范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
八年级语文月考发言稿篇一
今天我们利用午自习的时间，对9月份月考情况进行分析。我主要从三方面来讲。学生现状：成绩分析；措施建议。
一、 学生现状分析。开学一个月来，通过大家的共同努力，学生管理的各个方面比较安
全，平稳。
卫生方面，田老师每天大课间带领卫生小组打分，检查，对卫生情况及时反馈并进行评比。通过一系列措施，卫生情况可以说比较良好，同时学生的卫生习惯也逐步养成，比如课下离开座位是整理好自己的书本，放好板凳。
学生习惯逐渐养成。早自习基本上是入室即读，从这一周来看早自习效果良好，小组长组织学生背诵，并及时检查反馈。课间上厕所分批有序，虽然上厕所人说多，个别学生拖延时间，但是大多数还是好的。课堂上严重违纪事件为零，还没有一个孩子出现管不了，不服管的现象。晚自习的效果是最好的，我们现在晚自习人数160人。也就是说一半人在这里上自习，但是没有一个大声的，大多数都在学习，安静井然。而且看过晚自习的教师会发现，其实晚自习并没有我们以前想象的那么恐惧。
个别学生的管理，举例来说6班么**同学在我的听说中，是一个相当个性的学生，可以说是一个人物。但是在刚刚过去的一个月中，我感觉这个孩子变了，长大了。晚自习的时候她抄作业，看到我来了后，还把作业藏起来，这就说明她有向好的一方面转变的想法，同时也有向好的方面转变的行动，我偶尔还给他讲道题，虽然我知道讲也白讲，但是我的目的是让他知道，我关注他，只要他感觉到了，我的目的就达到了。胡**，通过这一个月的时间，我们大家可以发现，其实这个孩子也不是完全不可以对付，比如说胡志荣老师，又一次课上，别人都起立站起，他推脱说腿疼，但是老师一变脸，要求他站起来的时候，他也自愿站起来了，这就说明这个孩子还是可以管教的，他也服管。当然在这一个月中他也没有掀起风浪，其实他在班里，在老师眼里也需要有一个存在感，也需要存在的价值。
学习风气的改变。开学一个月来，学生风气也在悄悄发生改变。还是举一个小例子，三班兰*，这个学生刚开始给我的感觉就是最太碎，不招人喜欢。但是近阶段有两件小事我对他的看法发生了改变：1、周一晚自习的时候，兰琪跟我说，老师我忒困，我洗洗脸行吗？我当时就感觉这个孩子不错，还可以改变。昨天上语文自习，兰琪自己吊座了，做到最后一位，我挺纳闷，我就问他，为什么到这里了？谁给你掉的？他跟我说，他怕自己说话管不住嘴，还耽误别人，我就感觉这个孩子不错。改变不小。
学生的这些转变，成长，和我们八年级教师的共同努力是分不开的。同时也说明对学生管理实施精细化，严格化的方向是正确的。
二、 考试成绩的分析。
本次月考可以理解为是学校为了让老师们更加清楚的了解学生而搭建的一个平台。我们老师们手里有两张表，我们先看第一个，各班前90名人数统计，从数据上课，前30名中，一班和三班是最多的，前31----60二班最多，合计结果是一班最多，六班少点。但是如果我们以平均数15为界限的话就会发现，其实各班都差不多少。
我们看第二张表，通报任课教师及格和优秀人数。
从数据上看各班及格人数没有差距，优秀人数差距不大。总分及格182人，各班有将近一半人数不及格，学生底数较差，优秀中绝对优秀人数少。成绩不乐观。我们需要走的路还很长。
三、 采取措施
1、 继续加强课堂管控力度，严管理，高要求。虽然过去的一个月没有出现打架，顶撞
教师等事件。但个别学生课堂打瞌睡，有小动作，已经渐成风气。对于这种现象如
