心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学理论讲故事心得体会篇一
故事是人类活动中不可缺少的一部分，随着时间的推移，我们谈论的故事越来越多，但我们可能没有意识到在阅读或聆听过的故事中，隐含着许多精神上的富有意义的话题，它们可以改变我们看问题的方式，使我们收获更多的思考与启示。在本文中，我想和大家分享我在读故事后的心得体会。
第二段：故事中的意义
故事是寓言形式的文学作品，它们包含了许多信息和寓意。在一个故事中，往往能揭示故事人物的个性和内在情感，通过阅读故事，人们可以更好地理解自己和他人的思想，认识生活中的问题，以及寻找解决方法。
例如，我们从故事《小狗钓鱼》中，可以获得勇气、毅力、坚持、与困难斗争的经验。我们可以感受到主人公给我们带来的谆谆教诲、令人钦佩、勇气、忍耐和信心。只有通过阅读故事，精心思考，才能寻找出真正的含义，获得最大的收获。
第三段：故事中的启示
读故事的最大好处是，它们为我们提供了另一种看待生活的方法，同时激发了我们的好奇心和探究心。通过在故事中探讨不同的情节，我们可以发现生活中的种种迹象，这些迹象往往被我们忽略了，而是可以通过这些故事中的角色来发现。
例如，我们可以通过《红楼梦》中的贾宝玉来理解不同的人性，通过《儒林外史》中的故事来发现人们之间存在的政治权力斗争，通过《西游记》中的历险旅程发现医学知识。读这些故事激发了我对现实生活、对彼此关系、对自我和周围世界的好奇心，并在它们中寻找着进一步的未知和回答。
第四段：故事中的情感表达
故事不仅是关于感性和智性层面的启示，同时也是对情感的一种表达。我们可以在故事中找到与特定主题相关的真实和生动的表达方式。这些情感的体验包括幸福和痛苦、喜悦和悲伤、恐惧和欣喜。
例如，《卖火柴的小女孩》中的孩子，我们不能不感受到她所遭受的困难和对生活的种种不公。在读这个故事时，我们会对自己的生活进行反思，思考我们是多么的幸运，感慨生命的可贵和美好。
第五段：结尾段
通过阅读故事，我们不仅拓展了我们的知识，同时也促进了我们的成长。故事中的寓意和启示带给我们新的视角，令我们重新思考和理解许多重要的道德和价值观念。只有通过真正和内心的连接，才能真正理解和受益于这些故事。让我们在生命之路上获得智慧、力量和盼望。
学理论讲故事心得体会篇二
这里有“大漠孤烟直，长河落日圆”，但更多是风沙，还有人的无知和愚昧。
快餐时代，谁会拥有像陶渊明那般追求自然的平常心，谁会有像苏轼一样拥有豁达乐观之心态，谁有会像叶芝一样渴望平凡朴素的爱情。三毛，正是如此。她踏上了那片撒哈拉沙漠，与荷西一同，带领我们感受异域风情，欣赏大漠风光，聆听大漠之声。在三毛笔下，体验了肮脏恶劣的生活环境，结识撒哈拉威人，记下平常一点一滴的小事，绘成多姿多彩的三毛撒哈拉故事。
我们每个人都喃喃着，要自由，要追求梦想，却找各种借口，从未付诸现实。而三毛，她是那般浪荡不羁的女子，仅因自己儿时的梦，不顾众人诧异的眼光，来到撒哈拉;她又是如此浪漫的女子，为寻找前世回忆的乡愁，踏上那向往已久的神秘大漠。
