人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
读繁星有感篇一
诗歌，一种美妙的体裁，用寥寥几行字就可以创造出琅琅上口的句子，饱含丰富的道理和情感。
《繁星春水》在我面前展现了诗歌的魅力，它用优美的.语句赞美着亲情，细腻地描绘出各种情感，让我在字里行间感受到了母爱、亲情……脑中也顿时受到启发，明白了许多。文中有如荷叶护着红莲的母亲，有收获硕果的文学家，有指明黑暗的“自信”灯，有互相赞颂的繁星，有丰富多彩的童年，有灵魂深处的孩子，有植物们对着青年，说出人生的意义何在……许多小诗给了我人生的启迪，告诉我该做些什么。
它告诉了我母爱的伟大。
母亲，在诗中，她永远注视着自己的孩子，“母亲呵！/撇开你的忧愁/容我沉酣在你的怀里/只有你是我灵魂的安顿”仅仅四句话，却写出了孩子对母亲的依恋，母爱可以在任何时候，都可以把一切抛在脑后，接受孩子的任性，的一切。说家是避风的港湾，也许就是因为这里有爱，有个人可以让孩子找到自己的归宿。这让我想到了，在自己身边也有2个这样的人，默默守护着我，一个是母亲，另一个便是祖国。把我们保护在她的怀抱里。平日里，生活中的每时每刻，都有她们的气息，只不过有时，我们并没意识到。
它唤起了我们的意识。
像种子一样，在心灵的土壤中生根发芽。它告诉我们要自信，要坚强，要懂得奉献、回报。“弱小的草呵！/骄傲些吧/只有你普遍地装点了世界”简单的一首诗歌，却让我们自信起来，我们虽渺小，但也能够发挥别人不可取代的力量。现实中也是一样的，我们要在生活中做强者，做智者，做懂得奉献，懂得感恩的人。
它教给我们做人的道理。
就是这样，诗歌中繁星一般的篇章，蕴藏着如此多的玄妙，带着我体验人生。告诉我们要爱祖国，爱家乡，爱自然，爱父母并发胀自己，在未来为自己，为祖国，为家人开辟新天地。
读繁星有感篇二
巴金繁星作品集《繁星·春水》是巴金先生五十年创作生涯的总结与回顾。这本书以巴金的散文作品为主，其中包含了一些故事、诗歌和书信，大部分都是在他七、八十岁之后完成的。通过阅读这本书，我深刻体会到了作者对生活的深刻关注和对人性的独到见解。本文将以五段式来表达我对《繁星·春水》的心得体会。
首先，巴金的散文作品展示了他对生活的深刻关注。巴金先生是一个非常重视人的生活的作家，他用留心人生的每一刻的方式来记录自己的体验。他的作品既展示了生活的美好，也揭示了其中的痛苦和困境。在《繁星·春水》中，有一篇《大都会的云曾认得我》让我印象深刻。在这篇文章中，巴金勾勒了上世纪五十年代中国首都北京的繁华景象，他眺望窗外，眼眸中满是回忆和思念。他通过对大都会繁华与寂静之间的对比，展示了生活细节中蕴藏的复杂和深沉。这种关注细节的态度让我深受启发，让我认识到了生活中的每一个瞬间都值得我们去关注和品味。
其次，巴金的散文揭示了他对人性的独到见解。在《繁星·春水》中，巴金以他独特的笔触和敏锐的洞察力，揭示了人性的多面性。他关注人与人之间的关系，呈现出了善与恶、爱与恨的复杂并存。《多少人在为他们所钟情的谐会演唱着动迁而不是享福悠闲，这或是什么人性呢?》这篇文章中，巴金以自己身边亲戚朋友的身份出发，探讨了人性中的各种因素对个体行为的影响。他通过细腻的描写和对自身羁于世俗压力的吐露，让人深刻思考了人性的复杂性和多变性。这种对人性的思考让我感叹作者的洞察力，也促使我思考自身的行为和内心。
第三，巴金的作品展示了他对中国传统文化的执着和挚爱。在他的散文作品中，巴金经常引用中国古代的诗词和典故，并将其融入到自己的作品中。这种对传统文化的赞美和传承，让我深感巴金对文化独特的眷恋和思考。在《山河劫·天水出色》中，巴金通过描写天水的自然风光、历史与文化遗产，向读者展示了自己对家乡的深深眷恋与热爱。通过他对祖国土地的描述，我感受到了作者对中华传统文化的无尽热爱和对世界万物的敬畏之情。