果不严格管控，就会出现蔓延，有些同学之所以成绩差，纪律不好，底数低是一个原因，老师的课堂监管是另一个原因。我们不能认为只要不捣乱就行。对于打瞌睡，小动作，说话，如果管控不到位，会出现蔓延现象。后面的队伍会月来月大。得让他跟着，哪怕你不会也要跟！让他有事情干。营造一个学习的氛围。
2、 提优生，抓中间，看后面。对于优生，绝对的优秀人数少，确保优生的数量，能优
秀的想法让他优秀。单独找他们那座谈。个别优生优成绩有短板，比如二班刘胜杰英语不及格，八三班李宗举英语63分，八六班班雨薇数学68，李畅语文67，二班杜嘉成物理79，像这样的学生如果提前说的话就是我们一种的培养对象，如果出现学科上的短板那么将来会很难提高，所以我们应从刚开始入门抓他们一下，使其成绩提上来。那六班的杨凤富举例，其实这孩子相当聪明，但地理只考了80，像这样的学生，考试前一周狠狠收拾他一顿，让他塌下心来，成绩会相当不错。能及格的想法让他及格，减少后面尾巴的数量，即使每班都有几个什么也不会的，也要让他们有事情可干，作业按时交纳，哪怕抄袭（咋们内部说）课上跟着听讲，让他们有事情可干，有事干就消耗了他们说话，小动作的时间。八年级是一个分化年级，这是客观现实，我们不能保证没有差生，不分化，但是我们要尽量将那些成绩的灰色地带往上提，不让他分化到尾巴上面，只有这样我们的学生纪律坚持下去，成绩才会得到提升。
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3、 关注细节管理：
有几个小的细节我赘述一下；
1、 候课，提前候课。当然我们老师们也是这样做的。提前候课既可以让学生提前
进入学习状态，既可以提前准备学习用具，又可以从意识上做好准备，同时我们班主任每节课课间进班，可以缓解一下班主任的劳累程度。同时提前候课，还可以用课前的这段时间进行一个比较短小的测评，回顾上节课的知识，检查一下背诵，测验几个单词，检查一下早自习地生的背诵效果，对早自习背诵情况做一个及时的反馈。我们的语文和英语，思品，历史，几乎没有多少背诵时间，可以将这段时间利用起来。
些背诵的内容的检验，如果是办公室，学生不宜过多，关注效果。也可教师进班。
3、 发挥小组长的功效。因为我们的班容量相当大，教师的精力有限，教2个班的
最少110人，三个班的160人，我们监管到每一个学生有难度，那么我们可以利用小组长，去监管他们，这样每班有十个小组长的话，每个小组长监管4个人，而我们两个班只需监管20人。在利用不规律检查来督促小组长，督促个别学生。
4、 语文英语，地生老师每天布置背诵任务。对于语文，英语，背诵的时间相当短，
可以想象如果单词不背，课文不背，成绩不可能好！所以提前布置每天早自习的背诵任务，到校后到班里绕一下，绕的目的'是让学生知道你来了，督促他背书。可以说我们现在的早自习效果还是不错的。
如果说八年级是一艘船，那么我们都是船上的水手，大船的一帆风顺是大家共同的心愿，也是我们为之努力的目标。希望我们这艘大船“潮平两岸阔，风正一帆悬。” 下面请毕校对我们今后的工作做点评。
各位同仁晚上好！
我代表年级向大家汇报一下开学第一次月考情况。
这届有不少数学生对学习不感兴趣、学习习惯差或是学习能力不足。针对学生出现的一些问题，开学以来我们采取了一些措施：第一，常抓德育常规；第二，早读；第三，午休管理；第四，抓行为等的后进生，不放松对他们的思想教育。
经过一个月年级全体老师的努力，有一些进步，同时也存在一些问题，通过这次月考也暴露出来了。
我们在想，其实我们的学生并不笨，我们教的知识也不难，问题就在于学生用什么样的心态去对待学习，我们教师该如何引导和帮助他们学习。
