计划是人们在面对各种挑战和任务时,为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。
学科组计划工作思路篇一
机电部月工作计划
九月份:
1.落实课务分工,排好个课表、班级课表和总课表,并分发到位。 2.制定教研活动计划,制定听课安排计划。3.做好学生报到、缴费、分班及宿舍安排工作。
4.做好教材、教具、班务日志、洒扫工具等教育教学用品的发表工作。
5.划分班级清洁区,组织大扫除并进行检查、6.制定各专业的实施性教学计划,安排教师制定学科教学计划表。 7.召开班主任会议,落实学校各处室安排的各项事宜。8.组织新生填写学籍登记表,并对学生的信息进行核对。十月份:
1.根据排好的计划,组织教师听、评课活动。
2.利用班会课等活动,对学生进行仪容、仪表教育,禁止男生留长发、染发、戴耳环、穿奇装异服等与学生身份不符的行为。 3.进行教学常规检查,对学生迟到、上课玩手机、睡觉等违纪现象进行现场处理。
4.加强实训课的教学管理工作,督促师生技能训练,为参加市技能大赛做准备。
5.对教室、清洁区、实训室和宿舍的卫生进行常规检查,对不清洁的现象督促限期整改。 6.召开学生座谈会,对学生提出的问题进行分析、处理,并反馈到各位任课教师,促进老师改进教学方法。
7.扎实开展五课教研活动,安排教师上公开课,能过部内选拔,推荐青年教师参加市“两课”评比活动。 十一月:
1.进行教学常规检查,严禁学生无故旷课、迟到,对上课时玩手机、讲话和看课外书等不认真听讲的行为,进行批评、督促其改正。 2.通过班会课等形式,对学生进行交通、饮食、上网、校园暴力等安全教育,加强对管理刀具的检查和收缴工作。
3.对教案、作业和课件进行检查,并对教师的工作量进行统计。 4.对授课计划,对各科教学进度进行检查。5.组织期中考试,组织教师做好出卷和阅卷工作。6.制定技能考核方案,组织技能考核。7.组织师、生参加市技能大赛。十二:
1.严抓学生常规管理,进行行为习惯、学习习惯和生活习惯的养成教育。
2.强化教学区、清洁区和宿舍区的卫生工作,加强检查。 3.召开实训教师座谈会,加强实训管理工作,加强学生技能训练。4.检查学生染发、男生留长发等情况,并整改到位。
5.总结市技能大赛的得失,为今后的技能大赛工作总结经验与教训。 一月: 1.检查教案、作业情况,统计工作量。2.检查各学科教学进度。
3.做好实训工作,安排学生技能考核。 4.做好期中考试安排,组织阅卷工作。5.评选“三好生”、优秀学干和优秀团干。6.做好学生放假前的清洁卫生工作。7.做好学校各处室安排的其它工作。
学科组计划工作思路篇二
1.进一步落实教学新常规,促进课堂有效学习。以xx县中小学教学常规管理优化项目实施为契机,进一步规范初中数学教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为,并通过xx县初中数学“教学新常规”研训活动、教学调研、教学评比等活动,践行新常规,完善新常规。同时,借助xx县优秀初中数学教研组评选活动,促进我县初中课堂教学效率的进一步提升,体现“学为中心”、“以生为本”的课堂教学理念。
2.开展拓展性课程的研究,促进课堂教学变革。继续探索拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制。提炼拓展性课程教学案例,为一线教师如何开设拓展性课程教学提供范本和参考。以课程改革为主要抓手促课堂变革的深入推进。加强对重点变革实验学校的指导工作。总结初中数学试点项目典型案例、课例,为课堂变革项目的进一步推进奠定基础。
3.探索促进数学核心素养的教学评价,提升初中学生的数学核心素养。为了更好地引领数学教学,提升数学核心素养,促进学业水平的提升,本学期,将通过初中毕业升学考试复习研讨会等活动形式,引导教师研究考试,反思教学与评价,提升复习教学的效率,重视前20%学生与后20%学生数学素养的提升。组织好xx县初中数学“疑难问题解决”研修班等活动。
4.加强教研组长及骨干教师队伍建设。引导各校教研组长探索教研转型的有效性,更新教学观念,强化问题意识,提高教育教学研究能力,提高教研活动的策划、组织能力,加强校本教研指导,提高校本教研质量。聚焦课堂,打造精品课例,引导教师研究教材,提高教师的教学水平,加快名师、学科带头人队伍的建设。
5.继续开展“小数学家”相关活动,提升学生的创新精神与实践能力。创新精神与实践能力是人的核心素养之一,发展学生的创新精神与实践能力是教学的重中之重。本学期,初中数学学科将根据温州市“小数学家”评选方案,继续开展“小数学家”评选的系列活动,如“生活中的数学知识竞赛(九年级)”,力求有计划,有步骤,有实效地促进学生数学学科核心素养的提升。