第四，巴金的作品充满了对人道主义和社会公正的追求。在这本书中，作者多次谈到对社会的不满和对不公正现象的思考。《江山丽景中》这篇文章是对中国传统社会等级制度的反思。他在其中表达了对贵族阶层的批判，呼吁社会应该给予每个人公平的机会和对待。通过这样的写作，巴金传达了他对人道主义价值观的坚守和对社会公正的追求。
最后，巴金的作品向我们展示了一个精神上充实、丰富的老年作家。在《繁星·春水》中，巴金以他独特的笔触和思考方式，为人们展现了一个长寿者的成长轨迹。他不断地研究和思考，保持着对新鲜事物和新思想的渴求。他通过不断写作和追求真理的旅程，展示了一个在智慧和思想上依然年轻的老年作家形象。
总结起来，《繁星·春水》是巴金先生五十年创作历程的精华，其中包含了他对生活的深刻关注和对人性、传统文化，社会公正的独到见解。通过这本书，我受到了很多启发和思考，也让我更加认识到了巴金先生作为一个优秀作家的卓越贡献和他对世界的思考。这本书让我明白，只要我们细心观察生活，思考人性，执着于传统文化，追求人道主义与社会公正，我们也可以像巴金先生一样，用我们的思想和作品来传递美好与智慧。
读繁星有感篇三
《繁星·春水》是冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。之后，她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发，觉得自我那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集。
这天我细细品味了《繁星·春水》，一翻开，几行黑色的字体，把我的心都拉过去了：“梦里采撷的天花，梦醒来不见了——我的朋友！人生原有些愿望！只能永久的寄在幻想里！”“残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地。”一时间，脑海中立刻浮现出那凄凉又带有些美丽的画面：春，已过去。干枯的枝干七零八落的，上方只点缀着五六朵残留的花朵。鸟儿拍着翅膀飞离了，仅留的花朵也飘落满地，地上是一片鲜红的，温馨的，又凄凉的。鸟飞花落只剩干枯的枝干，这仅仅在一时之间。
我继续看下去“生命不也是这般的一瞥么？”这反问，问得我心头一颤！是啊！生命不也是花开花谢这么短暂的一时吗？在做作业时，我总是想着这天别做了，反正还有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后几天里手忙脚乱地赶作业，赶得又累又困却又无奈，谁叫我刚开始不抓紧时间呢！常常悔之晚矣。
“嫩绿的芽儿，发展你自我！”；“淡的花儿，贡献你自我！”；“深红的果儿，牺牲你自我！”是啊，人生是短暂的，他需要我们去热爱去发展，我们务必抓紧时间。
继续读下去，更是明白了许多道理。
深夜，我捧着这本书——《繁星·春水》迟迟不能入睡……
读繁星有感篇四
冰心一生信奉于“爱的哲学”。所以便有了《繁星春水》。以母爱、自然、童真为主题，以幽柔的语气诉说了“爱的哲学”。
读《繁星春水》就是读冰心的思想。那字里行间透露出的，不是作者的真思想、真性情吗?
她说;诗人，是世界幻想上最大的快乐，也是事实中最深的失望。简单的一句话，便把人的思想引到现实。幻想与事实，快乐和失望。不正相反吗?难到不应该细读《繁星春水》吗?她如世界上最伟大的导师，拥有母爱的真，童真的善，自然的美。引你走向心灵的深处，净化那心灵的污点。
领悟“爱的哲学”……
我为什么而活着?我想是为了责任吧，为了我们各自的责任!也许有的人称这为借口，但我并不否认，毕竟人活着就一直在找各种各样的借口。我的借口就是责任，是的。
如果这地球上的人都死掉了，那这地球该有多寂寞啊!我是个怕寂寞的孩子，所以我活着呢，也许这就是责任。
责任，你告诉我为什么生命这东西会让人有种畏惧感，可我不是一个懦弱的孩子啊，但我会很害怕，也许活着真的需要勇气吧。
活着的路上无数次的际遇与我相视一笑然后淡然地从我眼前飘了过去，我抓不住它的手，一如我抓不住生命的源头，于是失望了自己。然后再告诉自己应该执着的走下去，这就是责任!