三毛笔下的撒哈拉，有无理的婚姻。“娃娃新娘”这一章，印象最深的一段话是“等到阿布弟拿着一块染着血迹的白布走出房间时，他的朋友们开始呼叫起来，声音里形容不出的暧昧，在他们的观念里，结婚处夜只是公然用暴力去夺取一个小女孩的贞操而已。”一个十岁的小女孩姑卡出嫁，被夺去贞操，年仅十岁!但在婚后，姑卡却装扮成熟，挂着那句诙谐的：“你伤害了我的骄傲。”或许，这就是撒哈拉女人卑微的命吧。在当地人看来，这只是正常的婚俗，而在三毛和我们眼中这种结婚仪式，就是摧毁女人的身心。虽然有文化差异，但我们无权干涉他国宗教信仰。那场面虽未有亲眼所见，却有如身临其境般的记忆深刻。
三毛笔下的撒哈拉，有以爱之名的谎言。沙仑衷情于一女子沙伊达，他献给沙伊达聘金三十万，沙伊达却未守信来撒哈拉成亲，而是展开又一场骗局。陷于爱河的沙仑虽然知道自己被骗，仍带钱走往寻“妻”之路，一条不知是喜是悲的路。的确，诺言和誓言都是有口无心的，连感情都可以作为利益的武器，可悲。但三毛却说：“飞蛾扑火时，一定是极其幸福的。”
荷西追了三毛六年，当荷西知道三毛一定要去撒哈拉后，不声不响地提前做好准备，卷起行李就走，先她去了非洲，等着三毛踏上那片土地，而三毛这个一意孤行的倔强女子，当知道有一个男子愿为她去沙漠受苦时，这个倔强的女子已经决定要跟这个男子到天涯海角，一辈子流浪下去，在撒哈拉沙漠展开了一场“闪婚”，那般快速、仓促及朴素，充分看出两人朴实的行事风格。这让我想起了贾宝玉，贾宝玉腹有诗书之气，向往远离名利的娴雅生活，而薛宝钗却恰恰相反，她要求他考取功名，为名利去追逐，这就导致了他们貌合神离的夫妻生活，贾宝玉去寻找自己的知己林黛玉，而薛宝钗也就注定了长路漫漫，只能与孤灯相伴。这让我又想起了祥子与虎妞的爱情故事，两个志不同的人在一起很痛苦。我想，真正的爱情，除了生活中的相同，精神上也要达成共识吧，就像三毛和荷西一样。
“生命的滋味，无论是阳春白雪，青菜豆腐，都要去尝一下啊。”或许只有她，能把寂寞的沙漠，活成诗和远方。爱情，不是只有白头偕老才会让人羡慕，而是你与我从懵懂相爱到惺惺相惜，从两条平行线到两条相交线，从道不同不相为谋到爱屋及乌，从你是我生命最重要的人到我的心里只有你。
我喜欢《撒哈拉的故事》带给我的生活的感觉，像是清晨树林上空丁达尔效应的阳光，也想下午温暖和煦照在放学儿童脸上的阳光，像傍晚夕阳晕染整片天空的残阳，也像沙漠如日中天的大火炉，什么样的感觉，都别有一番滋味。
学理论讲故事心得体会篇三
随着时代的发展，人们的阅读方式也在不断变化。书籍、报纸、杂志、网络等各种形式的媒介不断涌现，吸引着读者的注意力。但在数字化信息时代的大背景下，读故事仍然是一件不失为丰富生活、陶冶情操的好事。从传统故事到现代故事，不同形式、不同表达方式的故事都能给人们带来不同的启示和思考。在我自己阅读故事的过程中，也有着不少的心得体会。
第一段：故事是一扇窗
阅读故事，就如同打开了一扇窗。故事中的情节、人物、背景、社会环境等等，都像是一扇扇窗户，把作者的想象力和思想展现在读者的眼前。故事中的世界看似与我生活的世界迥异，但却能在我的思维和想象中构建一个立体的场景。面对故事中的人物和情节，我能够感同身受，仿佛自己就身临其境。最重要的是，故事透过对人性、社会、历史等方面的探索，启发我去思考这些问题，并从中获得更深刻的理解。
第二段：故事是一面镜子
阅读故事，也就是在看一面镜子。故事中的人物和情节，像是在反映人性、社会、历史等方面的问题。阅读故事，我会透过人物的表现、情节的展现，不断思考、反省自己的思想、人生和价值观。也许故事会让我发现自己在某些方面的缺陷和不足，会促使我反思自己是否做到了道德的标准。同时，故事也让我认识到自己与社会之间的关系，思考自己在社会中的角色和责任。因此，阅读故事不仅能够帮助我了解世界，更能让我了解自己。