从月考成绩来看，除了高分段学生考得不错，但我们的尾巴还很大，而且低分之低、低分人数之多，显得突出一些。比如英语年级平均分以前奥赛班很少低于80分等。我们发现问题主要出在一些学习习惯差的后进生身上，比如经常上课走神（不听）、作业不做（不交），就是不学，还经常捣乱，而且习惯了。也有一些学生对待学习很漠视，学习目标不明确（俗称傻傻的）。还有一些学生想学，目标也很明确，但基础知识仍掌握不到位，导致基础分失分较多。针对学生出现的一些仍比较突出的问题，我们年级全体老师应采取了以下措施（仅供参考，并希望全体老师多提意见，使我们的工作更顺利开展）：
一、把激发学生的学习积极性放在首要位置，采取各种手段提高学生学习的兴趣。
1、少批评多鼓励。
2、遇到复杂问题，层层深入进行引导。
二、仍然把牢基础知识，以基础知识为切入口，不断深入、巩固。
1、对基础知识从多个方面、多个角度进行引导层层深入，尽可能用多种方法进行讲解，并让学生进行比较。
2、对于基础问题要求会做，还要做对。对于复杂问题要求会分解成基础问题，能做尽可能做对。
三、不放松任何一名学生，不放弃任何一名后进生。
1、对有问题的学生进行指导和强化训练。
2、学习上施行一帮一、作业实行过关签字制。
四、及时对学生的学习情况进行作业和练习的反馈。
1、检查学生的课堂作业和回家作业情况。
2、每一节课用5分钟左右时间进行知识回顾或巩固练习。
3、抽出一些课余时间到班上给学生进行辅导。
五．与家长联系沟通，齐抓共管
通过这次月考，我们不要仅仅关注这次成绩的高低，过分追究也已毫无意义，我们要关注的或是要重点发现的是通过这次考试我们存在什么问题，比如年级、班级、学生还是我们的家长存在的问题，并且要找到相应的措施来解决这些问题，使得这一次暴露的问题，下一次不暴露或少暴露，这些应该是我们考试的目的，也是我们这次质量分析的目的，更是我们教书育人等的目的。
我希望我们年级有这么一个共识，那就是我们有发现问题，就要有措施，有措施，就要去落实，有落实，就要落实到位。年级接下来要重点落实到位的是配合学校各部门抓好学生的课堂纪律、课堂效率、学生的作业完成并缴交的情况等，已达到辅差的目的，希望我们全体老师一起来努力，一起动起来。
谢谢大家！
八年级语文月考发言稿篇二
各位同仁：
晚上好！
我代表年级向大家汇报一下开学第一次月考情况。
这届有不少数学生对学习不感兴趣、学习习惯差或是学习能力不足。针对学生出现的一些问题，开学以来我们采取了一些措施：第一，常抓德育常规；第二，早读；第三，午休管理；第四，抓行为等的后进生，不放松对他们的思想教育。
经过一个月年级全体老师的努力，有一些进步，同时也存在一些问题，通过这次月考也暴露出来了。
我们在想，其实我们的学生并不笨，我们教的知识也不难，问题就在于学生用什么样的心态去对待学习，我们教师该如何引导和帮助他们学习。
从月考成绩来看，除了高分段学生考得不错，但我们的尾巴还很大，而且低分之低、低分人数之多，显得突出一些。比如英语年级平均分以前奥赛班很少低于80分等。我们发现问题主要出在一些学习习惯差的后进生身上，比如经常上课走神（不听）、作业不做（不交），就是不学，还经常捣乱，而且习惯了。也有一些学生对待学习很漠视，学习目标不明确（俗称傻傻的）。还有一些学生想学，目标也很明确，但基础知识仍掌握不到位，导致基础分失分较多。针对学生出现的一些仍比较突出的问题，我们年级全体老师应采取了以下措施（仅供参考，并希望全体老师多提意见，使我们的工作更顺利开展）：
1、少批评多鼓励。
2、遇到复杂问题，层层深入进行引导。
1、对基础知识从多个方面、多个角度进行引导层层深入，尽可能用多种方法进行讲解，并让学生进行比较。
2、对于基础问题要求会做，还要做对。对于复杂问题要求会分解成基础问题，能做尽可能做对。
1、对有问题的学生进行指导和强化训练。
