总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
健康建设工作总结篇一
健康促进学校是世界卫生组织在全球倡导的学校健康新理念。在世界卫生组织西太平洋地区《健康促进学校发展纲领》（行动框架）的指导下，根据文件精神，结合我省推广发展健康促进学校工作情况，特制定本程序。
1、拟申报创建的学校，必须是经教育主管部门批准开办的公办或民办的合法学校。
2、拟申报创建的学校，按要求填写《健康促进学校创建申报表》（见附件2），经所在县（市、区）教育行政主管部门和卫生行政主管部门同意并加盖公章后，报市级教育行政主管部门和卫生行政主管部门审核同意，最后由市级健康教育所报至省健康教育所备案。
1．省级健康促进学校验收组将健康促进学校的验收工作委托市级健康促进学校考核组进行，省级健康促进学校验收组负责对市级验收工作的复核及命名工作。
2．提出创建申请满一年并经过本校公示满一个月的学校。
3．学校的主管校长、骨干教师、校医等相关人员，须接受过相应的系统培训。
4．学校必须是无烟学校，并在创建期间未发生集体食物中毒、传染病暴发流行及师生的重大伤残或死亡等意外事故。
5．学校应按照《健康促进学校考核标准》（见附件3）自评达标。
6．学校应按照创建工作相应要求，建立清楚、完整的档案资料。
7．获得铜奖满1年的学校，可申报健康促进学校银奖。获得银奖满1年的学校，同时在此期间协助指导另一所学校开展健康促进学校创建工作并获得铜奖，方可申报健康促进学校金奖。
8．拟申报评审的学校，按要求填写《浙江省健康促进学校评审申报表（试行）》（见附件4），经县（市、区）教育主管部门、卫生主管部门批准并加盖公章后，报市级教育主管部门、卫生主管部门审核，最后由市级健康教育所报至省健康教育所备案后，由市级健康促进学校考核组进行考核验收，并报省级健康促进学校复核验收组进行抽查复核。
1、申报评审的学校向考核组汇报自查结果，并提供完整的档案资料。
2、考核组通过查阅申报学校的资料、考察现场环境、组织教职工和学生座谈、问卷调查等方法进行评估。
3、根据综合评估结果和记分情况，决定是否通过验收。
4、省级健康促进学校复核验收采取抽查连带制度，即对市级考核组考核合格的同一批所有学校进行抽查，被抽查的学校通过验收，则辖区内所有同一批申报学校通过验收，反之一样。
健康建设工作总结篇二
健康是人全面发展的基础，青少年的健康素质是全民族健康的基础，不仅关系到千家万户的幸福，更关系到国家与民族的未来。我校致力于改善小学生的'健康状况，全面提高学校卫生健康工作水平，促进学生身心健康发展，达到“人人健康”的行动促进目标。为进一步提升我校健康教育工作水平，提升学生健康素质，特制定本实施方案。
（一）指导思想
以“健康第一”为指导思想，以改善小学生学习生活环境，增强其体质，提高其健康素质为目标。以开展各种健康促进活动为载体，以干预和控制影响小学生健康的不利因素，倡导文明健康的生活方式为重点，努力促进学校环境健康、人群健康康、提高学校卫生与健康水平，为学生提供一个安全、健康和促进发展的环境，实现华泰小学全体师生身心健康和谐发展。
（二）实施原则
1、组织重视、统一领导。建立校级领导为组长的行动班子，明确分工，层层落实。
2、重视校内外结合进行教育。以校内教育为主，和卫生疾控部门、卫生监督所、社区、家庭等加强联系，充分发挥各部门的教育作用，促进理论教育和实践的有机结合。
3、严格遵循教育规律。要遵循教育规律和学生身心发展的特点，增强教育的科学性、趣味性，多种教育方式齐下，力争取得优秀的教育成果。
xx小学全体师生