1.深入教学一线,通过常规视导、校本教研、集体调研、听评课、师生座谈、主题研讨等形式,探讨课堂教学的教法特别是学法的改革。
学科组计划工作思路篇三
本学期,我校进入了建校以来最关键的年头。我校能否真正成为一所区内一流、市内知名的四星级高中。质量是学校的生命,而教学质量的提升关键在课堂。因此作为一线的教师必须紧扣我校的工作目标,结合我校具体情况,准确把握新课程的要求,合理有序地安排课程,按时保质保量地完成教学任务,真正做到消灭无效教学,落实有效教学,促使教学质量的提高。现就我组全体教师的具体工作计划制订如下:
我组共有教师9人,其中35周岁以下的青年教师有4人。由于有一名教师负责整体审核,对其余的八人按照“老带新”的原则,平均分成四组,充分利用老教师的教学经验,年轻教师的新视野和信息技术进行导学案的编制。两组负责导学案,两组负责午练、周练,月测试卷由每组教师轮流出,备课组长负责把关。提前一周备课,每周二下午全组教师在办公室集中研讨,教师无迟到早退、缺席、并要积极准备发言,力求发挥集体智慧。主要是对上一周的教学进度、教学得与失进行总结,对下一周的教学内容、课标要求、课时分布、例题选讲,作业布置进行研讨。
每天中午12:15——12:45进行当堂训练,内容以教学进度最慢者的教学内容为主,兼顾前两三天的教学内容,根据教学内容的难易程度决定题量,基本控制在6至8题,但必须有一道解答题,当天批改,当天反馈,及时补救。
一周一份练习,周五放学由学生带回,周日交回检查并反馈。内容形同单元过关练习,滚动进行。题量为十四道填空题,四道解答题。
:每学期期中前过半、期中后过半各一次,具体时间、试卷由学校教务处决定,题量为十四道填空题,六道解答题,分值为160分。内容为近四至六周的所学内容,尽量能反映近期学生平时练习中的易错知识点及重难点知识。
行政每周听三节课,备课组长每周听两节课,其余每位教师每周听一节课。双周周二下午有一位教师开设一节校级公开课,其余教师听课,课后及时积极互评到位,评价要实事求是,不能只捡好的说。单周周二下午部分教师参加区、市组织的教学研讨,回来后积极传达研讨的内容和精神。
学科组计划工作思路篇四
本学期数学组教研工作以课堂改革实践为主线,以提高数学课堂教学效率为重点,认真搞好教学研究、促进教师、学生和谐发展,切实加强教研组建设。聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在创新中求发展。力争以新课程研究为内容,以课堂教学为阵地,以课题研究为核心,以集体备课为平台扎实有效的开展教研活动。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。
二、工作目标
1、力争打造一支爱岗敬业,关爱学生,热爱教研,有奉献精神的数学教师队伍。
2、严格执行学校教研工作制度,做好教研常规管理。
3、坚持以提高教学质量为目的,以课堂教学为载体,以课题研究为核心,以集体备课为平台。
4、崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
5、在原有工作的基础上,创造性的开展工作,力争在奥赛辅导和课题研究上开辟一条新路子。
三、本学期主要工作
(一)认真学习课程标准,提高教师自身素质
1、开学初组织本组教师认真学习数学课程标准。组织学科教师围绕教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。
2、在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据各年级教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,取长补短,共同提高。
(二)加强常规管理,开展好常规教学活动。
1、规范电子教案备写制度,作业批改要求,以及常规活动要求。认真做好月常规教学检查。
2、规范集体备课制度,以年级备课小组为单位进行集体备课。各备课小组落实课题研究任务。
3、狠抓课堂教学,提高教学质量 在教学上,提倡立足课堂,向四十分钟要质量,所以每个教师都要履行教育常规,做到认真钻研教材、研究课程标准,研究所教学生,以全体学生发展为本备好每一节课,提高每一节课堂效率,在课堂上精讲多练,在布置作业时要精练、细批,有反馈,使学生做到当天的知识当天消化吸收。
4、认真组织教师参加新教师汇报课和教学大赛,要求教师积极参加听课,评课。