2、学习上施行一帮一、作业实行过关签字制。
1、检查学生的课堂作业和回家作业情况。
2、每一节课用5分钟左右时间进行知识回顾或巩固练习。
3、抽出一些课余时间到班上给学生进行辅导。
通过这次月考，我们不要仅仅关注这次成绩的高低，过分追究也已毫无意义，我们要关注的或是要重点发现的是通过这次考试我们存在什么问题，比如年级、班级、学生还是我们的家长存在的问题，并且要找到相应的措施来解决这些问题，使得这一次暴露的问题，下一次不暴露或少暴露，这些应该是我们考试的目的，也是我们这次质量分析的目的，更是我们教书育人等的目的。
我希望我们年级有这么一个共识，那就是我们有发现问题，就要有措施，有措施，就要去落实，有落实，就要落实到位。年级接下来要重点落实到位的是配合学校各部门抓好学生的课堂纪律、课堂效率、学生的作业完成并缴交的情况等，已达到辅差的目的，希望我们全体老师一起来努力，一起动起来。
谢谢大家！
谭拥军
20xx年3月26日
八年级语文月考发言稿篇三
八年级这一届学生确实让人纠结。从开学到现在，教师们付出的心血特别多、特别辛苦，但整体效果总是不尽如人意。这是目前我校面临的最为现实和严峻的一个问题，可以说，一荣俱荣，一损俱损。尽管如此，我还是想借本次月考质量分析会简单说两句，如有不妥之处，还望各位教师批评指正，当然在座的各位如果有什么更好的意见和建议的话，也希望能不吝赐教，因为咱们都有一个共同的目标：搞好八年级的教学工作，提高教育教学质量。
在座的各位教师都是我校年轻有为的，因为年轻，所以有的是能力、有的是办法。俗话说：有能力就有信心。所以我们要坚定信念，相信自己能做好；另外就是要抱着不抛弃不放弃的态度来对待这一学年的教育教学工作，虽然我们的学生有诸多令人不满意的地方，但教师这个行业同别的行业还有所不同，一旦接手，没有什么特殊情况的话，基本就得一年，所以不管怎样，我们对学生都不能放弃。
作为教师，应努力向课堂管理要质量。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使"向45分钟要质量"的口号真正落实到每一堂课，提出实施“有效课堂”理念，充分发挥课堂的主渠道作用：
第一，把功夫下在课前。教师上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研课程标准、教材，仔细备课。不光要备教材，还要备学生，备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到教学计划、教学内容、教学进度、教学资料和教学目标的统一。
第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：
（1）必须明确本堂课教学目标；
（2）必须让学生积极参与教学活动；
（3）必须当堂检查、反馈和巩固。
第三，把补困放在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有一些学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。
第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，有必要的评语，注重激励，提高效率。
第五、加强业务学习，提高驾驭课堂的能力和水平。这届学生普遍课堂参与度不高，无心学习，这给教师的教提出了很大的挑战。那么教师就必须要不断加强学习，改变教育教学方式，创新教学方法，提高教学水平，想方设法激发学生的学习兴趣，最大程度地调动学生的学习积极性，真正地让学生参与到课堂中来，只有学生充分参与到课堂中来，才能说向课堂要效益，否则教师做再多可能都是无用功。