1、开始争创健康促进学校的准备工作，成立争创领导小组，确定各部门工作职责。同时争创健健康校园学校，为健康促进学校打下基础。
2、学校围绕工作指标，通过有计划、有组织、有评价的信息传播和行为干预活动，大力开展健康教育、健康服务、卫生防疫、体育健身为主要内容的健康校园活动，显著提高学校健康教育质量，全面提高学生身体、心理健康水平。
1、学校健康环境建设
承担部门：总务处
学校活动场地符合健康教育要求；体育场地器材、教学场所（教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活设施（集体食堂、生活饮用水、厕所）、卫生保健（设施与设备）配备达到健康促进学校要求，为学生提供良好的学习环境。
2、提供健康饮食
承担部门：总务处
学校食堂提供健康饮食，学校饮用水达到国家规定标准。学校食堂实施“五常法”管理。重视学生营养餐，切实保证农村家庭经济困难学生的基本营养。严格保证食堂卫生，杜绝集体性食物中毒事件发生。
3、学校开展健康知识活动
承担部门：教导处、少先队
学校开展多种形式的健康教育活动，大力宣传健康生活方式知识和技能，普及健康教育。发放《小学生健康生活指南》，开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、禁毒教育，高年级还要开展青春期健康教育；积极提倡用眼卫生，让学生近视新发病率得到有效控制；普及健康知识和技能教育，消除有害健康的行为习惯和不良生活方式。
4、学校开展健康运动
承担部门：体育组
学校按规定开齐开足体育课程，全面实施《国家学生体质健康标准》，健全学生体质健康监测制度。保证学生“每天体育活动一小时”；积极开展阳光活动。面向全体师生，积极推进健身活动。
5、培育健康心理
承担部门：心理辅导组
重视学生心理卫生。学校加强兼职心理辅导教师队伍建议，设立心理咨询室，有兼职教师定时辅导、定时组织心理讲座和健康教育活动。加强心理辅导，解决学生心理卫生问题，对特殊困难学生提供适当的帮助。
6、建立健康保障任务
承担部门：体育组、教导处、保健室
加强对校园传染病、学生常见病的预防和治疗，制订学校突发公共卫生事件应急预案，确保突发公共卫生事件及时处置。将自救互救技能列入教师全员培训项目，在教师中全面普及急救知识；在学生中全面开展自救互救及避险逃生技能培训。积极开展健康体检和计划免疫接种。按照卫生部、教育部颁布的《小学生健康体检管理办法》，建立在校生每年一次常规体检制度，建立和完善学生健康档案管理。做好计划免疫接种、入学查验预防接种证等制度。引导学生积极参加城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗保险，积极动员学生参加意外伤害保险。
（1）健康知识普及活动（教导处、各班主任）
每学期二次对全体师生进行健康卫生知识讲座。
每学年一次对学生进行健康卫生知识测试。
每学期二次刊出健康知识黑板报。
每学年举行一次校运会。
每学期组织至少5次以上班级健康教育。
（2）学校健身运动（体育组任课教师）
开齐开足并上好体育课。
落实学生“每天参加一小时体育活动”。
组织学生每年参加《国家学生体质健康标准》项目测试。
保证每名学生至少掌握两项日常体育技能，培养学生经常锻炼的良好习惯。
（3）救护技能的培训和掌握（体育组、班主任）
通过分级培训的方式，组织开展师生现场自救互救技能培训，提高师生自救互救能力。加强对煤气中毒、溺水、火灾等避险逃生知识的宣传和普及。
（4）积极参加健康体检（教导处、保健室）
