演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今天,需要使用演讲稿的事情愈发增多。那么演讲稿该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
宽容演讲稿篇一
敬爱的老师,亲爱的同学们:
上个星期我们班的一个学生和一年级的一个学生相撞,这样的一件小事却给我们本来平静的校园带来了一个不和谐的音符。所以今天我在这和大家谈谈有关宽容的话题。
宽容是一种修养,是一种品质,更是一种美德。宽容不是胆小无能,而是一种海纳百川的大度。做人要宽容,更要学会宽容。
历史上有个叫蔺相如的臣相,由于护驾有功,所以官职一路上升,引起了大将廉颇的忌妒与不满,便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹,只是笑而避之,从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量,深感惭愧,从此两人便联手,一起为赵国奉命效劳。所以说,学会宽容,于人于已都有益处。
同学们,学会说一声——“对不起”,真诚表达自己的歉意;学会说一句——“没关系”,退一步海阔天空,得理也让人;朋友的伤害往往是无心的,而帮助是真心的,忘记无心的伤害,铭记真心的帮助,你会发现这世界上你有很多真心的朋友!
谢谢大家,我的演讲完毕!
演讲者:
2014.3.24
宽容演讲稿篇二
“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”这讲的就是宽容。
一个小女孩怯生生的望着妈妈,眼睛里贮满了恐惧,因为她打碎了妈妈最心爱的花瓶。年轻的妈妈轻轻的拭去女儿脸上的泪水,温柔的说:“妈妈知道你不是故意的,妈妈不怪你,跟妈妈一块儿把地板打扫干净,好吗?”小女孩儿笑了,大眼睛里满是笑容。简单的几句话,道出了妈妈的宽容,女儿从中感受到了母亲温柔的爱,母亲也自然因女儿的微笑而感到幸福。
宽容,会得到别人的尊重;被别人宽容,更是一种无比的幸福。
但是,并不是所有的东西都值得人们去宽容。面对邪恶,一味的宽容就会变成懦弱;面对凶残,宽容成了一条绳索,套住的不是别人而是自己。
有些人纯真无邪,淡忘晚饭会因为纯真、因为无邪而做错许多事,这样的人,我们应该用宽容的心去爱他们,去帮助他们。还有一些人,生性凶残,作恶多端,这样的人,不配得到我们的宽容,否则便会助长他们作恶的气焰。就像东郭先生,他应该去救那只饿狼吗?后人不会赞扬他的仁慈、他的宽容,后人只会嘲笑他的愚蠢、他的无知。
雷锋说:“对待同志要想春天般的温暖,对待敌人要想秋风扫落叶一样无情。”在邪恶面前,让我们收起同情和宽容,做扫“落叶”的“秋风”;而在善良和真诚面前,让我们用宽容之心使对方得到温暖和轻松吧!
宽容演讲稿篇三
各位老师、各位同学:
早上好!今天,我演讲的题目是《海纳百川,有容乃大!》。
虎门销烟的民族英雄林则徐曾写下一幅著名的对联:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚!”意思是说:大海因能容纳所有江河,才能如此浩瀚;悬崖绝壁能够直立千丈,是因为它没有过分的欲望,不向其他地方倾倒。
这则对联告诉我们一个道理:一个人,要在这个社会安身立命,一定要有宽广的胸怀。古今中外,凡是能成大事者,无不具有宽阔的胸襟,这也就是人们常常赞赏的“将军额上跑得马,宰相肚里能撑船。”
有一个著名的故事:蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿,位在战功赫赫的大将军廉颇之上。廉颇很不服气,扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后,尽量回避、容让,不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇,然而蔺相如说:“秦国不敢侵略我们赵国,是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让,是把国家的危难放在前面,把个人的私仇放在后面啊!”这句话被廉颇听到后,十分愧疚,于是就有了流传千古的廉颇“负荆请罪”的故事。
在我们的成长过程中,每一个人要学习的东西很多很多,其中学会拥有宽广豁达的胸襟,也是我们生命中的`一个重要步骤,也是我们人生旅途中非常重要的一堂课。我们生活于社会群体之中,不仅要敢于奉献自己的真诚,勇于承担肩上的责任,更重要的是要学习与周围的人和谐相处,而要做到和谐相处,养成大度的优秀品质就显得十分重要了。
如果我们仔细分析一下社会上的成功人士,就会发现他们其实并不见得比其他人聪明,但是,好品质让他们变得更有教养、更有知识、更有能力。
亲爱的同学们:如果你希望自己出类拔萃,如果你希望自己比父辈更成功,那么,请你务必明白一点——正是你的品质决定着你的未来。
莎士比亚有一句名言:“宽容大度就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。”愿我们大家都拥有宽容大度的优秀品质,愿这个社会因我们而更加美好!我的讲话完了,谢谢大家!