1、强调学生的学科平衡。班主任、任课教师都应该反复强调、经常提醒学生学科平衡的重要性。对优秀学生而言，学科平衡与否是他今后能否考入重点中学的关键因素;同时一些成绩中等的学生，也可能会因一门学科太差导致全面丧失学习的信心。
2、营造良好学习的氛围，加强日常教育管理，缩小后进生人数。一是严管理，树班风。对作业马虎、上课开小差等行为要严肃教育批评，做到令行禁止。二是在班级内弘扬正气，要经常性表扬学习习惯好的同学，对于学习习惯一直不好的学生，更要看到他的进步，及时表扬，反复提醒。三是努力转化后进生，虽然很困难，但必须去做。
3、班主任以期中考试分析会为契机，召开好本班的考试分析会、优等生会和后进生会，鼓励先进，鞭策后进。尤其是优等生会，要给他们身上压担子，通过他们带动班级更多学生行动起来，学起来。同时反思本班的常规管理存在的问题，加以整改。
4、加强同本班科任教师之间的沟通和联系。作为班主任，在班级管理中居于龙头地位，当然这并不意味着科任教师没有责任，科任教师也要协助班主任搞好班级管理。平时多与科任教师联系，了解学生学习情况，针对突出的问题，大家坐在一起共同想办法解决。只有班主任与教师紧密配合，齐心协力，齐抓共管，才能形成合力，班级才能向着更好的方向发展。
各科在进行整体教学的同时，要分层抓好三类生的工作（优、中、学困生）如优生的培养，突出他们的优势学科，最大限度地提高他们相对的弱势学科，给他们定比较高的目标，鼓励他们多钻难题，多向老师提问。中间生，要常抓不懈，课堂教学时，要盯紧不放，课外辅导工作更应做细做实。首先要求他们稳定，不能有大的起伏，其次培养他们的优势学科，使他们稳中有进。学困生的工作，难度最大，也是一直影响我们整体成绩的组成部分。这些学生，需要我们教师要有耐心，细心和爱心，把学困生成绩提高工作，当做一场持久战争去考虑。要更注重非智利因素，要多提倡情感教育，用我们的真诚、我们的实际帮扶行动来感动这些学生，单考高压、强制是没用的。
身教重于言教，教师处事的态度，工作的精神耳濡目染影响着学生。教师工作敬业，处事态度认真，学生学习也不敢马虎懈怠，这一点在我们不少老师身上都可以得到验证。相反，教师处理事情走过场，学生就会觉得有机可乘，就会心存侥幸，久而久之，就会形成不良的处事风格，滋养成坏习惯。所以，考试过后，教师首先要进行学科反思，给学生树立榜样，并引导学生及时反思，帮助学生重新制定下一阶段的奋斗目标，加强督促管理，力争在下次考试中取得优异成绩。
“不为失败找理由，要为成功找方法”，让我们共同努力，采用有效措施，为我们整个年级的成功而奋斗！谢谢大家，我的发言完了。
八年级语文月考发言稿篇四
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自810班的龙xx。很荣幸能被黄老师选中来做这次演讲，我也很高兴能将我学习的一些方法分享给大家。
首先是抓住课堂。对于学习最重要的就是课堂，因为它是所有一切的基础，在这四十分钟里，精力必须200%的集中，并积极发言。其实很多时候，对于上课时老师提出的问题，我并不是很确定，也并不是非常想去回答，但是因为有主持班会的经验，所以我更能理解老师提出了问题之后如果无人回应时的无措。虽然老师总会比我有更多的办法，但是这种心理应该是一样的，在课堂上配合老师不是说你会就不用再答，而是在你会的时候，能与大家分享你的观点和想法，那么在你不会的时候，也会有其他同学把他好的观点和想法分享给你。老师不能分身，一对一来给你讲不会的题是不可能的，所以碰到自己不懂的问题，首先要挤时间自己进行钻研，如果还是不能解决的，一定要问老师弄懂了之后再自己消化，千万不要放过它。老师无论是出题、答题、讲题的技能点可是加满了的呀，问他们保证再妈妈也不用担心我不会做题啦！