新生入学时做好查验预防接种证制度。所有学生建立健康档案，每年一次进行常规体检，并做好有关结果反馈，教师每两年一次做好体检工作，对影响健康的危险因素及时进行有效干扰。积极配合疾控部门做好计划免疫接种工作。
（5）人人养成健康行为（教导处、保健室、班主任）
开展有针对性的教育、宣传活动，做好各种常见病、传染病的预防工作。规范学校的心理咨询室，按时开放，咨询内容及时记录，提高学生心理调节能力，遏制学生心理问题上升的趋势。
（6）人人参加健康保险（总务处、班主任）
根据评估指标，主动做好宣传工作，保证学生医疗保险覆盖面达85%以上。学校在每学年初保好意外伤害校方责任险，保证参保率达95%以上。
健康建设工作总结篇三
根据市政府教育督导室和区教育局的工作要点，结合我区工作实际情况，拟定20xx年江夏教育督导工作计划：
依据《规划纲要》和《关于印发中小学素质教育督导评估办法（试行的通知》（教督办〔20xx〕10号精神，结合我区教育督导工作实际，进一步完善中小学督导评估制度，促进学校内涵发展。积极总结、推广学校办学经验，支持、指导、鼓励条件成熟学校争创省、市素质教育示范学校。
1.继续做好小学素质教育市级特色学校的创建工作。在目前已评8所的基础上，20xx年力争再创建1-2所市级特色学校。在市级特色学校发展共同体的机制下，开展我区特色学校共同体的建设。
2. 启动我区初中素质教育综合督导评估。在广泛征求意见的基础上，结合小学素质教育综合督导评估的经验，在2-3所初中学校进行初中素质教育综合督导评估试点，并推荐1所试点初中学校创建首批市级特色学校。
3. 开展示范高中规范办学专项评估。根据《省市示范高中管理办法》的规定，20xx年上半年将对区一中、区实验高中两校进行规范办学专项督导评估，为20xx年两校复评打下基础。
1.开展区域义务教育均衡发展自评，推进全区义务教育均衡发展。按照省人民政府教育督导室、省教育厅的工作部署，我区将于20xx年接受省、市两级义务教育均衡发展评估。相关科室、部门学习《实施方案》，督促落实相关规划，并在下半年适当时机开展自评，为明年接受省、市评估做好准备工作。
2. 启动新一轮乡镇街教育工作督导评估。按市新修订的《乡镇街教育工作督导评估方案》，对我区3-5个乡镇街进行区级评估，积极推荐工作突出的乡镇街参加市级教育先进街、教育示范乡镇的评估。
建立基础教育质量监测制度，是我区教育质量评价和管理制度的重要创新，对于促进我区基础教育的快速、健康、和谐、均衡发展具有重要意义。
1.组建队伍，建立机制。从2月起将相继组建常规督查组、专家组、数据分析组、考务组等专业队伍，拟定《质量监测方案》、《过程督查方案》、《学业质量监测方案》、《学校质量评价方案》等相关机制，确保质量监测工作的有序、有效开展。
2.研制质量监测工具。研制质量监测必须的相关工具是质量监测的重要内容。20xx年的任务是初步构建试题库框架、构建问卷库的基本维度、基本完善的常规督查表册，建成数据库系统和数据分析系统。
3.扎实开展过程监测，全面开展常规监测，初步开展科学监测。
配合相关职能部门，发挥教育督导职能作用和工作优势，做好各项专项评估工作。
1.做好标准化小学的区级评估工作，配合相关职能部门做好市标准化小学的创建工作。
2.开展学前教育区级督导评估工作，为完成《学前教育三、五年行动计划》市级评估打好基础。
3.发挥督导在政策把握和学校文化建设上的优势，配合基教部门做好“有效德育”专项评估。
4.配合相关部门做好“课内比教学，课外访万家”的专项检查工作。
1.依据《教育督导工作条例》和《武汉市教育督导规程》完成督学换届选聘工作。