第三段：故事是一种享受
阅读故事，也是享受生活的一种方式。故事中所包含的生活情趣、人情味、诗意气息，都能让读者感受到生活的美好。与其沉湎于快节奏的日常生活和繁琐的工作，不如找一本好故事，放松心情，体验故事中所带来的情感和意境。每个故事都有自己独特的魅力，而我总能根据自己的心情和需要，选择适合自己的故事来饱读一番。有时，我会与故事中的人物一起经历历险、奋斗、爱恋；有时，我会与故事中的作者一起感受情感和思索人生。这种阅读的感受是无法用言语表达的，只有亲身经历过才能深刻领略。
第四段：故事是一种学习
阅读故事，也是一种学习。故事所涉及的表达技巧和语言技能，都能让我在阅读过程中不断提升自己的阅读能力。比如说，故事中的人物刻画、情节铺陈、章回结构等等。通过读故事，我也能够感受到作者的写作技巧和文学功底，从中寻找自己的写作灵感和创作素材。此外，阅读故事还能够让我丰富自己的知识，了解不同领域的人文知识和其他领域的专业知识。
第五段：结尾
总之，阅读故事是一种有意义的阅读方式。故事让我更深入地了解世界，了解社会、人性和人生的问题。故事让我反省自己，享受生活，提升阅读能力和学习成果。因此，在日常的生活中，我总是坚持不懈地读故事，去体验故事所带来的丰富感受。希望在未来的人生旅途中，我能够遇到更多有意义的故事，不断丰富自己的内心世界。
学理论讲故事心得体会篇四
故事是人类文化的重要组成部分，它不仅能够传递知识，启迪智慧，更能够影响人们的思想、情感和行为。读故事不仅可以开阔视野，提升语文素养，更对心理发展有着积极的作用。在这篇文章中，我将分享我的读故事心得体会。
第二段：观点一
故事中的角色并不完美，这些角色或者是经历了挫折，或者是遇到了困难，但他们依然选择了前行。这样的故事给了我很大的启示：每个人都会面临现实中各种各样的困难，但我们应该勇敢地面对，坚定前行的步伐。故事中的人物随着故事的发展逐渐成长，在面对困难时，他们学会了勇敢、负责、坚定，甚至是慷慨奉献。故事中的人物带给我正能量，也鼓舞着我挺身而出。
第三段：观点二
读故事还使我更有同理心。故事中的人物的经历有时与我们的经历不同，但我们能够领会到他们的感受。我们可以从故事中学习到如何尊重、体谅以及理解他人的思想和感受。故事中很多的经历也让我更加珍惜我拥有的一切，从而更加感恩周围的人和事。读故事可以让我们从别人的经历中汲取营养，反思自己，获得更全面的思考。
第四段：观点三
故事中的人物形象常常是极其美丽的，他们所经历的场景和意境令人陶醉。这些美好的场景奏响了我内心的情感之弦，也深深地吸引了我。读故事时，我更能够沉浸其中，理解其中蕴含的情感，感受故事中所描绘的情感。这些情感通过故事被传递到读者的心底，感动着人们，让人们领悟到爱、责任、善良等等美好的品质。
第五段：结论
总之，读故事是一种有益的文化体验。在故事中，我们能够理解人性，启迪智慧，更能够感受到生活所拥有的美好。读故事充实了我的生活，并让我在成长的路上有了更广阔的视野。希望更多的人们喜欢和阅读有意义的故事，通过阅读获得自我升华和内心的平和。
学理论讲故事心得体会篇五
故事课是一种独特的课程形式，它通过故事的讲述来传递知识和价值观。作为一名学生，我在参与故事课的过程中，深深感受到了它的魅力和教育意义。以下是我的故事课心得体会。
第一段：故事课的娓娓道来