是的，责任，我要骄傲地走下去!
活着，责任。
读繁星有感篇五
当我刚拿到《繁星春水》这本书时，心里充满了好奇。
《繁星春水》包含着诗人（冰心）对生命真谛的认识和理解，其间闪烁着哲理的火花。文风清新典雅如沐春风，抒情气氛浓郁。在优美的意境中，表达出诗人内心的感受。
作者冰心，原名谢婉莹，福建省福州市人。自1919年9月起，陆续以冰心这一笔名发表了许多短篇小说，引起较为强烈的社会反响。
《繁星春水》主要写有关于童真、母爱、自然的小短诗，差不多有几百首吧！其中，我记得一首小诗这样写道：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。这首诗赞颂了伟大的母爱，母爱的无私，母爱的独特。
记得有一次，一次测试成绩考得太差了不及格，我不敢回家，一个人缩在楼底下的墙角，是妈妈下楼找我时发现我的。我嘟囔着说出了考试成绩，妈妈却对我说：下次考好就行了，不在乎这一次，我相信你有实力。我听完，一下投进妈妈的怀抱里，失声痛哭。这次让我感受到了母爱的伟大，母爱的无私。
冰心的诗一点也不虚伪，都是发自内心的哲理，通过她的诗，我可以懂得母爱的伟大、无私和独特，我可以懂得童真的美丽与自然的优雅，我更爱这本书了！
读繁星有感篇六
巴金是中国现代文学的巨擘之一，他的作品以其深邃的思想、精湛的技艺以及对社会现象的敏锐洞察力而受到广大读者的喜爱。而他的《繁星》更是他创作生涯的巅峰之作。通过阅读《繁星》，我对巴金的艺术观和人生观有了新的认识与体会。
首先，我深深感受到巴金作品中的积极向上的人生态度。《繁星》中的主人公们身处乱世，他们时常面临挫折和困境，但他们从不放弃对美好生活的追求。无论是早年革命斗争的军阀混战，还是后来的家庭纷争，他们都保持着积极的生活态度，并不断努力奋斗。这种乐观积极的生活态度深深感染着我，使我明白了即使面临困难和挫折，也要坚持向前，找到解决问题的出路。
其次，巴金在《繁星》中对社会现象的批判力也是难能可贵的。通过小说中细致入微的描绘，我们看到了当时社会上存在的诸多问题，如农民生活的艰辛、女性地位的低下以及上层社会的腐败等。巴金用自己的笔触直接揭示出社会的丑陋和不公，以此来唤起人们对社会现象的思考与关注。这种批判意识使我明白了作为一个文学家，应该有责任去揭示社会的问题，并通过作品激发人们对社会问题的关注与思考。
另外，通过阅读《繁星》，我对巴金艺术追求的高度和精益求精的态度有了更深入的认识。巴金对细节的描写非常细腻入微，使人仿佛身临其境。他对人物心理的刻画也非常出彩，使人真切地感受到了人物内心的喜怒哀乐。通过这些细致入微的描写，巴金将小说提升到了一个新的高度。这种精益求精的态度激励着我，在日常写作中更加注重细节，以及对人物心理的描写，以此提升作品的艺术性。
此外，巴金的《繁星》中的人物形象也给我留下了深刻印象。小说中的每一个人物都栩栩如生，个性鲜明。他们有着自己的思想、情感和追求，有着自己的人生轨迹。通过这些栩栩如生的人物形象，巴金展现了人物的多样性和丰富性，使角色具有了更强烈的个性化和戏剧性。这也让我明白了在写作时，人物是作品不可或缺的重要元素，要通过对人物的刻画使他们具有更强的个性化和戏剧性，以使作品更具吸引力。
总的来说，通过阅读《繁星》，我对巴金的作品有了更全面的了解与体会。他作品中的积极向上的人生态度、对社会现象的批判力、艺术追求的高度以及细致刻画的人物形象给我带来了深刻的感悟。巴金的作品使我明白了作为一个作家应该有的责任与担当，也激发了我在写作中追求卓越的动力。不仅如此，巴金的作品也让我对生活充满了希望与乐观。正如小说中的主人公们一样，我们也应该保持积极的生活态度，不断奋斗，追求自己的人生价值。