2.完善落实督学责任区制度乡镇教育督导工作计划乡镇教育督导工作计划。以督学责任区为平台，与区教科所质量监测工作相结合，实现对学校督导的全覆盖和学校管理的全过程督导。
3.加强督导队伍的学习和培训，提高督学的指导能力、服务能力和研究能力。
健康建设工作总结篇四
建设健康镇是新时期爱国卫生运动的重要载体，也是推进健康田楼建设、全面建成小康社会的重要内容。为进一步推进健康镇建设，不断提高我镇人民群众健康水平，根据省政府《关于进一步加强新时期爱国卫生工作的实施意见》（苏政发（20xx）61号）、省爱卫会《江苏省健康镇（县城）标准》《江苏省健康村（社区）标准》的通知（苏爱卫〔20xx〕9号）和《江苏省爱国卫生条例》有关规定，结合我镇实际，特制定如下工作实施方案。
深入贯彻党的十九大精神，培育和践行社会主义核心价值观，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以保障和促进人的健康为宗旨，通过建设健康镇，营造健康环境、构建健康社会、优化健康服务、发展健康文化，提高人民群众健康水平，促进经济社会可持续发展，推进健康田楼建设，为全面建成小康社会作出新的贡献。
（一）总体目标
20xx年成功建成江苏省健康镇。
（二）工作目标
1．建立镇政府主导、多部门合作、专业机构支持、全社会参与的健康镇工作机制与体制。
2．建立和完善健康镇工作体系，加强健康教育队伍建设，提高专业人员技术水平和服务能力。
3．规范开展健康镇各类指标的监测、干预和评估。
4．创新体制机制，总结适合基层实际的、可推广的健康促进综合干预模式，建立促进健康的长效机制。
（三）主要指标
1．建设周期末，居民生活饮用水水质达标率90%以上，城乡医疗、养老保险覆盖率97%以上，近三年无重大食品安全事故，成人吸烟率达25％以下，经常参加体育锻炼人数比例达到32％，成人肥胖率控制在12％以内，儿童青少年肥胖率不超过8％，95％以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级。
2．实施“将健康融入所有政策”策略，制定有利于居民健康的公共政策。
3．建设促进健康的支持性环境，发挥健康村、健康家庭、健康促进医院、学校、机关和企业的示范和辐射作用，提高社区居民的参与程度。
4．提高健康教育能力，加强行政人员和健康教育专业人员培训，制作健康主题宣传材料，开展健康巡讲活动。
第一阶段：宣传准备阶段（20xx年4月－20xx年5月）
成立建设工作领导班子，成立由党委书记为政委、镇长为总指挥的建设省健康镇指挥部。召开各成员单位、各部门、各村负责人、相关单位负责人参加的建设省健康镇工作动员大会，加大建设工作的宣传力度，多方位进行宣传，做到家喻户晓，人人皆知，深入百姓群体，动员全社会力量共同参与，掀起建设工作的新热潮。要求各职责部门、各村、各单位迅速成立相应的工作班子，制订工作计划，按照《江苏省健康镇标准》的要求，认真组织，全面开展。
第二阶段：组织实施（20xx年5月－20xx年8月）
对照建设标准和要求，开展健康知识宣传和咨询活动，制定促进健康的公共政策，建设支持性环境，建设健康促进场所，针对优先领域和重点人群开展健康教育、健康综合干预活动，同时进行不定期监督指导。建设单位按照《田楼镇建设省健康镇工作实施方案》的要求，逐条逐项过堂，实行倒计时工作制，并将工作进展情况及相关数据、有关资料及时上报建设办，资料组做好资料的收集和整理工作。
第三阶段：资料申报、迎接验收（20xx年9月－20xx年10月）