其次是抓紧时间。我们现在的学习时间非常紧，做作业的时间都是挤出来的。那么我们的时间该怎么找？从哪里挤呢？课间十分钟就是一个不错的选择，虽说完不成数学的大题，但英语和数学的选择题还是可以解决的。当然，课间休息的时间总是会吵吵闹闹的，这就要看你的定力如何了，是过去一起讲话，还是写作业？相信只要下定决心来好好学习，这道选择题的答案就毋庸置疑了。另外你无法选择你所处的环境是怎样的，你不能要求它是绝对适合你的，所以既然我们没有能力改变环境，我们就只能改变自己，管住自己。这个世界、这个社会、这个校园处处都充满着干扰和诱惑，我们只能控制自己不受这些干扰和诱惑才能成功。
三是独立学习。特别是作业一定要自己独立完成，不能在没有经过自己认真思考就轻易地去向别人求助。我觉得不会的可以空着都行，有的同学就会很高兴啦：“太好了，那我可以交空本子喽！”当然不行，我所说的空题一定要是绞尽脑汁也想不出来的题目。这样老师在课上一讲，你就会恍然大悟，对此题的理解才会更加透彻。另外在做数学题的大题时，可能有不少人跟我有一样的经历，做到一半时，突然发现有其他的方法亦或是更好的方法，然后就陷入了无限循环的纠结中。改还是不改，这是一个问题。刚开始总是不愿意，但是慢慢地我开始改变自己，再碰到这种情况，有几种方法，我就会试着写几种方法。渐渐地我发现，我在这个过程中对知识的理解更加深透了，解题能力也逐渐提升了不少。
四是合理规划。对于合理规划自己的学习任务，我借鉴了班上一位同学的好办法，就是在桌子上贴一张小白或便利贴，把布置的作业和要完成的事情列在上面，写上时限，完成一项就在后面打个勾，这样既可以有计划、有效率地去完成任务，又可以避免遗忘或漏掉重要的作业。
五是调好心态。无论是课堂还是作业，都是为了考试而来，同学们都会很紧张，我也一样。后来我发现，学习心态和考试心态非常重要，慢慢地我也寻找到了一个好的心理疏通方法，那就是把考试当成平时的作业一样来对待，当然，这个前提也是要把平时的作业当成考试一样来对待。我们每次考试结束之后，都会有一些令我们捶胸顿足、后悔不迭地丢分出现，归其原因皆是诸如审题失误、粗心大意、计算错误之类的毛病。
拿我当实例，在本次月考中，物理倒数第二题是要拉起的是十块钢板，我看掉了，只算了一块钢板的重量，于是duang~的一下，三分没了。针对这些顽疾，我在此建议你们可以养成边做题边圈上重点字词的习惯，从源头上杜绝这类现象的发生。
六是要有梦想。对于学习，我们总是要问：“我们干嘛学习？分数高低与我们何干？”
答案是：“your dream!”当你有了梦想，就会对目前的学习有了激情，学起来才会更有动力！我之所以能有如此进步，是因为我确立了我的梦想——当导演！学习本身很累，如果说有谁学出了乐趣，我也是蛮佩服的，但因为我有目标，所以我奋斗，我坚持，无论以后这个梦想是否成真，至少我努力过，为之擦过汗水，拭过泪水！
白领要高效才会分分钟几百万上下，而学生则需要勤奋。当你把细致，高效和勤奋融于一身，相信你就能成功！
谢谢大家！
