我得到了宝贵的学习机会，深刻地体验了小学教育的多样性，对教育和教育工作者的人格魅力有了全面的认识。在这样的交流中，我们强化了教育理念，加强了对教育事业的信念，同时也为我们在今后的教育工作中提供了思想和技术支撑。
驻校心得体会篇三
以学校的.年度工作计划为指导思想，结合教研组的实际情况，扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动，全面提高本小组语文教师的教育教学水平。
1、继续抓好学生的朗读、写字、说话写话能力的训练。本学期侧重于学生说话写话能力的培养，要求有专门的“写话本”，每周在语文课中拿出一节作为“写话课”。每月10日前交一篇“小水滴”稿件（电子文稿），每月进行一次写话教学的交流和研讨。
2、注重培养学生课外阅读的兴趣和习惯，做好阅读量的统计和分析，开展形式多样的课外阅读交流展示活动。
3、上好有主题的研究课，加强教研组集体备课和评课的力度。
4、积极进行“挖掘利用文本资源，提高学生语文素养”的课题研究，促进课题研究的教学化、常规化。
1、传达学校教导处对本学期的总体教学要求和教学常规检查项目。
2、集体讨论、订立本教研组活动计划。
3、讨论语文作业的类型及单元测试试题来源。
4、讨论小组研究课的具体时间安排及集体备课安排。
5、有主题的集体备课。
1、有主题的集体备课，撰写挖掘利用文本资源的的课题研究与课堂教学整合的教学设计。
2、小组成员按计划上研究课。
3、集体评课，撰写教后反思或听后反思。
十一月
1、进行有主题的集体备课。
2、进行学生期中测试，做好复习和考后分析工作。
3、撰写挖掘利用文本资源的教学案例。
十二月
1、有主题的集体备课。
2、调整教学进度，交流教学中存在的不足，及时补缺。
3、制定期末复习计划。
4、组织学生“一帮一”学习互助活动。
1、做好期末的复习工作。
2、期末考试。
3、上交并整理教研组资料。
4、进行教研组工作总结。
驻校心得体会篇四
进入教育行业已经有三年，然而这三年对我来说是十分特殊的一段时期，因为这三年里我一直在一所小学作为驻校教师工作。在这段时间里我得以深入学生群体，了解他们的思想和想法，以及我从中获得的收获和感受。今天我想通过这篇文章，与读者分享我的小学驻校心得。
第二段：学生的需求
在小学驻校工作中，我的第一个发现是学生们对于一个稳定而温馨的学习环境的需求。他们渴望教师注重他们的心理健康，不仅是学习，也包括他们的生活和情感，听他们讲述自己感兴趣的事情、角色扮演、经验分享等一些能够这些所以情感和兴趣的活动，可以更好地理解他们的世界，他们的生活和需求。
第三段：教师的担当
小学驻校工作的另一个发现是教师的担当。作为一名驻校教师，我对于学生的教育不仅仅是课程内容的传授，还要承担起学生的学习和生活的引导和支持的角色。我必须要拥有尽可能多的信念，持续不断的学习开展自己的职业生涯，不断发掘新的方法探寻最佳方案。另外，还要全情投入，尽力让学生在一个富有热情和欢乐、充满鼓舞和鼓励的教育环境中发展，不仅成为热爱学习的人，也成为了解世界和自己的人。
第四段：教育变革
小学驻校工作不仅教师需要全力以赴，学校本体也需要顺应教育变革的趋势。我们应该意识到，教育的趋势一直在变化，包括标准、教学方法、评估方法等等。我们作为教师应该与时俱进，始终保持敏锐，掌握和应用新的教学技术和教育方法，让我们在实践中不断提高自己的素养和人文关怀，更好地为学生服务并帮助他们获得更好的发展。
第五段：结语
在小学驻校工作中，最难的不是如何培养一位杰出的学生，而是如何成为一个传道和合作的学者，让学生感受到一个全人教育的价值和动力，这需要教育者的全面培训和人文精神。在我的心目中，一个更好的教育世界仅仅是个开始，我们仍有很多的改进和进步之处。唯有与时俱进，信仰和拓宽我们的视野，我们才能成为一名更好的小学驻校教师，担当着我们祖国更加强大和繁荣的未来。
驻校心得体会篇五
我们的校园宁静又安全，我们的校园有快乐有开心。