对照《江苏省健康镇标准》各项指标要求，由镇建设办牵头、建设成员单位参加，针对存在的具体问题，提出整改意见和方案，落实整改措施和责任单位、责任人，要求限期整改到位。同时完善和规范台帐资料，并报上级爱卫部门，迎接考核评估。
第四阶段：巩固提高、加强长效管理，迎接省爱卫会的考核评估（20xx年10月－20xx年11月）
主要工作是：完善、规范长效管理机制和措施，确保来之不易的建设成果得到巩固和提高，以建设办为主，督促各组定期或不定期地开展检查评比活动，以饱满的精神状态和细致的工作作风，迎接省爱卫会的考核评估。
（一）建立健全健康镇建设工作体制机制
1．镇政府公开承诺开展建设工作，把建设省健康镇建设纳入政府重点工作，制订建设省健康镇建设实施方案。
2．制定建设省健康镇工作领导协调机制及相关政策。
（1）成立镇政府主要负责人牵头、多部门参与的健康镇工作领导协调机制和办公室。定期召开协调会议，通报工作进展情况。
（2）镇政府和各部门实施“将健康融入所有政策”策略，梳理各部门与健康相关政策的制定和落实情况，探索开展健康影响评价，结合当地实际情况制定多部门促进健康的公共政策，每个部门制定配套实施方案。
（3）倡导健康优先、健康教育先行理念，制定配套文件和实施方案。组织实施各项建设重点任务，加强与各部门的沟通协调，推进落实“将健康融入所有政策”。
3．创新健康镇工作机制。
健康建设工作总结篇五
（1）健康素养促进行动。以提升辖区居民科学健康观、基本医疗素养、慢性病防治素养、传染病防治素养、妇幼健康素养、中医医养生保健素养为重点内容，通过制作展板巡展，移动新媒体播放健康公益宣传片，参与设计健康主题宣传材料，发放健康教育传播材料，深入村、居委会开展健康巡讲，传播健康素养核心信息，组织丰富多彩的宣传教育活动，来提高健康素养促进行动的质量和覆盖面。
（2）国家基本公共卫生服务健康教育项目。按照服务规范要求，通过发放健康教育资料、设置宣传栏、健康讲座、健康咨询、个体化健康指导、参与式体验等服务，鼓励村、居委会居民广泛参与健康促进镇建设活动，倡导自己是健康第一责任人、建设健康环境人人有责的理念，积极参与改善自身健康的过程，有效落实健康教育服务内容。
（3）卫生日主题活动。在世界卫生日、世界无烟日、全国高血压日、联合国糖尿病日、结核病日、艾滋病日等节日纪念日时段内，深入城乡开展健康主题活动，普及健康知识，提高群众参与程度，增强宣传教育效果。注意日常宣传教育与主题日宣传教育活动有机结合。
五、保障措施
（一）加强领导，明确职责
成立镇建设江苏省健康镇工作指挥部，建立多部门合作机制。指挥部下设9个小组，负责工作规划与计划制定、组织实施、协调管理、督导检查和考核评估。根据工作需要，定期组织召开联席会议，督促落实相关部门的职责，统筹协调解决实施过程中存在的问题和困难，保证各项工作的顺利开展。
（二）加大投入，保障建设
将建设省健康镇工作纳入镇政府的议事日程，列入镇政府工作的当前任务。建设省健康镇经费纳入镇财政预算，安排专项经费。建立政府主导、社会力量支持的健康镇工作经费保障机制，确保建设省健康镇工作顺利完成。
（三）完善政策，形成合力
镇政府及相关部门单位要出台相关的政策，实施“将健康融入所有政策”策略，探索开展健康影响评价，结合本地实际情况制定多部门促进健康的公共政策，制定配套实施方案。建立建设健康镇工作的多部门专业人员队伍，充分发挥健康教育专业机构作用，促进卫生、计生工作在健康促进领城的整合融合。
（四）科学管理，措施过硬