读繁星有感篇七
繁星听课是一种全新的学习方式，在这里，我们可以体验到一种全新的学习模式，这不仅仅是一种听课，更是一种全新的思维方式。在这里，我们可以通过不断地思考和讨论，发掘出更深层次的知识。
第二段：繁星听课体验
繁星听课给我的最深刻的体验就是通过独立思考和交流，让我对一些概念和现象有了更透彻的理解。在繁星听课中，我有机会听到许多不同领域的专家。他们的讲授方式和思路都很独特，这不仅拓宽了我的知识面，也让我思考到了更多的问题。
第三段：互动与交流
和传统课堂不同的是，繁星听课更加注重互动和交流。在课堂上，我们可以就某一个话题进行深入地探讨，由此引发的思考和讨论不仅让我们更深入地理解了课程内容，也让我们学会了如何更好地向他人表达自己的想法。
第四段：对于学习的帮助
繁星听课对于学习是有很大帮助的。通过繁星听课，我学会了如何更好地理解和应用知识。同时，我也发现自己变得更加独立和自主了，我可以更加独立地思考和问题解决了。
第五段：结语
总之，繁星听课是一种别具一格的学习方式，给我带来了许多有益的体验和启迪。在繁星听课中，不仅能学到很多知识，同时也能极大地提升自己的思维能力。因此，我相信繁星听课定会越来越受到大家的青睐。
读繁星有感篇八
落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初......
儿时的朋友：
海波呵，
山影呵，
灿烂的晚霞呵，
悲壮的喇叭呵;
我们如今是疏远了么?
童年，在记忆深处扎根的它，早已被我埋藏起来，只是读了这首诗，它唤醒了我的记忆，浮在脑海前......
小时候，我不懂什么是爱，只明白父母亲在身边，他们会给予我爱，可以令我温暖。可那时候，父母要工作，每天起早贪黑，我睡熟后才回来。除了放假，我一般见不到他们。但我不孤独，童年还是美好的，有自然万物陪着我。早晨白云与我同行;晚上有余暇供我观赏;晴天有太阳陪我微笑;雨天有水滴为我伴奏。但不论多快乐，我却一心希望假期来临，因为这样父母也来了，即使只能陪我一点时间也好......直至上了幼儿园.小学，父母来接我的时候，才可以一起说话。一起开心。
我至今印象里的童年，单纯而美好，简单而又复杂，实际却不过如此。
你们认为，孩子的内心是宽大的，似乎能装下任何，什么也满足不了他们。其实你们错了只需多花一些时间陪陪他们，他们就满足了，幸福了。
我想回到童年，像落叶想回到枝头一般，可它们不知道落下是为了滋养下一代，而我们失去童年是为了成长，长大。
读《繁星春水》有感400字
“我们都是自然的婴童，卧在宇宙的摇篮里。”
夜色静悄悄的，轻柔的风悄悄飘过，卷起一片小小的树叶，飞落水面。空气中飘散着微带着一些青草的气息，花扭动着身躯，发出阵阵清新，那清新仿佛是有生命的，像一条绿色，弯弯曲曲地向上爬动。
翻开书页，感受冰心笔下的世界，是多么宁静安详，周围的事物仿佛都沉睡了过去，展开了一个冰心的小世界。冰心像一个灵气的孩童般，用聪慧的眼光观看着世界，诗人，母亲，青年，在她眼中无不圣洁美好，她像一个天使，带给每个人慰藉。
书中，没有连贯的故事也没有动人的情节，却记录了人一生所能发现的所有事物。读到最后一章，我才发现，冰心写下的不止是生活的美好，还是一种悲愤和无奈。它所记录下的是她的幼年回忆，冰心将一匣子的记忆一丝不剩的倒了出来，笔墨当针，缝缝补补，将生命长河的轮回全部缝了进去。