春天，我们在桂树阴下折树叶，捉西瓜虫。我先拿片树叶，对折，就可以捉灰色的西瓜虫了。先把草丛拨开一片，再寻找那一只只可爱的小巧的西瓜虫，西瓜虫由好几节组成，头上两个触角，是蜗牛克星。我经常和同学一起那个瓶子捉蜗牛，西瓜虫，还不时，用来为蜗牛往里面放叶子的碎片，用来喂蜗牛。我先抓住一只西瓜虫，很小，我一碰西瓜虫，他就缩成一团，变成一个球。我又碰了一只很大的老西瓜虫，一会儿几个小西瓜球就放进瓶子了。我又猛得腾空捉住一只小蜗牛，蜗牛身上的条纹呈翠绿色，没有足，是软体动物，两只小触角，时而收缩，时而加长，只要你碰他一下，它就缩进“公所”里，是名副其实的胆小鬼呢！蜗牛一般在雨后出没，喜欢潮湿地带，喜欢吃叶子，属于害虫，是世界上仅有的背着“公所”上路的动物。我先碰一下蜗牛，再把壳放进瓶子里，反反复复捉了十多只西瓜虫和蜗牛，放在同一个瓶子里面，看看西瓜虫怎么吃蜗牛。只见西瓜虫爬到蜗牛旁边，碰了一下，蜗牛便缩进了壳里，西瓜虫开始钻壳，越钻越进，边钻边吃，最后只剩下一个壳了。过了一会儿，壳里钻出一个灰色的熟悉的身影，是那只西瓜虫，再看看壳里，空空如也，被西瓜虫清理得干干净净，成了一件精美的艺术品。
夏天，我们拿着精致的小杯子，在饮水机边排起了长龙似的队伍；秋天，我们拿着细致的小盒子；收集一朵朵香喷喷的桂花；冬天，我们拿着一个个小雪球，尽情地打雪仗。
我们的校园真好，四季充满了欢乐。
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驻校心得体会篇六
1、安全管理：监督检查宿舍公物使用和保管，防止公物收到破坏被盗。监督提醒学生做好防盗措施，保管好个人物品，教官不能擅自拿走学生物品，在政教处授权下教官可以代管学生违规使用物品。
2、维持宿舍纪律：执行学校内宿管理制度，确保宿舍纪律秩序正常。对违规现象进行检查登记并且纠正，对违纪学生进行适当的批评引导教育。
3、内务和清洁卫生检查：指导和监督学生整理内务，安排和监督学生清洁宿舍区域每天进行打扫，检查评比通报。
4、宿舍宣传教育：每天公布违纪现象，及时公布表彰优秀宿舍或个人，不定期进行宿舍管理制度，纪律安全等方面的宣传教育。
5、进行文明宿舍评比：提供有关数据和资料，参与评比。
6、周末，假期查寝，做好周末查房工作，做好对熄灯后，宿舍就寝纪律监督工作。
7、处理宿舍突发事件。
驻校心得体会篇七
一、警察培训学院按照学校人事部门通知名单，统一分配驻校教官房间，驻校教官须在指定房间入住，不得擅自调换。
二、严禁使用除房间配备电器以外的大功率家用电器，严禁在房间内为电动车充电。
三、客房仅供驻校教官住宿使用，家属及亲友不得长期留宿。
四、严禁将房间转借他人使用。
五、爱护客房内家俱、电器等设备设施，不得擅自拆卸、移动、增减；不得在客房设施上、墙上乱涂、乱画，损坏设备、物品照价赔偿。
六、保持室内外卫生和物品整洁，严禁乱丢垃圾、堆放杂物。
七、发现设施设备损坏、安全隐患的应及时与管理人员联系。
八、驻校教官工作结束后，应及时清理个人物品并退还房卡。
九、管理人员定期对房间卫生和设备安全情况进行检查，发现问题及时通知整改，未按期整改的.，将通报驻校教官所属系部和所属单位。
驻校心得体会篇八
驻校督导是一种重要的教育管理机制，旨在促进学校的持续改进和发展。作为驻校督导员，我们的主要任务是了解学校的运作情况，提供专业意见和建议，促进教育质量的提高。在这个角色中，我们面临着各种各样的挑战和困难，但同时也有许多宝贵的经验和体会。
第二段：驻校督导的具体工作内容和挑战
驻校督导工作涵盖了许多方面，包括对学校教育教学活动的监督和评估，教师培训的组织和实施，学校管理体系的建设等。在这个过程中，我们必须了解学校的情况和需求，并与学校管理者、教师和学生进行有效的沟通和合作。同时，我们还需要解决各种各样的问题和挑战，比如学校的资源不足、教师培训的困难等。面对这些困难，我们需要发挥创造力和专业知识，找到解决问题的方法和策略。
第三段：驻校督导的体会和收获
通过驻校督导工作，我深刻体会到了教育改革的重要性和复杂性。每个学校都有其独特的文化和问题，需要针对性的解决方案。与学校的密切合作让我更加了解了学校的需求和挑战，也增强了我的沟通和协调能力。此外，我还学习到了很多教育管理和教学改进的专业知识和技巧，对提升学校教育质量起到了积极的作用。
第四段：驻校督导的改进建议
根据我的工作经验和体会，我认为驻校督导需要进一步改进。首先，我们应该加强与学校教师的联系和合作，倾听他们的意见和建议，确保他们参与到改革和发展的过程中。其次，我们应该注重专业培训和知识更新，不断提升自己的能力和水平。最后，我们还应该关注学校资源的合理配置，解决学校中存在的不公平和不平衡问题，以提高教育的公平性和质量。
第五段：结尾总结
驻校督导是一项重要的工作，它为学校的改革和发展提供了支持和指导。通过这个工作，我学到了很多，也成长了很多。面对各种困难和挑战，我不断努力，坚持学习和探索，为学校的教育事业做出了积极的贡献。我相信，在驻校督导的持续努力下，学校的教育质量将会不断提高，学生的发展将得到更好的保障。