各备课组要编写或选用符合我校实际,课堂适应,学生欢迎的上课资料和训练检测资料。初三年级要完成初三全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考,又符合学生实际。以学生为中心,以考标为方向,以培养学生能力为前提,以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料,电脑备份,以便选用,资源共享。
三、具体安排 二月份:
1、做好开学初的准备工作,各集备组讨论制定本学期教研计划和教学进度安排,每位教师制定教学计划。确定集体备课活动时间。
2、召开教研组会议,明确近期的教研活动,组织学习新课标。
3、开展集体备课,统一教学计划进行授课,4、集体备课小结。 三月份:
1、教学大赛组内初赛。
2、课题研究示范课。
3、集体备课反思。 四月份:
1、期中考试
2、教学大赛决赛。 五月份:
1、教学资料库建立、交流单元测试资料。
2、组织初
一、初二学生参加数学竟赛。初一备课组组织数学竞赛月。
3、初三备考 六月份:
1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,或整理一篇完整个案(含教案、课件、教学反思)或完成一个教学案例。每位教师设计一套期末试卷。(以电子子文稿的形式上交备课组)
2、做好期末复习、考试。
3、期末考试。
学科组计划工作思路篇五
一、指导思想 以化学新课程标准为指引,以新课程理念为指导,紧跟学校教学工作计划,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
近几年高考都非常重视化学基本概念、基本理论等主干知识内容的考查,化学高考对课本实验的考查力度在加大,突出了中学实验基本操作、技能的考查。
二、教学目标
(一)、有机化合物的组成与结构
1、能根据有机化合物的元素含量,相对分子质量确定有机化合物的分子式。
2、了解常见有机有机物的结构。了解有机分子中的官能团,能正确的表示它们的结构。
3、了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。
4、了解有机化合物存在异构现象,能判断简单有机物的同分异构体。
5、能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。
6、能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。
(二)、烃及其衍生物的性质与应用
1、以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例,比较它们在组成、结构、性质上的差异。
2、了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。
3、举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要应用。
4、了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。
5、了解加成反应、取代反应和消去反应。
6、结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响,关注有机化合物的安全使用问题。
(三)、糖类、氨基酸和蛋白质
1、了解糖类的组成和性质特点,能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。
2、了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质,氨基酸与人体健康的关系。
3、了解蛋白质的组成、结构和性质。
4、了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。
(四)、合成高分子化合物
1、了解合成高分子的组成与结构特点,能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。
2、了解加聚反应和缩聚反应的特点。
3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。
4、了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。
学科组计划工作思路篇六
努力加强学科组的建设,积极开展课堂教学研究,进一步提高教师的教学水平,促进青年教师健康成长,形成化学学科教学特色。
二、工作要点
1、调动年轻的激情:
化学组是全校所有科组中最年轻的一只队伍,虽然教学经验和教学能力都不足,但是我们有无限的追求,我们要调动的激情努力工作,虚心学习,力求完善自己。
2、开展好备课组的各项活动:
除了珠凤以外,我们的所有组员都是第一次担任相应的教学工作,所以组内想充分发挥老师的集体智慧,建立高中大集备组,利用三人的力量的共同完成教学任务。
3、抓好常规教学:
化学教学中,绝大部分时间是对学生进行课堂教学,而且学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得,所以要求每一位化学教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节化学课要求:根据大纲、教材和学生具体情况认真备好每一节课,科学的设计教法,锁定新的目标,使每一节课都成为成功课例。
4、做好大型考试的命题,审题及考试的质量分析工作:
提前布置,认真组织教师进行命题,交叉做题、审题,并在每次大型考试后上交试题分析,将试题分析反馈给命题教师和学科组,并上交错题集。
5、注意毕业班教学的辐射作用:
他年段教学,提高教学有效性。
一、指导思想及工作思路
根据我校“高质量,轻负担,学生全面发展,学有特长”的办学宗旨,围绕学校培养学生“三个学会”的基本育人目标,以高效课堂为核心,加强课堂教学研究,提高教科研质量,加快教师培养步伐,促进教师专业成长,从根本上提高课堂教学质量,从而使化学组各项工作“做深、做细、做到位,有特色,上水平”。
二、具体措施
1、深入学习教学常规,严格按照教学常规的要求上课,培养学生朝着能学、会学、愿学、乐学方向发展。
2、坚持每周一次的教研活动,加强集体备课的优势和功能,统一教学目标,统一重难点,尽量统一作业的量和难度。同时强化课堂问题设计创设的严密性、科学性、可实用性,主要从这几个方面予以关注:问什么,问多少,问谁,怎么问,谁来问,问题的思考时间给多少,对所问问题如何反馈总结,超出预设的生成有哪些可能等。备课过程中要结合学情,重点备过程与方法,研究重难点的突破途径,努力做到知识主线、情境主线以及情感主线的有机结合。
3、加强学生的个别辅导。面向全体,因材施教,实行分层辅导,对基础好的学生,重点从解题速度和强度方面进行要求,对基础较差的学生,可以把要求适当降低,帮助他们树立起学习的信心,立足于每个知识点,进行个别辅导,使他们的成绩有较大的明显的提高。
4、组织教师自学反思,坚持利用周六及学科教研活动时间,组织教师进行“每月必读”的读书学习活动,每次活动时间不少于40分钟。同时要求每位老师每学期至少完成一篇高质量的教学反思,每学年完成一篇较高水平的教学论文。
5.组织本组教师充实与完善学校的“教学资源库”,将有价值的教学资源拿出来共其他老师共享。
6、坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度,促进全组同志共同提高、共同进步。
题,张方芳老师将申报第四期市个人课题立项。
1、调动年轻的激情
化学组是全校所有科组中最年轻的一只队伍,虽然教学经验和教学能力都不足,但是我们有无限的追求,我们要调动的激情努力工作,虚心学习,力求完善自己。
2、开展好备课组的各项活动
除了珠凤以外,我们的所有组员都是第一次担任相应的教学工作,所以组内想充分发挥老师的集体智慧,建立高中大集备组,利用三人的力量的共同完成教学任务。
3、抓好常规教学
化学教学中,绝大部分时间是对学生进行课堂教学,而且学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得,所以要求每一位化学教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节化学课要求:根据大纲、教材和学生具体情况认真备好每一节课,科学的设计教法,锁定新的目标,使每一节课都成为成功课例。
4、做好大型考试的命题,审题及考试的质量分析工作提前布置,认真组织教师进行命题,交叉做题、审题,并在每次大型考试后上交试题分析,将试题分析反馈给命题教师和学科组,并上交错题集。5、注意毕业班教学的辐射作用:认真做好毕业班的教学工作,科学合理地制订复习迎考计划,组织毕业班任课教师学习考试说明定期组织毕业班教师介绍中高考新动态和教学问题,带动其他年段教学,提高教学有效性。
一、力以及多方面的工作指导思想:
根据我校“高质量,轻负担,学生全面发展,学有特长”的办学宗旨,围绕学校培养学生“会学习、会做人、会生活”的育人基本目标,开展我组的教学工作。
二、苦练内功:
提高教师的素养,多看书,多读报,多研究有关的化学教育的专刊和杂志,提高自身的业务水平。只有持续的多方面的吸取营养,才能使自己的理念更新,思维更活跃,知识更丰富。只有“自己一桶满,才能给学生满一杯”。
三、加强备课组活动:
积极参加市、区和校内组织的教研活动,采取“三级四步”的备课模式。备课过程中一定要认真研究学生、学法,研究学生的兴趣、层次、能力和需要,在教学过程中处理好主导和主体的关系,切忌以老师的思维代替学生的思维,以老师的表演代替学生的参与,把激发学生的学习兴趣、培养学生的思维能想象能力放到课堂教学的重要位置。重视作业以及课外辅导的研究,作业的优化和分层,课外辅导的针对性和实效性,通过深层的研究使我们的课堂教学既扎实又有效,既生动又有趣,既能拓展思维又能培养能力。加强备课的分工与合作,特别要把握好中考的新动向,针对中考的重点以及学生的弱点和盲点研究相应的对策,提高学生的学习能力和应试能力,加强对学生答题的规范性指导,不仅要“会”,而且要“对”,找准考纲内学生经常错的知识点、能力点、测试点,作为我们复习的重点。
四、有针对性地开展第二课堂活动:
专题:生活中的化学系列
1、厨房中的化学 由衡慧老师负责
2、生活中的化学现象 由王臻老师负责
3、化学与健康 由张方芳老师负责
4、科学探究和试验操作 由冯彦成老师负责
五、子课题研究的汇报课
时间:3月20日
内容:酸碱盐的复习课
授课人:冯彦成初三化学组
2月29
学科组计划工作思路篇七
新的学期又开始了,但这是比较特殊的一学期学期,由于疫情,我们只能进行线上教学教研;为了能更好的进行线上教研,打造高效的“以学为中心”的线上数学课堂,提高我校数学老师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,将一如既往地开展好数学教研活动。
认真贯彻落实学校的总体工作计划,以学校总教学工作计划要点为指导,以提高教研质量和教学质量为目标;围绕学校提出“提升学习力,关注学习经历” 这一核心思想 ;数学教研组以“关注学生思考 凸显深度学习”为教研目标,优化教学模式;把“学为主”的课堂推向深入,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。
1、继续发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、探讨建立“学为主”数学课堂教学模式,让“学生学会思考” 为课堂着力点,努力提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。
3、积极开展“交叉教研”教研模式、课题研究教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
1、扎实做好常规教学工作:按照“校常规细则” 充分备好课,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。
2、各数学教师按“课堂中如何让学生学会思考,凸显深度学习”为中心认真拟定好教学计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好培优辅差的工作。严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。
3、加强自身业务学习,养成多看书,看好书的习惯,积极参加教研组的读书交流活动。
4、进一步加强教研工作:
(1)认真开展“交叉教研”,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。(各上课教师、备课组长)
(2)全体数学教师要善于用新“学本课堂”理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,教师在“细节”和“中心”问题上如何有效的处理好学生的思考,来提高学生思维的完整性。
(3)学习自本课堂的相关教育教学理念,建构完善“深度学习”数学课堂的教学模式,展示“内容+方法”模块的精品课堂。(各数学教师)
鼓励数学教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习。通过各教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。(各数学教师)
5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成。重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风。