月考刚刚落下帷幕，我们的心情也许喜忧参半。但考试过后们应该静下心来想一想从考试中得到了什么，比如知识点的掌握上有无缺漏、规律定理和公式的理解是否准确、数学计算能力是否过关、审题是否细致、做题是否规范、时间的分配是否合理等等。另外反思自己上一个月的学习状态和踏实程度，思考自己上课、作业、错题以及总结是否真正地高效和到位。我们从这些环节入手弥补上一阶段的疏漏之处，并做好下一个月的冲刺准备。月考不代表终点，只是上一阶段学习的检验和总结，我们不能有丝毫的松懈，调整状态，昂首向前，在做题中重视限时训练、规范性训练，注重提高做题速度、答题的.正确率、做题步骤的规范程度。平时练习要高度细心，因为细节决定成败，不存在“好像是对的”“差不多就行”这样的语言方式。只要你认认真真地努力了，就一定会有收获。另外，提醒成绩理想的同学，只有在鲜花和成绩中一直保持清醒头脑并始终如一地努力拼搏的人，才会是真正的强者。
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八年级语文月考发言稿篇五
同学们：
下午好！
很荣幸能参加我们八年级第一次月考的表彰大会。时间不等人，好像昨天还是“咋暖还寒，初见春芽”的早春，今天的校园已是一派繁花绿荫的盛春气象。在这样一个草长莺飞的季节里，我们有幸相聚在这里，来盘点我们的过往得失。
同学们，首先祝贺你们平安的度过了你的青春“危险期”。现如今，身体健康、内心愉悦的坐在这里的你们已成功了一半。那么另一半是什么呢？那就是你们的学业。
学习是我们一生的事业。这个时代已不像我们父辈的那个年代，只要敢打敢拼，凭着一腔热血就能成功。知识经济的兴起、尖端科技的发展，无不昭示着需要大量的'知识型人才。我们只有不断地学习才能适应这个社会的变化，才能不会因为无知和愚昧被湮没在未来社会的汪洋大海中。
既然我们今天是考试总结表彰大会，那么我就针对这次考试以及平时学习中遇到的问题谈谈我的看法。
很多成绩优异的学生，看到分数很可惜，大呼：“我就和第一名差几分”。我们在考试中大的分数差别一般在前面的基础题上，小的分数差别多是出在难题、探究题、开放题上。这就要求大家在平时的学习中，谨慎认真的对待基础知识。保证在考试中基础知识不失分。其次遇到难题时，别着急的请教别人或者看答案，多思考，想一下这个题目的原型在哪里，养成爱思考的好习惯。就算是中等题，也要多想想有没有其他的解法，寻找题目之间的相似点和特殊点，最好总结出自己的一套解题技巧。
对于那些中等偏上的同学，总会有这样的一种感觉，我平时听课的时候很能听懂，做题的时候也会，为什么考不高分呢？然后，自己找原因说，“运气不好、太粗心”。考试是一个短时间内获得高分的过程，他考验的是你多方面的能力。解决我们这种所谓粗心的办法最好的方法：一是多做题，切忌眼高手低；二是把平时做题都当成考试，独立、限时完成作业、并认真检查，及时分析错误的原因。那么，长此以往你也会成为一个细心的人，一个拥有好运气的人。
还有一部分学生说，我志不在此，我喜欢画画、歌唱、舞蹈。其实我很嫉妒这样的你们，这些天赋都是我所渴望而又不具备的，难道你真甘心让自己的才能泯然与众、湮没与碌碌无为之中。那么你怎样让这些才能有更广阔发展的天地，唯有用知识搭构更高的平台。只有知识，才能让自己的天赋在大学的校园翩飞纵横；在艺术的殿堂精益求精；在未来的舞台肆意张扬。
有一天，我检查一个学生的作业。我刚伸手要翻开习题册，他突然义正言辞的告诉我：“老师，你没有经过我的同意翻我的东西侵犯了我的隐私权。”我顿时哭笑不得，同学们，拥有维权意思很好，但你不要忘了，当你享受权利的时候，也要学会承担义务，没有无义务的权利。当你把这种外界附加的义务内化成一种责任，并学会主动承担，那么小朋友们，你们就真正的长大了。如果你对学习实在是兴趣索然，那么，你就把它当作一种责任，一种为了你所在乎的人必须完成的责任。
最后套用九年级课程表上的一句话：事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。只要你决定从今天开始，而不是明天，好好努力，那么一切都不会晚。