驻校心得体会篇九
我从去年开始在小学负责驻校工作至今，虽然时间不算长，但是这段时间内收获了许多。
段二：学生管理
作为驻校工作的重要一环，学生管理是每位小学驻校工作人员必须面对的问题。首先，要加强与学生之间的交流，了解他们的日常生活、学习情况以及遇到的问题，进而处理好各种纷争和矛盾。其次，时刻关注学生的安全和健康问题，增加他们的安全教育，百合学生熏陶红演协同一心来保障校园安全。最后，要立足于工作实际，注重细节，根据具体情况制定合理的规章制度，定期评估调整。
段三：教学辅导
在小学驻校的教学辅导工作中，我们首先要加强师生之间的互动沟通，体察老师和学生的心理状态，认真听取老师的教学反馈和建议，对困难的教学点开展相应的指导与帮助。其次要注重传授有效的教育教学方法，协助教师深入学生，促进教育教学效果的提升。最后要加强评估和总结，有针对性地制定下一步的工作计划。
段四：家校沟通
在小学驻校工作中，家校沟通尤为重要。加强与家长的联系和沟通，可以及时了解孩子家庭情况和家庭教育方式，有效地解决家长关心的问题，提高家长的信任度和满意度。
段五：成长收获
从小学驻校工作中，我深刻地感受到了在校园内的责任和担当，同时也收获了切实可行的实践经验，不断优化自我，并且在与学生近距离接触的过程中，更加坚定了我的教育理念。我相信，在今后的工作和生活中，这些收获和经验一定会对我有着深远的影响。
段六：结语
总之，小学驻校工作的特殊性在于，我们涉及到的不仅是学生的学习成长，还要牵扯到一系列的社会教育、社区建设等诸多方面。因此，身为小学驻校工作人员，我们的责任非常重大。但是，只要我们有着坚定的信念，不断创新和进取，坚持以学生为中心的理念，我相信我们终将创造出更加优秀的教育环境，塑造更加优秀的未来社会人才。
驻校心得体会篇十
近年来，随着教育改革不断深入，驻校督导工作逐渐崭露头角。作为教育改革的重要一环，驻校督导在促进教育发展、提高教师教育教学能力方面发挥着重要作用。在过去的一段时间里，我作为一名驻校督导，深入多所学校，开展督导工作，积累了一定的经验与收获。下面将从督导目标与内容、方法与手段、存在问题和改进措施、个人体会与建议四个方面来谈谈我的心得体会。
首先，督导工作的目标和内容。驻校督导的目标是促进学校教育教学的发展，提高学校教师的教育教学能力。督导内容主要包括校本部的管理与发展、学科教学质量与效果、教育教学条件与环境等方面。通过对教师的教育教学活动进行全方位、多角度、深层次的观察和评价，帮助学校制定科学的教育教学发展规划，并提供有针对性的改进意见和建议。
其次，督导工作的方法与手段。驻校督导采用多种方式进行工作，既有定期个别面谈教师，了解其教学思路和实施情况，也有参与教研活动，了解学校的教育教学质量和效果。此外，还有观看课堂教学，对教师进行教学技能的把关和指导。同时，还要进行教师的教育教学档案的查阅，进一步了解教师的教育教学发展情况。驻校督导的手段包括问卷调查、访谈、教育案例分析等等。这些方法和手段的综合运用，帮助驻校督导全面把握教师教育教学的实际情况。
然后，存在的问题和改进措施。在实践中，我发现存在一些问题，如学校对督导工作的支持不足、教师对督导的抗拒心理等等。因此，我认为应当加强学校的督导机制，提高督导工作的重要性和必要性，使所有教师能够主动配合督导工作。此外，还要加强与教师的沟通和交流，了解教师对督导工作的看法和建议，及时解决问题和改进不足。
最后，个人体会与建议。通过一段时间的驻校督导工作，我深刻地认识到驻校督导的重要性和作用。首先，驻校督导工作可以促进学校的教育教学质量不断提高，激励学校教师的教育教学热情。其次，驻校督导工作可以帮助学校制定科学规划，增强学校的发展潜力。最后，驻校督导工作可以加强教师之间的交流和合作，促进教师的专业成长。
在未来的工作中，我认为应当加强与学校的密切配合，做到知校情、助校长。同时，加强与教师之间的沟通和交流，了解其需求和困惑，及时解决问题并改进不足。此外，还应加强自身的学习和提升，不断完善自己的业务能力和专业素质，更好地为学校的教育教学服务。
总而言之，驻校督导工作对于提高学校的教育教学质量、促进教师的教育教学能力发挥着重要作用。通过督导目标和内容的明确、方法和手段的灵活运用、存在问题的及时反馈和改进措施的落实，不断提高驻校督导工作的质量和效果，为教育改革做出更大的贡献。