故事课源远流长，它不仅让人愉悦、感性，更可以深入人心，对我们的思维和观念进行潜移默化的影响。在课堂上，讲师或者老师会用生动的语言和娓娓道来的节奏来讲述一个故事，使听众如同置身其中，带着感情、体验着故事中的场景和情节。这种感性的理解方式，远比人们平时的理性思考更加深入人心，让人们很容易地接受并深化故事中的思想。
第二段：故事课的启迪教育
故事课还有一个非常重要的作用就是启迪教育。许多故事背后都蕴含着深层次的道理或哲学思考，通过故事来传递这些道理与思考，使人们在无意中领悟了故事中的价值，不知不觉地养成了好习惯或体验。例如我们小时候听到《白雪公主》和《灰姑娘》的故事，不仅领悟到了美好的爱情与永恒的价值，还学会了勤劳和善良。这些道理在我们后来的生活中发挥了重要的作用，并助力我们成为更好的人。
第三段：故事课的交流合作
故事课还能够促进学生之间的交流与合作。在一个故事课堂上，师生之间不仅是讲述者和听众的关系，更重要的是建立了一种互动式的关系。故事中的情节与内容往往是需要学生去参与进来，通过接龙式的讨论和合作来推进故事的讲述与演绎。这样的交流与合作氛围，往往可以激发学生的积极性并调动他们的思考能力。
第四段：故事课的营造共鸣
故事课还有一个强大的作用就是营造共鸣。故事中往往会通过讲述故事人物的情感和经历，使听众发生共鸣，进而认识到人性中的某些普遍性。故事能够拓宽视野，增加人的阅历和生活阅读，帮助观众把个人的经历与故事里人物的经历联系起来，寻找到自己的共鸣点。
第五段：故事课的引导自主
故事课在启迪和教育的同时，也有着引导自主的作用。在讲述故事的过程中，教师或讲师会以启示性的方式引导听众思考，抛出问题与未来挑战，让学生在思考中自主探索与发现。这种思考方式不仅可以培养学生的创造力，并且还可以帮助学生建立个人的自主思考能力。
综上所述，故事课的价值和意义不仅仅在于讲授知识，更在于以生动的形式、启迪的观点和教育的方式对人进行深刻的潜移默化的影响，同时让学生充分发挥交流合作的技能和自主思考能力。这种课程形式，对于我们的成长与发展有着重要的意义。
学理论讲故事心得体会篇六
今天我终于读完了雷锋故事，读完这本书后，我深受感动。
雷锋叔叔在1940年12月18日出生，在他仅有4岁的时候，爸爸被被日本侵略者拉去当挑夫，遭到毒打后经常吐血，有无钱医治，不久去世，小雷锋失去了父亲。
1946年，是个不幸的一年，也是个残酷无情的一年。小雷锋的哥哥，12岁就去给资本家当童工因患肺结核无钱医治也死了。正当妈妈悲痛欲绝之时，连冰带饿的弟弟哟死在了妈妈的怀中。为了维持生计，妈妈去给地主唐四滚家做女工，受尽了欺辱却无处审判，妈妈在这年的中秋节打发小雷锋去隔壁玩，自己却悬梁自尽了。从此雷锋成了孤儿。
小雷锋在党的照料下，从校园当学生到去乡政府当通讯员，一直到上军营当战士。
雷锋叔叔不论在哪都是人民的榜样，他任劳又任怨，不惧脏与累，对人民热心于花魁，与战士亲同手足，和老人们亲同一家。雷锋叔叔箭一次二等功，箭两次三等功，多次受团、营嘉奖……他的照片、日记和模范事迹，通过报纸电台做了广泛宣传。但他总是不骄傲，总是谦虚谨慎。
就是这样的一个好战士，一个党的好儿子仅有二十岁就离开了我们——他在一次指挥一辆汽车时，被电线杆砸到头上。
我们应该想雷锋叔叔学习，做到任劳任怨，尊老爱幼，谦虚谨慎，不惧脏累，无论在学习中，在日常生活中，都要“天天向上”，时刻准备着做一个共产主义接班人。