建设省健康镇，是进一步提升我镇品位形象的一项重要举措，所以各村（居委会）、各单位必须严格按建设办部署的工作计划和要求去实施，确保顺利通过。为保证建设工作按进度计划进行，镇党委、政府将建设工作纳入年度工作考核，并作为年终评优评先的重要依据。镇建设办要切实加强对建设工作的监督检查，对相关工作做好记录，作为年度建设工作考核的主要依据。对在建设工作中表现积极、成绩优异、贡献突出的单位和个人给予表彰。对在建设工作中办事不力、行动迟缓乃至影响全镇建设工作大局的，进行通报批评，并要求限期整改，造成严重后果的，将追究相关单位负责人的责任。
附件2
江苏省健康镇评价指标体系
健康建设工作总结篇六
为保障“健康校园”建设工作目标的顺利实现，我校成立了以校长为组长，总务处、德育室、教导处、工会、班主任共同参与的“健康校园”工作领导小组，明确分工，各司其职，由卫生老师全面负责日常管理工作。学校将“健康校园”建设工作纳入学期工作计划，并定期分析研究学生常见病、意外伤害、未成年人行为不安全因素预防及所争取的对策，保障建设工作的正常开展。
积极创建控烟学校。目前，我校教师无人在教学区域、生活区域等公共场所吸烟。
二、加大投入，搭建平台，营造建设“健康校园”良好环境
1、加强校园环境改造
为营造良好“健康校园”环境，学校对教学区、宿舍区的盥洗室进行了改建，凡是有自来水的地方，都放置肥皂，鼓励学生洗手。为有效控制集体性食物中毒事件的发生，在县教育局领导的指导下，加强食堂安全管理，更新消毒设施，配备一流的餐饮设备，并在餐厅内设置洗手消毒区域。为保证学生饮水质量，学校安装了设备先进的过滤净水装置，定期检查修理；在各个宿舍层都安装开水炉，24小时滤水加热，保证学生饮用开水供应。
2、开展“健康校园”宣传教育指导活动
为使在校学生更好地获得与其年龄相符的卫生知识和技能，使他们在促进健康方面更具有自查性和责任感，每周一开设卫生常识教育课，宣传卫生知识，通过教育逐步使学生树立卫生健康的科学理念，培育他们良好的个人卫生习惯。
我校聘请生活老师，重点指导学生的生活习惯，包括寝室内务整理、个人卫生习惯从点滴抓起，洗衣服、洗澡、晒被子等都要手把手地教会。
根据学生的不同心理差异，开设心理健康教育课程，使用校本心理健康教育课程，坚持每天开放心理咨询室，解答师生的心理疑问，。
此外，学校还利用广播、橱窗、宣传栏、黑板报等媒体开展形式多样的建设“健康校园”主题宣传活动，建设“健康校园”的良好氛围。
三、以人为本，提供服务，提升建设“健康校园”的工作水平
1、加强卫生指导工作为预防疾病的发生，学校定期为学生提供基本卫生保健服务，开展体格检查，打预防针，预防龋齿等。坚持晨检，对教室、功能室、学生宿舍定期进行消毒液消毒。坚持为每位学生建立个人健康档案，到卫生室就诊都要登记，便于跟踪了解学生体质和常见病。为培养学生良好的卫生习惯，卫生室和各班卫生员定期检查学生的指甲、头发等个人卫生，保障并促进了学生的身心健康。做好对食堂营养、卫生工作的指导、监督，定期对食堂工作人员的身体状况进行评估，通过培训提高食堂工作人员的卫生意识。定期召开生活委员会议，听取学生对伙食的意见。食堂工作无差错。
引进物业公司加强校园和宿舍区的卫生清洁工作，保持校园环境卫生。
2、开展各类文艺体育健身活动为增强师生的体质，定期组织校园文化艺术节、趣味运动会、教职工运动会等活动。认真开展“两操活动”，每天坚持早锻炼，每学期开展全校学生广播操评比活动，教工开展每天锻炼一小时的活动。积极组织学生参加各种体育活动。我校还在全校大力推广普及太极拳。通过以上措施的落实，提高学生的锻炼意识和身体素质。学校的体育工作得到很好的发展，20xx年获得了邯郸市“中小学生太极拳比赛”第五名的好成绩。
我们将继续努力，开拓创新，力争使建设“健康校园”的工作上一个新的台阶。