她是那么寂寞，却又如何安详，无数人去了，无数人来了。小小的段落细碎的呓语，带来的却是平静和安稳。那断断续续的声音犹如在述说一个生命生灵老死的故事。于是，人们像她一样，低下头，感受星星的温暖，春水的荡漾。
深深的夜空中，仍是永恒不变的清新，还是那一条绿色，弯弯曲曲，缓缓爬动。
《繁星春水》读后感
《繁星春水》
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
读繁星有感篇九
高尔基说过，书是人类进步的阶梯，最诚挚的。在假期间我找到了这样一位，它就是《繁星·春水》。
《繁星·春水》是些精美的诗篇，每一首宛如天上的明星，荷叶上的露珠，晶莹纯净，清新隽永，令人沉迷其中。
我感触最深的.是冰心对倾注的爱，在《繁星》里有这么一段，让我感动不已：
母亲啊!
撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
多么情真意切啊!在读诗前我也了解了冰心的资料，冰心从小体弱多病，害怕生人，只与母亲依偎在一起。久而久之神圣的深深植入冰心心灵中并成为她一生歌颂的永恒主题。
母爱是伟大的，我小时候也经常生病，有一次半夜我突然发高烧，为了不让我哭，打针时抱着我。输液时时刻盯着吊瓶看看液体输完没，为此，她一夜没睡......
当我还在学习时妈妈端来水果为我加油，当我淘气地蹬掉了被子妈妈总会捡起重新给我盖上。这，是妈妈的爱。它时时刻刻萦绕在我身边，成为我生活的旋律。
读繁星有感篇十
星星是夜晚的焦点，闪烁着耀眼的光芒。而在教育界，繁星听课则是引领着新时代的教育创新，是教育现代化的重要组成部分。最近，本人参加繁星听课活动，通过观察和思考，我有了一些体会和感悟。在这篇文章中，我将分享我的思考和感受。
第二段：教育变革的重要性
教育是一个社会中至关重要的部分，它被认为是一个社会的基石。同样的，教育也渐渐地在变化着。传统的教育侧重于知识的灌输，而现代教育则注重培养学生的创造力和问题解决能力。这需要创新，需要教育模式的改变。而繁星听课正是一种教育模式的创新，它的出现引领着教育改革的潮流，推动了现代化的教学方法。
第三段：繁星听课的特点
繁星听课的特点是学科交叉、教学资源共享和教学质量评价。这三个方面正是繁星听课能够推动教育改革，实现教育现代化的重要原因。在教育中，学科交叉可以让学生在多个领域建立联系和关联，从而增加他们的创造力和创新能力；教学资源共享可以让更多的教育资源在不同地区和学校之间共享，从而提高整个教育系统的教育质量；教学质量评价可以提高教师的教育水平，并且对学生的学习成果进行科学的评价。
第四段：对个人学习的影响
作为一名学生，我对繁星听课的体会更多地来自于个人的学习体验。参与繁星听课，我不仅学习到了更多的知识，还学会了如何进行自主学习。通过观察和思考，我发现繁星听课可以让学生更好地理解知识，以及提高学生的自学能力和自我管理能力。而且，繁星听课中的“学科交叉”和“教学资源共享”正是我更好地理解知识的必要条件。
第五段：结论
总之，繁星听课在教育中的作用是不言而喻的。它不仅对教育改革产生了深刻的影响，而且对学生的学习和成长都有着积极的促进作用。我相信，在未来的日子里，繁星听课会带领我一路走来，让我更好地探索和发掘自己的潜力，同时也让我在不断的自己成长中，为社会做出自己的贡献。