宽容演讲稿篇四
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!我今天演讲的是宽容。
大度能容,容天下难容之事。宽容是世界上最美好的品德。他无处不在。在自然中因为有了海洋的不弃滴水,才有了“海纳百川,有容乃大”的波澜壮阔,因为有了高山的不弃寸土,才有泰山的高耸入云。历史长河里,因为有了齐桓公的不计前嫌,才有了齐国的霸主地位。因为有了刘备的三顾茅庐,才有了蜀国天下三分有其一。有人因失去宽容而痛哭流涕,有人因得到宽容而欣喜若狂,每个人都希望得到别人的宽容,也希望自己拥有宽容这一美好的品德。因为宽容是春天第一缕温暖大地的阳光,是久旱后的第一场甘露,是风雪中的第一颗火种,是盲童看到的第一种色彩,是上帝派到人间的第一位天使,是枯木长出的第一片绿叶。朋友欢迎宽容,因为它是友谊的守护者,父母与孩子欢迎宽容,因为它是家庭和睦的基础,世界更欢迎宽容,因为宽容是世界和平的根基。如果没有了宽容,这世界就好像失去了光明。罗丹说过:“把爱拿走,世界将变成一座坟墓。”宽容也是一样的,如果将宽容拿走,这世界上不知会有多少破碎的友谊等待重组,不知有多少破碎的亲情等待重温,不知有多少破碎的和平等待重补。更不知,我们将要到何处去寻觅阳光。幸运的是,这世界并未失去宽容。也绝不能失去宽容。有这样一则寓言,说的是两匹马同行,一匹将另一匹的脖颈咬伤了,结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小,却揭示了天地间动人的品德,那便是宽容。
寓言中动物的宽容是以德报怨,佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”,在我们的现实生活中,怎样来理解宽容呢?其实,宽容是一种境界。
宽容如水。通常的“宽容”,即原谅他人一时的过错,不锱铢必较,不耿耿于怀,和和气气地做个大方的人。宽容如水的温柔,在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉,款款地抹去彼此一时的敌视,使人们冷静下来,从而看清事情的本来缘由。同时,也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容,最终两者和好如初。试想一下,倘若它针锋相对,以同样的方法还击对方,那么除了两败俱伤,头破血流之外,还能带来什么呢?因此可以说,寓言中的国马其实是很明智的。它的明智在于“以德报怨”。
宽容似火。因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失,更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵。心平如水的宽容,已属难得;雪中送炭的宽容,更可贵,更令人动容。从寓言中我们看到,犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当,这时被咬的马体现出的宽容与安慰,便恰似一团火焰,明亮而温暖。宽容,不仅融化了彼此的冰冻,更将爱的热力辐射进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代,自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗?选择宽容,也就选择了理解和温情,同时也选择了人生的海阔天空。
宽容是诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容,不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上,而是升华为一种对宇宙的胸襟,对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱,而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界,而这种境界对于人类却是如此的.真实和深刻。
为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵,请你选择宽容吧。这丝毫无损于你的尊严,反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界,才会懂得人生的真谛,宽容也是一门生活的艺术。当然,宽容同“方以律己,圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己,那不是宽容,而是懦夫。“圆以待人”,也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人,是滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕的丧尽天良的人,则是放纵。所以,宽容本身,也是生活的一门学问。
在我们的人生道路上,发生的决不是两匹马这样简单的事。生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。
我的演讲完了,谢谢大家。
宽容演讲稿篇五
一位教育家曾说过:“没有爱的教育,就不是成功的教育,”教育需要爱,但这种爱应该是有利于学生成长的,而不是偏爱,宠爱,而我今天想说的是一种博大的爱,这种爱也叫——宽容。
对别人的过错能宽容原谅是一种美德,也是一个优秀人民教师必须具备的心理品质。在我的教学生涯中,我就非常注重去宽容自己的学生。
从学生成长角度看,出错是学生的权利。因此我们在对学生提出要求的同时,更要有一颗宽容之心,要允许学生犯错。当然,宽容不是无限制的宽容,而应该让宽容有一个尺度。
宽容应该建立在严格的基础上。俗话说:“严师出高徒”,好的习惯、好的班风和学风都是在长时间的严格管理下形成的。只有严格,才能建立起老师在学生心中的威信,只有宽容,学生才敢亲近教师,教师才能充分了解学生,只有将宽容与严格结合起来,才能使老师更有魅力。而学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课。
总之,在日常生活中,无论对对配偶、对老人、对学生、对领导、对同事、对家长„„都要有一颗宽容之心。
1.宽容等于忘却。人人都有痛苦,放下过去,忘记他人之前对自己的指责和谩骂。放下并忘却就是宽容,生活才会有阳光,才会有欢乐。
2.不斤斤计较,事情过了就算了。每个人都有可能犯错,如果执著于其过去的错误,就会形成思想包袱,限制了自己的想法,也限制了他人的行动。
3.在与别人意见不同的时候不勉强他人,宽容以待。从心理学角度来讲,任何的动机都有一定的诱因。了解对方想法的根源,找到意见提出的基础,就能使提出的方案更能契合对方的心理而得到接受。
4.多给他人一次机会,这并不是纵容,更不是消除对方应该承担的责任。给他人机会,等于给自己机会,但任何人都需要为自己的行为负责。